2018年高三高考備考政治復(fù)習(xí)策略

2018年高三高考備考政治復(fù)習(xí)策略第一頁(yè)，共29頁(yè)。2018年版（政治大綱-總綱）第二頁(yè)，共29頁(yè)。

1.獲取和解讀信息Ⅰ從試題的文字表述中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息Ⅱ從試題的圖表等形式中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息

Ⅲ準(zhǔn)確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息一：2018年高考政治總綱介紹和例題分析要求：讀得懂、看得準(zhǔn)對(duì)材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理第三頁(yè)，共29頁(yè)。

例題一：從試題的文字表述、圖表等形式中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息

第四頁(yè)，共29頁(yè)。2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)?有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)學(xué)科知識(shí)，做出正確的判斷和推理?調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息?綜合檢索和選用自己的“知識(shí)庫(kù)”中的有關(guān)知識(shí)和技能

18年版（大綱）：要求：想得到、調(diào)得動(dòng)依據(jù)結(jié)構(gòu)化材料形成新的結(jié)構(gòu)化知識(shí)第五頁(yè)，共29頁(yè)。（2017年全國(guó)一18）．近些年來(lái)，中國(guó)同有關(guān)國(guó)家共同發(fā)起成立上海合作組織，建立中國(guó)—東盟執(zhí)法安全合作部長(zhǎng)級(jí)對(duì)話(huà)機(jī)制，共同建設(shè)瀾滄江—湄公河綜合執(zhí)法安全合作中心，積極支持“亞洲相互協(xié)作與信任措施會(huì)議”加強(qiáng)能力和機(jī)制建設(shè)，參與東盟主導(dǎo)的安全對(duì)話(huà)合作機(jī)制。中國(guó)的上述行動(dòng)表明①中國(guó)積極推動(dòng)形成適應(yīng)本地區(qū)特點(diǎn)和需要的安全架構(gòu)②中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，積極開(kāi)展睦鄰友好合作③雙邊合作是中國(guó)推進(jìn)地區(qū)安全機(jī)制建設(shè)的主要方式④中國(guó)已逐步成為協(xié)調(diào)亞太地區(qū)各國(guó)間安全事務(wù)的中心A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】A

【解析】試題分析：本題考查中國(guó)的外交政策。推進(jìn)地區(qū)安全機(jī)制建設(shè)的主要方式不是雙邊合作，題目中也沒(méi)有出現(xiàn)主要方式③錯(cuò)誤；中國(guó)是負(fù)責(zé)任大國(guó)，不能說(shuō)中國(guó)已逐步成為協(xié)調(diào)亞太地區(qū)各國(guó)間安全事務(wù)中心，因?yàn)橹袊?guó)始終是不稱(chēng)霸于世界的，不能起主導(dǎo)的作用④錯(cuò)誤。①②說(shuō)法正確符合題意。學(xué)科知識(shí)：國(guó)際組織、外交政策重大時(shí)事和相關(guān)信息第六頁(yè)，共29頁(yè)。3.描述和闡釋事物?準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點(diǎn)和原理?運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)?全面闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題18年版（大綱）：要求：寫(xiě)的清、用的準(zhǔn)、用得活回頭看、完善補(bǔ)充第七頁(yè)，共29頁(yè)。4.論證和探究問(wèn)題?針對(duì)具體問(wèn)題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)見(jiàn)性作答?整合學(xué)科知識(shí)和方法，論證或探究問(wèn)題，得出合理的結(jié)論?用順暢的語(yǔ)言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過(guò)程和結(jié)果18年版（大綱）：要求：說(shuō)得透生成答案邏輯美、語(yǔ)言美第八頁(yè)，共29頁(yè)。

（2）結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。（10分）

（2016全國(guó)1卷39題）一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。中華民族英雄是中華民族的棟梁。

近年來(lái)，有的人打著“還原歷史真相”的旗號(hào)顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目更風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。

還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場(chǎng)上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動(dòng)情地說(shuō)：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場(chǎng)！”當(dāng)年的老排長(zhǎng)郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動(dòng)不動(dòng)”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……本題設(shè)問(wèn)要求探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神?現(xiàn)社會(huì)存在的問(wèn)題觀點(diǎn)和現(xiàn)象本質(zhì)客觀事實(shí)第九頁(yè)，共29頁(yè)?！坝泄菦](méi)肉”！中心詞？層次？邏輯？第十頁(yè)，共29頁(yè)。很多還不懂！是什么？為什么？怎么樣？第十一頁(yè)，共29頁(yè)。卷面不清晰、知識(shí)結(jié)構(gòu)片面、而且書(shū)也背誦不全。第十二頁(yè)，共29頁(yè)。本題涉及的學(xué)科知識(shí)是文化生活，學(xué)科間跨度不大，解答本題可結(jié)合材料說(shuō)明怎樣去做即可：守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神應(yīng)發(fā)揮大眾傳媒正向的作用；守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神需要還原歷史、捍衛(wèi)崇高的民族精神。守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神要求我們尊重歷史事實(shí)、增強(qiáng)辨別不同性質(zhì)文化的眼力；守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神，還需要我們認(rèn)識(shí)到英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)。對(duì)比2017高考題目中心詞語(yǔ)清晰核心知識(shí)點(diǎn)明確解析第十三頁(yè)，共29頁(yè)。（2017全國(guó)1卷40題）“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美?！?017年春節(jié)期間，大型文化類(lèi)競(jìng)賽節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在中央電視臺(tái)播出，成為陪伴人們歡度新春佳節(jié)的一道文化大餐?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目組以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，緊緊抓住大眾的中國(guó)詩(shī)詞文化情結(jié)，在賽制和表現(xiàn)形式等方面大膽創(chuàng)新。比賽詩(shī)詞涵蓋《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、唐宋詩(shī)詞、毛澤東詩(shī)詞等，主要選自中小學(xué)教材，聚焦愛(ài)國(guó)、仁義、友善等主題。參賽選手來(lái)自各行各業(yè)，有學(xué)生、教師，有工人、農(nóng)民、公務(wù)員，有海外華人、外國(guó)留學(xué)生。嘉賓現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，或分析詩(shī)詞的深刻內(nèi)涵，或發(fā)掘詩(shī)詞的道德價(jià)值，或講述詩(shī)詞背后的歷史故事。賽會(huì)設(shè)置競(jìng)猜、“飛花令”等環(huán)節(jié)，啟用水舞臺(tái)、大屏幕展示等舞美設(shè)計(jì)，應(yīng)用新媒體互動(dòng)、多屏傳播等技術(shù)手段，打造出一場(chǎng)全民參與的詩(shī)詞文化盛宴。節(jié)目的播出，引起強(qiáng)烈反響，總收視觀眾超過(guò)11億人次，引發(fā)新一輪中國(guó)詩(shī)詞熱。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)說(shuō)明在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中如何堅(jiān)持以人民為中心。（12分）歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法整合學(xué)科知識(shí)，正確的邏輯關(guān)系第十四頁(yè)，共29頁(yè)。

試題分析：本題“文哲結(jié)合”答案必須融會(huì)貫通；此題考查范圍是社會(huì)歷史主體，學(xué)生應(yīng)從人民群眾的歷史作用和群眾觀點(diǎn)、群眾路線角度作答。

1：人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，參賽選手來(lái)自各行各業(yè)，既包括普通人物，也包括杰出人物。(4分)2：人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，人民群眾的生產(chǎn)實(shí)踐，是一切精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉。

在傳承發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中緊緊抓住詩(shī)詞文化情結(jié)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人民群眾的生產(chǎn)生活，通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式加以傳承發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾的文化獲得感(4分)3：堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線，全心全意為人民服務(wù)在傳承發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中各種內(nèi)容形式體制機(jī)制的創(chuàng)新，滿(mǎn)足人民群眾多層次，多樣化的需求。(4分)通過(guò)本題我們可以看到本題是很經(jīng)典的一道哲學(xué)“綜合題”：第一：答案配置中原理、方法論和材料的完美結(jié)合，應(yīng)該使得我們感悟和仿效。第二：考察的知識(shí)點(diǎn)貫穿《文化生活》和《生活與哲學(xué)》使得我們看到“題中有題”這是注重考察學(xué)生對(duì)相關(guān)課程綜合知識(shí)的運(yùn)用和解決問(wèn)題的能力。第二單元：文化傳承與創(chuàng)新第四單元：大眾文化第二單元：文化傳承與創(chuàng)新第十五頁(yè)，共29頁(yè)。小結(jié)：2017年全國(guó)政治試卷一卷

試卷：首先選擇題部分，2017年的選擇題部分沿用了自2013年以來(lái)考試的考點(diǎn)的分布，所以它并沒(méi)有太大的變化，只是在題目上面多數(shù)題目選擇了與我們的時(shí)政進(jìn)行結(jié)合。其次：大題增加，設(shè)問(wèn)增加，這是非選擇題的第一個(gè)重大調(diào)整。一道大題只考查單一模塊的相關(guān)知識(shí)，這是今年非選擇題的第二個(gè)重大調(diào)整。增設(shè)一道大題，綜合考查2個(gè)模塊（哲學(xué)、文化）的相關(guān)知識(shí)?？傮w：試題中突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)的考查是2017年高考思想政治命題的顯著特點(diǎn)。第十六頁(yè)，共29頁(yè)。

二：2018年備考拓展

通過(guò)對(duì)2017年全國(guó)卷政治試題特色的分析，我們不難預(yù)測(cè)今后政治高考命題總的趨勢(shì)是：

——以考試大綱為指導(dǎo)綱領(lǐng)——以教材為基本依據(jù)——堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定與探索創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一——重視關(guān)鍵能力（知識(shí)運(yùn)用、獨(dú)立思考、分析解決問(wèn)題）——關(guān)注考查要求（基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性）——著力培育學(xué)生政治學(xué)科的核心素養(yǎng)——更好地實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)拓展一：命題方向第十七頁(yè)，共29頁(yè)。1：審清題意——審設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)的構(gòu)成要素信息提取的限定知識(shí)范圍的限定主體對(duì)象的限定解答指向的限定

是什么、為什么怎么辦、評(píng)析類(lèi)

例、⑴我國(guó)民主黨派為推動(dòng)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了怎樣的作用？為什么能發(fā)揮這樣的作用？（12分）⑵綜合材料二并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析大力推動(dòng)新能源汽車(chē)生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（14分）分值的限定

14

3

2

拓展二：

主觀題解題方法和能力要求

第十八頁(yè)，共29頁(yè)。是什么：

為什么：怎么辦：內(nèi)容、目標(biāo)、特點(diǎn)、體現(xiàn)、反映、說(shuō)明、現(xiàn)狀、信息等原因、理由、依據(jù)、必要性、重要性、意義、合理性等怎么做、如何、辦法、措施、啟示等

政治主觀題常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)角度怎么區(qū)分課后抄第十九頁(yè)，共29頁(yè)。2：審清題意——審材料文字性材料：1、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)材料的分層，往往一層包含一個(gè)觀點(diǎn)2、抓中心句和關(guān)鍵字眼，搞清楚誰(shuí)在做什么，為什么，怎么做的3、提煉出設(shè)問(wèn)中指定知識(shí)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（書(shū)本知識(shí)、材料知識(shí)和時(shí)政知識(shí)）4、在材料邊動(dòng)手寫(xiě)下知識(shí)點(diǎn)第二十頁(yè)，共29頁(yè)。3：組織答案1、分層次，標(biāo)序號(hào)，一段一個(gè)觀點(diǎn)。2、先理論后材料，有理有據(jù)，體現(xiàn)能力。3、把握性大的靠前4、寫(xiě)出最好看的字，寫(xiě)整齊第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。拓展三：復(fù)習(xí)要突出主干知識(shí)1.主干知識(shí)包括兩個(gè)方面，一方面是從教材角度來(lái)看的主干知識(shí)即教材的重要概念、基本理論觀點(diǎn)和重要原理。另一方面是高考高頻考點(diǎn)。2.各知識(shí)點(diǎn)近6年考查頻次①意識(shí)能動(dòng)性、物質(zhì)與意識(shí)、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)（共52分）實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、真理（共42分）；這兩大考點(diǎn)年年必考；

②普遍聯(lián)系（共20分）均為選擇題，6年中考查了5年；③價(jià)值判斷與價(jià)值選擇考查4年（共16分）均為選擇題；④企業(yè)、公司（共58分），其中三年都是14分的大題，可見(jiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與國(guó)家安定息息相關(guān)；價(jià)格、市場(chǎng)與政府

⑤政府的有關(guān)知識(shí)（共26分）；⑥公民的有關(guān)知識(shí)，（共