《乘法的初步認(rèn)識(shí)》思維導(dǎo)圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課2、進(jìn)一步熟練求相同加數(shù)的和與乘法算式之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系;示。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解乘法的意義;會(huì)用乘法表示具體問題中的數(shù)量關(guān)系。導(dǎo)學(xué)問題：乘法的好朋友是誰(shuí)？乘法算式每部分的名稱是？乘法的意義是？一、復(fù)習(xí):1、寫加法、乘法算式你發(fā)現(xiàn)了什么？(加數(shù)相同，用乘法比較簡(jiǎn)便。)因數(shù)因數(shù)乘號(hào)讀作表示名稱讀法意義因數(shù)×因數(shù)=積5、看到“積”這個(gè)字，你想到了哪些詞語(yǔ)？積極，日積月累，積少成多。就像學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，就要天天努力。一個(gè)數(shù)×1=原來(lái)的數(shù)A×1=A任何數(shù)×0=0A×0=04×3=()表示()個(gè)()相加。表示()個(gè)()相加。表示()個(gè)()相加。表示()個(gè)()相加。二、思維導(dǎo)圖第七單元的題目是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”(要放在中心)。三部分主要內(nèi)容(就是三個(gè)主要的大分支)：2是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”(重點(diǎn)是讀法、名稱、意義：表示幾個(gè)幾。這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就是3個(gè)小分支)，2、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡思維導(dǎo)圖的什么地方？怎樣做思維導(dǎo)圖？(1)順序：中心題目分支(2)不同：顏色、粗細(xì)(3)美觀：形狀、圖畫簡(jiǎn)單(4)最重要的內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)和方法3、制作自己的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》的思維導(dǎo)圖。展示、點(diǎn)評(píng)。小組合作，10分鐘。聽到音樂停止結(jié)束。選出優(yōu)秀作品，介紹：優(yōu)點(diǎn)是什還可以提改進(jìn)的建議。1、把以下加法算式改成乘法算式。3+4+5=()×()2+1+2+2+1+2=()×()2、變一變。3×5+3=()×()3×5+5=()×()3×5-3=()×()3×5-5=()×()3、腦筋急轉(zhuǎn)彎。2+2+2+4=()×()4+4+8+8=()×()=()×()4＋4＋4＋4=()×()0×3＝()＋()＋()2、選擇正確的序號(hào)(1)3×6讀作()①3個(gè)6②3與6③3乘6(2)求4乘5的積，算式是()①4×5②4＋5③5×4(3)一個(gè)因數(shù)是5,另一個(gè)因數(shù)是7，求積是多少，算式是()①5＋7②5×7③7－5《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)思路《乘法的初步認(rèn)識(shí)》是一年級(jí)下冊(cè)第七單元，是二年級(jí)上冊(cè)繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)。對(duì)這一單元進(jìn)行整理能讓學(xué)生有一個(gè)清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在老師的帶領(lǐng)下，用思維導(dǎo)圖這種工具，對(duì)這個(gè)單元進(jìn)行整理，可以匯總知識(shí)點(diǎn)和方法，關(guān)鍵是對(duì)知識(shí)的梳理還需要老師的引領(lǐng)。1、知識(shí)全面的梳理，有序的步驟和方法講透。2、清晰思維導(dǎo)圖的步驟和方法：(1)順序：先中心(題目)后分支畫圖形、舉例子(2)不同：顏色、粗細(xì)(每個(gè)分支，就像一個(gè)家庭，每家一種顏色)第一次的分支粗，(3)美觀：形狀、圖畫(簡(jiǎn)單)(4)最重要的內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)和方法。3、給學(xué)生的發(fā)展一定的時(shí)間。初畫、點(diǎn)評(píng)、修改、展示。4、不斷總結(jié)，有助于提升。3、每組分支色彩一樣，4、四維構(gòu)圖，充分利用(上下左右)空間。1、知識(shí)點(diǎn)、方法、色彩。2、優(yōu)點(diǎn)(創(chuàng)意)議。一、整理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容1、本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是求幾個(gè)相同加數(shù)和的用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。通過舉例來(lái)說(shuō)明這一可以用加法算：3＋3＋3＋3＋3＋3=18(人)加法算式為什么不寫成：6＋6＋6=18(人)呢？在乘法里的名字都叫什么？因數(shù)、因數(shù)和積。二、制作思維導(dǎo)圖1、整理本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。第七單元題目是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”(題目在中心)。三部分主要內(nèi)容(三個(gè)大分支)：第一部分是“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”(一圖2+2X)，第二部分是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”(重點(diǎn)是讀法、名稱、意義：表示幾個(gè)幾。這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)是3個(gè)小分支)，第三部分是“1和0的2、課前已經(jīng)制作，小組合作，評(píng)選優(yōu)秀作品，展示、點(diǎn)評(píng)。介紹重點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)是什么？說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)的思維導(dǎo)圖，為什么？(點(diǎn)贊)3、小組合作，修改自己的乘法的認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖。三、復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試本單元的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。有的練習(xí)的形式，雖然也在課堂練過，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，在整理復(fù)習(xí)課上有條理的練習(xí)，對(duì)于加強(qiáng)理解乘法的意義，強(qiáng)化掌握重難點(diǎn)的知識(shí)，還是有明顯效果的?！冻朔ǖ某醪秸J(rèn)識(shí)》思維拓展練習(xí)1、把以下加法算式改成乘法算式。3+4+5=()×()2+1+2+2+1+2=()×()2、變一變。3×5+3=()×()3×5+5=()×()3×5-3=()×()3×5-5=()×()3、腦筋急轉(zhuǎn)彎。2+2+2+4=()×()4+4+8+8=()×()=()×()《乘法的初步認(rèn)識(shí)》小測(cè)驗(yàn)4＋4＋4＋4=()×()0×3＝()＋()＋()2、選擇正確的序號(hào)(1)3×6讀作()①3個(gè)6②3與6③3乘6(2)求4乘5的積，算式是()①4×5②4＋5③5×4(3)一個(gè)因數(shù)是5,另一個(gè)因數(shù)是7，求積是多少，算式是()①5＋7②5×7③7－53、列算式制作《乘法的初步認(rèn)識(shí)》的思維導(dǎo)圖提示：第七單元題目是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”(題目在中心)。三部分主要內(nèi)容(三個(gè)大分 11、第一部分是“求幾個(gè)相同加數(shù)