幼兒園孩子怎么快速學(xué)英語

第頁(yè)幼兒園孩子怎么快速學(xué)英語眾所周知，愛玩是孩子的天性，如果把有趣的游戲與英語學(xué)習(xí)融入到一起，孩子便不僅能玩到有趣的游戲，同時(shí)還能學(xué)會(huì)英語詞匯。將玩與學(xué)習(xí)的完美結(jié)合，不僅可以增加孩子英語學(xué)習(xí)的樂趣，還能讓孩子在快樂的氛圍中，健康成長(zhǎng)。

首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子不能因英語不是本國(guó)語言而討厭學(xué)習(xí)。而培養(yǎng)孩子英語興趣的方法包括:剛長(zhǎng)大學(xué)說話的娃娃，可以用英語教他如何稱呼人，身邊的一些事物該怎么說，想要什么東西該什么說。這樣長(zhǎng)期下來，他不僅能用英語叫人，還能說出身邊物品的名稱，甚至不知道的東西也會(huì)盤問并將其記住。這種融入生活的英語學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單有效，比特意教孩子每個(gè)詞匯的意思要效果要好很多。

條件同意的還可以給孩子安排報(bào)名個(gè)培訓(xùn)班，因?yàn)樵谙到y(tǒng)的組織和老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加有效果，世爾少兒英語擁有獨(dú)特的七大教學(xué)法，北美外教授課。

通常，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子講故事，孩子們也樂于聽故事，他們渴求通過有趣的故事，裝滿自己純潔的心靈。因而，世爾少兒英語的老師建議，家長(zhǎng)們可以為孩子念一些有趣的英語故事，使孩子強(qiáng)化聽讀能力，以便于今后能靈活的運(yùn)用故事中的情節(jié)語句。

2學(xué)好英語的小技巧

英語就要說，所有的語言學(xué)習(xí)就是要說出來。不斷的演說，音標(biāo)才會(huì)越來越準(zhǔn)。不要害羞，天天選個(gè)固定的時(shí)間重復(fù)的不斷的學(xué)習(xí)。

剛開始接觸英語時(shí)，可以從一些簡(jiǎn)單的英語繪本開始。有著圖片的指引，更容易理解書中的內(nèi)容，同時(shí)也不會(huì)覺得英語乏味無趣。

英語和其他課程都是一樣的，我們能學(xué)好其他課程就能學(xué)好英語。不要把英語看的太難，心態(tài)很重要，越是覺得簡(jiǎn)單，就越容易輕松駕馭。

并不是說中國(guó)老人教的不好，只是外國(guó)人的口音更純真一些。假設(shè)剛開始的基礎(chǔ)不好，就選擇比較純正的語音，更容易進(jìn)入狀態(tài)一些的。

如果我們?cè)诳粗形臅畷r(shí)，碰到盜版能分辨出來哪句錯(cuò)了哪句對(duì)了。可是英語書籍就很難分辨出來了，因此在選擇英語書籍時(shí)，一定要選擇正版書籍。

3如何讓小孩子學(xué)好英語

教學(xué)內(nèi)容直接決定了同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言〔教師〕對(duì)教學(xué)方法的選用。同學(xué)用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當(dāng)孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們學(xué)習(xí)的英語積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來，當(dāng)他們和一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的英語也會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

FreshEnglish新鮮美語是我們英語日常用語專題部分。在英語課堂上，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來浮現(xiàn)同學(xué)們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩嗟胤磸?fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

HappyMelody和MotionChant是我們課本里的英語歌曲和小詩(shī)歌。英語教學(xué)蘊(yùn)含在"說,唱'英語中。以韻律式的"說，唱'形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、言語能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正"懂得'英語，真正"脫口而出'純正的英語，真正"學(xué)'會(huì)英語。國(guó)際私塾幼，少兒的同學(xué)用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子〔制定〕的"看了就想學(xué)，一學(xué)就能跳'的英語韻律操。它充分合計(jì)到孩子的動(dòng)作特點(diǎn)，有機(jī)地與英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學(xué)易跳，協(xié)調(diào)的動(dòng)作使孩子深深的感受到英語的優(yōu)美和學(xué)英語的樂趣。

Funnyphonics是一套依據(jù)英文字母本身的音源，總結(jié)出的一套，同學(xué)不學(xué)就能"看單詞能讀，聽單詞能寫'的英語詞匯教學(xué)方法。國(guó)際私塾用最簡(jiǎn)單、最有用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓同學(xué)們能很快地掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗誦文章。我們還給每一個(gè)音素配上了形象生動(dòng)，簡(jiǎn)單易記的小手勢(shì)，幫助同學(xué)們正確發(fā)音。

4創(chuàng)造條件讓孩子多聽聽錄音

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個(gè)"遺忘曲線'說明：人們關(guān)于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是"急劇下降'的，但隨著時(shí)間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是"先快后慢'的，它提醒人們要抓住"及時(shí)復(fù)習(xí)'。心理學(xué)家們還告訴人們，如果關(guān)于沒在聯(lián)系的材料，如〔外語〕中的字、詞、句，采納"部分識(shí)記'的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長(zhǎng)最好能在孩子放學(xué)回家后，就給孩子放一次錄音。僅以劍橋少兒英語教材為例，可以先放對(duì)話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說;接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放"說說唱唱'部分，把十幾分鐘分成三個(gè)部分;及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時(shí)間不長(zhǎng)但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，保持久了，也會(huì)有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時(shí)間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識(shí)和能力。關(guān)于如何提升理解、記憶和應(yīng)用知識(shí)的效果，教育心理學(xué)家們有著很多的研究和成果，大家可以參照有關(guān)的書籍。

還有，關(guān)于初學(xué)者、關(guān)于少年兒童來說，學(xué)習(xí)英語不強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀、拼讀和書寫，主要是強(qiáng)化"聽'與"說'的訓(xùn)練。正如嬰幼兒不會(huì)說話，先學(xué)會(huì)聽，是潛語言先發(fā)展的過程一樣，首先達(dá)到能聽懂、能作出簡(jiǎn)單的應(yīng)答，如指認(rèn)某人某物或某事，或者邊線。畫圖等，或是能用身體動(dòng)作來應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。他們能聽懂、能應(yīng)答，就會(huì)有興趣，會(huì)有成功感;認(rèn)讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。因此，在少兒英語教學(xué)中，首先是強(qiáng)化聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改善的。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，不能操之過急，不能要求"四會(huì)'，即聽、說、讀、寫一齊抓，更不要給孩子講語法知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正