人教部編版三年級語文上冊第6課《秋天的雨》優(yōu)質課件

三年級語文上冊部編版

6秋天的雨（第一課時）秋天的雨像一把鑰匙，為我們打開了秋天的大門；秋天的雨像一盒顏料，畫出了秋天的絢麗多彩。初讀課文，自主學習生字詞學習任務一盒顏料票爭油曲緊洞豐仙聞勾我會寫上下結構左右結構半包圍結構héliàoyánzhēngpiàoxiānjǐnwéngōuqǔfēngdòngyóu獨體字盒顏料票爭仙聞我會寫一盒盒子héliàoyánzhēngpiàoxiānwén顏料顏色顏料預料郵票選票爭先戰(zhàn)爭仙子神仙好聞聞名油曲緊洞豐勾我會寫jǐngōuqǔfēngdòngyóu勾住勾引加緊緊張挖洞洞察油亮亮加油一曲歌曲豐收豐碑鑰匙yàoshi繽紛bīn頻頻

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住多音字彎曲qū曲曲線qū走在彎曲的小路上，我總想高歌一曲。qǔqǔ歌曲曲子多音字扇子shàn扇風扇shàn奶奶拿著一把扇子不停給寶寶扇風。shānshān扇風扇動顏料爭著五彩繽紛好聞勾住一曲豐收一盒仙子淡黃梨子郵票識字游戲清涼鑰匙頻頻菠蘿喇叭再讀課文，整體感知，把握內容學習任務二快速默讀課文，邊讀邊想：課文中秋天的雨是什么樣的？你能找出每段的關鍵句回答嗎？秋天的雨,是一把鑰匙。秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲豐收的歌,是一首歡樂的歌。課文是從哪三個方面寫了秋天的雨呢？秋天的色彩秋天的氣味秋天的聲音總起句秋天的雨總結總起分述秋天的雨，是一把鑰匙。金色的喇叭（聽）好聞的氣味（聞）繽紛的顏色（看）豐收的歌、歡樂的歌課堂小結1.完成分層作業(yè)。2.背誦第二自然段。課后作業(yè)學好語文，快樂成長！三年級語文上冊部編版

6秋天的雨（第二課時）學習第1自然段，打開秋之門學習任務三為什么說秋天的雨是一把鑰匙？比喻形象地說明了秋雨打開了秋天的大門，將人們從炎熱的夏天引入涼爽的秋天。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。清涼溫柔無聲無息秋雨的特點學習第2—4自然段，品悟秋之美學習任務四繽紛的顏色好聞的氣味吹起了金色的小喇叭秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。中心句聯(lián)系上下文，理解“五彩繽紛”的意思。感受秋色銀杏樹黃色楓樹紅色金黃色田野橙紅色果樹更多顏色菊花五彩繽紛不僅指顏色很多，還表示絢麗豐富，給人生機勃勃的感覺。五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕、五顏六色你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。比喻它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。比喻金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！比喻擬人菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。省略的是更多菊花的顏色，如：淡綠色、雪青色、泥金色、藍色、淺紫色等等?！瓟M人感受秋味秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。香香的甜甜的豐收的景象水果好聞的香味吸引住了小朋友。中心句

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。感受秋趣小喜鵲小松鼠小青蛙松柏楊樹、柳樹告訴大家，冬天快要來了，提醒動植物趕緊為過冬做準備。松鼠采松果青蛙挖洞喜鵲造房子松柏穿衣裳楊樹、柳樹落葉動植物是怎么過冬的呢？學習第5自然段，贊美秋之歌學習任務五

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。為什么說秋天的雨帶給小朋友的是一首歡樂的歌呢？

因為秋天的雨帶給了小朋友很多歡樂的事情。秋天的雨給世界換上了五彩繽紛的顏色，讓所有的東西都承載豐收的喜悅，它告訴動物們該準備過冬了。這里把秋天的雨形容成一首歡樂的歌，正是表達了作者對秋雨的喜愛和贊美。結合生活，展開想象，仿寫句子學習任務六

想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把

給了

，紫色仿寫句子牽?；ㄗ仙臓颗；ㄏ褚粋€個小喇叭，吹呀吹呀，吹走了夏天的炎熱它把

給了

，

。藍色仿寫句子天空藍藍的天空像被水洗過一樣，顯得那樣高遠，清澈課堂小結課文以（）為線索，將秋天眾多的景物巧妙串起來，從整體上描繪出一個（）（）的秋天，表達了作者對秋天的（）之情。秋雨美麗豐收、歡樂喜愛、贊美拓展延伸

一、松鼠和野兔都不冬眠。它們通常要把窩墊暖了，儲備很多松塔、榛子、橡子之類的過冬食物。另外，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。

二、蛇是集體冬眠的。它們互相摟抱在一起冬眠，到了春天再醒來。因為那樣可以取暖，提高溫度。蛇和青蛙一樣也是變溫動物，如果單獨過冬會被凍死，聚在一起可以減少死亡率。三、天鵝。平時聚居在北方，秋天過后便到長江中下游一帶過冬，來年春天再回北方。幾種動物準備過冬的方式1.完成分層作業(yè)。2.閱讀教材第21頁“鏈接材料”，并回答作者從哪幾個方面描寫了秋天的景物，在寫作內容上，與課文有哪些相同和不同之處。課后作業(yè)學好語文，快樂成長！秋天的雨6第1課時第2課時你是如何知道秋天來了的？第1課時激情導入自由讀課文，讀準字音。讀完課文你腦中浮現出一幅怎樣的畫面？印象最深的是什么？初讀課文秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。全文寫了秋天的雨哪幾個方面的內容。這些句子在段落中的什么位置？它們在段落中起什么作用？總——分秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。比喻擬人嘗試仿寫比喻和擬人的句子。讀課文第1自然段，讀得舒緩一點兒，要用欣賞、贊美的語氣感受秋雨的特點。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨有什么特點？感知文本讀第2—4自然段，想一想秋天的雨帶來了什么，把你喜歡的段落多讀兩遍。每個自然段的內容是什么？234五彩繽紛的顏料盒非常好聞的氣味吹起了小喇叭你最喜歡哪一個自然段？與大家分享一下自己的體會。234感受秋天的色彩美。邊讀邊想象銀杏葉的美麗，讀出動感。感受秋雨帶來的香甜。讀出小動物們的可愛。秋雨吹起了金色的小喇叭，你聽到它的聲音了嗎？動植物聽到秋雨的聲音有什么表現呢？秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。讀出豐收的喜悅和小朋友的歡樂。盒顏料票爭仙聞勾緊洞油曲豐鑰匙溫柔留意炎熱郵票涼爽橙紅你擠我碰頻頻勾住再讀課文，圈出文中不了解的詞語。yàoshihéyánɡōuliàozhēnɡqǔfēnɡpiàoxiānwénjǐndònɡyóu指導書寫不要寫成“西”。三撇不要寫少。橫畫出頭。讀一讀文中藏有生字的詞語。秋天的雨像什么？是什么？如果說秋天是一個花園，那么你認為打開秋天大門的鑰匙是什么？復習鞏固第2課時秋雨和鑰匙有什么相似之處？秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。比喻句這是一個什么句子？精讀課文朗讀第2—4自然段，想一想這三個自然段的主要內容，畫出表現主要內容的句子。尋找中心句，了解用一句話概括文段的內容的寫法，說一說課文是怎樣圍繞一個意思安排內容的。說說你從哪些詞語中體會到秋雨帶來的五彩繽紛。黃黃的銀杏葉紅紅的楓葉金黃色的田野橙紅色的果樹多彩的菊花找出表示顏色的詞語，讀一讀。描繪秋天絢麗多彩的美麗景象。成語的近義詞還有“五光十色、五顏六”。你覺得秋雨還會把五彩繽紛的顏色給誰？仿照課文說一說。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。讀課文說說你認為哪個句子特別生動。比作比作比作擬人比喻、擬人修辭手法的運用讓文章增色許多。我們的小鼻子感受到了什么氣味？香甜的氣味，豐收的香氣。擬人如果你走在田野里、果園里、公園里……你的小鼻子會感受到什么？說說這句話告訴你什么信息。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。中心句找一找第4自然段的總起句。作者是怎樣圍繞一個意思展開描述的？先寫動物，后寫植物的變化。描寫動物時，安排了小松鼠、小青蛙這兩種具有代表性的小動物；寫植物時，安排了松柏、楊樹和柳樹。課文重點描寫了這些事物的變化。秋天的雨，挺會關心人的，它跟好朋友都說了些什么？秋天的雨，它告訴小松鼠：“寒冷的冬天就要來了，趁著天氣還溫暖，趕緊儲存些糧食吧！”秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。想一想：

哪句話是文章的總起句？哪句話點明了主題，表達了作者的情感？哪些段落對秋天進行了具體的描述？總—分—總的結構這篇文章在最后表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情，你能不能仿照課文表達一下自己的情感？秋天的雨，帶給小動物的是一首幸福的歌?，F在你正處在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！藍藍的天空鳴叫的蟋蟀香甜的柿子說說你有哪些不懂的詞語。每段話中，作者是抓住了哪個方面來表達的？每段話在構段上呈現出一個什么共同點？你會運用這種技巧來說