初一語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練r、心思

吳念真①他和父親從沒“溝通”，但心意卻又好像彼此都懂。②他不記得父親這一生在子女受到挫折或得到榮譽(yù)的時(shí)候曾經(jīng)以擁抱來鼓舞他們，至于“我愛你”這三個(gè)字，這輩子是否曾經(jīng)從父親的嘴巴里冒出來過，他更始終存疑。③有一次，他以玩笑的方式試探著問母親：“媽，爸這輩子有沒有跟你說過‘我愛你’？"母親的回答竟然是：“他？如果他踉我這樣講，我一定覺得他發(fā)瘋了！”④不過，他倒是記得大約三四歲時(shí)，父親每天傍晚回家都會(huì)把他叫到身邊，打開鋁制的便當(dāng)盒，用筷子戳起兩顆魚丸遞給他，然后靜靜地看著他吃完。也許這是他人生中少有的和父親那么接近的時(shí)光，所以他記得特別清楚，尤其是父親那時(shí)的神情一一嘴角隱約的笑意和溫柔的眼神。母親說，那些年，父親吃午餐時(shí)總會(huì)買一碗魚丸湯，自己只喝湯，魚丸則帶回來給兒子。⑤除此之外，似乎就沒有任何類似“父子情深”的記憶。記得他考上初中時(shí)，村長(zhǎng)興奮地在全村廣播，說這是村子里二三十年來的第一次，說他個(gè)子雖然小，但是“胡椒要是會(huì)辣的話，再小的都辣”等等。那幾天，村里人只要看到他莫不是笑臉和贊美，唯獨(dú)他父親不但像平常一樣面無表情，甚至還當(dāng)著他的面不以為然地踉人家說：“人家的孩子是畢業(yè)后開始賺錢，他卻開始花錢！”以及“有什么好恭喜的，是不是個(gè)材料要長(zhǎng)大以后才知道！”⑥不過，發(fā)工資那天，當(dāng)朋友以“兒子中狀元”這個(gè)理由要他父親請(qǐng)客喝酒時(shí)，他父親卻又完全沒有拒絕的意思。他不知道父親那天晚上到底喝到幾點(diǎn)才回來，只記得隔天醒來的時(shí)候，父親還在睡，鼾聲如雷，一身酒味。⑦母親到溪邊洗衣服去了，飯桌上放了一個(gè)小小的、長(zhǎng)方形的紙盒，里頭是一支嶄新的“俾斯麥”牌的鋼筆。他和弟弟、妹妹興奮地看著，但沒有人敢去叫醒父親，問這支鋼筆到底是要給誰(shuí)，盡管他們心里其實(shí)都清楚。是他妹妹先開口，她小聲地說：“會(huì)不會(huì)是要給我的？我三年級(jí)了，要開始用鋼筆了……”他父親的鼾聲忽然停了，不久之后他們聽見父親的聲音從通鋪那邊傳來，有點(diǎn)含糊地說：“省省吧，你別做夢(mèng)了。”弟弟的成績(jī)老是不太好，所以他頗有自知之明地以哀兵的口氣說：“這一定不會(huì)是給我的啦……”父親也毫不猶豫地在里頭回應(yīng)說：“知道就好！”⑧是給他的，果然沒錯(cuò)。但當(dāng)他隱忍著興奮，在弟弟妹妹羨慕的注視下小心地打開紙盒時(shí)，父親在里頭又冷冷地說：“那個(gè)不便宜哦……要是用壞了，你給我試試看！”⑨他那天的日記就是用那支新鋼筆寫的，他寫著：“爸爸今天買了一支俾斯麥牌的鋼筆給我，獎(jiǎng)勵(lì)我考上初中。這支鋼筆很貴，爸爸可能要做好幾天的工。他的心意和這支筆我都要永遠(yuǎn)珍惜……”⑩他和父親從沒“溝通”，但心意卻又好像彼此都懂。（節(jié)選自《這些人，那些事》，略有刪改）.下列選項(xiàng)中對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文是一篇敘事散文，作者用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言，娓娓講述了記憶深處的點(diǎn)滴小事，字里行間流露出真摯的情感。B.文章第③段用母親的話“他？如果他跟我這樣講，我一定覺得他發(fā)瘋了！”從側(cè)面表現(xiàn)了父親不善用言辭表達(dá)情感的特點(diǎn)。C.文章第⑦段中父親對(duì)妹妹和弟弟的答語(yǔ)嚴(yán)厲而冷漠，表現(xiàn)了父親冷峻威嚴(yán)的性格特點(diǎn)和對(duì)孩子態(tài)度的不公平。D.文章結(jié)尾與開頭相同，這種重復(fù)不僅使首尾呼應(yīng)，而且強(qiáng)調(diào)了他與父親的心意相通，突出了文章主題。改變自己，讓世界變得更美好（1）海燕無法決定天空的臉色，但是它卻可以順風(fēng)而行，縱橫馳騁，駕馭著自己的夢(mèng)想；（2）樹兒無法決定風(fēng)的速度，它卻可以借著風(fēng)的手掌，紡織自己美麗的心情；（3）花兒無法決定天氣的心情，卻可以趁著春光明媚的那一刻，舒展自己的婀娜的身姿，吐露著動(dòng)人的芳香；（4）我們無法決定別人的高度，卻可以借別人的高度增加自己的長(zhǎng)度。（5）如果生命是一種美麗，那么就請(qǐng)我們變一變頹廢的臉，給眼睛融入希望的光彩，每一天都看到嶄新的日出，嶄新的世界。（6）我們不能因?yàn)橄矚g大海的“驚濤拍岸”，而鄙視小溪的“鏗鳴金石”；我們不能因?yàn)閻蹜偬焐系奶?yáng)，而忽略星辰的境界。（7）生活中，多有失意、彷徨、惆悵，但是我們不能因此而一□不振。因?yàn)槟遣皇峭饨绲腻e(cuò)，而是自己的心情在黑暗的角落里找不到希望的燈光；徘徊在迷失的渡口，找不到行駛的航線。（8）當(dāng)你看到別人的窗戶落滿灰塵時(shí)，請(qǐng)先看看自己的心扉是否變得模糊不清。（9）一切從別人的角度看到的不足，都不益于改過自新；而稍微審視自己的心境，就可以讓自己受益□淺。（10）在錢大昕的《弈喻》中談到：“今之學(xué)者讀古人之書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論文人之哉？”初中語(yǔ)文試卷第1頁(yè)，共20頁(yè)誠(chéng)然，此言是不錯(cuò)的。改變自己就像“退一步( )”一樣，迎來的將是柳暗花明。(11)請(qǐng)改變自己吧，它可以使一朵鮮花變成一座花園，同樣也可以使一汪死水變成碧波萬(wàn)傾的綠湖。請(qǐng)改變自己吧，改變自己芥蒂難容的心境吧，像“江河下百川”一樣，將萬(wàn)物匯入你博大的胸懷。(12)當(dāng)沒有陽(yáng)光的時(shí)候，你便是陽(yáng)光，當(dāng)沒有快樂的時(shí)候，你便是快樂。依靠自己樂觀的心境，擺動(dòng)自己的槳，載起快樂的世界，向悠遠(yuǎn)的仙境飄去。世界所以美好，那是因?yàn)榇蟮亻_滿了花朵；春天所以美好，那是因?yàn)楦淖冏约旱木壒省?請(qǐng)根據(jù)(1)、(2)、(3)的內(nèi)容與寫法在橫線上再補(bǔ)寫一句：.請(qǐng)將(10)段中俗語(yǔ)的后半句補(bǔ)充完整：退一步.文章第(12)段有兩個(gè)語(yǔ)句顛倒了位置影響了對(duì)內(nèi)容的理解，請(qǐng)指出來： 和 .本文語(yǔ)言生動(dòng)而富有哲理，請(qǐng)摘錄一句作點(diǎn)評(píng)。句子： 占八、、評(píng)： .讀完本文后你認(rèn)為是“改變自己”好，還是“改變世界”好？請(qǐng)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。呵，中國(guó)心(1)朋友，當(dāng)你聽到《我的中國(guó)心》這支歌的時(shí)候，難道你不陶醉在那優(yōu)美、深沉的旋律里？難道你不被歌曲所抒發(fā)的那種強(qiáng)烈的愛國(guó)情愫所感染？難道你不因此而聯(lián)想起許許多多有一顆中國(guó)心的炎黃子孫？(2)“……我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印……”(3)在歌聲中，我想起了一個(gè)四五歲的小孩，他蹲在一邊，看著一張圖紙。我和幾個(gè)伙伴在打排球。突然，球掉進(jìn)了水溝里?！卑?，這張紙給我擦球行嗎？”“我才不呢！"我掏出一塊巧克力，說：“你把紙給我，這巧克力就歸你?！彼煽肆?，又望望地上的那張紙——哦，這時(shí)候我才看清那是一張中國(guó)地圖。他搖搖頭。我故意追問了一句：“你不想吃嗎？”“想?！薄澳悄阍趺床唤o我？”他撲閃著大眼睛，認(rèn)真地說：“爺爺說，不能出賣祖國(guó)。”(4)熱愛自己生于斯、長(zhǎng)于斯的祖國(guó)，是中華民族世世代代的共同感情。這種感情一代連著一代，纏綿不斷。你看，這個(gè)幼小的心靈里，不是已經(jīng)注進(jìn)了真摯的愛國(guó)之情了么！(5)呵，中國(guó)心！中國(guó)心！(6)“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，在我心中重千斤……”(7)記得報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道這樣一件事，在進(jìn)攻被敵寇侵占的者陰山的途中，部隊(duì)碰到敵人布下的雷區(qū)。因掃雷器出故障，無法前進(jìn)，時(shí)間已非常緊迫，容不得半點(diǎn)遲疑！一位戰(zhàn)士挺身而出，毫不猶豫地放下槍支，從容地滾向雷區(qū)。頓時(shí)，雷聲四起，火光沖天，硝煙彌漫……為了捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，戰(zhàn)士用自己的血肉之軀，給部隊(duì)滾出了一條通向勝利的路，自己也走完了閃光的人生之路。(8)祖國(guó)一一難道還有比這更為神圣的字眼嗎？為了她，多少人獻(xiàn)出了勃發(fā)的青春，多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命！在這些人的心里，祖國(guó)的位置永遠(yuǎn)高于一切，高于一切！(9)呵，中國(guó)心，中國(guó)心！(10)“無論何時(shí)，無論何地，心中一樣親……”(11)遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國(guó)，有一位生命垂危的華僑，叫兒女們從保險(xiǎn)柜里取出一個(gè)精制的盒子。兒女們不知道盒子里裝的是什么，等父親用顫抖的手接過去，打開來，一看，原來是一撮黃土!一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的企業(yè)家，為什么會(huì)看重這分文不值的黃土!這是他離開祖國(guó)時(shí)，含著熱淚揣在懷里帶走的。他用微弱的聲音說：“當(dāng)年，我為生計(jì)所迫離開了祖國(guó)，可我的心始終沒有離開祖國(guó)啊！我每每望著這撮土，就思念遙遠(yuǎn)的故土……終于，我的心愿得到了實(shí)現(xiàn)，祖國(guó)強(qiáng)大起來了！強(qiáng)大起來了！……可惜我已無法為她出力了，這是我終身的遺憾，……”他立下遺囑：將自己的骨灰撒在祖國(guó)的大地上，把畢生積累的一筆財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)給祖國(guó)；并要求兒女們回到故土去，建設(shè)祖國(guó)……(12)這是什么時(shí)候？一一他快要離開人世的時(shí)候；這是什么地方？一一遠(yuǎn)離祖國(guó)的地方?？伤€是深深地眷戀著祖國(guó)、熱愛祖國(guó)！這是一顆多么火熱的赤子之心?。?13)呵，中國(guó)心，中國(guó)心！(14)“流在心里的血，澎湃著中華的聲音……”(1).將文中三個(gè)事例的內(nèi)容，各用一句話概括出來。初中語(yǔ)文試卷第2頁(yè)，共20頁(yè)(2)(2) (3) .文中選取的三個(gè)事例順序能否顛倒，為什么？這三個(gè)事例分別說明了什么？⑶老華僑“精制的盒子”里是“一撮黃土”，它在文中有什么寓意?.文中引用的歌詞在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用各是什么？?jī)?nèi)容上： 結(jié)構(gòu)上： .寫出本文的中心句(請(qǐng)用文中原句回答)為了怕后媽生氣，小米的爸爸幾乎扔掉了所有前妻的影像，只有小米留了下來一只相框。乳白色的相框，照片上，紀(jì)錄著媽媽年輕的樣子，媽媽真美，像極了日本明星山口百惠。媽媽生前最喜歡帶著小米去田野，尤其是春天的時(shí)候。媽媽曾經(jīng)告訴小米，我要收集所有的南風(fēng)，在我的笑容里，然后拍一張照片，留給你。這樣，你每每看到我，就有撲面而來的南風(fēng)，天空晴朗，鳥雀啁啾，你的春天就來了。9歲，小米考上了寄宿制學(xué)校，不大的宿舍，小米執(zhí)意要把那條榆木桌搬過去，學(xué)習(xí)累了，小米就打開抽屜，不多會(huì)兒，小米像換了一個(gè)人。室友們都說，小米愛做夢(mèng)，夢(mèng)里常常笑得很甜，有時(shí)候，還笑出聲來，喃喃自語(yǔ)著，媽媽，你嘴角有金黃色的南風(fēng)。10歲那年的一個(gè)春日，是小米的生日，一眾室友為她買來生日蛋糕，唱起生日快樂歌，小米第一次當(dāng)著眾人的面打開了抽屜，那里面，躺著一個(gè)相框，相框里，有著一個(gè)甜美的女人，有著南風(fēng)一樣溫暖的笑容。小米說，這就是我的媽媽。人世間，許多愛，都如南風(fēng)，被我們鎖在心靈抽屜里，寂寞的時(shí)候，我們會(huì)打開抽屜，在南風(fēng)里，盛開心事。(1).小米為什么執(zhí)意要把那條榆木桌搬到學(xué)校去？抽屜里的南風(fēng)春天來的時(shí)候，小米的抽屜一直都開著。小米說，她的抽屜里有撲面而來的南風(fēng)。抽屜里怎么會(huì)有南風(fēng)？許多人都說小米神經(jīng)了，小米卻不管他們，依然如故。小米的桌子是榆木做的，很牢靠，很耐用，打開來，有一股淡淡的榆木香，這條桌子，是小米的媽媽留給她的，說，小米長(zhǎng)大了，希望她能做寂靜的榆木，不邀寵，不爭(zhēng)逐，踏踏實(shí)實(shí)做好自己。小米趴在桌子上寫字，趴在桌子上吃飯，也趴在桌子上發(fā)呆。發(fā)呆的時(shí)候，小米打開窗，窗外是很藍(lán)很藍(lán)的一片天，云朵悉數(shù)可見，雀斑一樣的小鳥撒在天幕里，小米望得入了神，不知不覺流下淚來。小米的媽媽因病去世以后，父親續(xù)弦，后媽是個(gè)刁蠻的女人，幾乎搶走了小米房間里的所有東西，只剩下這條榆木桌子，后媽說，她才不愿意要它，死人的東西，多晦氣。那段日子，小米趴在桌子上哭泣，寫信，給媽媽，然后燒掉。夢(mèng)里，媽媽一直撫摸著她的頭，不言語(yǔ)，一直撫摸著，直到天明。.文章第7段運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？.從表達(dá)方式的角度，賞析文中第6段畫橫線的句子.本文以“抽屜里的南風(fēng)”為題，有什么好處？初中語(yǔ)文試卷第3頁(yè)，共20頁(yè).試著從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)方面來說說你對(duì)文章最后一段的理解。珍藏在心中的畫任熾越①我從小喜歡畫畫，后來沉溺于日常生活，愛好漸漸淡了。但是，在我心中卻存有無數(shù)幅珍貴的畫，任憑歲月風(fēng)沙的磨礪，每每打開，總是色彩鮮艷，畫面生動(dòng)，讓人感動(dòng)不已。②夏日午后的醫(yī)院一片寧?kù)o。6歲的兒子，沿著古樸的長(zhǎng)廊，走進(jìn)了肝炎隔離病房。門輕輕地關(guān)上了，兒子仰臉看見門上的小窗口后母親的笑臉，遲遲沒有離開。在住院的幾周內(nèi)，小窗口后的笑臉每天總會(huì)定時(shí)出現(xiàn)。幾十年后，這笑臉成了兒子這次住院的唯一記憶。③落滿秋葉的人行道上。母親下班歸來，孩子們歡叫著撲上去。母親從包里取出饅頭，分發(fā)給孩子們。在美麗的夕照下，母親摟著他們，一路說笑著回家，疲憊的臉上，寫著滿足的神情。④除夕夜，年夜飯剛剛結(jié)束的家。窗外閃爍著五彩的禮花，母親靜靜地坐在桌邊，慢慢地包出一排排雪白的小湯圓。兒子從外面放鞭炮回來，看見母親坐在桌邊的美麗側(cè)影，襯著外面五彩的禮花與桌上玉一般的湯圓，是那么的寧?kù)o、優(yōu)雅。那一瞬間，成了兒子心中的永遠(yuǎn)。⑤西面的屋子，電風(fēng)扇搖著頭，扇出一波渡熱風(fēng)。兒子踏著殘?jiān)孪乱拱鄽w來，疲憊的他，只想好好睡一覺。他搬了把躺椅放在弄堂的風(fēng)口里，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。母親看到已熟睡的兒子赤著上身，趕忙回屋拿了條毛毯。在蓋毛毯的剎那間間，兒子在_中，看到了母親目光中深深的關(guān)愛。⑥屋外梧桐樹上的知了，拼命地叫著。讀大學(xué)的兒子，參加完畢業(yè)考試，滿頭大汗而歸。正在燒菜的母親，趕緊對(duì)兒子說，快，快去擦把臉，先吃一塊西瓜解解暑。不一會(huì)兒，母親端著碗紅燒鯉魚進(jìn)屋，對(duì)兒子說，鯉魚跳龍門，明年交好運(yùn)！神情中充滿了。⑦醫(yī)院亂哄哄的急診室。因膽絞痛再一次被送進(jìn)來的母親，躺在冬日冰冷的走廊里。已經(jīng)掛了一夜吊針的她，因疼痛仍緊鎖著眉頭。突然兒子的手機(jī)響了，他接完電話后欲言又止。母親對(duì)兒子說，單位有事，你快去吧，你姐一會(huì)就來了。兒子著，母親見狀馬上說，我已經(jīng)不痛了。臨走時(shí)，兒子看到了母親臉上的故作輕松。⑧床頭臺(tái)燈的光暈，一圈一圈，勾勒出母親憔悴的笑臉。兒子坐在床邊，與母親說著趣聞。母親因病臥床后，兒子天天去服侍她。這時(shí)的母親，聽力與視力都已嚴(yán)重退化了。盡管這樣，每天晚上兒子離開，向她道別時(shí)，她總是說，小弟，外面天黑，走路小心。兒子拉著她的手，看到她瘦削的臉上透著滿滿的慈愛。⑨這每一幅畫中的母親，都是生我、養(yǎng)我的母親，這畫中的兒子就是我。母親在養(yǎng)育我們一生的春夏秋冬、日日夜夜里，留下了無數(shù)個(gè)讓人動(dòng)容的畫面，它們勝過世界上最名貴的畫幅，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心中。它們是母親最寶貴的遺產(chǎn)，因?yàn)樵谶@每一幅畫中，都留有母親的音容笑貌，都溶化了母愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們?nèi)松鷷r(shí)光的每一個(gè)幸福和痛苦的瞬間。(選自2016年6月26日《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改).用“U”將文章劃分為三部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨.依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.恍惚驚喜疑惑 B.恍惚欣喜遲疑C.迷糊欣喜疑惑 D.迷糊驚喜遲疑.閱讀文中畫橫線的句子，回答問題。(1)母親靜靜地坐在桌邊，慢慢地包出一排排雪白的小湯圓。句子中加下劃線的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？(2)臨走時(shí)，兒子看到了母親臉上的故作輕松。這句話表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？.文章以“珍藏在心中的畫”為題目，有什么好處？.第⑨段在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？詩(shī)意的周莊(張峪銘)①霧靄沉沉，一切仿佛浸在乳中，傍晚時(shí)還未散盡。一路顛簸的車子像烏篷船一樣，欸乃著搖進(jìn)了周莊，好像根本沒有什么前奏序曲，夢(mèng)一樣的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)就映入了我的眼簾。②黃昏下的小鎮(zhèn)坐落在河的兩岸，錯(cuò)落有致的房子，粉墻黛瓦，里面的梁柱已被歲月熏得發(fā)黑，讓人覺得周莊猶如一位飽經(jīng)滄桑的老人，袖著手悠然地守在這流淌千年不息的水邊，淡定地、慈祥地等著四面八方的來客。水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)游人如織，絲毫沒有“牢落暮靄初收”之景象。初中語(yǔ)文試卷第4頁(yè)，共20頁(yè)③水是周莊的血脈，四通八達(dá)的。水的兩岸用麻石砌成，隔一段路就有一個(gè)下河臺(tái)階，供人洗洗涮涮，那晨曦中的砧聲讓枕河而眠的人們走出溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)；那日暮時(shí)的船影將外面的精彩世界卸到了千年古鎮(zhèn)。我沿臺(tái)階走到水邊，掬起一捧，發(fā)現(xiàn)碎光滿河人影婆娑，抬眼一望，街上的燈漸次亮了，周莊像一位優(yōu)雅的模特款款走上了燈光水影中的T型臺(tái)。④一位穿著碎花藍(lán)衣服的阿姨搖著櫓，將烏篷船從遠(yuǎn)處劃了過來。一股暖意頓時(shí)傳遍我的全身，那窄袖花襟，那碎花底子，刺繡精巧的服飾似乎唯有江南景色方能染織而成，也只有水鄉(xiāng)女人穿上才那么貼身，讓江南長(zhǎng)大的我忽地回到了兒時(shí)的記憶，又讓我想起歌手謝軍那“南方小小的烏篷船”，想到“載著當(dāng)年夢(mèng)中姑娘駛向了何方……”⑤千百年來，水滋養(yǎng)著江南的雅致風(fēng)物，船書寫著水鄉(xiāng)的獨(dú)特人文。⑥人流推著我走弄穿巷，在逼仄的騎樓小巷中追溯著小鎮(zhèn)的歷史，不時(shí)又回到河旁。這當(dāng)然要?dú)w功于橋。周莊的橋多得猶如針腳較密的線，不時(shí)縫著兩岸，又永遠(yuǎn)不會(huì)縫合在一起?！八畯谋逃癍h(huán)中出，人在蒼龍背上行”，眾多游人就成了橋上來往穿梭的針。⑦周莊不長(zhǎng)的河道橫七豎八擺著十四座元、明、清時(shí)期的石橋，從一頭望去，橋中有橋，橋上有橋，一橋套一橋，那橋身與橋影組合的圓就像串在你眼光上的糖葫蘆。著名的雙橋橫折相依，立于兩河之上橋洞一圓一方，宛如兩把大鎖將兩條小河緊緊地鎖住，讓人不得不驚嘆古人的巧奪天工。⑧周莊人將一座座橋架在河道上，不僅方便了生活，成就了美，而且突顯了智。因?yàn)闃虻闹腔墼谟谧屵^了水，渡過了你。⑨其實(shí)周莊的智慧何止于此。周莊人在商場(chǎng)風(fēng)生水起時(shí)，沒有忘記打造自己的后花園，不僅追求到了富甲一方的財(cái)富，也讓精神得到很好的憩息?！吧驈d”“張廳”那詩(shī)意的棲居，讓身在鴿籠的城里人感佩不已；那手工作坊透出的古意，萬(wàn)山蹄香氣里的傳說，讓人生出許多遐想；那刺繡繡出的“團(tuán)圓魚”，更是寄托著周莊人對(duì)未來生活的無限祝?！庵芮f是古老的，是吳王少子的封地；周莊又是傳奇的，是沈萬(wàn)山巨富的根基；周莊更是美麗的，她美得原汁原味，沒有功利雕飾，你隨意按下快門，都是一框的“小橋流水人家”的古韻風(fēng)情。?走出周莊，我不覺感嘆她是江南水鄉(xiāng)中一首最精致、最完美的詩(shī)。這做詩(shī)的，是游人，更是祖祖輩輩的周莊人。.第②自然段寫出了周莊哪些特點(diǎn)？.閱讀第⑦自然段畫線句子，賞析它的表達(dá)效果。(3)第⑨自然段”其實(shí)周莊的智慧何止于此”中“此”指代的內(nèi)容是什么？.本文從哪些方面描寫周莊有“詩(shī)意”？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。為灰暗的時(shí)光著色①那一年，我上初一，走進(jìn)了青春悸動(dòng)的年代。青春本應(yīng)該充滿活力，但那時(shí)的我卻沉默寡言。因?yàn)?，我的家境貧寒，?dāng)同學(xué)騎著新買的自行車去上學(xué)時(shí)，我只能每天走著十里地上下學(xué)；當(dāng)同學(xué)們穿起漂亮的新衣服時(shí)，我卻穿著哥哥曾經(jīng)穿過的衣服。那份莫名的失落總在心頭打轉(zhuǎn)。②讓我安慰的是，我的學(xué)習(xí)始終在全校是第一名。每次考試聽到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，看著百名榜上第一個(gè)名字，我的心底總會(huì)激發(fā)出一種自豪。那時(shí)，我就悄悄地告訴自己，你沒有一個(gè)五彩的世界，但你始終站在高峰。為此，我拼命地學(xué)習(xí)，希望保住我的優(yōu)勢(shì)，也保住我心中那點(diǎn)自豪。③下學(xué)期，班級(jí)新來了一位同學(xué)叫林浩，與我同桌，他的家庭條件也一般，學(xué)習(xí)也很好。他性格很開朗，很快我們便成為朋友。林浩的生活與我的生活完全不同，因?yàn)榧揖池毢?，我每天把自己關(guān)在教室里，少了很多應(yīng)酬?？闪趾瓶偤屯瑢W(xué)們一起湊錢聚餐，和他們出去玩。其實(shí)許多時(shí)候我想告訴他，家里掙來的錢不易，不能亂花，要把功夫用在學(xué)習(xí)上?？晌矣植荒芎退f，因?yàn)樗某煽?jī)并不差，第一次參加期中考試便是班里第三，全校第十名。④那天晚自習(xí)下課，林浩突然拉著我，對(duì)我說校門外有新來的烤串，請(qǐng)我吃。我當(dāng)即搖頭，說那東西貴得狠，一串要八毛錢，我們倆沒有幾十串是不夠的。林浩突然笑了，對(duì)我說：“嗨，放心，不用你掏錢，但今天晚上吃完，明天你必須跟我辦一件事。"我耐不住林浩的軟磨硬泡，便跟他去了。我知道，我的內(nèi)心對(duì)那里十分向往。⑤那一晚上，我們吃了70個(gè)串，花了近60元，說實(shí)在的，我很心疼，就算是林浩大方地付了錢，我心里依然不好受，要知道，那時(shí)我的生活費(fèi)每月才150元。⑥第二天，我主動(dòng)找到林浩，問他辦啥事。他帶著我騎著自行車跑了三十里，來到了一個(gè)蔬菜種植區(qū)，進(jìn)了一筐的菜，然后再帶著我來到一個(gè)市場(chǎng)里擺起了地?cái)?。林浩的叫賣聲很自然，只是我感覺十分難堪，沒有喊一聲，生怕同學(xué)們認(rèn)出我?？赡且惶?，我們掙了20元。我突然有一種驚喜。星期天我們又去了，那一天，我們掙了30元，而且我真正地喊出了叫賣聲，再也不怕同學(xué)們認(rèn)出我，也體會(huì)到了一種前所未有的快樂……⑦一晃兒，期末考試結(jié)束了，我又是第一，這次林浩也前進(jìn)了，考了全校第五名。那天，他非要拉著我去電影院看電影，我長(zhǎng)這么大，還沒有去過那里，我?guī)缀跏潜涣趾萍苤コ踔姓Z(yǔ)文試卷第5頁(yè)，共20頁(yè)了。雖然那一天，我們每人只要了一瓶飲料，但聽著就像在耳邊的音樂效果，坐在軟軟的座位上，我陶醉了，也哭了。因?yàn)樵谖倚睦锊荒苌婕暗牡胤?，我走了進(jìn)來，也改變了我的想法，身心從未有過的放松。⑧再后來，我突然發(fā)現(xiàn)我離不開林浩了，他走到哪里，我都想踉著。和同學(xué)聚餐，我參加，掏多少錢我都愿意，盡管有時(shí)為了把錢補(bǔ)回來，每天吃一頓飯，或是饅頭咸菜。和林浩逛商場(chǎng)，買褲子，花光生活費(fèi)，我們就去發(fā)小廣告，甚至再去販點(diǎn)東西賣。我發(fā)現(xiàn)自己變了，但這種變化是一種欣喜，我甚至感受到我的天空總是藍(lán)的。⑨初三下學(xué)期，林浩又轉(zhuǎn)學(xué)了。那一天，我們坐在一個(gè)小飯館里使勁哭，林浩告訴我:“程剛，我們的家庭是窮，但不能讓自卑占據(jù)我們的心靈，我們的青春要有色彩，否則會(huì)后悔……”⑩是的，每個(gè)人都有青春的時(shí)光。在那個(gè)時(shí)光里，我們要學(xué)會(huì)努力為自己著色。只有這樣，當(dāng)我們?cè)偃セ厥讜r(shí)，才會(huì)看到那段五彩，才會(huì)在平淡的日子里找到激情如火的時(shí)光。.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語(yǔ)句。林浩請(qǐng)“我"吃烤串fff林浩勸“我”要自強(qiáng)。.揣摩下列句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，簡(jiǎn)要回答。(1)林浩的叫賣聲很自然，只是我感覺十分難堪，沒有喊一聲，生怕同學(xué)們認(rèn)出我。(句子中加線詞語(yǔ)具有怎樣的表達(dá)效果？)(2)聽著就像在耳邊的音樂效果，坐在軟軟的座位上，我陶醉了，也哭了。(這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？).文章最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何作用？.結(jié)合全文，說說你對(duì)標(biāo)題“為灰暗的時(shí)光著色”的理解。閱讀《每一棵草都會(huì)開花》一文，完成以下各題。①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的?！雹芪毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的......就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去踉父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。"我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他-那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！雹釀x那間，臺(tái)下一片靜。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。.文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？初中語(yǔ)文試卷第6頁(yè)，共20頁(yè).文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？答： .品讀第⑥節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？(可以引用原文回答)答： .結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。.生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人.以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對(duì)他(她)的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。(不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60字左右)。外婆的銀針杜泱霆①住在鋼筋水泥的世界里，那些銀閃閃的金屬早已不再吸引我。時(shí)間流逝，那些金屬更替了一批又一批，在我心中唯有一樣歷經(jīng)滄桑，目睹塵世。那是外婆的銀針。②外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么東西鉤破，她都會(huì)用各種法子將衣服補(bǔ)得幾乎完好如初。③她總是從那個(gè)陪了大半輩子的鐵盒中取出線與銀針。銀針一閃一閃的，十分好看。她吮一吮那根細(xì)線，再舉起銀針，對(duì)著光源，將細(xì)線穿入孔，再打一個(gè)小結(jié)。我很喜歡看外婆穿細(xì)線的樣子。她瞇著眼，全神貫注地盯著那銀針的針眼，細(xì)線輕盈地穿過那個(gè)針眼，在針眼的另一端，在耀眼的燈光下飄動(dòng)，好像是一位靈逸的女子在光下飛舞。細(xì)線飛舞之際，像是閃上了全部的光芒，吸引著我。為此，我向外婆請(qǐng)教如何穿針。④柔和的燈光下，外婆手把手地教著。她用那雙遍布老繭的手抓住我的小手，將銀針對(duì)著光源處舉高。我瞇著小小的眼睛，對(duì)著光源，無論怎么穿，那細(xì)線都在針眼處扭著了腰，奈何穿不過那個(gè)小孔。外婆慈愛地笑道：“別急，以后就好些了。慢慢來，慢慢來……”她那微微泛黃的手抓住我的手，從容地、穩(wěn)穩(wěn)地將線的這頭帶到了那頭。⑤那時(shí)，我覺得外婆是世界上最厲害的人。⑥我在慢慢地長(zhǎng)大，而外婆卻在漸漸老去。她的皺紋多得讓我數(shù)不過來，眼中的混濁物開始滲透蔓延。她的行動(dòng)有些不方便了，走樓梯時(shí)常常要有人來扶她一把。她總是聽不清我們?cè)谥v什么，總是按照自己的思路來，誤解我們的意思。有時(shí)候我會(huì)被她的不斷詢問弄得不耐煩，懶得與她多說。時(shí)間一久，她便很少再問我問題，如果有什么沒聽清，也裝作沒有聽見的樣子，繼續(xù)忙著自己的活兒。她不再堅(jiān)持很多事，也不再因?yàn)橐恍┬∈屡c我們爭(zhēng)執(zhí)。⑦我以為她這是老了，懶著理這些瑣事。然而我錯(cuò)了，那天一打開家門，就看見客廳燈火通明，外婆坐在正中央，舉著銀針，穿著線。她不停地在吮那根細(xì)線，不停地試圖將線穿過銀針，而她身邊放的，則是前些天被我磨損的一雙襪子。我走上前，許是擋住了她的光線，她皺了皺眉，臉上的溝壑全擠在一起，像一棵滄桑的古柏。她見到我，不好意思地笑笑：”回來啦。我想幫你補(bǔ)一下襪子，扔了多可惜?？上Я耍┝死习胩?，線都穿不上。唉，老了老了……”⑧我凝視著她那已經(jīng)舉得顫抖了的左手，心中說不上是什么滋味。我握住外婆的手，在燈光下，慢慢移動(dòng)著細(xì)線，直至它穿過針眼。細(xì)線在那一端移動(dòng)著，像一個(gè)新的生命，在柔和的日光燈下，傾吐著生命的飛逝。⑨“真厲害，你瞧，你一穿就穿過了，真好，真好……”外婆推了推老花鏡，眼睛瞇成了一條縫，和著她的皺紋，像一棵老樹的年輪，一圈又一圈。⑩銀針躺在那個(gè)小盒子里，銀針見過的太多，它沒有說話。許是沾上了外婆吮細(xì)線時(shí)的唾液，它在燈光下，閃閃的，晶瑩著。銀針不說話，那只是塵埃一瞬，我亦無言，這一瞬只有一瞬了。我握住外婆那只布滿老繭的手，眼眶微酸。村上春樹是對(duì)的，人確實(shí)在一瞬間就老了，而我，也確實(shí)在外婆老去的那個(gè)瞬間長(zhǎng)大了。?在銀針心中，也許我們都算是厲害的存在。(選自《小品文選刊》2016年第3期).請(qǐng)說說本文的行文線索是什么？并簡(jiǎn)要分析其作用。初中語(yǔ)文試卷第7頁(yè)，共20頁(yè).品味語(yǔ)言。(1)她瞇著眼，全神貫注地盯著那銀針的針眼，細(xì)線輕盈地穿過那個(gè)針眼，在針眼的另一端，在耀眼的燈光下飄動(dòng)，好像是一位靈逸的女子在光下飛舞。(從修辭手法或人物描寫方法角度品味)(2)“在銀針心中，也許我們都算是厲害的存在?！闭f說這句話的含義。.通讀全文，結(jié)合事例，簡(jiǎn)要介紹外婆的形象。.“我握住外婆那只布滿老繭的手，眼眶微酸”此時(shí)此刻，“我”肯定有千言萬(wàn)語(yǔ)在心里，請(qǐng)揣摩“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()。A.文章寫我對(duì)外婆的感情經(jīng)歷了幾次變化，從喜歡、佩服到不耐煩、到最后理解了外婆。B.本文表達(dá)了對(duì)外婆老去感到辛酸，又含蓄地表達(dá)了對(duì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了感到慶幸。C.本文第④段與第⑦⑧⑨段的情節(jié)形成鮮明的對(duì)比，突出了外婆的蒼老，表現(xiàn)我對(duì)外婆的同情和理解。D.文章首段寫“住在鋼筋水泥的世界里……目睹塵世”目的是為了引出題目、領(lǐng)啟下文、與結(jié)尾呼應(yīng)、點(diǎn)題的作用。善心如花①在一個(gè)陌生的小城歇腳，看到小城車站窗口懸掛著一個(gè)愛心箱。箱子其實(shí)是個(gè)普通的箱子，木頭的，外頭漆成養(yǎng)眼的草綠色，上面用紅漆寫著三個(gè)大字：“愛心箱”。走過路過的人，有留意看一下的，也有根本不在意的。你留意也好，你不在意也罷，箱子都兀自在那兒掛著，像承諾，像堅(jiān)守。問當(dāng)?shù)厝?，這箱子做什么用呢？那人看一眼，笑說，是幫助落難的人回家呢。他走過去，從口袋里掏出一元硬幣放進(jìn)去。②陸續(xù)地，有人亦走過去，捐出身上的硬幣。③原來，這是一個(gè)捐款箱。所得資金，全部用來幫助車站上落難的旅客，讓他們能順利返家。據(jù)說這個(gè)愛心箱，已先后使幾百人受益，愛心灑向全國(guó)各地。④突然就覺得這個(gè)小城的車站芳香四溢起來。一個(gè)人的一元不多，但很多人的一元，就能匯成一條愛的河。我后來也走過去，投進(jìn)去一元。我不知道我的那一元，會(huì)助誰(shuí)踏上回家的路。當(dāng)他(她)頂著外面的寒冷，推開家門，撲進(jìn)團(tuán)聚的溫馨里，我想一定會(huì)有花開，團(tuán)團(tuán)的，如棉一樣的柔軟。⑤我的單位附近，賣吃食的攤子多，各色各樣的點(diǎn)心小吃，花樣迭出，讓人應(yīng)接不暇。其中，有一賣茶馓的，是個(gè)婦人。婦人守著一筐的茶馓，并不叫賣，只安靜地坐著，生意卻很好，去買她茶馓的人，總是很多。不少的老顧客，去熟了，老遠(yuǎn)就招呼，自家人似的。⑥大家每次也不多買，就買上一元兩元的，坐她邊上吃，她會(huì)提供些白開水。大家一邊吃，一邊和她嘮家常，說些趣事或天氣如何之類的家常話。她呵呵樂著，眼角的皺紋，笑得堆到一起。⑦我以為，茶馓一定很好吃。一次特地跑去買，卻不是想象中的味，甚至有些難吃。⑧她那里的顧客，卻仍是多。這讓我很費(fèi)解。⑨后來無意中聽到她的故事:本有著和和美美的一個(gè)家，卻意外發(fā)生車禍，兒死夫喪，自己也斷掉一條腿，靠賣茶馓維持生活。⑩知道她故事的人，都跑去買她的茶馓。漸漸地，成了習(xí)慣。我便也常常去了。每次只買一元，有時(shí)坐她旁邊吃完，有時(shí)不。她笑瞇瞇的，我也笑瞇瞇的。那兒，賣吃食的攤子很多，最近又新冒出一家土家族燒餅店。她的生意，卻沒有因此受影響。每次從她攤前過，我都會(huì)看到有人在那兒吃茶馓，便忍不住要感動(dòng)，想，她終究是幸福的，她是一個(gè)被眾多善心包裹著的人呢。初中語(yǔ)文試卷第8頁(yè)，共20頁(yè)?這樣的善心，是這個(gè)世界不敗的花朵。生命在，它的芳香就在，或許不濃烈，卻一點(diǎn)一點(diǎn)沁人心脾。.文章主要寫了哪兩件善事？.第⑥段劃線句子運(yùn)用了怎樣的描寫方法？有什么作用？.第⑨段運(yùn)用了哪種記八順序了，其作用是什么？.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第?段加下劃線詞語(yǔ)“沁人心脾”的含義。.作者以“善心如花”為題有什么好處？人去村“老”年寂寞

宋殿儒①我的村莊，每每臨近年關(guān)，總多有冬雪光臨，景色中看，但往往情境凄然。當(dāng)些被稱為“迷人的白們”，不知什么時(shí)候就像刀一樣割痛了我的村莊，也不知是什么一下子讓它的滿頭青絲突然變成白發(fā)，無比蒼老、孤獨(dú)，瀕臨死亡……②去年過年，我沒有請(qǐng)動(dòng)老父親下山，來城里過個(gè)現(xiàn)代好年，而是和村里的幾根老光棍湊到一起，打著小牌，罵著日歷，淌著老淚……父親說，這都有數(shù)千年人丁興旺的村莊啊，咋就只剩下我們幾根老棍棍了！你們年輕人都遠(yuǎn)走高飛，就連說房媳婦也要求必須在城里買套房子移居小城，你們甘愿把幾輩子的賬都挖下，去供自己的兒女們上大學(xué)，托關(guān)系，讓他們都走，都離開生養(yǎng)你們的村莊，你們地不種了，家不要了，說什么種莊稼一輩子也不可能富起來，干一天農(nóng)活，還不如在城里打一個(gè)鐘點(diǎn)的工……你們搜盡心思離開這塊生養(yǎng)你們土地，離開這個(gè)不太好看的老窩，你們讓這個(gè)老村變得無奈，變得蒼老，變得寂寞，變得房倒屋塌無人問，滿村黃墻沒人煙……③這大概就是目前村莊走向的一個(gè)縮影。去年，我過了大年初一，就趕緊攜一家人趕回老家去看父親。在門前，首先看到的是父親親手書寫的對(duì)聯(lián)：人去村老無人問，堂上無燕寂寞年。④面對(duì)這副對(duì)聯(lián)，我的心就咚的一聲下沉，我和妻子都禁不住落淚，然而我們也無奈于這個(gè)現(xiàn)實(shí)。⑤進(jìn)得屋來，我看到的就是老村里唯一的三個(gè)老人。老村過年沒有了人歡馬叫，沒有了爆竹四起的那個(gè)熱鬧，更沒有了曾經(jīng)連臺(tái)熱唱的鄉(xiāng)戲鑼鼓。他們吃完餃子，出門相互拜年，爾后就仨人到我家中打個(gè)小牌?？墒侨币涣?，一個(gè)曾經(jīng)一百多口人的老村，咋就連打一個(gè)小牌都湊不夠“腿”呢！仨老人就那樣，坐在牌桌前一陣唏噓后，無奈中就把父親身邊的一只小狗請(qǐng)來了。父親的小狗好像比人聽話多了，父親命令它蹲到板凳上不許亂動(dòng)，它就趕緊蹲到了“四缺一”的那只凳子上不敢離開。仨老人把牌碼到小狗踉前，該小狗出牌的時(shí)候，他們就替小狗翻過來一張牌。有時(shí)候小狗還真的贏上一把，因而，他們就會(huì)搶著去抱抱小狗。仨老人打小牌只為消磨時(shí)間，不贏錢，不罰站，只是貼紙條。我進(jìn)門的時(shí)候，我見挨著父親的老人，鼻粱上已貼滿了紙條。他們見我進(jìn)門，就將紙條弄得飄然亂飛……⑥那一天，我放下行李的第一件事，就是替換小狗，讓三位老人的小牌繼續(xù)進(jìn)行下去。那一天，我輸?shù)煤軕K，我的臉上幾乎全讓不爭(zhēng)氣的紙條貼滿，一直到遮蓋了淚汪汪的雙眼，三位老人方才露出了笑臉。⑦那一天的情境，至今想起來心中還會(huì)顫抖，我知道自己不是在給幾個(gè)老人湊“腿兒”，而是好像在為著一個(gè)問題請(qǐng)罪。那一天，三位老人吃完一頓團(tuán)圓餃子后，就被我的兒子女兒纏上了。這也許是妻子的計(jì)策，她讓兒女們纏著父親下山，因?yàn)?，在這世界上，幾乎所有的人都知道，所有的老人都會(huì)把生命一樣的東西拿出來給他的子孫。他們?cè)趦簩O面前可以罵娘、可以打人，可是，罵完打完，還是想著兒孫的那個(gè)疼。⑧父親那天在無奈中下山了，還勸說著兩位老伙伴也下山了。他們臨走時(shí)，不斷回頭看看老村，一路上沒有說任何話，只是一聲聲嘆息，一次次抹淚……⑨年又來了，今年過年，我那老村里會(huì)有人嗎？那仨老人，一年之內(nèi)，有兩位已駕鶴遠(yuǎn)行了。沒到年關(guān)，父親就開始念叨：這一缺三咋打牌啊！父親雖然已老得糊涂，也沒有能力毅然決然再回到自己一輩子為之奮斗的村莊了，可是他的村莊仍活在他的擔(dān)憂里。⑩今年，我決定回老家過個(gè)老村年，一家五口，四人打牌，一人做飯，讓父親的村莊在最后的希望里活起來。父親知道后，格外高興，還早早地編好了一副對(duì)聯(lián)：固守祖宗一砵土，老樹村鴉一萬(wàn)年。.文章主要敘述了去年過年時(shí)父親所做的三件事，請(qǐng)根據(jù)提示進(jìn)行概括。書寫對(duì)聯(lián)f-.從修辭運(yùn)用角度，簡(jiǎn)析文中第①段劃線句子的表達(dá)效果。那些被稱為“迷人的白們”，不知什么時(shí)候就像刀一樣割痛了我的村莊，也不知是什么一下子讓它的滿頭青絲突然變成白發(fā)，無比蒼老、孤獨(dú)，瀕臨死亡……初中語(yǔ)文試卷第9頁(yè)，共20頁(yè).文章第⑦段說：“我知道自己不是在給幾個(gè)老人湊‘腿兒’，而是好像在為著一個(gè)問題請(qǐng)罪。”你認(rèn)為作者是為什么問題“請(qǐng)罪”？從中表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？.揣摩第⑨段畫線句子，說說父親為什么擔(dān)憂？其中包含了父親怎樣的感情？沒到年關(guān)，父親就開始念叨：這一缺三咋打牌??！父親雖然已老得糊涂，也沒有能力毅然決然再回到自己一輩子為之奮斗的村莊了，可是他的村莊仍活在他的擔(dān)憂里。.文章以對(duì)聯(lián)“固守祖宗一碎土，老樹村鴉一萬(wàn)年”作結(jié)，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上說說這樣結(jié)尾的作用。心有牽掛，愛才會(huì)扎根朱成玉（1）小時(shí)候，喜歡玩捉迷藏的游戲，藏到一個(gè)很隱蔽的地方，自以為得意。小伙伴們找不到我，就放棄了，結(jié)束了游戲，而我渾然不知。天黑了，我怕了，找不到回家的路了。（2）正害怕著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見母親在大聲喚著我的小名兒，我大聲地應(yīng)著，如同鳥兒歸巢般向母親的方向飛奔而去。（3）被母親牽掛著，我不擔(dān)心自己會(huì)走丟。（4）母親一輩子樸實(shí)，沒做過什么出彩的事兒。她太過寵溺我們，所以對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得不緊，始終是一副聽之任之的態(tài)度，使我們這幾個(gè)兒女長(zhǎng)大了也都沒有做出一點(diǎn)出彩的事情來。要說母親最值得我們稱道的一件事，就是一天三頓飯很是應(yīng)時(shí)，從不糊弄。為我們的健康構(gòu)筑了一道屏障。（5）母親總是天還沒亮就起床為我們做飯，這習(xí)慣堅(jiān)持了一輩子。記憶里只有一次例外，是因?yàn)槟赣H生病發(fā)了燒，父親沒讓母親起來做早餐，讓她好好休息，結(jié)果我沒吃飯就去上學(xué)了。剛上課沒多久我的肚子就咕咕叫了，沒辦法，也只好忍著。讓我沒想到的是，第一節(jié)課剛下課，我就看見臉色慘白的母親給我送來了飯盒，母親還病著，虛弱得很。母親說她和父親磨叨了一早晨，惦記我沒吃早飯，這一上午得多難受啊。讓父親給我送飯，父親不來，說一頓不吃餓不死人的?？墒悄赣H的心一秒都不安生，趁父親不注意，就偷偷溜出來給我送飯。（6）有母親的牽掛在，即便餓著，心亦充盈。（7）成家之后，住進(jìn)了城里。母親在鄉(xiāng)下，幾乎每天都要打電話來，問一些瑣事，牽掛的心就像不滅的燈籠，始終亮著。（8）母親說，城里人吃的肉都是打了激素的，城里人吃的菜都不是綠色的。這樣下去，遲早會(huì)吃壞了身子。母親不放心，就會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們送來一些自己種的菜來。（9）那些都是沒上過化肥的小園菜，母親讓我們放心吃。（10）我說大老遠(yuǎn)的你拿那些東西干嘛，不嫌累啊。母親笑著說，不一樣的。（11）能有什么不一樣呢？這么多的城里人，天天吃著城里的菜，不也都活得好好的嗎？（12）母親只是笑，不和我爭(zhēng)辯。我把頭天買的個(gè)頭碩大，光鮮可人的蔬菜和母親拿的菜放到了一起，城里的菜是趾高氣昂的，而母親拿的菜就像鄉(xiāng)下來的孩子，低頭縮腦，大氣不敢出的樣子?？墒堑诙煸缟暇屯耆兞艘环秤觥３抢锏牟艘粋€(gè)個(gè)地開始萎靡不振，昨天還粗壯無比的豆芽，變得如同牛毛一樣細(xì)，就像被打回了原形的小妖。原來那點(diǎn)兒肌肉都是用氣兒充起來的。而鄉(xiāng)下的菜卻和昨天一樣精神抖擻。（13）還真是不一樣啊?。?4）母親說，人和這菜有時(shí)候也是一個(gè)理兒。有些人的精氣神兒是裝出來的，有些人的精氣神兒是骨子里的。還是多吃點(diǎn)兒鄉(xiāng)下的蔬菜好。（15）母親的牽掛，就是我生命里的鈣和鹽，維他命，讓我時(shí)刻充滿了精氣神兒。（16）母親到了晚年，我們的角色一下子來了個(gè)互換，常常走丟的變成了母親，而尋找的變成了我們這些兒女。（17）有一次，去公園散步的母親遲遲沒有回家，天已經(jīng)黑了還是不見蹤影。母親有些老年癡呆的癥狀，偶爾就會(huì)犯病，大腦瞬間短路，什么都記不起來了。大家都很著急，分頭去找?？墒钦伊撕芫枚紱]找到。臨近半夜的時(shí)候，派出所打來電話，讓我們?nèi)ソ幽赣H。犯了老年癡呆癥的母親卻記住了我的電話號(hào)碼，讓我很是驚訝。（18）母親過后說，犯病的時(shí)候什么都忘了，可是不知道為什么，當(dāng)民警問她我的電話號(hào)碼時(shí)，竟然一下子就說出來了。我知道，那是因?yàn)槟赣H給我打的電話次數(shù)實(shí)在是太多了，那幾個(gè)數(shù)字已經(jīng)牢牢地印在她的腦海里，即便是癡呆，也無法把它們磨掉。那一串簡(jiǎn)單的數(shù)字，卻是母親深深的牽掛。（19）小時(shí)候，母親常常對(duì)我說，一個(gè)人，有了牽掛，就有了根，就不會(huì)走丟了。當(dāng)時(shí)有些不大明白，現(xiàn)在終于體會(huì)到了。牽掛是母親心里最亮的一盞燈籠。心有牽掛，就永遠(yuǎn)不會(huì)走丟。（20）心有牽掛，愛才會(huì)扎根。.本文的情感線索是什么？圍繞這一線索作者寫了哪幾件事?.品析下列句子中劃線詞語(yǔ)在表達(dá)上的妙處。（1）我大聲地應(yīng)著，如同鳥兒歸巢般向母親的方向飛奔而去。初中語(yǔ)文試卷第10頁(yè)，共20頁(yè)④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣，母親說：“我要

做什么的？哦，挑青菜呢！"母親自言自語(yǔ)。背影看起來，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。（2）讓我沒想到的是，第一節(jié)課剛下課，我就看見臉色慘白的母親給我送來了飯盒。.文章第（16）段能不能刪掉?為什么？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。.母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。.作者寫此文的目的僅僅是謳歌偉大的母愛嗎？為什么？愛到無力丁立梅①母親踅進(jìn)廚房有好大一會(huì)兒了。②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽(yáng)，等著開午飯，一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個(gè)約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚，這個(gè)愛吃糯米，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來的菜，投了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝芹菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進(jìn)村，大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里。③這次回家，母親也是高興地圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧的場(chǎng)景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見蹤影。母親突然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了，卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺(tái)邊找到了它。姐姐說，媽老了。⑤廚房里，動(dòng)靜不像往年大，有些靜悄悄。我跳進(jìn)廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說：“快出去，別弄臟你的衣服。"我看看身上，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。陽(yáng)光無限好，仿佛還是昔日的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因?yàn)槲覀兌疾皇俏羧盏哪且粋€(gè)了，一些現(xiàn)實(shí)無法回避：祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了，弟弟婚姻破裂，一個(gè)人形單影只地晃來晃去，母親當(dāng)著人面落淚不止，她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。⑦我再進(jìn)廚房，鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽(yáng)當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡?？吹轿遥腥惑@醒過來，異常歉意地說，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說，差點(diǎn)把我的淚說出來。我說，媽，還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。⑧回城的時(shí)候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會(huì)抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。⑨我的母親，終于愛到無力。.文中作者用飽含深情的筆墨塑造了一位怎樣的母親？.分析劃線句和劃線字的表達(dá)效果。（1）背影看起來，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。（從修辭手法的角度分析）（2）她的臉，_貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。（品析劃線字）初中語(yǔ)文試卷第11頁(yè)，共20頁(yè).第二段插敘了以往回母親家拜年的溫馨場(chǎng)景，似乎與全文基調(diào)不符，請(qǐng)問能否刪去這一段？為什么？.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段，題材都與“母親”有關(guān)，請(qǐng)從作者情感的角度比較它們的異同?！炯住炕爻堑臅r(shí)候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會(huì)抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。【乙】我從不肯妄棄了一張紙，總是留著一一留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。生。總之，我相信，這火的燃燒，是一種莊重的生命儀式，官?gòu)娜祟愩@木取火時(shí)就已開始。只是到后來，不僅日子越來越艱辛，柴草都變得金貴，收割時(shí)節(jié)，田野里的燃燒便成了一種浪費(fèi)；如果臨近都市，那還是一種空氣污染，早就被禁止。③神奇的還是那火焰下的土地。這土地我太熟悉了，從記事起，我就在它的溫床上摸爬滾打。今年春節(jié)回家，我還走進(jìn)田野，親近這生命中不可遺忘的土地。田土是黑褐色的，疏松而柔軟，如母親的胸膛.正是一元復(fù)始的季節(jié)，田里長(zhǎng)滿了莊稼，綠油油的嬌嫩而鮮美，在春風(fēng)里瘋長(zhǎng)，像母雞暖翼下的一群雞雛。一些蟋蟀，在田土間跳來跳去。當(dāng)時(shí)，我就對(duì)這土地油然而生一種崇高的敬意。④我不明白，剛剛跨過一個(gè)季節(jié)，這土地怎么就變得如此滄桑滿面，僵硬，板結(jié)，困乏，淹沒了當(dāng)初的萬(wàn)般風(fēng)情。這使我想到了年邁的父母親，耗盡了自己的全部心血，養(yǎng)大了兒女，自己卻變得憔悴衰竭，老態(tài)龍鐘，形容枯槁。我甚至有些擔(dān)心，這土地能否承擔(dān)得了下一個(gè)季節(jié)的使命。然而，堆堆燃燒的火焰，像夏夜吹過田野的風(fēng)，帶走了我心中的疑慮。記得有一次，我隨父親給田里放水，為插秧作準(zhǔn)備。從河里抽上來的水，汩汩流進(jìn)田里，那火燃過的田土，便滋滋地冒著氣泡，一個(gè)季節(jié)積攢下來的堅(jiān)硬頑冥，頃刻土崩瓦解，爛漫成泥，勝過春天的一田沃土。到了第二年，當(dāng)你再次來到田野，會(huì)發(fā)現(xiàn)莊稼還是莊稼，似乎那場(chǎng)熊熊大火壓根兒就與它們無關(guān)。或者，對(duì)它們來說，大火并不是一種毀滅，而是一種成全。(選自《遁跡水云間》).簡(jiǎn)要賞析文章第①段中畫線句在文中的表達(dá)作用。_(2).聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)述第②段畫線句中“莊重的生命儀式”的含義。閱讀《田野里的火焰》一文，完成下列各題。①五月的一個(gè)傍晚，我回到鄉(xiāng)下，偶然發(fā)現(xiàn)了田野里的火焰?；鸸庑苄芰伊?，蓬蓬勃勃，像一束紅綢，被人使勁舞動(dòng)，或一條巨蟒葉出的信子，瘋狂地舔食著鄉(xiāng)村傍晚的灰暗。②在農(nóng)村長(zhǎng)大，明明知道，田野里剛剛完成一場(chǎng)盛大的春收，這火焰是農(nóng)人在焚燒麥秸，我卻不愿往那方面想。我更相信，在這春收與春播的生命更新中，這熊熊燃燒的田野之火，一定隱匿著某種宿命。兒時(shí)的鄉(xiāng)村景象，就這樣再次浮現(xiàn)。那已經(jīng)是很久很久以前的事了，工業(yè)文明還孕育在農(nóng)人依稀可見的夢(mèng)幻里，化肥農(nóng)藥還是少見的奢侈品。為了培育地力，讓哺育了一季莊稼的土地不至于板結(jié)衰退，農(nóng)人便以燃燒的古老方式，讓秸稈還田。于是，每當(dāng)春秋兩季，銀鐮揮舞過后，堆堆燃燒的火焰，像歡樂的篝火，把鄉(xiāng)村的靜寂寒苦照得通明。我弄不清楚這火燃燒的目的，是在為一個(gè)逝去的季節(jié)送行，還是在迎接另一茬生命的誕.文章第④段為什么把“田野”與“年邁的父母親”放在一起來寫?.細(xì)讀全文，為文章續(xù)寫一個(gè)跟開頭相呼應(yīng)的結(jié)尾(40字左右)。初中語(yǔ)文試卷第12頁(yè)，共20頁(yè)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練答案和解析【答案】.C.【小題1】人也不例外，如果一個(gè)人不能夠適應(yīng)社會(huì)，那么這個(gè)人就沒有生存和發(fā)展的空間。一個(gè)人如果不能生存和發(fā)展，那么他的遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo)也就無從實(shí)現(xiàn)。【小題2】海闊天空【小題3】“世界所以美好”和“春天所以美好”【小題4】“世界所以美好，那是因?yàn)榇蟮亻_滿了花朵；春天所以美好，那是因?yàn)楦淖冏约旱木壒省?，本句是文章結(jié)尾句，由“世界所以美好，那是因?yàn)榇蟮亻_滿了花朵”引出本文主旨句，告訴我們要“善于改變自己”，并與題目相呼應(yīng)?！拘☆}5】答案不唯一，只要言之成理即可。.【小題1】(1)一個(gè)四五歲的小孩不肯用中國(guó)地圖擦球。(2)一位戰(zhàn)士為捍衛(wèi)祖國(guó)不惜犧牲自己生命而滾雷。(3)生命垂危的華僑立遺囑將骨灰撒在祖國(guó)大地上?！拘☆}2】不能。這三個(gè)事例是按小孩、青年戰(zhàn)士、老華僑的年齡順序排列的；另外每個(gè)事例與它前面的歌詞是相照應(yīng)的，歌詞與事例是說明與被說明的關(guān)系，因此不能顛倒?！拘☆}3】這撮黃土飽含著海外游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。老華僑每當(dāng)凝望“黃土”，就會(huì)想起遙遠(yuǎn)的故土。老華僑把這撮“黃土”看做家鄉(xiāng)的化身，祖國(guó)的化身。【小題4】?jī)?nèi)容：前三段歌詞是對(duì)每個(gè)事例的內(nèi)容概括，最后一段歌詞是總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)：歌詞起到線索的作用，使文章成為一個(gè)有機(jī)的整體?！拘☆}5】文末一句：“流在心里的血，澎湃著中華的聲音。”.【小題1】一是榆木桌是媽媽留給小米的紀(jì)念，寄托著媽媽對(duì)她的希望；二是抽屜里藏著媽媽的相框，寄托小米對(duì)媽媽的思念。【小題2】插敘。交代小米思念媽媽的緣由，豐富文章的內(nèi)容，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。【小題3】運(yùn)用環(huán)境描寫，反襯出媽媽去世后，小米內(nèi)心的孤獨(dú)與悲痛?！拘☆}4】“抽屜里的南風(fēng)”既是本文的行文線索，又含蓄地點(diǎn)明了本文的主題，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！拘☆}5】結(jié)構(gòu)上：再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，使文章渾然一體。內(nèi)容上：卒章顯志，表達(dá)了對(duì)人世間真愛的贊頌之情。.【小題1】①“②③④⑤⑥⑦⑧”⑨【小題2】B【小題3】(1)“靜靜地”“慢慢地”寫出了母親包湯圓全神貫注的情態(tài)，表現(xiàn)出母親寧?kù)o、優(yōu)雅的氣質(zhì)。(2)善解人意、慈愛、堅(jiān)強(qiáng)等?！拘☆}4】①標(biāo)題“珍藏在心中的畫”是貫穿全文的線索，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②標(biāo)題“珍藏在心中的畫”概括了文章的主要內(nèi)容，使文章內(nèi)容充實(shí)；③標(biāo)題“珍藏在心中的畫”是母子之間情感的載體，點(diǎn)明了文章的主旨?！拘☆}5】?jī)?nèi)容上：總結(jié)了文章的內(nèi)容，表達(dá)了母子之間的親情，深化了文章的中心；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，與開頭遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。.【小題1】歷史久，景色美，游人多。【小題2】運(yùn)用了比喻的修辭，把周莊著名的雙橋比作大鎖，生動(dòng)形象地寫出了周莊的雙橋橋洞一圓一方的精巧設(shè)計(jì)。表達(dá)了作者對(duì)周莊詩(shī)意美的贊嘆之情?！拘☆}3】因?yàn)闃虻闹腔墼谟谧屇氵^了水，渡過了你?！拘☆}4】①周莊有江南的優(yōu)美景物；②周莊有江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特人文；③周莊人在物質(zhì)富足的同時(shí)，讓精神也有詩(shī)意的棲居。.【小題1】林浩帶“我”擺地?cái)偭趾坪汀拔摇笨措娪啊拘☆}2】(1)“自然”表明林浩很坦然、老練；“難堪”表明“我”尷尬，不自然；通過對(duì)比，突出林浩自食其力、獨(dú)立生活的能力以及“我”窘迫的神態(tài)。(2)“我”在林浩的帶動(dòng)下走出了封閉、失落，第一次感受到快樂的欣喜之情?！拘☆}3】議論。內(nèi)容上，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨：學(xué)會(huì)努力為自己的青春著色；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章的標(biāo)題，前后呼應(yīng)(與文章第②段相呼應(yīng))。初中語(yǔ)文試卷第13頁(yè)，共20頁(yè)【小題4】（1）在林浩的帶動(dòng)下，“我”改變了對(duì)生活的態(tài)度，變得開朗自信。（2）生活中我們要通過不斷努力地改變自己，戰(zhàn)勝自己，讓人生變得更加有色彩有意義。.【小題1】文題“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象?！拘☆}2】作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)，借花喻人，表現(xiàn)文章的主題?！拘☆}3】（1）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。（2）他同答我：“爸爸知道我很努力的。”（3）每個(gè)泥娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁蠕半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”【小題4】形象：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)、把人物和事有機(jī)結(jié)合、使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出?！拘☆}5】示例：當(dāng)我走在那由綠蔭鋪成的小路，一瞬間驚呆了！似乎在一瞬間，忘記了熾熱的太陽(yáng)，忘記了手中握著的扇子，一瞬間只有清涼：那是荷花，唯有她才能讓人在炎熱的夏天忘記太陽(yáng)。她更像媽媽！.【小題1】“外婆的銀針”是貫穿全文的線索。把文中的人物和事件有機(jī)地聯(lián)系在一起，使文章條理清楚、層次清晰?！拘☆}2】（1）示例:①運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了外婆穿針時(shí)精神專注和動(dòng)作的嫻熟，體現(xiàn)了“我”對(duì)外婆靈活穿針的佩服，照應(yīng)后文“我覺得外婆是世界上最厲害的人”，又表達(dá)了“我”對(duì)外婆的喜愛之情。②運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了外婆穿針時(shí)精神專注和動(dòng)作的嫻熟，體現(xiàn)了“我”對(duì)外婆靈活穿針的佩服，照應(yīng)后文“我覺得外婆是世界上最厲害的人”，又表達(dá)了“我”對(duì)外婆的喜愛之情。（2）這句話篇末點(diǎn)題：在外婆心里，長(zhǎng)大的我們是她的希望，是她生命中最厲害最在乎的人，呼吁人們要珍惜親情，要孝敬長(zhǎng)輩。【小題3】示例：從“外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么東西鉤破，她都會(huì)用各種法子將衣服補(bǔ)得幾乎完好如初”可以看出外婆是個(gè)心靈手巧、勤勞節(jié)儉的人；從外婆手把手教“我”穿針，告訴“我”“別急，慢慢來”，可以看出外婆是個(gè)有耐心的人；從外婆年老后怕麻煩“我”不再因?yàn)橐恍┬∈屡c“我們”爭(zhēng)執(zhí)，可以看出外婆是一個(gè)善解人意、為他人著想的人?！拘☆}4】示例：外婆，您為我們一家操盡了心，您對(duì)我們的愛與關(guān)心是無私的、永不停止的。現(xiàn)在，您年紀(jì)大了，應(yīng)該好好休息啦！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要愛您，孝敬您，讓您過上幸福的晚年生活。【小題5】B.【小題1】小城錯(cuò)車站設(shè)愛心箱以幫助落難旅客；大家都去買因車禍?zhǔn)ビH人的婦人的茶馓，幫助她度過艱難的日子?！拘☆}2】神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫；形象地寫出了賣茶馓的老婦人得到眾人幫助后的愉悅，突出了善心的影響力?！拘☆}3】插敘，交代了賣茶馓的女人的身世，解釋了在花樣迭出的點(diǎn)心攤面前，她的茶馓雖難吃，卻受到很多顧客青睞的原因，突出了人們的善心?！拘☆}4】“善心”這朵花散發(fā)出的芳香使人感到舒適?！拘☆}5】運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了善心的美好、芳香，揭示了文章的主旨。.【小題1】請(qǐng)狗打牌含淚下山【小題2】運(yùn)用比喻（或：擬人）的修辭手法，使用“迷人的白們、青絲、白發(fā)”等喻體，把“村莊”比擬成人，形象生動(dòng)地寫出了“我的村莊”蒼老、孤獨(dú)，瀕臨死亡的凄然情境，同時(shí)流露出作者心痛、無奈的心境。【小題3】“我”和許許多多的年輕人都遠(yuǎn)走高飛，離開了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，讓村莊變得荒涼冷清，老人晚年孤獨(dú)寂寞：表現(xiàn)作者內(nèi)心的愧疚與不安?！拘☆}4】父親“擔(dān)憂”是因?yàn)槟贻p人不愿種地，費(fèi)盡心思地離開生養(yǎng)自己的土地，讓原來興旺的村莊變得無奈，變得蒼老，變得寂寞；“擔(dān)憂”一詞寫出了父親對(duì)一輩子為之奮斗的村莊的深深眷戀和熱愛之情?！拘☆}5】?jī)?nèi)容上：點(diǎn)明中心，升華主旨，表現(xiàn)了父親對(duì)村莊的熱愛、眷戀，并對(duì)其未來寄予厚望之情；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)前文的對(duì)聯(lián)“人去村老無人問，堂上無燕寂寞年”，使全文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。初中語(yǔ)文試卷第14頁(yè)，共20頁(yè).【小題1】線索是：母親對(duì)子女的牽掛。事件：①母親牽我回家。②母親給我送飯。③進(jìn)城給我送菜。④母親犯了老年癡呆癥，走丟后竟然能記住我的手機(jī)號(hào)?！拘☆}2】（1）“飛奔”動(dòng)作描寫，把“我”因迷路而恐懼，希望立即回到母親身邊的急迫心情生動(dòng)地表現(xiàn)出來。（2）“慘白”神態(tài)描寫，寫出了給我送飯的母親還病著，虛弱得很，反襯處母親對(duì)我的疼愛。【小題3】不能。從結(jié)構(gòu)上看這一段起著承上啟下的作用，刪掉后結(jié)構(gòu)就不完整了。從內(nèi)容上看，本文是按時(shí)間順序來寫的，從我小時(shí)候到上學(xué)時(shí)，再到成家后，最后到母親晚年時(shí)，而17.18段所寫的母親晚年走丟一事就是有就是由這段文字引出的，刪掉后后面的內(nèi)容就顯得很突兀?！拘☆}4】母親樸實(shí)勤勞有韌性，平和疼愛牽掛孩子，充滿母愛的人。【小題5】不是，作者除了贊揚(yáng)母愛，還希望所有的為人兒女者，能回報(bào)父母之愛，時(shí)時(shí)牽掛他們，陪伴他們。.【小題1】圍繞“勤勞能干，任勞任怨，慈愛善良，她將所有的愛，所有的一切奉獻(xiàn)給了孩子和家庭”等任意三點(diǎn)回答即可?！拘☆}2】（1）作者運(yùn)用比喻將母親的背影比成褶皺的核桃，刻畫出了母親年老力衰令人心碎的形象，字里行間流露出作者悲痛、憐惜的情感。（2）貼是靠近、緊挨的意思，強(qiáng)調(diào)了母親內(nèi)心的愧疚，進(jìn)一步表現(xiàn)了母親對(duì)我的愛。【小題3】不能刪，突出了母親對(duì)我們的深厚的愛，有助于塑造母親慈愛的形象，與下文寫母親因年老體弱記憶衰退，愛到無力形成對(duì)比。【小題4】相同點(diǎn)：都蘊(yùn)含對(duì)母親的熱愛。不同點(diǎn)：甲段還表達(dá)對(duì)母親老去的哀傷、對(duì)母親的愧疚，乙段還表現(xiàn)對(duì)母親的依戀與懷念。.【小題1】運(yùn)用比喻，把火光比喻成舞動(dòng)的紅綢和巨蟒吐信，色彩濃艷，富有激情，生動(dòng)地表現(xiàn)了田野里火焰猛烈的情狀，為下文引發(fā)作者深入思考作了鋪墊?！拘☆}2】指新舊生命更替的自然法則：一方面為逝去的生命送行，另一方面迎來新生命的誕生。【小題3】一方面形象地寫出田野孕育莊稼就像父母養(yǎng)育兒女一樣無私奉獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)田野的熱愛和崇敬，豐富了內(nèi)容；另一方面從田野的季節(jié)輪回聯(lián)想到父母養(yǎng)育兒女的生命傳遞，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)新舊生命更替的自然法則的認(rèn)識(shí)，升華了主旨。【小題4】示例：田野里，火焰漸漸變小，直至萎縮成一個(gè)小小的星點(diǎn)，淹沒于黑夜的深邃里。田野恢復(fù)了往常的寧?kù)o。我想，鄉(xiāng)親們明天該給田里放水了吧！【解析】.本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)內(nèi)容、寫法、重點(diǎn)語(yǔ)段的理解分析能力。解答時(shí)要先整體感知全文，搞清作者的寫作目的，抓住語(yǔ)段的關(guān)鍵語(yǔ)句，緊密圍繞文章內(nèi)容作答。逐項(xiàng)分析，C項(xiàng)“對(duì)孩子態(tài)度的不公平”理解錯(cuò)誤，父親那樣說妹妹和弟弟，一方面是因?yàn)榧彝l件所限，不能滿足孩子們的愿望，一方面是為了激勵(lì)孩子們努力上進(jìn)。故選C。.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。審題后首先整體感知文章的內(nèi)容，本文根據(jù)題目可知，（1）、（2）、（3）后的內(nèi)容應(yīng)由“海燕”“樹兒”“花兒”引出對(duì)“改變自己”的闡述，所以可答：人也不例外，如果一個(gè)人不能夠適應(yīng)社會(huì)，那么這個(gè)人就沒有生存和發(fā)展的空間。一個(gè)人如果不能生存和發(fā)展，那么他的遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo)也就無從實(shí)現(xiàn)。本題考查學(xué)生對(duì)俗語(yǔ)的默寫能力。對(duì)于此類題學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要善于歸類總結(jié)并熟記于心，做題時(shí)才能還得心應(yīng)手。此題中需注意“闊”的書寫。本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分析能力。熟讀原文，把握第（12）段的主要內(nèi)容，分析語(yǔ)句之間的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)原文可知，“世界所以美好”應(yīng)對(duì)應(yīng)“那是因?yàn)楦淖冏约旱木壒省?；“春天所以美好”?yīng)對(duì)應(yīng)“那是因?yàn)榇蟮亻_滿了花朵”。所以“世界所以美好”和“春天所以美好”本題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言賞析的能力。本句是文章的結(jié)尾句，結(jié)尾句的含義：總結(jié)全文；點(diǎn)明中心（深化中心）；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；感情的升華，主題的深化。熟讀原文，結(jié)合上文分析，“世界所以美好，那是因?yàn)榇蟮亻_滿了花朵；春天所以美好，那是因?yàn)楦淖冏约旱木壒省保揪涫俏恼陆Y(jié)尾句，由“世界所以美好，那是因?yàn)榇蟮亻_滿了花朵”引出本文主旨句，告訴我們要“善于改變自己”，并與題目相呼應(yīng)。本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來看學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來談，感悟合理即可。.本題考查學(xué)生概括文章主要事件的能力。解答此題，要通讀全文，理清文章結(jié)構(gòu)，正確劃分層次，從文中找出人物及其主要活動(dòng)，以“誰(shuí)做了什么事”的句式來概括，語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔。本文寫了三件事：一個(gè)四五歲的小孩不肯用中國(guó)地圖擦球；一位戰(zhàn)士為捍衛(wèi)祖國(guó)不惜犧牲自己生命而滾雷；生命垂危的華僑立遺囑將骨灰撒在祖國(guó)大地上。本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析能力。熟讀原文，分析三個(gè)事例之間的內(nèi)在聯(lián)系，概括總結(jié)。這三個(gè)事例是按小孩、青年戰(zhàn)士、老華僑的年齡順序排列的；另外每個(gè)事例與它前面的歌詞是相照應(yīng)的，歌詞與事例是說明與被說明的關(guān)系，因此不能顛倒。本題考查學(xué)生對(duì)文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不初中語(yǔ)文試卷第15頁(yè)，共20頁(yè)同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。熟讀原文可知，“一撮黃土”飽含著海外游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。老華僑每當(dāng)凝望“黃土”，就會(huì)想起遙遠(yuǎn)的故土。老華僑把這撮“黃土”看做家鄉(xiāng)的化身，祖國(guó)的化身。此題考查學(xué)生對(duì)文章中引用歌詞作用的分析能力。對(duì)文章中引用歌詞作用的理解，可結(jié)合歌詞所在語(yǔ)段的位置，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度思考。內(nèi)容上的作用：對(duì)文章內(nèi)容的概括，感情的抒發(fā)；結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下、線索、呼應(yīng)等。結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文中引用的歌詞在內(nèi)容上：前三段歌詞是對(duì)每個(gè)事例的內(nèi)容概括，最后一段歌詞是總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)上：歌詞起到線索的作用，使文章成為一個(gè)有機(jī)的整體。本題考查學(xué)生對(duì)文章中心句的分析判斷能力。此題實(shí)際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時(shí)要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的答案。文章主旨句一般情況會(huì)出現(xiàn)在結(jié)尾段。審題后首先要確定答題的范圍，然后從前向后精讀并提取出符合要求的相關(guān)語(yǔ)句。根據(jù)這些語(yǔ)句，結(jié)合題干要求，概括出切題的答案即可。本文中心句是文末一句：流在心里的血，澎湃著中華的聲音。.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。做此題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對(duì)篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對(duì)整合的信息，用自己的話組織成答案。閱讀文本可知小米執(zhí)意要把那條榆木桌搬到學(xué)校去的原因：一是榆木桌是媽媽留給小米的紀(jì)念，寄托著媽媽對(duì)她的希望；二是抽屜里藏著媽媽的相框，寄托小米對(duì)媽媽的思念。本題考查學(xué)生對(duì)記敘順序的辨析能力。記敘順序有三種：順敘，倒敘，插敘。插敘是一種敘述方法。指在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用；使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。本文第7段運(yùn)用了插敘，交代小米思念媽媽的緣由，豐富文章的內(nèi)容，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。本題考查學(xué)生對(duì)自然環(huán)境描寫的作用的分析能力。常見自然環(huán)境描寫的作用有：①交代事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)或背景；②渲染氣氛；③烘托人物的心情;④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物(或下文)作鋪墊；⑤揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格或品質(zhì)；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主題。閱讀文本可知，第6段畫橫線的句子運(yùn)用環(huán)境描寫，反襯出媽媽去世后，小米內(nèi)心的孤獨(dú)與悲痛。本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與主題的關(guān)系的理解能力。文章題目，要把字面和表達(dá)的主題聯(lián)系在一起，一切都是為了表達(dá)文章主題服務(wù)的，如果能結(jié)合文章中的主題進(jìn)行發(fā)揮，靠船下篙，這樣就能順利解答此類題目。題目的常見作用有概括文章所敘之事、標(biāo)明文章行文線索、點(diǎn)明文章的中心思想、指出文章的主要人物、激發(fā)閱讀興趣等。閱讀文本可知，“抽屜里的南風(fēng)”既是本文的行文線索，又含蓄地點(diǎn)明了本文的主題，引發(fā)讀者的閱讀興趣。本題考查學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。分析作用，考生要從文章的主旨、開頭和結(jié)尾、關(guān)鍵語(yǔ)句等方面著手分析。記敘文結(jié)尾段的作用的答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到……作用；在結(jié)構(gòu)上，起到……作用。內(nèi)容上的作用包括“含義、思想情感”，結(jié)構(gòu)上的作用包括“照應(yīng)、總結(jié)”等。本文結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上：再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，使文章渾然一體；內(nèi)容上：卒章顯志，表達(dá)了對(duì)人世間真愛的贊頌之情。.本題考查學(xué)生劃分文章結(jié)構(gòu)的能力。做答此類題，首先應(yīng)該通讀全文，找出文中的人物和事件，理解文章內(nèi)容，再根據(jù)對(duì)內(nèi)容的理解劃分文章的結(jié)構(gòu)。閱讀本文，文中第①段用自己喜歡畫畫，引出自己心中的珍藏的畫。第②一一⑧描述了每幅畫中的母親，第⑨段表達(dá)了對(duì)母親的深情。因此可劃分結(jié)構(gòu)為：①“②③④⑤⑥⑦⑧”⑨。本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。作答此類題，首先要理解文章內(nèi)容，其次要知道詞語(yǔ)的使用環(huán)境，最后結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。閱讀文章，第⑤段寫的是母親給熟睡的兒子蓋毛毯，兒子在熟睡中，應(yīng)是“恍惚”看見母親的舉動(dòng)；第⑥段寫的是兒子參加完畢業(yè)考試，母親為兒子準(zhǔn)備飯菜時(shí)喜悅的心情，應(yīng)是“欣喜”；第⑦段寫的是兒子陪伴生病的母親，遲疑著不想離開，應(yīng)是“遲疑”。故選B。(1)本題考查學(xué)生分析重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。做答此類題，首先要明確句子的內(nèi)容，再結(jié)合句子內(nèi)容，分析詞語(yǔ)的含義和表達(dá)效果。閱讀該句子，這句話描寫的是母親包湯圓時(shí)的情態(tài)?！办o靜地”“慢慢地”表現(xiàn)出母親全神貫注的樣子，寫出了母親的寧?kù)o、優(yōu)雅。(2)本題考查學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)句子分析人物性格特點(diǎn)的能力。做答此類題，首先要仔細(xì)閱讀文章，找出要分析的人物，再根據(jù)文章內(nèi)容和重點(diǎn)句子分析人物的性格特點(diǎn)。本題中的句子出現(xiàn)在第⑦段，母親因生病而住院，卻怕耽誤兒子的工作故意說自己已經(jīng)不痛了，“故作輕松”表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)而慈愛的性格。本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題作用的能力。作答此類題，首先要仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中的人物和事件了解文章的內(nèi)容及主旨，再結(jié)合文章內(nèi)容分析標(biāo)題的作用。閱讀文章，本文主要講述了母子之間相處的幾件小事。作者將這幾件小事以畫面的形式展示出來，因此標(biāo)題是文章的線索，使文章渾然一體；并且能夠概括文章的主要內(nèi)容；這些畫面表現(xiàn)了“我”與母親的濃濃親情，“畫”是母子情感的載體，點(diǎn)明了文章主旨。本