部編版三年級(jí)語文上冊(cè)1-8單元習(xí)作范文

中小學(xué)教育學(xué)習(xí)資料1/1部編三年級(jí)語文上冊(cè)1-8單元作文范文第一單元習(xí)作猜猜他是誰寫話要求：（1）每段開頭空兩格；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格；不認(rèn)識(shí)的字可以用拼音代替等。（2）突出人物特點(diǎn)（a）說相貌上與眾不同的地方，并按一定的順序。抓住性格、語言、行為及愛好的突出特點(diǎn)。（c）講清楚相應(yīng)的具體事例。附好詞好句：詞：黑油油的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛亮晶晶水靈靈的的眼睛虎頭虎腦眉清目秀濃眉大眼破涕為笑捧腹大笑愁眉苦臉沒精打采淚流滿面好句：1、她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。2、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。3、他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。范文：猜猜他是誰他，中等個(gè)子，身材結(jié)實(shí)。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著烏果發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖郵嘟、紅撲撲的，像個(gè)成熱的蘋果濃濃的眉毛上長(zhǎng)著一雙清撤透明的大眼睛，帥氣極了他，經(jīng)常穿T恤、牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋，可精神了！他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。每當(dāng)下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室，飛向操場(chǎng)，和同學(xué)們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿頭大汗。每當(dāng)上課時(shí)，他總是最后一個(gè)走進(jìn)教室；趁老師不額的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說：“下節(jié)課我們繼續(xù)玩。他膽子大，好沖動(dòng)。高年級(jí)大哥哥找他麻煩，他一點(diǎn)也不畏懼，有時(shí)他們打得不可開交，有時(shí)跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過老師不少批評(píng)。還理直氣壯的說：“是他們先挑鮮我的！”你看，今天他又沖動(dòng)了，又被叫到老師辦公室挨訓(xùn)了。他經(jīng)常樂于助人。有一次，高昊吐得滿地都是，同學(xué)們紛紛捂著鼻子躲開了，只有他從食堂拿來煤灰，倒在地上，心的踩了幾下，然后彎著腰，拿起掃把仔細(xì)的掃了起來，老師豎起大拇指，連連稱贊他，同學(xué)們也把贊揚(yáng)的目光投向他，他開心的笑了。你猜出他是誰了嗎？他就是我們班上的小明同學(xué)。第二單元習(xí)作寫日記寫作思路：審閱題目：本次習(xí)作就是寫日記。日記的格式有一個(gè)特點(diǎn)：第一行要寫明日記的日期和天氣。選定內(nèi)容：具體寫什么事。事情發(fā)生在什么時(shí)間，是在哪里發(fā)生的。事情的結(jié)局是怎樣的。3、表達(dá)方式：敘述、描寫。表現(xiàn)手法：按照事情發(fā)展的順序。4、結(jié)構(gòu)順序：先交代時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因。接著寫事情發(fā)展的過程，最后寫事情的結(jié)果。范文：2018年7月9日晴今天，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，那可不容易哦！那天，我坐上座位開始騎車了，可是自行車龍頭總是左搖右晃的，一點(diǎn)兒都不聽我的使喚。沒辦法，爸爸只好幫我按住了車龍頭，這才穩(wěn)定一些。就這樣，練了好久后，我控制車龍頭的情況才有所好轉(zhuǎn)。于是，爸爸放掉了雙手，只扶住了車尾。我歪歪扭扭地向前騎著，慢慢地，越騎越順了，為此，心中不禁暗暗得意。忽然，爸爸說：“你自己會(huì)騎了，我己經(jīng)把手放掉了，你不是也騎得挺好嗎?”我一聽，心中一緊張，“啪”地一聲連人帶車，重重地摔了下來。緊接著，膝蓋上傳來一陣疼痛，我一看，膝蓋摔破了，鮮血流了下來。我痛得哇哇大哭，邊哭邊說：“自行車這么難學(xué)，我不學(xué)了。”這時(shí)，媽媽走了過來，意味深長(zhǎng)地說：“孩子，凡事都不是一帆風(fēng)順的，要堅(jiān)持下去，不能半途而廢??！”聽了媽媽的話，我若有所思：對(duì)呀，蜘蛛在風(fēng)中織網(wǎng)的畫面在眼前浮現(xiàn)，要持之以恒。于是，我擦干了眼淚，擦去了鮮血，又站了起來，扶起了自行車?yán)^續(xù)練習(xí)，繼續(xù)摔，繼續(xù)練……后來，我總算學(xué)會(huì)了騎自行車。通過這件事，我明白了做任何事都要持之以恒，不能半途而廢。第三單元習(xí)作編童話1、寫作思路：（1）、故事里有哪些角色。（2）事情發(fā)生在什么時(shí)間，是在哪里發(fā)生的。（3）他們?cè)谀抢镒鍪裁?，他們之間發(fā)生了什么故事。2、表達(dá)方式：敘述、描寫。3、表現(xiàn)手法：開門見山，首尾呼應(yīng)。4、結(jié)構(gòu)順序：先交代時(shí)間、事情的起因。范文：眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴都很有靈氣。平時(shí)呀，他們相處得很好?？墒怯幸惶欤驹谧畹紫碌淖彀筒环獾匕l(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面了哪?！北亲佑譀_著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味?。∷跃蛻?yīng)該站在你的上面?！北亲舆€是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領(lǐng)？憑什么你站得最高？”眉毛說：“我也不知道我有什么本領(lǐng)，站在各位的上面了，不過呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就熱鬧了。那將把整個(gè)臉擺在什么位置呢？難道我們都不要臉了嗎？”聽眉毛這么一說，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也沒話可說了。第四單元習(xí)作續(xù)寫故事寫作思路：審閱題目：看課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習(xí)作的題目定為“過生日”。選定內(nèi)容：寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過。(2)寫李曉明為自己的生日發(fā)愁。(3)寫同學(xué)們打算為李曉明過生日。(4)同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場(chǎng)別開生面的生日會(huì)，李曉明感動(dòng)得哭了。結(jié)構(gòu)順序：先寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過，接著寫李曉明傷心的原因，然后寫同學(xué)們打算為李曉明過生日。最后同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場(chǎng)別開生面的生日會(huì)，李曉明感動(dòng)得哭了。范文：過生日甜甜的生日下周三就是李曉明的生日了，可是，爸爸媽媽打電話給他說，最近工作太忙不能回來陪他過生日了。“哎！我什么時(shí)候才能像同學(xué)們那樣和爸爸媽媽一起過生日呢?”他在內(nèi)心期盼著。轉(zhuǎn)眼到了周三，早上李曉明背著書包悶悶不樂地向?qū)W校走去，不一會(huì)兒就到了教室門口。咦？教室門怎么還關(guān)著呀？難道大家都還沒來?他一邊想一邊準(zhǔn)備去推教室門。突然，教室門打開了?！袄顣悦鳎湛鞓?！”這突如其來的一聲把他嚇了一跳。看到他大驚失色的樣子，同學(xué)們都樂得哈哈大笑了起來。這時(shí)，班長(zhǎng)捧著一個(gè)小巧玲瓏的蛋糕，走到李曉明面前笑著說：“曉明，生日快樂！這是我和同學(xué)們一起用自己的零花錢為你買的生日蛋糕，代表著全班同學(xué)對(duì)你的美好祝福。”同學(xué)們也不約而同地為李曉明唱起了生日歌。李曉明接過蛋糕，聽著悅耳的生日歌，高興得不知道說什么好?！皶悦?，雖然這次生日你的爸爸媽媽不能陪你過，可是有我們?cè)?，我們?huì)陪著你的?！卑嚅L(zhǎng)又認(rèn)真地說道。李曉明感動(dòng)極了，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。李曉明開心地吃完了這個(gè)甜甜的蛋糕，感覺那絲絲甜味都流進(jìn)了心里。第五單元習(xí)作我們眼中的繽紛世界寫作思路：（植物）1、審閱題目：本次習(xí)作的范圍是“我們眼中的繽紛世界”，繽紛的世界可以是寫一種植物，也可以寫一個(gè)動(dòng)物。2、選定內(nèi)容：(1)描寫一種植物。(2)抓住顏色和形狀進(jìn)行描寫。(3)描寫植物的生活習(xí)性。3、結(jié)構(gòu)順序：先直接點(diǎn)題，告訴讀者我最喜歡的是什么植物，并用對(duì)比的手法突出特點(diǎn)；接著寫植物的樣子；然后寫植物的生活習(xí)性在結(jié)尾贊美，與開頭相呼應(yīng)。范文1：仙人掌我家養(yǎng)了許多花，它們爭(zhēng)奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會(huì)去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強(qiáng)。一眼望去仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，重可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，。聽說它那一根根刺；可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤。只需一點(diǎn)點(diǎn)水，它就可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看；而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。仙人掌對(duì)人無所求，但有頑強(qiáng)的生命力，就像保衛(wèi)國家的解放軍叔叔，他們?cè)趪?yán)寒的風(fēng)雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強(qiáng)的精神的體現(xiàn)嗎？我愛那墨綠色的具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌！范文2：美麗的日出暑假的一天，媽媽帶我去海邊看日出。天還沒亮，我們就來到了海邊。海面十分平靜，沒有一點(diǎn)聲音，就像一塊巨大的藍(lán)寶石靜靜地躺在那里，隱約泛著淡淡的光。我們等了很長(zhǎng)時(shí)間海的盡頭突然出現(xiàn)了一絲光亮。“我們馬上就能看到美麗的日出了。”媽媽指著發(fā)光的地方輕聲提醒我。時(shí)間一分一秒地過去了，太陽終于探出了一丁點(diǎn)兒腦袋。沒過多久，它漸漸地亮了起來。天空也慢慢變成了淡粉色，接著又變成了紅色?！鞍。柧鸵鰜砝?！”我激動(dòng)地叫了起來。這時(shí)，天邊的云彩像被太陽燒著了似的，火紅一片，但并不刺眼。海面也被映成了紅色，一時(shí)間，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。很快，太陽露出了大半個(gè)身子，紅形形的、金燦燦的，看起來滿懷喜悅與熱情。我目不轉(zhuǎn)睛地看著東方的天空。突然，太陽像個(gè)調(diào)皮的孩子，縱身一躍，圓乎乎的身子如同一個(gè)金球一下子冒了出來。它身邊的光也在不斷地?cái)U(kuò)大范圍，不斷地?fù)Q著衣服：紅的、黃的、紫的……整個(gè)天空變得絢麗多彩。旭日東升，新的一天就要開始了。第六單元習(xí)作這兒真美寫作思路：1、審閱題目：我們周圍有許多美麗的景物，如花香四溢的花園、碩果累累的果園，遼闊無垠的田野，波光粼粼的小河……讓我們心馳神往，讓我們流連忘返。請(qǐng)同學(xué)們從這些美景中選擇一處介紹給大家吧！2、選定內(nèi)容。3．表現(xiàn)手法：(1)抓住特點(diǎn)，大膽想象，景中有物，物有生情；(2)運(yùn)用比喻、排比、擬人等多種表現(xiàn)手法。(3)采取首尾呼應(yīng)的手法。范文：這兒真美春天的校園真美。春姑娘來了，她帶著生命與希望悄悄走進(jìn)校園，校園頓時(shí)充滿了生機(jī)與喜悅。瞧，草地上那些可愛的小草悄悄的織起了一塊綠色的毯子。迎春花也禁不住春天的誘惑，打開一扇扇金黃的窗戶，吸收新鮮空氣，感受春天的溫暖。桃花也含苞欲放，好像馬上就要綻開一樣。但有一些桃花已經(jīng)開滿了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一朵朵紅色的云一樣。柳樹悄悄的抽出嫩綠的枝條，春風(fēng)一吹，柳樹的頭發(fā)就像跳起了搖擺舞。校園的荷花塘更美了，河面上的一層薄冰融化了，河水唱起了歡快的歌，魚兒也在水里游了起來，一群群可愛的小鴨在水里嬉戲，一會(huì)兒鉆到水下捉魚，一會(huì)兒又露出頭，引吭高歌。春天的校園真美呀！因?yàn)槿f事萬物都充滿了生機(jī)。第七單元習(xí)作我有一個(gè)想法寫作思路：1、審閱題目：本題要求我們寫關(guān)于生活中的想法。2、選定內(nèi)容：自己生活中遇到過什么問題，這些問題是否需要改進(jìn)呢？把你的想法寫出來，提出合理化的改進(jìn)建議。3、表現(xiàn)手法：首尾呼應(yīng)，開篇點(diǎn)題。4、結(jié)構(gòu)順序：在寫作文時(shí)，首先提出問題，把你的想法寫清楚，然后寫對(duì)這種想法的改進(jìn)辦法或建議。范文：我有一個(gè)想法想法，是多種多樣的。有的人，他的想法很宏偉；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很溫暖。我也有一個(gè)想法，我的想法很微小，但充滿溫馨。快過年了，家中準(zhǔn)備買幾樣新的擺飾。媽媽是個(gè)愛聽音樂的人，聽到音樂，她有時(shí)會(huì)靜靜地聽完這首音樂再走，有時(shí)會(huì)顯得很興奮，時(shí)不時(shí)還會(huì)哼唱幾句。我突然就有了一個(gè)想法：給媽媽買一個(gè)八音盒吧！八音盒中的旋律，媽媽一定會(huì)喜歡的。在去買八音盒的路上，天下著小雨，雨落在屋檐上，“嘀，嗒”清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了腳步，來到店里，我精心挑選，選中了一個(gè)淡紫色，外觀是旋轉(zhuǎn)木馬的八音盒，輕輕一撥，旋轉(zhuǎn)木馬自動(dòng)轉(zhuǎn)起來，放出了著名鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》。優(yōu)雅浪漫的紫色配著唯美的曲調(diào)，令人心曠神怡。我小心地捧起八音盒，像捧著一個(gè)嬰兒，匆匆付了錢，走向回家的路上。走到家，媽媽還沒回來，我將旋轉(zhuǎn)八音盒擦了一遍又一遍，等待媽媽回來時(shí)驚喜。等了好久，樓道里傳來了熟悉的腳步聲，媽媽回來了！我趕緊跑到書房里，想著媽媽驚喜的樣子，我滿意地笑了，我的想法實(shí)現(xiàn)了。從此，八音盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，放出的不僅是那美妙的旋律，還有那濃濃的親情。第八單元習(xí)作那次玩得真高興寫作思路：1、審閱題目：本次習(xí)作要求我們把玩得最開心、印象最深刻的一次活動(dòng)寫下來。2、選定內(nèi)容：確定好習(xí)作內(nèi)容，是寫幫助別人，還是寫一起玩滑梯，還是寫一次郊游……可以開門見山式的交代童年開心的事，然后具體寫事情發(fā)生的始末，最后點(diǎn)題開頭結(jié)尾舉例：開頭：童年如同一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)，在每個(gè)人的童年中，一定會(huì)發(fā)生不計(jì)其數(shù)開心的事，我也不例外。結(jié)尾：這件事雖然過去了很久，但它就像是發(fā)生在昨天一樣歷歷在目。這就是我玩得最開心的事。范文：快樂的一天星期六上午，媽媽帶我和揚(yáng)揚(yáng)去“兒童世界”玩，這可是我們夢(mèng)寐以求的地方。一到門口，我們興奮得跳了起來。??！這里有金黃柔軟的沙煙，有晶瑩透明的水床，還有驚險(xiǎn)刺激的飛車……媽媽買了票，我倆便迫不及待地沖了進(jìn)去，在里面翻哪，滾哪，痛痛快快地玩了起來。最刺激的要數(shù)飛