幼兒園托班教案

幼兒園托班教案

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我共享的幼兒園托班教案，盼望能關(guān)心到大家！

幼兒園托班教案

1、觀看圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達(dá)自己的想法。

2、懂得不能任憑離開大人或集體。

圖片，立體小雞。

一、幼兒認(rèn)真觀看，提問：

（一）出示圖一

1、這是什么地方？草地下有誰？

2、雞媽媽帶著小雞在做什么？

3、雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f？

4、小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？

（二）出示圖二

1、小黃雞走致電了什么地方？誰來了？

2、野貓想干什么？

3、小黃雞怎么做？

（三）出示圖三

1、趕來救小黃雞？

2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

（四）出示圖四

1、雞媽媽對(duì)小黃雞說什么？小黃雞是怎么說的？

2、以后小黃雞會(huì)怎么做呢？

二、老師把四幅圖片連起來講一遍，問：

1、小黃雞為什么會(huì)差點(diǎn)被野貓捉住？

2、離開大家的小雞還可能會(huì)遇到什么危急的事？

三、嬉戲：母雞和小雞

老師小母雞，幼兒當(dāng)小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，老師隨時(shí)變換位置，看幼兒是否會(huì)主動(dòng)跟隨隨，并招呼準(zhǔn)時(shí)跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。

幼兒園托班教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得人體需要水分的原理，知道白開水是最好的飲用水。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)的喝水方法，培育良好的喝水習(xí)慣，提高生活自理力量。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和了解日常生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)，培育幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及喜愛科學(xué)、喜愛生命的情感。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集"喝水的好處'資料。

2、教具預(yù)備：老師收集資料，并細(xì)心制作了電腦課件《想喝水就去喝》（FLASH動(dòng)畫片）及《醫(yī)生的話》《各種各樣的水》《健康喝水歌》（音像幻燈片），供新授學(xué)問使用。

3、學(xué)具預(yù)備：老師設(shè)計(jì)制作幼兒操作材料"怎樣喝水好'圖片及表格，人手一份，供幼兒鞏固練習(xí)使用。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，感知身體里的水。

1、嬉戲：請(qǐng)你猜一猜。

請(qǐng)小伴侶摸一摸自己的身體，你摸到了什么？有什么感覺？

請(qǐng)你猜一猜，我們身體里最多的是什么？

2、揭示謎底：人體里最多的是水。

小伴侶們的答案這么多，究竟我們身體里最多的是什么？我們一起來聽醫(yī)生怎么說。

3、播放課件《醫(yī)生的話》：每個(gè)人就像一個(gè)小水庫，身體里的一大半都是水。皮膚里、骨頭里、血液里都有。假如，我們體內(nèi)的水不夠了，就會(huì)覺得口渴，必需喝水，補(bǔ)充水分。水是人體最重要的養(yǎng)分物質(zhì)！告知你，一個(gè)人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。假如沒水喝，那就慘了，連5天也活不了。

（二）問題（1）：為什么要喝水？

1、過渡性提問：水對(duì)我們這么重要，當(dāng)我們身體缺水時(shí)，怎樣補(bǔ)水呢？

2、溝通爭(zhēng)論：喝水的好處。

老師提問：喝水除了可以補(bǔ)充水分，你知道喝水還有什么好處嗎？

幼兒自由發(fā)言，和同伴溝通自己課前收集的"喝水的好處'資料。

幼兒通過溝通共享，獲得很多"喝水的好處'學(xué)問，摘錄如下：

①補(bǔ)充人體必需的水分。

②能稀釋血液，削減血栓。

③有益于新陳代謝。

④對(duì)皮膚保潮濕澤、養(yǎng)顏有好作用。

⑤可以通便。

⑥關(guān)心食物的消化。

⑦不會(huì)得各種結(jié)石，水就是伸入體內(nèi)的清道夫。

⑧可以防眼干，避開視力快速下降。

⑨清早起床和睡前半小時(shí)喝一杯水，常年每天堅(jiān)持受益無窮！孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜！

3、老師小結(jié)，使幼兒理解并把握水和人體重要關(guān)系：水是人體重要的養(yǎng)分素，人每天喝適量的水，可以關(guān)心消化和排泄，人的生長(zhǎng)也離不開水。

（三）問題（2）：喝什么水好？

1、老師播放電腦課件《各種各樣的水》。

引導(dǎo)幼兒思索：生活中有很多水，請(qǐng)小伴侶們看一看，哪些水可以喝？哪些水不能喝？

2、請(qǐng)幼兒說說自己最愛喝哪種水。

請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷與愛好習(xí)慣，自由回答；老師依據(jù)幼兒答案，操作課件，點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片（假如汁、酸奶、可樂、純潔水等）。

3、請(qǐng)小伴侶通過品嘗和觀看，比較飲料和白開水的不同。

老師：說了這么多很多，都渴了吧。小伴侶都喜愛喝飲料，老師請(qǐng)你們喝橙汁好嗎？將橙汁倒在小茶杯里請(qǐng)幼兒品嘗。

幼兒觀看、爭(zhēng)論：味道怎么樣？相互看看，舌頭上有什么？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并得出結(jié)論：飲料里含糖、色素、香精等物質(zhì)，喝多了有害健康。

4、請(qǐng)幼兒再說說課件中還有哪些水是不能直接喝的？

老師依據(jù)幼兒答案操作課件，點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片：井水、自來水等不能直接飲用，需要燒開以后才能喝。

5、老師小結(jié)，使幼兒理解健康、科學(xué)飲用水的學(xué)問：飲料雖然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物質(zhì)，喝多了不利于身體健康；生水里有細(xì)菌和微生物，必需燒開后才能飲用；只有白開水才是最好的飲用水。

（四）問題（3）：怎樣喝水好？

1、請(qǐng)幼兒結(jié)合實(shí)際，說說自己有哪些喝水的習(xí)慣。

你們平常在什么時(shí)候喝水？誰來說說。

幼兒結(jié)合實(shí)際回答：想喝就喝，不想喝就不喝；隨時(shí)都可以喝；生病時(shí)喝；邊吃飯邊喝

2、欣賞電腦動(dòng)畫《想喝水就去喝》，使幼兒樹立正確的喝水理念。

小伴侶們喝水的習(xí)慣各不相同，請(qǐng)大家觀賞一個(gè)動(dòng)畫短片，看看我們哪些是好習(xí)慣，哪些習(xí)慣要改正？

3、學(xué)問鞏固，幼兒操作，選擇圖片貼在相應(yīng)表格中。

幼兒每人一組圖片，一張"怎樣喝水好'表格。請(qǐng)選擇正確喝水圖貼在打"'欄，不正確的喝水圖貼在打"'欄。

4、老師展現(xiàn)、講評(píng)幼兒作業(yè)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成科學(xué)、健康的喝水習(xí)慣：口渴的時(shí)候、運(yùn)動(dòng)以后、感冒發(fā)燒時(shí)、嬉戲時(shí)需要喝水，邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習(xí)慣，小伴侶要準(zhǔn)時(shí)改正。

（五）總結(jié)與拓展。

我們通過探究，知道了人為什么要喝水，以及要養(yǎng)成健康的喝水習(xí)慣。其實(shí)，喝水的學(xué)問還有許多，小伴侶們可以在生活中總結(jié)、溝通，相互學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)跉g樂的歌聲中結(jié)束這次活動(dòng)吧。

老師播放課件《健康喝水歌》（以范曉萱《健康歌》為原曲，新編《健康喝水歌》歌詞），和幼兒一起在歡樂的歌聲中結(jié)束課時(shí)。

《健康喝水歌》：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了！我們大家一起來喝水。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，喝點(diǎn)什么水，少喝點(diǎn)飲料，我們愛喝白開水！純潔水，礦泉水，放得太久不能再喝，告知爸爸媽媽，肯定要留意留意！早上起床以后，喝杯開水咕嚕咕嚕，科學(xué)喝水身體棒！

活動(dòng)延長(zhǎng)：

制作"喝水記錄表'，用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄，并延長(zhǎng)至幼兒家庭中，保持訓(xùn)練的全都性與連續(xù)性。

幼兒園托班教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上點(diǎn)畫。

2、在創(chuàng)作的過程中，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、對(duì)顏色、繪畫產(chǎn)生初步的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一盒六色印泥，一小塊抹布。

2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙，上面有弧線一條。

三、活動(dòng)過程：

1、組織幼兒爭(zhēng)論，引出活動(dòng)內(nèi)容。

課前串項(xiàng)鏈

（出示項(xiàng)鏈）師：小伴侶，這是什么呀？

幼：項(xiàng)鏈

師：原來這是你們做的項(xiàng)鏈，這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l做的。都有什么顏色的？

幼：黃色、紅色、綠色......

師：你們看她串的項(xiàng)鏈真好看，一個(gè)接著一個(gè)串。

師：這又是誰串的項(xiàng)鏈？

幼：

師：今日我?guī)砹艘晃粙寢?，這位媽媽的胸前沒有一條項(xiàng)鏈。今日就請(qǐng)用我們的小手送一條項(xiàng)鏈給媽媽。

2、示范

師：（出示六色印泥）小伴侶，這是我為你們預(yù)備的印泥。這里的顏色是五顏六色的，就和你們做的項(xiàng)鏈一樣有許多顏色，所以叫"五顏六色'。

（1）手蘸顏料示范點(diǎn)畫"珍寶'，要求點(diǎn)畫后馬上抬起，換顏色時(shí)要先將手上的顏料擦凈。

師：現(xiàn)在先看老師示范一遍，小伴侶這是什么？

幼：這是..

師：這是食指媽媽。小伴侶你們也伸出來看看。（老師下來和孩子互動(dòng)一下）來，哎喲，你的食指媽媽來了。今日我們就用食指來給媽媽做項(xiàng)鏈。用我們的小手點(diǎn)一點(diǎn)、變一變。（老師示范，動(dòng)作慢一點(diǎn)）伸出手指舔一舔，用力一按在線上，一個(gè)接著一個(gè)按，要換顏色先擦手。

師：我們?cè)賮碓囋嚳?。（重?fù)念一遍兒歌）

師：小伴侶把媽媽的項(xiàng)鏈做好之后，肯定要記住，把自己的食指擦潔凈，把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項(xiàng)鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上。

（2）幼兒