數(shù)學冀教二年級（上）課件第5單元：表內除法(一) 課時2_第1頁
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文檔簡介

二年級數(shù)學上冊課件（冀教版）表內除法(一)第2課時初步認識除法算式和除號冀教版數(shù)學二年級上冊1.結合具體事例，體會除法的意義，知道如何用除法解決把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少的問題。2.認識除號，會讀、寫除法算式，會根據(jù)操作和分的結果寫出除法算式。3.鼓勵學生積極參與數(shù)學學習活動，初步體驗除法和平均分之間的關系。

加號“＋”、減號“－”，是公元15世紀德國數(shù)學家魏德曼首創(chuàng)。他把一條橫線與一條豎線合并在一起來表示增加的意思，而從加號“＋”中去掉一豎，表示減少的意思。四則運算符號的由來:

乘號“×”是300多年前英國數(shù)學家歐德萊最先提出使用的。他認為乘法是一種特殊的加法，于是把“+”

斜過來寫，即用“×”來表示相乘。

除號“÷”是300多年前瑞士數(shù)學家拉哈提出的。他在兩點中間放上一橫，表示平均分的意思。四則運算符號的由來:把8個蘋果平均放到2個盤子里。平均放到2個盤子里是什么意思?2個盤子里放的蘋果一樣多。把8個蘋果平均放到2個盤子里。像這樣把一些物品平均分成幾份，求一份是多少，是平均分問題，可以用除法來表示。把8個蘋果平均放到2個盤子里。用除法算式表示:

8÷2＝4...除號把8個蘋果平均放到2個盤子里。8÷2＝48÷2=4讀作：8除以2等于4。把12個蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜?用花片擺一擺。把12個蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜?12÷4＝3(個)1先動手擺一擺，再填算式。（1）把10個平均分成2份，每份是（

）個。5（2）把10個平均分成5份，每份是（

）個。2÷＝(個)10

2

5÷＝(個)10

5

22把15條魚平均分給3只小貓，每只小貓分得()條。5÷＝(條)15

3

5÷＝(條)15

5

3平均分給5只小貓呢？3（1）如果把這些花平均插在2個花瓶里，每個花瓶放（）枝。6÷＝(枝)12

2

63（2）如果把這些花平均插在4個花瓶里，每個花瓶放（）枝。3÷＝(枝)12

4

3416塊（1）平均分給2人，每人分得（）塊?！拢?塊)16

2

88（2）平均分給4人，每人分得（）塊。÷＝(塊)16

4

44*（3）平均分給5人，每人最多分得（）塊，還剩()塊。31除法的意義:初步認識除法算式和除號把一些物品平均分成幾份，求一份是多少，用除法計算。8÷2＝4...除號讀作：8除以2等于4。把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放()條。3÷＝(條)15

5

31把12個茄子平均放在4個盤里，每個盤里放()個。3÷＝(個)12

4

32分一分，填一填。（1）把8根平均分成2份，每份是（）根。42÷＝(根)8

2

4÷＝(根)8

4

2（2）把8根平均分成4份，每份是（）根。3看圖寫算式?！拢?個)6

3

2÷＝(個)12

3

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