高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（3篇）

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作為家長(zhǎng)代表和大家溝通心得有點(diǎn)慚愧，由于還有許多方面做得還很不夠。但作為任何一個(gè)考生家長(zhǎng)高三這一年的確都有太多的感悟和心得，總結(jié)了幾點(diǎn)閱歷借這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的各位家長(zhǎng)共享。

1、建立和諧、寬松的家庭氣氛。

俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興?！?/p>

高考雖然不能確定一個(gè)孩子的將來(lái)，也是高三階段最能轉(zhuǎn)變孩子命運(yùn)的大事，孩子在這一年會(huì)由于學(xué)習(xí)壓力、由于青春期發(fā)育有太多的敏感、脆弱、擔(dān)心、有時(shí)也會(huì)莫名的暴怒，懂事的孩子有些時(shí)候這些方面表現(xiàn)會(huì)更加明顯，作為家長(zhǎng)我們可以不要幫孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，卻需要在這個(gè)階段做孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠、給孩子一個(gè)歡樂(lè)和諧的氣氛、做孩子的出氣筒、傾聽(tīng)孩子的苦惱、和孩子做伴侶。讓孩子覺(jué)得家是一個(gè)永久的港灣。

家有考生這一年家庭的重心肯定都是圍圍著高考，但是家庭中絕不能有太多的高考?xì)夥?，用通俗的話說(shuō)‘該干嘛還干嘛’。家長(zhǎng)不要總把別的優(yōu)秀的孩子掛在嘴邊，給孩子壓力，孩子一天或者一星期在學(xué)校已有太多的壓力，家庭給自覺(jué)的孩子的任務(wù)就是釋放孩子的壓力，調(diào)整孩子的心情。我覺(jué)得對(duì)于不自覺(jué)的孩子光用簡(jiǎn)潔粗暴的方式效果會(huì)更加的適得其反，更應(yīng)用情打動(dòng)孩子。

作為父母這一年的壓力肯定不會(huì)小過(guò)孩子，要做好孩子的堅(jiān)實(shí)后盾，必需先學(xué)好自我泄壓。在我最有壓力的時(shí)候，我會(huì)強(qiáng)負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，我會(huì)努力的工作、我會(huì)寫(xiě)博客調(diào)整我的狀態(tài)，我會(huì)和好伴侶談天傾訴，我把自己的一天支配的很忙，忙到我沒(méi)有時(shí)間生非，我信任每個(gè)成人有這個(gè)力量找到屬于自己的放松方式，

成為孩子的‘垃圾桶’，裝滿孩子的‘垃圾’，清空‘垃圾桶’，循環(huán)往復(fù)，這就是我們家曾有的模式。

2、給孩子主動(dòng)的心理示意，關(guān)心孩子正確分析每次的考試成果。

心理示意已被公認(rèn)有不行估量的作用。肯定要給孩子好的心理示意。

每天早晨起床我會(huì)讓孩子對(duì)自己說(shuō)：

“今日我很歡樂(lè)！今日我要做學(xué)習(xí)效率之王！”

每天晚上我也讓孩子對(duì)自己說(shuō)：

“我今日做得很好！但明天會(huì)更好！”

作為父母要做個(gè)有心人，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候告知孩子：

“你真棒！”

“你真優(yōu)秀！”

“你真的太棒了！”

夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候肯定要真心城意，才會(huì)引起孩子真正的共鳴。

高三這一年會(huì)有大大小小的?？?，肯定會(huì)有勝利、確定也會(huì)有失敗。不管勝利失敗我都會(huì)和孩子仔細(xì)總結(jié)，不只是簡(jiǎn)潔的批判和表?yè)P(yáng)。

孩子越是在困難的時(shí)候，越需要得到勸慰，父母肯定要有足夠的耐煩。

在我孩子考試成果不錯(cuò)的時(shí)候，我從不吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。

在我的孩子考試‘瓶頸’的時(shí)候，我總告誡孩子勝利前的失敗越多越好。

經(jīng)過(guò)數(shù)次考試之后和孩子的總結(jié)，有一天孩子告知我他最愛(ài)福樓拜的這樣一句名言：‘人的一生中，最光芒的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與無(wú)望中產(chǎn)生對(duì)人生的挑戰(zhàn)，以英勇邁向意志那天?！?/p>

3、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)政策，準(zhǔn)時(shí)和班主任老師聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校，作為一個(gè)家長(zhǎng)肯定要信任學(xué)校，肯定要支持學(xué)校的決策，我的孩子選擇中華學(xué)校是個(gè)偶然，但我在這三年始終對(duì)孩子說(shuō)選擇中華是你的幸運(yùn)，我盼望我們的家長(zhǎng)不管你的孩子是由于什么選擇了中華，肯定也會(huì)信任中華是個(gè)不錯(cuò)的選擇！我是發(fā)自內(nèi)心的。

在這三年從高一開(kāi)頭有太多讓我們感動(dòng)的老師：

高一的班主任陳義勇讓孩子有了很好的高中起點(diǎn)，給了孩子很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和愛(ài)好。

錢華老師深化在我們的群里，上傳下達(dá)各項(xiàng)精神。

張業(yè)宏組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)給我們信息傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)支配。

借這個(gè)機(jī)會(huì)我要特殊感謝高三〔4〕班張海寧老師，她在高三的這一年和班上的孩子一起歡樂(lè)?、一起苦痛，張老師拿班上的孩子當(dāng)自己的孩子，她給了我和孩子太多的關(guān)心和關(guān)心。

我們總是會(huì)定期的溝通孩子學(xué)校家庭的狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的改變。

有太多的例子：

有一次孩子考出了優(yōu)秀的成果我和孩子明顯的浮躁心理改變她發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)的提示，我意識(shí)到的時(shí)候，感到無(wú)比的慶幸，要知道高三的每一天都很珍貴！

還有一次我和孩子產(chǎn)生了一些摩擦，張老師不動(dòng)聲色的和孩子談話，我和孩子的沖突自然化解。

在高考的前夕，我由于提高孩子的成果心切，給孩子一下請(qǐng)了兩個(gè)科目的同學(xué)家教，張老師知道給我分析了利弊，我準(zhǔn)時(shí)的停止了家教。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)喜愛(ài)是最好的老師。孩子們也能深深的感覺(jué)老師的'好，我的孩子在張老師的引導(dǎo)下，各方面的力量有了很大的提升，學(xué)習(xí)也在經(jīng)受一個(gè)‘瓶頸’后保持一個(gè)穩(wěn)中有升的良性狀態(tài)，直到高考收獲不錯(cuò)的成果。

我還想告知各位在座的家長(zhǎng)，我們這屆的孩子也有圓滿：畢校長(zhǎng)帶我們這屆的時(shí)間太短了，你們比我們幸運(yùn)，盼望你們珍惜！

4、做孩子最信任的伴侶。

高三這一年孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)特別的繁重，各科各幾十套的模擬卷對(duì)絕大多數(shù)孩子都是小菜一碟。

我的孩子是選擇走讀上晚自習(xí)的，我和孩爸不放過(guò)每天接孩子下晚自習(xí)的時(shí)間和孩子溝通機(jī)會(huì)：

我會(huì)每天預(yù)備當(dāng)天的新聞趣事說(shuō)給孩子。

我會(huì)預(yù)備一兩個(gè)笑話，發(fā)覺(jué)孩子狀態(tài)不好隨時(shí)說(shuō)給孩子聽(tīng)。

我會(huì)傾聽(tīng)孩子的思想。

在車上我有時(shí)也會(huì)讓孩子總結(jié)一天的收獲。

整整一年，早送晚接我沒(méi)有缺過(guò)一天，我們用行動(dòng)向孩子說(shuō)明爸媽始終和他一起面對(duì)高考！

要做孩子最好的伴侶，作為家長(zhǎng)肯定要耐煩再耐煩的對(duì)待孩子的任何傾訴。

5、高考一場(chǎng)馬拉松賽跑，合理支配好時(shí)間，最正確的狀態(tài)調(diào)整在高考時(shí)。

我總是把高考比作一場(chǎng)馬拉松賽跑，大家都知道馬拉松賽跑確定有基本的起跑、助跑、沖刺，

假如每個(gè)孩子能把最好的最正確的狀態(tài)調(diào)整在高考時(shí)，那是全部人都盼望看到的！

我想對(duì)在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)：

或許你曾經(jīng)畢業(yè)于北大；或許你現(xiàn)居高位；或許你力量非凡，

請(qǐng)你信任：

能把孩子調(diào)整到考試最正確狀態(tài)的是學(xué)校，而不是你！

在高考前的最終階段我給孩子下載了許多的舒緩音樂(lè)，常常給孩子播放，取得了很好的效果！

今年的高考已經(jīng)過(guò)去整整一個(gè)月了，我還清楚的記得孩子高三這一年的日日夜夜，我曾經(jīng)苦過(guò)孩子的苦，樂(lè)過(guò)孩子的樂(lè)，我還記得高考三天受到的煎熬，還記得高考結(jié)束后等待成果的難耐，但如今一切都成了美妙的回憶！

最終我祝福新高三的每個(gè)孩子都能經(jīng)過(guò)一年的努力，取得如意的成果！

祝福中華的明天會(huì)更加的美妙！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先，代表學(xué)校和高三全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎！能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，足見(jiàn)你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)學(xué)校工作的支持。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)幾天就是元旦，新的一年將要開(kāi)啟。假如將高三比作人生的十字路口，那么，我們依稀看到閃耀的紅綠燈。粗略算來(lái)，距離高考僅168天的時(shí)間，這對(duì)于高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑正處在攀登的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，溝通同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能更好地因材施教，同時(shí)促請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到同學(xué)的管理中來(lái)，形成學(xué)校、同學(xué)、家庭三方合力，爭(zhēng)取將最終的時(shí)間效益最大化，實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

借此機(jī)會(huì)，講四個(gè)方面的問(wèn)題：

1、介紹近三年學(xué)校進(jìn)展?fàn)顩r；

2、本屆高三及本次月考基本狀況；

3、高三備考的主要舉措；

4、關(guān)于家庭教育的建議。

本屆高三共26個(gè)教學(xué)班，在籍同學(xué)1335人，其中理科班級(jí)18個(gè)，文科班級(jí)8個(gè)，文理科各有一個(gè)國(guó)際班。雖然縱向比較，入學(xué)時(shí)生源質(zhì)量有所下滑，但經(jīng)過(guò)努力，目前高三學(xué)風(fēng)良好，廣闊師生正以飽滿的熱忱向高考沖刺。學(xué)校對(duì)本屆高三的期望是：一本達(dá)線率超42%，二本達(dá)線率到達(dá)80%，二本達(dá)線人數(shù)突破1000人。

這一期望的設(shè)定，既考慮到近幾年相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)質(zhì)量，又有對(duì)生源素養(yǎng)的理性分析，當(dāng)然，設(shè)定這一目標(biāo)還盼望通過(guò)合理的激勵(lì)引導(dǎo)師生齊心協(xié)力、奮勇拼搏，使20xx年高考成果最大化。也就是說(shuō)，這是一個(gè)通過(guò)學(xué)校、家庭、同學(xué)共同努力能夠?qū)崿F(xiàn)的美妙愿景。

各位家長(zhǎng)，到目前為止，學(xué)校已組織了三次高三月考。第三次月考試卷校內(nèi)命制，各學(xué)科考試范圍與教學(xué)進(jìn)度同步，考題難易度基本適中，對(duì)前階段復(fù)習(xí)到達(dá)了很好的檢驗(yàn)效果，但考慮到目前剛進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，有些同學(xué)在答題時(shí)未必適應(yīng)，成果波動(dòng)在情理之中。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，全班級(jí)理科最高分672，600分以上49人，560分以上155人，516分以上361人，500分以上450人，437分以上725人；

全班級(jí)文科最高分607分，600分以上4人，560分以上57人，523分以上173人，500分以上253人，454分以上353人?？傮w來(lái)說(shuō)：

1、同學(xué)成果縱比呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)；

2、理科形勢(shì)較好，620分以上有19人，可以引導(dǎo)沖擊名校，500分以上450人，都有沖擊一本的盼望；

文科高分不多，但500分以上有53人，這也是一本的重要基礎(chǔ)。

當(dāng)然，月考不是高考，但管中窺豹，用月考成果作參照，可以為后面的復(fù)習(xí)對(duì)準(zhǔn)坐標(biāo)，找準(zhǔn)抓手，有的放矢。138天的時(shí)間本身就是一個(gè)巨大的增長(zhǎng)空間，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有無(wú)限的想象，對(duì)成果的提升來(lái)說(shuō)留有足夠的努力余地?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，誰(shuí)抓住了這138天，誰(shuí)就抓住了將來(lái)。

目前看來(lái)，高三老師群體整體素養(yǎng)高，他們有很強(qiáng)的責(zé)任心，腳踏實(shí)地，科學(xué)備考，你追我趕。這一點(diǎn)特別喜人，這是高考勝利的牢靠保障。對(duì)今后的復(fù)習(xí)迎考，學(xué)校制訂了詳盡的“三階段”高三備考方案。針對(duì)三次月考消失的新?tīng)顩r，校長(zhǎng)室已準(zhǔn)時(shí)實(shí)行應(yīng)對(duì)措施，主要有：

1、加強(qiáng)課堂管理，增添復(fù)習(xí)課效率；

2、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包班，幫助班主任做好老師協(xié)調(diào)和同學(xué)思想工作；

3、分學(xué)科討論同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好學(xué)科治拐；

4、聚焦學(xué)困生，培育學(xué)習(xí)信念，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；

5、強(qiáng)化周考、月考和針對(duì)性測(cè)試，用“練”豐富解題閱歷，突破速度瓶頸；

6、加強(qiáng)對(duì)考綱和全國(guó)卷的討論，注意信息收集，提高備考迎考針對(duì)性。

最終，與各位家長(zhǎng)溝通一下高三階段的家庭教育問(wèn)題。

毫無(wú)疑問(wèn)，今日到會(huì)的各位家長(zhǎng)都重視孩子的教育，但我想問(wèn)四個(gè)問(wèn)題：

1、孩子進(jìn)入高三后，你主動(dòng)與孩子的老師、班主任聯(lián)系了幾次？

2、每次月考后，你能與自己的孩子坦誠(chéng)地溝通、溝通嗎？

3、每次月考，你問(wèn)過(guò)孩子的排名，關(guān)懷過(guò)孩子的短腿學(xué)科嗎？

4、你考慮過(guò)暫停手頭的生意，給孩子陪讀嗎？

這四個(gè)問(wèn)題都與家庭條件無(wú)關(guān)。我也無(wú)意拷問(wèn)各位家長(zhǎng)，而是讓家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的反思，真正把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)回事！“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛?！痹谀愕暮⒆犹幱谌松致房诘臅r(shí)候，這樣的想法要不得。俗話說(shuō)得好：“富不過(guò)三代”，但一個(gè)孩子的勝利將惠及三代。30年前看父愛(ài)子，30年后看子敬父。錯(cuò)過(guò)高三這個(gè)階段，懊悔就晚了。

有些家長(zhǎng)總是說(shuō)，我沒(méi)有讀什么書(shū)，是教育的門外漢。教育其實(shí)很簡(jiǎn)潔，首先要以身作則，其次是因勢(shì)利導(dǎo)。

以身作則就是給孩子做個(gè)好典范。比方孩子不愛(ài)起床，家長(zhǎng)就早起床；

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不看電視，陪孩子一起讀書(shū)。玩牌、打麻將對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是常事，但它對(duì)孩子的負(fù)面影響很大。不少家長(zhǎng)喜愛(ài)打牌、喝酒，這些習(xí)慣是孩子最厭惡的。在這最終的168天中戒除這些習(xí)慣，你就是在對(duì)自己負(fù)責(zé)。

因勢(shì)利導(dǎo)就是要把握時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成果同樣心情低落，這是教育中特別可怕的現(xiàn)象。家長(zhǎng)沒(méi)有信念等于扼殺了孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)少說(shuō)埋怨的話，少說(shuō)打擊孩子心靈的話，少說(shuō)給孩子定性的話。如：你看人家的孩子多優(yōu)秀，就你沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)；

考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)就等回家種地吧；

你把這100天混下來(lái)出去打工掙錢；

只要你在學(xué)校別惹事我就知足了。這些話，你今日聽(tīng)過(guò)覺(jué)不覺(jué)得刺耳？不妨這樣說(shuō)：你很聰慧潛力很大，在下一把勁成果確定會(huì)提高，你看誰(shuí)家的孩子原來(lái)成果不好，通過(guò)努力也考上高校，你也確定行。

各位家長(zhǎng)，高考不是一個(gè)人的奮斗，孩子高考勝利有父母一半的功勞。離高考還有168天的時(shí)間，時(shí)間緊迫，提五點(diǎn)建議：

1、給孩子以自信

有了自信同學(xué)才能有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不管是志存高遠(yuǎn)的同學(xué)，還是成果靠后的同學(xué)都是如此。要擅長(zhǎng)鼓舞、擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)，讓他們信任他們能行。有一本書(shū)，名字叫《好媽媽賽過(guò)好老師》，其中有一句話耐人尋味：“絕不向孩子要分?jǐn)?shù)，要培育孩子的管理能量，對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪???心，愛(ài)鉆研的精神，提出問(wèn)題的力量，查找答案的愛(ài)好”。對(duì)孩子失去信念的父母，可能期望值過(guò)高，或者說(shuō)是虛榮心在作怪。父母在高三的陪考過(guò)程中扮演的是配角，不能過(guò)分干預(yù)，更不能越俎代庖。

2、讓每天都布滿陽(yáng)光

進(jìn)入高三后，信任每個(gè)孩子都會(huì)盡最大努力去拼搏。孩子本身面臨的壓力就不小，父母不要太在意孩子每次考試的成果。只要孩子盡力了，什么樣的結(jié)果都能接受。每天孩子放學(xué)回到家里，家庭氣氛最好是溫馨和諧的，開(kāi)開(kāi)玩笑、講講笑話，吃飯時(shí)聊談天，談些輕松和感愛(ài)好的話題。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒服、精神興奮，簡(jiǎn)單產(chǎn)生開(kāi)心的心情體驗(yàn)和主動(dòng)向上的進(jìn)取精神；在愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，效率才能高。高考備考中段是最簡(jiǎn)單焦慮和懈怠的階段，我們要理解孩子的焦慮，要學(xué)會(huì)溝通。

3、教育方式要因人而異

壓力過(guò)大型：多鼓舞、多關(guān)懷，放松心情；

盲目自信型：提出明確目標(biāo)，制定明確的打算，增添緊迫感；

心情焦慮型：少嘮叨、少激化沖突。

4、做好孩子的后勤工作

在高三的陪考過(guò)程中，假如說(shuō)同學(xué)是主將，父母就是“后勤部長(zhǎng)”。父母能做的，主要是生活方面的照看：膳食養(yǎng)分方面，水果、蔬菜合理搭配，保證孩子的每餐飯有足夠的養(yǎng)分，尤其是早餐；也可以預(yù)備一些夜宵，保證每天有足夠的肉類、蔬菜和水果，使孩子有充分的體力應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)；依據(jù)氣溫的改變幫孩子適當(dāng)增減衣服，每周陪孩子做一些運(yùn)動(dòng)，如打籃球或游泳，增添體質(zhì)，避開(kāi)孩子生病影響學(xué)習(xí)。

5、留意培育孩子的意志品質(zhì)

高三復(fù)習(xí)最簡(jiǎn)單滋生厭戰(zhàn)心理，浮躁心情，但備考路上誰(shuí)堅(jiān)持究竟，誰(shuí)才能笑到最終。我們家長(zhǎng)也要挺得住。

最終，預(yù)祝20xx屆高考考出好成果，愿我們的孩子都能擁有一個(gè)美妙的將來(lái)！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表：

你們好！

首先感謝你們?cè)诜泵χ?，在陰雨的天氣抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與本班家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們的信任，把你們優(yōu)秀的孩子送到我們學(xué)校，送到我們班級(jí)。在此，我想代表我們28班的全體師生，對(duì)你們說(shuō)一聲：辛苦了。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)使家長(zhǎng)能夠重視孩子在高三——這個(gè)人生重要階段的學(xué)習(xí)、生活狀況。如今我就我班的狀況作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家溝通。

28班是文科當(dāng)中的平行班級(jí)，我是于今年七月份才開(kāi)頭接手這個(gè)班級(jí)的，當(dāng)時(shí)對(duì)于班級(jí)的狀況不是非常的了解，我當(dāng)時(shí)就想我要以全新的目光去看待這個(gè)班級(jí)，我要給全部的同學(xué)一個(gè)重新的開(kāi)頭，我沒(méi)有向以前的老師詢問(wèn)班級(jí)的狀況，也沒(méi)有打聽(tīng)班級(jí)同學(xué)的狀況。我告知同學(xué)們，過(guò)去的一切就讓他成為永久的過(guò)去吧，你們以后的表現(xiàn)確定了你們留給我的印象，3個(gè)多月過(guò)去了，絕大部分都給我留下了良好的印象，雖然有個(gè)別的違紀(jì)現(xiàn)象，但僅僅局限于個(gè)別小的錯(cuò)誤。

由于我是文科出身，我深知文科的管理難度。再加上我畢業(yè)15年來(lái)首次帶文科班級(jí)，所以來(lái)到班級(jí)之前，我布滿了深深的憂慮，但是僅僅過(guò)了兩天，我就發(fā)覺(jué)這個(gè)顧慮純屬多余，我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)非常仔細(xì)，都能遵守紀(jì)律，可以說(shuō)比我?guī)У睦砜仆瑢W(xué)紀(jì)律還強(qiáng)，雖然學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)一步改良，雖然在學(xué)習(xí)成果上需要進(jìn)一步提高，但他們都在努力轉(zhuǎn)變，他們都在奮斗拼搏。

我管理班級(jí)的理念，首先是強(qiáng)調(diào)公平，男女公平，成果優(yōu)劣公平，家庭富有貧困公平，城鄉(xiāng)同學(xué)公平，在籍借讀公平，一視同仁。其次是強(qiáng)調(diào)品質(zhì)，我從未由于同學(xué)的成果不好而去批判他，但是對(duì)消失的個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題絕不姑息。第三是留意方法引導(dǎo)，我?guī)дZ(yǔ)文學(xué)科，但是我把語(yǔ)文放在最終一位，注意數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、政史的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。

我們班的任課老師實(shí)力雄厚，不客氣地說(shuō)你們遇到這幾位老師是你們一生的幸運(yùn)，數(shù)學(xué)老師年輕美麗，業(yè)務(wù)水平極高，在去年高考中數(shù)學(xué)單科成果位居班級(jí)第一。歷史老師英俊瀟灑，閱歷豐富，帶過(guò)幾年高三成果突出。英語(yǔ)、地理老師常年帶復(fù)習(xí)班，13年