育嬰師培訓(xùn)課程

育嬰師培訓(xùn)課程育嬰師培訓(xùn)課程第1頁目錄一、育嬰師是什么？

二、職業(yè)發(fā)展

三、職業(yè)道德

四、個人涵養(yǎng)育嬰師培訓(xùn)課程第2頁想一想?什么是育嬰師？你為何選擇育嬰師這個職業(yè)？你為育嬰師這個職業(yè)做了什么準備？育嬰師培訓(xùn)課程第3頁

育嬰師專門從事0~3歲嬰兒生活照料、護理和教育人員。輔助家庭完成科學(xué)育兒工作人員。育嬰師培訓(xùn)課程第4頁育嬰師和保姆、月嫂區(qū)分1.保姆——家政服務(wù)人員：主要從事家政方面工作。2.月嫂——照管新生兒及產(chǎn)婦，主要是身體營養(yǎng)等方面，高級保姆。共同點：并不是一個國家認可職業(yè)，沒有明確職業(yè)范圍、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標準。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識匱乏從業(yè)人員大個別為自學(xué)人員，對嬰幼兒教育缺乏完整認知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡單幼稚園教育。育嬰師培訓(xùn)課程第5頁育嬰師和保姆、月嫂區(qū)分1.育嬰員和育嬰師定位是“主動教育全過程”教育工作者。2.育嬰員經(jīng)過專業(yè)營養(yǎng)、保健、日常護理、教育、心理、意外傷害預(yù)防等全方位專業(yè)培訓(xùn)，為孩子提供是類似于牙科醫(yī)生或家教一樣專業(yè)服務(wù)。所以，伴隨育嬰員職業(yè)標準實施和普及，在0-3歲嬰幼兒領(lǐng)域?qū)⒅挥杏龐雴T和育嬰師這么經(jīng)過嚴格標準培訓(xùn)考試合格專業(yè)從業(yè)人員，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)服務(wù)。育嬰師培訓(xùn)課程第6頁育嬰師和保姆、月嫂區(qū)分

育嬰師培訓(xùn)課程第7頁意大利教育學(xué)家蒙特梭利說：“人生頭3年勝過以后發(fā)展各個階段，勝過3歲直到死亡總和?！?/p>

育嬰師培訓(xùn)課程第8頁

為何說0-3歲是孩子成長黃金階段？

（1）正常大腦發(fā)育，在3歲以前最快。出生時腦重量為370克，6個月時為出生時2倍，占成人腦重50%，第一年內(nèi)腦重增加速度最快，到三歲時，腦重已靠近成人腦重范圍，以后發(fā)育速度變慢。而孩子體主要到10歲才到達成人50%。

0-3歲孩子大腦發(fā)育大大超出了身體發(fā)育速度。

（2）從神經(jīng)系統(tǒng)機能發(fā)展上說，3歲前也是人智力發(fā)展高峰階段。人大腦由大約1000億個神經(jīng)細胞(神經(jīng)元)組成。出生時大個別神經(jīng)細胞就像一棵裸體小樹,在出生后2年內(nèi)，神經(jīng)細胞快速發(fā)育。

育嬰師培訓(xùn)課程第9頁（3）學(xué)習(xí)能力是相關(guān)鍵期。關(guān)鍵期是指某種知識或行為經(jīng)驗,在某一特定時期或階段中最易取得和形成時期,錯過這個時期,就不能取得或達不到最好水平。人學(xué)習(xí)黃金時期是3歲以前,最好從新生兒期開始教育。動作、行走關(guān)鍵期、語言關(guān)鍵期（2-3歲）、咀嚼（6個月）、視覺。

育嬰師培訓(xùn)課程第10頁一、育嬰師職業(yè)性質(zhì)和定位（一）育嬰師基礎(chǔ)情況1.育嬰師產(chǎn)生背景：適應(yīng)我國社會發(fā)展需要而產(chǎn)生一個新職業(yè)，是社會發(fā)展結(jié)果。（1）3歲以下90%在家養(yǎng)育（2）母親缺經(jīng)驗，老人和幫助撫養(yǎng)人生活習(xí)慣不一樣，缺乏科學(xué)喂養(yǎng)和正確教育方法。（3）教育者教育觀念、方法不夠科學(xué)。一些家長即使有早教意識，不過卻不知道嬰幼兒成長規(guī)律。（4）社會對早期教育重視程度--父母對孩子期望增高，“不讓孩子輸在起跑線上”（5）社會競爭、壓力增大--父母親自教育孩子時間和精力降低（6）獨生兒女現(xiàn)象，當前二胎政策改變，“4+2→1”模式育嬰師培訓(xùn)課程第11頁1、收入高2、發(fā)展空間大3、越老越有資本4、和最可愛孩子們在一起5、受到尊重6、社交范圍廣7、培養(yǎng)你有好情感特征8、接觸都是有愛心人9、工作穩(wěn)定10、改變咱們未來社會

2.選擇育嬰師職業(yè)理由

育嬰師培訓(xùn)課程第12頁3.育嬰師職業(yè)介紹：勞動與社會保障部于年1月23日頒布《第五批國家職業(yè)標準目錄》中第一次明確提出這一職業(yè)名稱。育嬰師培訓(xùn)課程第13頁《育嬰員國家職業(yè)標準》制訂年7月：勞動和社會保障部組織我國嬰幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、教育、心理教授，制訂了《育嬰員國家職業(yè)標準》，編寫了《育嬰員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》，于年2月正式頒布。提出了科學(xué)育嬰理念和知識體系以及訓(xùn)練方法，突出了科學(xué)性、實用性和可操作性。并從育嬰職業(yè)活動范圍、工作內(nèi)容、知識水平和技能要求等方面提出了"標準化"要求，形成了科學(xué)、規(guī)范育嬰職業(yè)資格培訓(xùn)判定認證體系。育嬰師培訓(xùn)課程第14頁職業(yè)特點因為面向0-3歲嬰幼兒特點，所以要掌握教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、腦科學(xué)、心理行為學(xué)、兒童保健、婦產(chǎn)科和兒科等相關(guān)知識、統(tǒng)計學(xué)等。育嬰師（有別于其它嬰幼兒看護人員）負擔著一個社會責任。是為適應(yīng)社會發(fā)展需要而產(chǎn)生一個新職業(yè)。育嬰師培訓(xùn)課程第15頁培訓(xùn)主要內(nèi)容育嬰師培訓(xùn)包含：職業(yè)道德、營養(yǎng)配餐、綜合護理、生理心理知識、教育和家長溝通等幾方面，教育占主要地位。育嬰師培訓(xùn)課程第16頁

職業(yè)功效工作內(nèi)容技能要求專業(yè)知識要求比重一、生活照料(一)飲食與營養(yǎng)：1、能夠進行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)2、能夠正確沖調(diào)奶粉3、能夠正確準備用具和喂哺嬰幼兒4、能夠制作補充食品并正確喂食5、能夠正確選擇、搭配、制作固體食物6、能夠培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣1、母乳喂養(yǎng)主要性及喂養(yǎng)方法2、奶具使用和消毒方法3、喂哺方法4、制作補充食物知識5、營養(yǎng)素基礎(chǔ)知識14%（二）育嬰師職業(yè)性質(zhì)1.職業(yè)標準依據(jù)：育嬰師職業(yè)含有獨立職業(yè)標準。育嬰師培訓(xùn)課程第17頁2.育嬰師教養(yǎng)理念：（1）親愛兒童，滿足需求（以親為先，以情為主）（2）以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合（以健康安全為主）（3）關(guān)注發(fā)育，順應(yīng)發(fā)展（尊重發(fā)展規(guī)律）（4）因人而異，開發(fā)潛能（以自然差異為基礎(chǔ)）育嬰師培訓(xùn)課程第18頁3.育嬰師職業(yè)與家長教養(yǎng)關(guān)系（1）幫助父母教養(yǎng)（2）高級育嬰師能夠在小區(qū)，早教機構(gòu)，進行指導(dǎo)和咨詢育嬰師培訓(xùn)課程第19頁（三）育嬰師基礎(chǔ)條件育嬰師培訓(xùn)年紀在18~55周歲之間，含有初中及以上學(xué)歷人員都能夠參加各等級職業(yè)培訓(xùn)。1.愛心、耐心和責任心2.身體健康3.口齒清楚、會講普通話4.觀察敏銳、操作熟練、善于學(xué)以致用育嬰師培訓(xùn)課程第20頁（四）育嬰師工作職責工作職責因為等級不一樣，被分為五大個別：生活照料、日常生活保健與護理、教育、指導(dǎo)與培訓(xùn)和業(yè)務(wù)管理。育嬰師培訓(xùn)課程第21頁職業(yè)等級育嬰員（國家職業(yè)資格五級）：了解0~3歲兒童生活照料、護理及教育方面知識,能夠利用科學(xué)方法對0~3歲兒童飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為等進行訓(xùn)練。

育嬰師（國家職業(yè)資格四級）：全方面了解0~3歲兒童生活照料，護理及教育方面知識，能夠依據(jù)嬰兒發(fā)展水平設(shè)計、選擇和制訂教育訓(xùn)練方案。

高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）：掌握0~3歲兒童科學(xué)評價方法，提出個別化教育提議，為嬰兒全方面發(fā)展設(shè)計成長方案并提供全方面咨詢和服務(wù)。育嬰師培訓(xùn)課程第22頁主要職責：育嬰師主要職責：是育人，既不一樣于保姆，也不一樣于保育員，必須經(jīng)過若干課時培訓(xùn)，全方面掌握0—3歲嬰兒生理、心理生長發(fā)育專業(yè)知識，掌握不一樣年紀階段嬰兒言行、思維和情感方式，掌握怎樣與幼兒相處和溝通技巧，能夠?qū)崟r地開發(fā)嬰兒潛能。促進嬰兒全方面發(fā)展。育嬰師培訓(xùn)課程第23頁

小憩片刻。。。。。。。。育嬰師培訓(xùn)課程第24頁人討論：人與其它動物區(qū)分育嬰師培訓(xùn)課程第25頁1.生物屬性：貪性、惰性、任性（是每個人所固有人類最原始自私特征，是每個人生存于這個世界所含有自我生存、自我保護、自我發(fā)展內(nèi)在動因）2.社會屬性：不自由、受他人、社會制約3.精神屬性：科學(xué)、藝術(shù)、人文（科學(xué)追求是真，藝術(shù)追求是美，人文追求是善，融理性、感性、悟性于一體）育嬰師培訓(xùn)課程第26頁

生物屬性（先天）精神屬性（主觀）社會屬性（教育）育嬰師培訓(xùn)課程第27頁教育要克服掉：貪性惰性任性教育要培養(yǎng)：自控能力意志力理性精神育嬰師培訓(xùn)課程第28頁人之所以高級于其它動物，人之所以是萬物之靈，就是因為人即含有生物屬性又含有社會屬性和精神屬性。人有自控學(xué)習(xí)能力，知道延遲滿足人才能主宰整個世界育嬰師培訓(xùn)課程第29頁影響人發(fā)展原因：1.先天婚前：遺傳、年紀孕前：時機孕期：藥品、感染、輻射、胎教、胎源疾病分娩：自然分娩、剖腹產(chǎn)。育嬰師培訓(xùn)課程第30頁藥品致殘n

反應(yīng)?！１蝞

避孕藥——先天性心臟病n

激素——異性化、股骨頭壞死n

安定藥——多重畸形n

四環(huán)素——視力殘疾、牙黃育嬰師培訓(xùn)課程第31頁胎教：漢朝含義是孕婦必須恪守道德、行為規(guī)范。古人認為，胎兒在母體中能夠輕易被孕婦情緒、言行同化，所以孕婦必需謹守禮儀，給胎兒以良好影響，名為胎教。育嬰師培訓(xùn)課程第32頁5個月胎兒就有能力接收教育了，但這里所說“教育”不一樣于出生后教育，它主要是指“六感”訓(xùn)練，即皮膚觸覺、鼻子嗅覺、耳聽覺、眼視覺、舌味覺和軀體運動。如光照、音樂、對話、拍打、扶摸等，使胎兒大腦神經(jīng)細胞不停增殖，神經(jīng)系統(tǒng)和各個器官功效得到合理開發(fā)和訓(xùn)練，以最大程度地發(fā)掘胎兒智力潛能，到達提升人類素質(zhì)目標。育嬰師培訓(xùn)課程第33頁子宮環(huán)境，會對胎兒健康產(chǎn)生永久影響原來認為子宮是胎兒避風(fēng)港，它為胎兒成長提供了必要營養(yǎng)。胎源學(xué)說認為，子宮還是一個教室，在這個小小天地，胎兒會學(xué)習(xí)怎樣去適應(yīng)環(huán)境，存活下來。胎兒發(fā)育過程，就是不停搜集、偵測子宮環(huán)境信息并隨之調(diào)整本身生長方式過程。

育嬰師培訓(xùn)課程第34頁呼吸學(xué)習(xí)過程：

自然分娩孩子呼吸道不易受到感染觸覺學(xué)習(xí)過程：

動作靈敏，情緒穩(wěn)定

本體覺學(xué)習(xí)過程：肌肉力量強，自信育嬰師培訓(xùn)課程第35頁人出生后三大反射：

吮吸反射：決定其未來情感和社會性

抓握反射：決定其未來運動與體質(zhì)

探究反射：決定其未來認知和學(xué)業(yè)。育嬰師培訓(xùn)課程第36頁2.教育（教人學(xué)做人）縮小人與其它動物共性，擴充人與其它動物差異性，這么人就愈加遠離禽獸、更人化、成為真正意義上人了！

3.主觀能動影響人發(fā)展原因：育嬰師培訓(xùn)課程第37頁敬畏生命母親：七百萬卵胞中排在第100－249之間父親：4-16億精子中最出色一個兩個受精卵中胎死腹中一個難產(chǎn)、急產(chǎn)、窒息等出生困難十五分之一——他順利降生了他與我生活在同一空間，而且能今生相見——緣分他與我生活在同一時間，竟然能成為我同學(xué)、學(xué)生、同事——還是緣分育嬰師培訓(xùn)課程第38頁育嬰師使命：讓每個兒童都享受一個最正確人生開端；接收良好教育；充分發(fā)掘本身潛力，成為一名有益于社會人。育嬰師培訓(xùn)課程第39頁職業(yè)道德篇

育嬰師培訓(xùn)課程第40頁一、道德概述道德內(nèi)涵：道：道路→標準、規(guī)范、規(guī)律德：得→人本性、品德含義——是調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間關(guān)系一個特殊行為規(guī)范總和。組成道德觀念道德行為馬克思：道德是由一定社會經(jīng)濟關(guān)系所決定特殊意識形態(tài)→道德是詳細、歷史。育嬰師培訓(xùn)課程第41頁（一）、道德職能道德職能（作用）認識職能幫助大家認識人與人、與社會關(guān)系，認識善惡調(diào)整職能內(nèi)在強制力，社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念社會調(diào)整與自我調(diào)整教育職能培養(yǎng)品質(zhì)、規(guī)范行為、提升道德境界、形成理想人格育嬰師培訓(xùn)課程第42頁（二）道德歷史發(fā)展原始社會道德：氏族、部落利益高于一切；共同勞動、團結(jié)互助；奴隸社會道德奴隸主對奴隸絕對人身占相關(guān)系；厭惡體力勞動，藐視勞感人民；重男輕女封建社會道德封建等級制度；忠君孝親、男尊女卑（三綱五常）；資本主義社會道德個人主義；自由、平等、博愛；金錢至上社會主義社會道德育嬰師培訓(xùn)課程第43頁（三）、社會主義道德育嬰員道德建設(shè)主要表達在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人道德涵養(yǎng)幾方面模范恪守社會公德，做一個合格公民認真推行職業(yè)道德，牢靠樹立主人翁責任意識主動實踐家庭美德，提倡文明、健康生活方式自覺加強個人涵養(yǎng)，做一個品德高尚人。育嬰師培訓(xùn)課程第44頁（四）職業(yè)與道德職能與特點職業(yè)與道德內(nèi)在聯(lián)絡(luò)職業(yè)三大要素：責、權(quán)、利職業(yè)道德職能職業(yè)性、隸屬性和強制性、穩(wěn)定性和繼承性、實踐性和實用性、多樣性和詳細性社會主義職業(yè)道德基礎(chǔ)標準為人民服務(wù)集體主義社會責任感育嬰師培訓(xùn)課程第45頁（五）、職業(yè)社會分工產(chǎn)生職業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)特征：穩(wěn)定性、經(jīng)濟性育嬰職業(yè)產(chǎn)生是社會發(fā)展結(jié)果0-3歲嬰兒入托率低照料者欠缺科學(xué)育兒知識獨生兒女比重增大腦科學(xué)、教育科學(xué)發(fā)展未來社會對人才要求育嬰職業(yè)是小區(qū)服務(wù)組織化主要內(nèi)容育嬰師培訓(xùn)課程第46頁二、育嬰師職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)一、職業(yè)道德含義及其意義1.道德分類：社會公德、職業(yè)道德和家庭美德2.職業(yè)道德含義：是從事一定職業(yè)人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)該遵照與其職業(yè)活動緊密聯(lián)絡(luò)道德規(guī)范總和。育嬰師培訓(xùn)課程第47頁

3.良好職業(yè)道德意義：（1）職業(yè)道德含有紀律規(guī)范性（2）職業(yè)道德含有行為約束性（3）職業(yè)道德有利于維護和提升本行業(yè)信譽育嬰師培訓(xùn)課程第48頁二、育嬰師職業(yè)道德內(nèi)容1.愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)：是社會主義職業(yè)道德最主要表達，是對從業(yè)人員最基礎(chǔ)要求。愛崗敬業(yè)是優(yōu)質(zhì)服務(wù)前提和基礎(chǔ)，“干一行，愛一行，專一行”2.酷愛嬰幼兒，尊重嬰幼兒愛心、耐心、細心、責任心，了解兒童身心發(fā)展特點及教育知識尊重兒童人格、尊嚴、權(quán)利3.遵紀遵法，老實守信不非法亂紀學(xué)會使用方法律武器維護自己權(quán)益育嬰師培訓(xùn)課程第49頁三、工作常規(guī)1.照料嬰幼兒2.和嬰幼兒游戲3.與家長交流育嬰師培訓(xùn)課程第50頁育嬰員工作守則1.認真推行工作職責，含有服務(wù)意識和貢獻精神2.平等地對待每一個嬰兒，讓他們充分享受安全感、自信心和自尊心3.掌握嬰兒身心發(fā)育特點和規(guī)律，用科學(xué)方法進行喂養(yǎng)和教育4.堅持保教并重標準，重視培養(yǎng)嬰兒個性、品德和行為習(xí)慣5.尊重嬰兒個性差異，促進其潛能充分發(fā)展育嬰師培訓(xùn)課程第51頁育嬰員工作守則6.掌握嬰兒生活照料、護理和教育專業(yè)知識和操作技能7.宣傳科學(xué)育嬰、保教并重基礎(chǔ)理念8.對嬰兒家庭相關(guān)資料保密，保護個人隱私9.依據(jù)家長和社會相關(guān)方面意見，改進和提升工作質(zhì)量10.與衛(wèi)生保健、學(xué)前教育機構(gòu)親密配合，協(xié)調(diào)一致，為嬰兒健康成長創(chuàng)設(shè)良好社會環(huán)境育嬰師培訓(xùn)課程第52頁三、、涵養(yǎng)個人涵養(yǎng)—關(guān)鍵價值觀專業(yè)涵養(yǎng)育嬰師培訓(xùn)課程第53頁

一、良好個人品質(zhì)和個人素養(yǎng)

如：酷愛祖國，遵紀遵法人愛人民，尊老愛幼例子：國母關(guān)愛艾滋病兒育嬰師培訓(xùn)課程第54頁良好個人品質(zhì)和個人素養(yǎng)善良正直，老實守信意志堅強，熱情自信育嬰師培訓(xùn)課程第55頁正確服務(wù)意識服務(wù)即為他人工作，是為社會為人民服務(wù)；全社會是一個整體服務(wù)系統(tǒng)，我為人人，人人為我，服務(wù)無所不在，不可或缺，沒有高低貴賤之分。育嬰師培訓(xùn)課程第56頁正確服務(wù)意識育嬰師是社會進步和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)物，家務(wù)勞動社會化是社會發(fā)展需要，要充分認識家庭服務(wù)工作主要性，要有職業(yè)神圣感、高尚感。育嬰師培訓(xùn)課程第57頁明確服務(wù)規(guī)范化要求定位準確善解人意無微不至不厭其煩育嬰師培訓(xùn)課程第58頁良好服務(wù)態(tài)度尊重本身尊重自己職業(yè)尊重自己單位尊重服務(wù)對象良好服務(wù)態(tài)度是最好資本育嬰師培訓(xùn)課程第59頁良好職業(yè)素養(yǎng)精通業(yè)務(wù)堅守崗位勤奮工作團結(jié)合作育嬰師培訓(xùn)課程第60頁二、育嬰員專業(yè)涵養(yǎng)學(xué)習(xí)勤奮富有愛心、耐心、誠心和責任心。酷愛兒童并尊重兒童。含有當代教育觀念及科學(xué)育嬰專業(yè)知識。含有廣泛興趣及寬廣知識。善于溝通，含有與人合作能力。育嬰師培訓(xùn)課程第61頁育嬰員專業(yè)涵養(yǎng)含有處理問題和研究問題能力。身心健康。興趣清潔，做事有條理性。有進取精神。育嬰師培訓(xùn)課程第62頁育嬰師行為準則1、不亂翻雇主家東西2、吃飯要吃飽，切忌背著雇主東抓西拿3、當雇主不在家時，要為雇主家庭財產(chǎn)安全負責4、既要善于溝通，又要距離有度，保持對雇主家庭生活零度干擾5、不介入雇主家與鄰里矛盾糾纏。6、不私自引領(lǐng)他人進入雇主家中育嬰師培訓(xùn)課程第63頁育嬰師行為準則7、不會使用器具未經(jīng)雇主允許和指導(dǎo)不要使用8、未經(jīng)雇主同意不要使用其家庭通訊工具和電腦設(shè)備9、正確對待是否與雇主同桌就餐問題10、不向雇主家索要財物和借錢11、虛心接收雇主批評12、正確處理和化解與雇主矛盾，正確對待雇主苛刻行為，寬容大度，學(xué)會忍耐13、及時消除誤會，說清事實，分清責任育嬰師培訓(xùn)課程第64頁育嬰師工作標準1、工作早計劃，巧安排2、見縫插針，防止空勞3、分清主次，勞逸結(jié)合4、主動協(xié)商，相互溝通育嬰師培訓(xùn)課程第65頁育嬰師行為舉止八忌1、忌忽略餐桌禮儀2、忌與人交流時雙臂交叉抱在胸前，或心不在焉，左顧右盼3、忌破門而入，進他人房間先敲門4、出入房間用手輕推輕拉，忌用身體其它部位代勞育嬰師培訓(xùn)課程第66頁育嬰師行為舉止八忌5、忌大嗓門說話，大幅度動作，工作環(huán)境做到三輕：說話輕，走路輕，操作輕6、忌當眾挖鼻孔，掏耳朵等不雅動作7、忌當眾趴、坐桌上，或者躺在沙發(fā)里8、忌浪費水電，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣育嬰師培訓(xùn)課程第67頁育嬰師儀容儀表1）頭發(fā)無異味，無頭皮屑2）勤洗臉，保持面部清潔無異物3）堅持早晚刷牙，餐后漱口，杜絕口氣4）工作崗位不化裝，杜絕嬰兒過敏5）勤洗手，勤剪指甲育嬰師培訓(xùn)課程第68頁社會認同好育嬰師1、儀表大方2、談吐文雅3、適應(yīng)環(huán)境4、熟悉角色5、融入家庭6、知識為本7、自信8、對護理母嬰知識熟悉9、照料服務(wù)技能全方面育嬰師培訓(xùn)課程第69頁育嬰職業(yè)工作者宣言我相信每一個孩子都是優(yōu)異種苗

我相信每一個孩子都有他獨特成長軌跡我相信每一位家長都會全心付出真愛我相信我工作會為他們提供主要幫助我相信愛力量它能率領(lǐng)咱們克服孩子成長中全部問題和困難

我相信教育能成就人

我愛每一個活潑新生命如同自己骨肉

我愛這一份神圣造就生命育嬰事業(yè)我珍惜育嬰職業(yè)高尚榮譽

我愿付出全部智慧和力量

不停提升自己，盡心工作

為民族強盛，將每一個孩子培養(yǎng)成棟梁之才育嬰師培訓(xùn)課程第70頁小結(jié)：育嬰師是專門從事0~3歲嬰兒生活照料、護理和教育人員。輔助家庭完成科學(xué)育兒工作人員。要掌握教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、腦科學(xué)、心理行為學(xué)、兒童保健、婦產(chǎn)科和兒科等相關(guān)知識、統(tǒng)計學(xué)等。育嬰師培訓(xùn)課程第71頁小結(jié)：為何選擇育嬰師這個職業(yè)它使命：讓每個兒童都享受一個最正確人生開端；接收良好教育；充分發(fā)掘本身潛力，成為一名有益于社會人。同事也實現(xiàn)咱們?nèi)松鷥r值。另外還有理由：1、收入高2、發(fā)展空間大3、越老越有資本4、和最可愛孩子們在一起5、受到尊重6、社交范圍廣7、培養(yǎng)你有好情感特征8、接觸都是有愛心人9、工作穩(wěn)定10、改變咱們未來社會育嬰師培訓(xùn)課程第72頁小結(jié)：職業(yè)道德1、愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)2、酷愛嬰幼兒，尊重嬰幼兒3、遵紀遵法，老實守信育嬰師培訓(xùn)課程第73頁

小結(jié)：涵養(yǎng)

1、個人涵養(yǎng)—關(guān)鍵價值觀富強、民主、文明、友好，是國家層面價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面價值準則。育嬰師培訓(xùn)課程第74頁小結(jié)：涵養(yǎng)2、專業(yè)涵養(yǎng)：學(xué)習(xí)勤奮富有愛心、耐心、誠心和責任心。酷愛兒童并尊重兒童。含有當代教育觀念及科學(xué)育嬰專業(yè)知識。含有廣泛興趣及寬廣知識。善于溝通，含有與人合作能力。含有處理問題和研究問題能力。身心健康。興趣清潔，做事有條理性。有進取精神。育嬰師培訓(xùn)課程第75頁謝謝！育嬰師培訓(xùn)課程第76頁第五節(jié)相關(guān)法律、法規(guī)知識一、公民基礎(chǔ)權(quán)利二、《母嬰保健法》相關(guān)知識三、《未成年人保護法》相關(guān)知識四、《兒童權(quán)利條約》相關(guān)知識五、《中國兒童發(fā)展綱要-》相關(guān)知識六、《食品衛(wèi)生法》相關(guān)知識七、《勞動法》相關(guān)知識育嬰師培訓(xùn)課程第77頁母嬰保健法1、婚前保健服務(wù)：婚前衛(wèi)生指導(dǎo)婚前衛(wèi)生咨詢婚前醫(yī)學(xué)檢驗育嬰師培訓(xùn)課程第78頁母嬰保健法2、孕產(chǎn)期保?。耗笅氡＝≈笇?dǎo)孕婦、產(chǎn)婦保障胎兒保健新生兒保健醫(yī)療保健機構(gòu)為產(chǎn)婦提供科學(xué)育兒、合理營養(yǎng)和母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)醫(yī)療機構(gòu)對嬰兒進行體格檢驗和預(yù)防接種，逐步做到對新生兒疾病篩查，嬰兒多發(fā)病和常見病預(yù)防提供醫(yī)療保健服務(wù)。育嬰師培訓(xùn)課程第79頁未成年人保護法1、未成年人享受人身權(quán)利定義：未成年人指未滿18周歲公民。生命健康權(quán)是公民最基礎(chǔ)、最主要權(quán)利姓名權(quán)肖像權(quán)聲譽權(quán)榮譽權(quán)隱私權(quán)受撫養(yǎng)權(quán)育嬰師培訓(xùn)課程第80頁未成年人保護法2、未成年人享受財產(chǎn)利益財產(chǎn)全部權(quán)指未成年全部些人依法對自己