小班教案集合五篇

小班教案集合五篇小班教案篇1

目標：1、能初步按從頭至尾的挨次觀看，感知小雞、小鴨的主要形狀特征和習性。

2、學會運用對應的方法比較小雞與小鴨的不同，把握名詞：爪子、腳蹼。

預備：1、已經(jīng)飼養(yǎng)小雞、小鴨。

2、卡片。

3、ji爪子、鴨爪子。

過程：1、說出謎面，讓幼兒猜謎，引出小雞、小鴨。

2、運用從頭至尾的挨次觀看，嘗試敘述自己所觀看到的。

3、比較形狀的不同。

小雞小鴨

嘴巴尖尖的扁扁的

脖子短短的長長的

爪子沒有腳蹼有腳蹼

把握名詞：爪子、腳蹼。

4、比較習性的不同。

小雞小鴨

本事不會游泳

會游泳

食物長大吃米、蟲子、菜長大吃小魚、小蝦

叫聲嘰嘰嘰嘎嘎嘎

5、復習音樂《小雞出殼》，結束本課

小班教案篇2

活動目標：

1.學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2.情愿參與剝橘子的活動，學習用語言敘述自己的發(fā)覺。

3.體驗共享的歡樂。

4.進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

5.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備：

1.每組一只筐，內裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。

2.PPT3.每組一個餐點盤。

活動過程：

一、猜謎語師：小伴侶們，現(xiàn)在我們來猜一個謎語：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎？

二、感知橘子的形狀特征。

1.看一看師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師：橘子底端還有什么？頂端有什么？

引導幼兒說出肚臍眼和按鈕師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺？（軟軟的）蘋果摸上去是什么感覺？

老師小結：橘子摸上去比蘋果軟。

3.聞一聞師：小伴侶們現(xiàn)在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢？（芳香味）

三、感受橘子的內部特征。

師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師："那我們把它剝開看看里面畢竟是什么樣的?"師："我們先從有肚臍眼的這一面開頭剝，還是從有按鈕的這邊開頭剝呢?"幼："肚臍眼。"師："那老師來試一試看是不是從這面開頭剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。

師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出很多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。

老師小結：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來，我們大家都喜愛吃橘子。

四、引導幼兒說一說，師："小伴侶你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小伴侶們真棒，說出了這么多橘子做成的食品。

老師小結：橘子可以做出這么多好吃的.，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、嬉戲剝橘子。

師："今日我們班來了很多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。"(師："我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"師："今日我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦!"六、大家共同共享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師："小伴侶們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼："想。"師："那我們來嘗一嘗。"師："橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"師：我們的爸爸媽媽平常照看我們很辛苦，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

教學反思：

秋天來了，很多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的學問閱歷，幼兒對自己熟識的事物能產(chǎn)生樂觀的愛好?；顒娱_頭我采納猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探究。

小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實外皮肥厚，內藏瓤瓣，由汁泡和種子構成。

小班教案篇3

執(zhí)教人：劉健

活動目標：

1、熬煉幼兒的仿照力量。

2、讓幼兒感受音樂帶來的歡樂。

活動預備：

音樂

活動過程：

一：開頭部分

與客人老師打招呼

二：基本部分

1、見過機器人嗎？見過機器人刷牙嗎？請小伴侶探究，（老師示范）接著老師示范機器人洗臉的動作，幼兒一起跟著做。

2、師：有一個神奇的星球，住著一群機器人，可是這群機器人在星球上住的太無聊了，于是，他們打算乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什么樣子的？

飛船預備動身啦——嗖

放音樂，幼兒跟隨老師一起做動作

3、請幼兒說一說機器人刷牙，洗臉，是什么程序？（老師引導幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。

三：機器人首領聽說高郵湖特別漂亮，打算來看看——放音樂，做動作。

1、機器人看到一個地球人在釣魚，請一個幼兒仿照機器人怎么釣魚。（放音樂，讓一個幼兒仿照地球人釣魚，其他幼兒仿照機器人看地球人釣魚）

2、放音樂，讓一個幼兒仿照地球人劃船，機器人（其余幼兒）跟著學

3、請一個地球人（幼兒）把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機器人（幼兒）跟著一起做。

四：飛船降落在了我們高郵的體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動作表示出來。

老師示范機器人做跑步，舉啞鈴的動作，聽音樂，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動作

五：嬉戲——地球人找機器人做伴侶

（1）放音樂，另一個老師做地球人，其余做機器人，聽音樂，做動作（地球人，機器人的動作不一樣），音樂一停，地球人去找一個機器人做伴侶（找到伴侶后要手對手）

（2）再請一個地球人（幼兒）教機器人兩個動作——游泳，射箭，放音樂，一起做動作，音樂一停，地球人去和一個機器人手對手，轉一圈交換能量，地球人就變成了機器人（機器人變成了地球人），嬉戲連續(xù)進行

六：活動結束

聽著音樂用機器人的方式和客人老師再見。

小班教案篇4

活動目標：

1．通過觀看畫面內容，理解故事情節(jié)，感知動詞聽、聞、摸、嘗。

2．情愿猜想故事情節(jié)，會正確使用不同的感官感知物體，初步培育幼兒的閱讀愛好。

活動預備：

1．電子白板課件《老鼠阿姨的禮物》

2．一盒糖果、禮物盒若干

活動過程：

一、師幼談話，引出主題

1.師：小伴侶們你們平常有收到過禮物嗎？是誰送給你們禮物的？都送給你們什么禮物了啊？

2.幼兒自由回答

二、觀看課件，熟悉故事人物。

1.師：今日也有人來給我們送禮物了，你們知道是誰嗎？那我們一起來猜猜看，可能會是誰。

2.出示圖片老鼠的耳朵和眼睛

師：看，這會是誰的耳朵呢？（引導幼兒從耳朵的形狀和眼睛的外形來猜想）

3.出示圖片老鼠的尾巴

師：對的，圓圓的耳朵，小小的眼睛可能是老鼠。再看看這尾巴細瘦長長確定就是老鼠了。

4.出示完整的老鼠圖片。

師：啊，真的是老鼠，老鼠阿姨今日要來送禮物了，我們一起來看看，禮物有幾份呀？

5.帶領幼兒一起數(shù)數(shù)：1、2、3、4，有4份禮物，老師告知你們這4份禮物盒里裝的禮物是一樣的，老鼠阿姨把禮物送給了四個小動物，那我們連續(xù)猜一猜老鼠阿姨究竟要把這4份禮物送給誰？

6.出示兔子耳朵的圖片。

師：這是誰？（小白兔），是小白兔嗎？我們來看看，哦，是的，有長長的耳朵，老鼠阿姨把第一份禮物了給了小白兔。（出示完整的小白兔圖片）那它還會把禮物送給誰呢，我們一起來看一看。

7.出示豬鼻子的圖片。

師：看，這是誰？（小豬）你是從哪里看出來的？（大大的鼻子）真的是小豬來了。剛才來了小兔，現(xiàn)在來了小豬，幾個小動物了（2個）？那還有兩個小動物沒有消失，我們再看看還有誰會來。

8．出示小松鼠的手的圖片。

師：猜猜看它是誰？它的手大的還是小的？什么顏色的？哦，它有細細小小的，黃色的手，它是小松鼠。小松鼠還有一條大大的、毛茸茸的尾巴。（引導幼兒從細細小小的手，以及它的顏色來猜想。）

9.出示小青蛙嘴巴的圖片。

師：你們看這是誰？它穿著什么顏色的衣服？嘴巴怎么樣的？我們一起來看一看，哦，原來是小青蛙，小青蛙穿著綠綠的衣裳，它有寬寬的、大大的嘴。（引導幼兒觀看青蛙的顏色和嘴巴的外形）

11.師：現(xiàn)在4個伴侶都到了，它們都來拿禮物了。

三、引導幼兒觀看畫面，理解故事情節(jié)

1.師：小伴侶你們覺得小動物們拿到了禮物，它們會有什么樣的心情呢？小動物們除了心里很快樂他們還很奇怪???呢，他們都想知道這4個盒子里裝了什么禮物。讓我們一起來猜一猜，有可能會是什么禮物？你們猜了這么多，小動物們也很想知道究竟是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個“猜禮物”的嬉戲。

2.師：你們看老鼠阿姨在干什么？（用布把小動物們的眼睛蒙了起來）這樣做小動物們還能知道盒子里的禮物嗎？（不能）

有什么好方法能猜出盒子里的禮物？小兔子會想什么方法呢？（老師動作示意）小豬會想什么方法呢？或許小松鼠、小青蛙還會有不一樣的方法，我們一起來看一看。

3.師：你們看小兔子在干什么？它在用它的長耳朵聽呢！它在干什么??？我們用一個好聽的詞，聽！我們一起學一學小兔子，把小耳朵豎起來聽一聽（嘩啦啦、嘩啦啦）是一個還是很多呀？（很多）

4.師：小豬想出了什么方法呢？它在用大鼻子聞！它在干什么啊？我們用一個好聽的詞，聞！我們一起學一學小豬，用我們的鼻子聞一聞？嗯，香香的，有哪些東西是香香的呢？（請幼兒猜想）哦，有餅干、蛋糕，還有好多香香的東西呢！那究竟是什么東西?。?/p>

5.師：小松鼠想了什么方法呢？它在用它靈活的手摸呢！它在干嘛??？我們用一個好聽的詞，摸！我們一起學一學松鼠，用我們靈活的小手摸一摸？摸到什么了？硬硬的還是軟軟的？（硬硬的）蘋果是硬硬的還是軟軟的？橘子呢？那盒子里面究竟裝的什么呢？

6．師：哎！究竟是什么呀？小青蛙迫不及待了。老師用動作提示，提問：它在干什么呀？它用它的大嘴巴嘗一嘗呢！猜猜會是什么味道呢？是苦的？是辣的？是酸的？是甜的嗎？哦，是甜甜的！

四、組織嬉戲：猜一猜，引導幼兒學習正確使用不同的感覺器官感知物體，體驗嬉戲的歡樂。

1、師：那盒子里究竟裝的是什么啊？是糖嗎？

2、師：今日老鼠阿姨把送給小動物的禮物也帶來送給了我們，瞧，這個禮物盒美麗嗎？那我們也來玩一玩猜一猜的嬉戲吧，猜猜看禮物盒里究竟裝了什么？我們先來聽一聽，盒子里有一個還是很多啊？（很多），現(xiàn)在請小伴侶們把眼睛閉起來，不許偷看的哦，聞一聞，香不香？我請一個小伴侶過來摸一摸，閉上眼睛哦，怎么樣？是不是一粒一粒的，硬硬的？大家猜一猜是什么？（糖果）

3、師：我們一起來看一看，是不是糖果?。颗?，真的是糖果??！

五、利用圖片，總結故事，結束活動。

1、師總結：小動物們想了什么方法知道盒子里有什么禮物呢？有的是耳朵聽出來的、有的是鼻子聞出來的，有的是小手摸出來的、有的是嘴巴嘗出來的（老師動作表示），其實我們的小伴侶也有這些本事，我們的眼睛可以看，耳朵可以聽，鼻子可以聞，手可以摸。

2、師：小動物們看到了糖果，興奮得圍著老鼠阿姨歡呼了起來！我們跟著它們一起跳舞吧！

3、師：小伴侶們我們回去跟老鼠阿姨、小動物們再玩一玩這個好玩的嬉戲，嘗一嘗甜甜的糖果吧！

小班教案篇5

活動目標：

1.在觀賞各種窗花的基礎上，感受窗花的對稱美和均衡美，激發(fā)對學剪窗花的愛好。

2.探究圓形窗花的折疊和剪的方法，并嘗試運用這些方法剪出各種圖案的窗花。

3.嘗試用上下拍打的方法勻稱地拓印單色的作品。

活動預備：

1.幼兒剪過方形窗花。

2.各種圖案的窗花。

3.彩紙，剪刀，油畫顏料(每組一種顏色)，玻璃板，海綿球人手一個，夾子若干。

活動過程：

1.觀賞不同外形和圖案的窗花。

(1)老師：你喜愛哪一張窗花?它是什么外形的?什么顏色的?

(2)老師：上面有什么圖案?為什么要剪這些圖案?圖案的排列有什么規(guī)律?

(3)老師：人們?yōu)槭裁匆舸盎?貼上窗花有什么感覺?

2.探究窗花的折疊和剪的方法。

(1)回憶方形窗花的剪法。

老師：你知道窗花是怎么剪出來的嗎?(喚起幼兒已有閱歷)怎么折?折幾次?剪哪兩邊?怎么剪才不會斷?(幼兒可用小紙進行嘗試)

(2)探究圓形窗花的剪法。

老師：圓形的窗花是