高三年級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言稿

Word第第頁高三年級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言稿高三班級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言稿篇1

作為家長代表和大家溝通心得有點(diǎn)慚愧，由于還有許多方面做得還很不夠。但作為任何一個(gè)考生家長高三這一年的確都有太多的感悟和心得，總結(jié)了幾點(diǎn)閱歷借這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的各位家長共享。

1、建立和諧、寬松的家庭氣氛。

俗話說“家和萬事興?！?/p>

高考雖然不能確定一個(gè)孩子的將來，也是高三階段最能轉(zhuǎn)變孩子命運(yùn)的大事，孩子在這一年會(huì)由于學(xué)習(xí)壓力、由于青春期發(fā)育有太多的敏感、脆弱、擔(dān)心、有時(shí)也會(huì)莫名的暴怒，懂事的孩子有些時(shí)候這些方面表現(xiàn)會(huì)更加明顯，作為家長我們可以不要幫孩子解決學(xué)習(xí)問題，卻需要在這個(gè)階段做孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠、給孩子一個(gè)歡樂和諧的氣氛、做孩子的出氣筒、傾聽孩子的苦惱、和孩子做伴侶。讓孩子覺得家是一個(gè)永久的港灣。

家有考生這一年家庭的重心肯定都是圍圍著高考，但是家庭中絕不能有太多的高考?xì)夥?，用通俗的話說‘該干嘛還干嘛’。家長不要總把別的優(yōu)秀的孩子掛在嘴邊，給孩子壓力，孩子一天或者一星期在學(xué)校已有太多的壓力，家庭給自覺的孩子的任務(wù)就是釋放孩子的壓力，調(diào)整孩子的心情。我覺得對(duì)于不自覺的孩子光用簡潔粗暴的方式效果會(huì)更加的適得其反，更應(yīng)用情打動(dòng)孩子。

作為父母這一年的壓力肯定不會(huì)小過孩子，要做好孩子的堅(jiān)實(shí)后盾，必需先學(xué)好自我泄壓。在我最有壓力的時(shí)候，我會(huì)強(qiáng)負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，我會(huì)努力的工作、我會(huì)寫博客調(diào)整我的狀態(tài)，我會(huì)和好伴侶談天傾訴，我把自己的一天支配的很忙，忙到我沒有時(shí)間生非，我信任每個(gè)成人有這個(gè)力量找到屬于自己的放松方式，

成為孩子的‘垃圾桶’，裝滿孩子的‘垃圾’，清空‘垃圾桶’，循環(huán)往復(fù)，這就是我們家曾有的模式。

2、給孩子主動(dòng)的心理示意，關(guān)心孩子正確分析每次的考試成果。

心理示意已被公認(rèn)有不行估量的作用?？隙ㄒo孩子好的心理示意。

每天早晨起床我會(huì)讓孩子對(duì)自己說：

“今日我很歡樂！今日我要做學(xué)習(xí)效率之王！”

每天晚上我也讓孩子對(duì)自己說：

“我今日做得很好！但明天會(huì)更好！”

作為父母要做個(gè)有心人，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候告知孩子：

“你真棒！”

“你真優(yōu)秀！”

“你真的太棒了！”

夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候肯定要真心城意，才會(huì)引起孩子真正的共鳴。

高三這一年會(huì)有大大小小的模考，肯定會(huì)有勝利、確定也會(huì)有失敗。不管勝利失敗我都會(huì)和孩子仔細(xì)總結(jié)，不只是簡潔的批判和表揚(yáng)。

孩子越是在困難的時(shí)候，越需要得到勸慰，父母肯定要有足夠的耐煩。

在我孩子考試成果不錯(cuò)的時(shí)候，我從不吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。

在我的孩子考試‘瓶頸’的時(shí)候，我總告誡孩子勝利前的失敗越多越好。

經(jīng)過數(shù)次考試之后和孩子的總結(jié)，有一天孩子告知我他最愛福樓拜的這樣一句名言：‘人的一生中，最光芒的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與無望中產(chǎn)生對(duì)人生的挑戰(zhàn)，以英勇邁向意志那天?！?/p>

3、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)政策，準(zhǔn)時(shí)和班主任老師聯(lián)系。

孩子的教育離不開學(xué)校，作為一個(gè)家長肯定要信任學(xué)校，肯定要支持學(xué)校的決策，

我的孩子選擇中華學(xué)校是個(gè)偶然，但我在這三年始終對(duì)孩子說選擇中華是你的幸運(yùn)，我盼望我們的家長不管你的孩子是由于什么選擇了中華，肯定也會(huì)信任中華是個(gè)不錯(cuò)的選擇！我是發(fā)自內(nèi)心的。

在這三年從高一開頭有太多讓我們感動(dòng)的老師：

高一的班主任陳義勇讓孩子有了很好的高中起點(diǎn)，給了孩子很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和愛好。

錢華老師深化在我們的群里，上傳下達(dá)各項(xiàng)精神。

張業(yè)宏組長準(zhǔn)時(shí)給我們信息傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)支配。

借這個(gè)機(jī)會(huì)我要特殊感謝高三〔4〕班張海寧老師，她在高三的這一年和班上的孩子一起歡樂?、一起苦痛，張老師拿班上的孩子當(dāng)自己的孩子，她給了我和孩子太多的關(guān)心和關(guān)心。

我們總是會(huì)定期的溝通孩子學(xué)校家庭的狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的改變。

有太多的例子：

有一次孩子考出了優(yōu)秀的成果我和孩子明顯的浮躁心理改變她發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)的提示，我意識(shí)到的時(shí)候，感到無比的慶幸，要知道高三的每一天都很珍貴！

還有一次我和孩子產(chǎn)生了一些摩擦，張老師不動(dòng)聲色的和孩子談話，我和孩子的沖突自然化解。

在高考的前夕，我由于提高孩子的成果心切，給孩子一下請了兩個(gè)科目的同學(xué)家教，張老師知道給我分析了利弊，我準(zhǔn)時(shí)的停止了家教。

對(duì)孩子來說喜愛是最好的老師。孩子們也能深深的感覺老師的好，我的孩子在張老師的引導(dǎo)下，各方面的力量有了很大的提升，學(xué)習(xí)也在經(jīng)受一個(gè)‘瓶頸’后保持一個(gè)穩(wěn)中有升的良性狀態(tài)，直到高考收獲不錯(cuò)的成果。

我還想告知各位在座的家長，我們這屆的孩子也有圓滿：畢校長帶我們這屆的時(shí)間太短了，你們比我們幸運(yùn)，盼望你們珍惜！

高三班級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言稿篇2

敬重的老師、家長伴侶們：

大家好！

我是王威的家長，今日能有機(jī)會(huì)在這里作為家長發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今日請?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了諸多的艱辛和汗水、才智和心血的老師們道一聲“辛苦了！”在今日的家長會(huì)上講三點(diǎn)：

第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩

首先懂得感謝老師。常言說，同學(xué)苦，高三同學(xué)最苦；老師累，高三老師最累，我們誠心感謝老師們，說實(shí)話，我們家長在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培育成我們盼望的有用之材，更是是很不簡單的，我們孩子的老師對(duì)全體同學(xué)都寄予了特別大的厚望，剛開頭分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開頭成果也不咋的，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，學(xué)校時(shí)有許多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成果日趨提高，人也變得特別的自信和開朗，話語也越來越多。特殊是這次考試，王威取得第五名的成果。這對(duì)于王威來說來說特別的不易，這成果讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成果是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成果，我們有理由讓同學(xué)感恩老師。

其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。如今的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打嬉戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的哺育之恩，對(duì)父母要求的多，愛護(hù)的少，稍有不滿足就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威逼父母以到達(dá)自己的目的。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心，讓同學(xué)在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓同學(xué)成果好，更是不行能。

其次點(diǎn)：信任自己

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，承載著我們家長的幻想和期盼，看著孩子們一每天長大，我們渴望他們將來過上美好的生活，走上更完善的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決方法。起初，王威成果不好，我很焦急，通過和張老師溝通，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓同學(xué)退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。確實(shí)，這個(gè)方法很管用，從今孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成果逐步提高。如今，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成果原來還不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打嬉戲，讀玄幻小說度日，成果連連下滑。所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。

第三點(diǎn)：全力以赴

作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們確定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他的媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子常常說很感謝他媽媽，懂得了感謝，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要信任我們的孩子，想盡方法鼓舞我們的孩子。雖然許多同學(xué)的成果至今還不抱負(fù)，還沒有考到我們滿足的成果，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有許多不確定的因素，我們不能寄盼望于僥幸，但是信任只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會(huì)勝利，也沒有人注定會(huì)失敗，“孩子們，信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

另外，我們還要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長的幸運(yùn)，由于老師不僅傳授學(xué)問，還對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長要主動(dòng)與老師進(jìn)行有效溝通。

最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”。最終，祝各位老師和家長們身體健康，工作順當(dāng)！祝我們班的全部同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成果。

高三班級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言稿篇3

敬重的各位老師、家長伴侶們：

大家好！

我是高三〔1〕班xxx同學(xué)的家長，今日能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家溝通一下幾點(diǎn)：

第一、表達(dá)我的謝意。有人說，最苦的人群是高三同學(xué)，最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師，誠心感謝老師們，特殊是班主任x老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名同學(xué)都培育成有用之材是很不簡單的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在同學(xué)們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此咱們家長要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際力量有合理的分析和推斷，不要將孩子成果不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

其次、咱們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著咱們無限的盼望，看著孩子們一每天長大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，咱們渴望孩子過上美好的生活，渴望孩子綻開抱負(fù)的翅膀自由飛翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著咱們家長的幻想和期盼。作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，咱們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊急無比，壓力無限。咱們每一位家長都應(yīng)當(dāng)信任咱們的孩子，鼓舞咱們的孩子。

第三、要提高信念指數(shù)多鼓舞孩子。雖然許多同學(xué)的成果至今不抱負(fù)，但是考慮到高考中有許多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成果，比方題目的難易程度，對(duì)中等程度的同學(xué)有著重大的影響，平常的測試一般偏難，假如高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。咱們雖然不能寄盼望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會(huì)勝利，也沒有人注定會(huì)失敗，告知孩子：“信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

第四、家長要了解學(xué)校，協(xié)作學(xué)校工作。同學(xué)大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。今年咱們遇上了x老師這樣的好老師，是咱們家長的幸運(yùn)，由于李老師不僅傳授學(xué)問，還對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長要主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通。

最終，祝各位老師和家長們身體健康，工作順當(dāng)！祝咱們?nèi)话嗟娜客瑢W(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成果！

高三班級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言稿篇4

敬重的各位老師、家長伴侶們：

大家好！

我是孟令晨的媽媽，今日能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊?成長傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的老師道聲”辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。

令晨，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，成果中等，自從進(jìn)入俄語班后，在老師的教育下，進(jìn)步很快，成果能保持在班級(jí)前十名，多次被評(píng)為三好同學(xué)，很有盼望考上本科。作為家長，我感到很欣慰。下面跟大家溝通幾點(diǎn)不成熟做法：

一、家長要克服單純依靠學(xué)校思想。

有人做過這樣的調(diào)查：孩子在成人之前，受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居其次，社會(huì)名列第三。這就是我為什么要說家長不能單純依靠學(xué)校。

進(jìn)入高中后，孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里時(shí)間要多的多。當(dāng)孩子回到家里時(shí)，肯定要多陪孩子，不要放任他玩手機(jī)，上網(wǎng)打嬉戲。我們家長要利用吃飯、談天等時(shí)間，多了解一些孩子在校狀況，其他同學(xué)的狀況，告知他要和哪些同學(xué)交往，全面關(guān)懷孩子的成長?？隙ú灰詾榘押⒆铀瓦M(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí)，也從不與班主任及任課老師溝通。我敢說，我們在座的家長中，確定有人連六個(gè)任課老師都不肯定認(rèn)全。但是，當(dāng)孩子成果落后了，或出了問題時(shí)，不是從自己身上找緣由，而是怪學(xué)校、怪老師，怪孩子，這種看法對(duì)孩子的健康成長非常不利。

在此，我用三個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。

第一個(gè)事例，有一次我和孩子交談得知，孩子在汲取新學(xué)問時(shí)，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容，老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題，后來我實(shí)行了一項(xiàng)措施，是在孩子的要求下，購置了全套的《教材解析》，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障；課后穩(wěn)固有了根據(jù)。

其次個(gè)事例，孩子回到家，家長可陪著孩子看電視。有一次了解到孩子一段時(shí)間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學(xué)習(xí)，那我就準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變方向，聊聊“特別6+1”，“出彩中國人”“挑戰(zhàn)極限”“非我莫屬”消遣節(jié)目等，使孩子有了更好的釋放空間；更能從中吸取精神動(dòng)力。

第三個(gè)事例，班主任通過短信或發(fā)布成果，我除了看孩子成果外，還讓孩子把試卷帶回家，監(jiān)督他將試卷重做一遍，并寫出反思。這樣不僅了解了孩子的真實(shí)成果，更在反思中吸取豐富的閱歷教訓(xùn)。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱忱，我邀請了我曾經(jīng)教過的一個(gè)名牌高校生共進(jìn)午餐，給孩子制造一個(gè)充分溝通的空間。之后，孩子給我說，媽媽，哥哥說了，學(xué)的好，將來你挑高校；學(xué)不好，將來高校挑你。這句話雖然很直白，但對(duì)孩子，將影響他三年的高中生活。接著，我在網(wǎng)上給孩子找到他所制定的目標(biāo)高校近三年高考錄用分?jǐn)?shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較，他的目標(biāo)更加清楚。

二、樹立老師們在孩子心目中的形象

我覺得這一條至關(guān)重要?！坝H其師，信其道”，孩子喜愛老師，仰慕老師，他學(xué)習(xí)起來就有勁，有愛好，學(xué)得輕松。我兒子很單純，迷信老師，對(duì)我說的話也深信不疑。所以，我們常常跟他說，“在家靠父母，上學(xué)靠老師”。常常向他講解并描述我打聽到的我們十六班的任課老師的光芒事跡，他們都是教過試驗(yàn)班老師，靠著我這三寸不爛之舌，說得天花亂墜，像張?jiān)七@樣的濟(jì)寧市先進(jìn)教育工，我更是滔滔不絕地講解并描述他的教學(xué)水平在全市名列前茅，帶班點(diǎn)子多，管理人性化，帶出的同學(xué)向高尚、周鵬都考上了名牌高校，所以，他在未入學(xué)之前就對(duì)他的班主任佩服得五體投地。由于俄語老師表揚(yáng)過他，說，從來沒聽過哪個(gè)同學(xué)把俄語讀得像詩一樣美，這樣，我們就抓住時(shí)機(jī)，添油加醋地說老師對(duì)他多么多么觀賞，他學(xué)俄語學(xué)得就特殊主動(dòng)，俄語老師布置背誦文章，總是早早地提前背過。生物老師跟他談?wù)勗捑团d奮得不行，渾身是勁，數(shù)學(xué)老師耐煩的給他講題，就