人教版2023初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物重點易錯題

單選題1、玉米植株頂端和葉腋處都生有玉米花，只有葉腋處的花會發(fā)育成玉米“棒子”，玉米“棒子”上有許多玉米籽粒，據(jù)此可以判斷玉米葉腋處的花是A．單性花、花序B．單性花、單生花C．兩性花、花序D．兩性花、單生花答案：A分析：根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花；每朵花都是單獨著生在莖上，這樣的花一般比較大，稱為單生花。按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成了花序。所以，玉米是單性花，頂端是雄花，雌花序在中間的葉腋。故選A。2、“樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關綠色植物的描述中，錯誤的是（

）A．蕨類植物的根、莖、葉中有輸導組織，比苔蘚植物長得高大B．“青苔滿階梯”描述的植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．銀杏屬于裸子植物，它的果實又名“白果”D．裸子植物和被子植物都能產(chǎn)生種子答案：C分析：藻類植物結(jié)構簡單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成的果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，種子外只有種皮，但無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實，受精作用離開了水。A．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大，A正確。B．“青苔滿階梯”描述的是苔蘚植物，苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，B正確。C．銀杏等的種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實，屬于裸子植物，“白果”是它的種子，C錯誤。D．裸子植物和被子植物都是種子植物，都能產(chǎn)生種子，D正確。故選C。3、“豆?jié){＋油條”是人們比較喜愛的早餐搭配方式，其制作原料分別來自大豆和小麥的（

）A．胚乳、子葉B．子葉、子葉C．子葉、胚乳D．胚乳、胚乳答案：C分析：大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉內(nèi)，小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)。大豆屬于雙子葉植物，子葉肥厚，貯存著營養(yǎng)物質(zhì)；小麥是單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)。所以制作豆?jié){時用到的制作原料來自大豆種子的子葉，制作油條時用到的面粉來自小麥種子的胚乳。故選C。4、為創(chuàng)建全國文明城市，東臺部分街道、公園新移栽了一批樹木。下列是移栽過程中所采取的措施，與降低蒸騰作用無關的是（

）A．選擇在陰天或傍晚移栽B．移栽后給植物適當遮陰C．去掉部分枝葉后移栽D．保留根部的土坨答案：D分析：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。A．陰天或傍晚溫度較低，此時移栽樹木可以降低蒸騰作用減少水分的散失，A不符合題意。B．移栽后給植物適當遮陰，可以降低蒸騰作用減少水分的散失，B不符合題意。C．蒸騰作用散失的水分主要是通過葉片的氣孔散失到大氣中，因此去掉部分枝葉后移栽樹木，可以降低蒸騰作用減少水分的散失，C不符合題意。D．保留根部的土坨是為了保護根毛，D符合題意。故選D。5、干旱時，播種在土壤里的種子難以萌發(fā)，主要原因是缺少（）A．水分B．空氣C．無機鹽D．適宜溫度答案：A分析：種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。種子萌發(fā)的條件：

①環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；

②自身條件：胚是活的、發(fā)育成熟且完整的胚、足夠的營養(yǎng)儲備、不在休眠期。特別提醒：陽光、土壤不是種子萌發(fā)的條件。因此，干旱時，播種在土壤里的種子難以萌發(fā)，主要原因是缺少水分。故選A。6、下圖表示兩種植物之間的異同點，重合部分表示它們的共同特點，下列不能填在陰影部分的是（

）A．用種子繁殖后代B．種子外有果皮包被C．能進行光合作用D．有根、莖、葉的分化答案：B分析：被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于種子植物。種子植物是植物界最高等的類群，包括裸子植物和被子植物。A．銀杏是裸子植物、杏是被子植物，兩者都用種子繁殖后代，A不符合題意。B．銀杏的最外面的肉質(zhì)部分是種皮，種子外面無果皮包被著，不能形成果實，杏樹則是被子植物，其種子外面有果皮包被著，B符合題意。C．銀杏和杏都是綠色植物，葉肉細胞內(nèi)具有葉綠體，都能進行光合作用，C不符合題意。D．綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。因此，銀杏和杏都有根、莖、葉的分化，D不符合題意。故選B。7、下列植物中屬于藻類植物的是（

）A．水綿B．地錢C．鹿角蕨D．滿江紅答案：A分析：此題考查的是藻類植物的有關知識，據(jù)此答題。水綿屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，起固著作用的是根狀物，上面叫葉狀體。A符合題意；地錢屬于苔蘚類植物，沒有真正的根，它的假根起到固定作用；莖弱小，沒有輸導組織；葉片綠色，小而薄，除進行光合作用外，還可以吸收水分和無機鹽，B不符合題意；鹿角蕨、滿江紅都有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導組織，屬于蕨類植物，C、D不符合題意。小提示：解答此題的關鍵是熟練掌握藻類植物的主要特征以及常見類型，其它類群的植物也要注意了解。8、為表彰林奈在植物分類學上所做的貢獻，瑞典國家科學院將世界上最小的灌木命名為林奈木。如圖為林奈木的花的結(jié)構示意圖。下列說法錯誤的是（

）A．②成熟后會自然開裂，散放花粉，花粉落在①上，完成傳粉B．③中有卵細胞，受精后發(fā)育為胚C．④在受精后發(fā)育為種子D．林奈木的種子有果皮包被答案：C分析：一朵花中最主要的結(jié)構是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱和子房。雌蕊的子房中有胚珠，胚珠中有卵細胞。圖中的結(jié)構①柱頭，②花藥，③胚珠，④子房。A．②花藥成熟后會自然裂開，散放出花粉，花粉從花藥中散放出來落在柱頭上的過程，叫做傳粉，A正確。B．胚珠中有卵細胞，卵細胞與精子結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子中的胚，B正確。C．④子房發(fā)育成果實，③胚珠發(fā)育成種子，C錯誤。D．林奈木花的結(jié)構中有子房，子房發(fā)育成果實，果實包括果皮和種子，所以林奈木的種子外有果皮包被，D正確。故選C。9、網(wǎng)購鮮花在運輸過程中會少量脫水，購買者要做“醒花”處理：去掉莖基部包著的蓄水棉，保留葉子，用剪刀斜45度剪去莖3～5cm，把花頭以外部分全部浸到清水里4個小時以上、醒好以后，插花瓶即可。對鮮花運輸過程和醒花處理說法不正確的是（

）A．蓄水棉在運輸過程中可提供少量水分B．保留葉子，利于吸水C．莖部斜剪45度，可增大吸水面積D．用清水浸泡，有利水由篩管向上運輸答案：D分析：（1）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。（2）根、莖、葉等處有運輸水和無機鹽的導管，也有運輸有機物的篩管，它們都屬于輸導組織。A．蓄水棉在運輸過程中可提供少量水分，利于保鮮，A正確。B．保留葉子，蒸騰作用強，促進吸水，B正確。C．莖部斜剪45度，可增大吸水面積，促進吸水，C正確。D．導管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物，D錯誤。故選D。10、在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，用于溶解葉綠素的是（

）A．生理鹽水B．酒精C．碘液D．石灰水答案：B分析：《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。A．在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加生理鹽水，A錯誤。B．把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，B正確。C．淀粉遇到碘變藍色，在實驗中，碘液用于檢測淀粉的存在，C錯誤。D．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。故澄清的石灰水可檢測二氧化碳氣體的存在，D錯誤。故選B。小提示：解答此類題目的關鍵是理解綠葉在光下制造有機物的實驗步驟。11、腎蕨是一種常見的蕨類植物，與生活在同樣環(huán)境中的苔蘚相比，主要區(qū)別是（）A．植株更加矮小B．具有真正的根和輸導組織C．依靠孢子生殖D．受精過程離不開水答案：B分析：1

．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大。2

．苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉結(jié)構簡單，莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。假根無吸收水分和無機鹽的能力，只起固定植物體的作用。AB．腎蕨等蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大，A錯誤、B正確。CD．腎蕨等蕨類植物和苔蘚植物都用孢子來繁殖后代，受精過程離不開水，因此兩者都生活潮濕環(huán)境中，CD錯誤。故選B。12、將天竺葵放在暗處48

h后，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片A和B，按照下圖連好裝置（錐形瓶用軟木塞和棉花封口密閉，氫氧化鈉溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢檢，下列相關敘述，錯誤的是（

）A．放在暗處48h是為了消耗葉片中原有的淀粉B．葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對照C．實驗變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳D．實驗結(jié)果是葉片B變藍而葉片A不變藍答案：D分析：圖中：A裝置中清水不能吸收二氧化碳，A裝置有二氧化碳；B裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，B裝置中沒有二氧化碳。所以，A、B兩裝置形成了對照實驗，其變量是二氧化碳，其它的實驗條件均相同。A．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以，將實驗裝置放入黑暗處48小時的目的是：把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾，A正確。B．對照實驗有實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組，對照組在實驗中起對照作用（排除其它因素對實驗結(jié)果的干擾）。所以，本實驗的變量是二氧化碳，葉片A（清水組）裝置的作用是作為葉片B（氫氧化鈉組）裝置的對照，B正確。C．結(jié)合分析可知，AB兩個裝置的實驗變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳，C正確。D．淀粉遇碘溶液變藍色。A和B葉片經(jīng)過光照、酒精脫色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，觀察其發(fā)生的現(xiàn)象。葉片B缺少二氧化碳，沒有進行光合作用產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍色，而葉片A有二氧化碳，進行光合作用產(chǎn)生淀粉，滴加碘溶液變藍色，D錯誤。故選D。13、“低碳”的生活方式已經(jīng)成為“地球人”共識，下列行為不符合“低碳”生活方式的是（

）A．少用一度電，少用一張紙B．使用環(huán)保購物袋，不使用一次性筷子C．為了節(jié)省時間，每天讓父母開車接送D．植樹造林，保護森林，退耕還林答案：C分析：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。A．節(jié)約每一滴水，少用一度電，少用一張紙，都節(jié)約了在之自來水、發(fā)電、制紙所消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放量，同時少用一張紙，少伐一棵樹，有利于對二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。B．使用環(huán)保購物袋（多次使用的購物袋），不使用一次性筷子，少用紙巾，不但節(jié)約制造中的能量消耗。同時從原料上，少伐樹木，有利于對二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。C．車接送雖然節(jié)省時間，但消耗大量化石燃料，產(chǎn)生大量二氧化碳，故不符合“低碳”生活。D．植樹造林，保護森林，退耕還林，有利于吸收更多二氧化碳，故符合“低碳”生活。故選C。14、“苔花如米小，也學牡丹開?！标P于詩句中的植物，說法正確的是（

）A．它們都能開花B．它們的生殖過程都不受水的限制C．“苔”孢子生殖，“牡丹”種子生殖D．它們都有輸導組織答案：C分析：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。被子植物又叫綠色開花植物。它是植物界進化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實。苔蘚屬于苔蘚植物，牡丹屬于被子植物。A．苔蘚屬于苔蘚植物，牡丹屬于被子植物，被子植物能開花結(jié)果，又叫綠色開花植物，苔蘚植物不能開花，錯誤。B．牡丹用種子生殖，生殖過程不受水的限制；苔蘚靠孢子繁殖后代，生殖過程離不開水。錯誤。C．苔蘚靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物；牡丹能產(chǎn)生種子，用種子生殖，是種子植物。正確。D．苔蘚沒有輸導組織，牡丹有發(fā)達的輸導組織，錯誤。故選C。15、規(guī)范的實驗操作是科學探究成功的保證。下列實驗操作及其目的對應正確的是（

）A．觀察草履蟲時從培養(yǎng)液底層吸一滴培養(yǎng)液是因為底層草履蟲多B．觀察玉米種子的結(jié)構滴加碘液是為了檢驗玉米的胚乳含有淀粉C．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時滴加清水是為了維持細胞的正常形態(tài)D．探究綠葉在光下制造有機物時，將天竺葵放在暗處一晝夜是為了使植株內(nèi)的淀粉貯存在葉肉中答案：B分析：本題考查課本相關實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關題目。A．觀察草履蟲時應從培養(yǎng)液表層吸一滴培養(yǎng)液，原因是含氧量高，A錯誤。B．滴加碘液可以檢測淀粉的存在，所以觀察玉米種子的結(jié)構滴加碘液是為了檢驗玉米的胚乳含有淀粉，B正確。C．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時應該滴加生理鹽水，是為了維持細胞的正常形態(tài)，C錯誤。D．為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響，實驗前要將實驗裝置放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的，D錯誤。故選B。多選題16、下列措施中能夠提高溫室內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的有A．補充氧氣B．增施二氧化碳C．合理密植D．減少水分供給答案：BC分析：解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應用，促進光合作用的措施有：延長光照時間、合理密植、適當增加原料二氧化碳濃度等。在溫室大棚中適當提高二氧化碳氣體的濃度，二氧化碳是光合作用的原料，有利于提高光合作用，增加產(chǎn)量；合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法，所以合理密植有助于提高農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量，其主要原因是陽光得以充分利用。故選BC。17、以下是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關描述，其中正確的是（

）A．把天竺葵放在暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會越來越多B．葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照C．將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素D．葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍答案：BC分析：《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。A．.在綠葉在光下制造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。因此把天竺葵放在暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)的淀粉會運走耗盡，故A錯誤。B．生物探究實驗一般是對照實驗，只有一個變量。葉片的遮光部分與暴露部分只有一個變量光照，其它條件相同，可以形成對照，故B正確。C．酒精能溶解葉綠素，不溶于水，所以將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素，便于觀察葉片顏色的變化，故C正確。D．淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能進行制造淀粉，葉片的遮光部分滴加碘液后不變藍色，而葉片的未遮光部分滴加碘液后變藍色，故D錯誤。故選BC。小提示：本題考查綠色植物在光下制造有機物的實驗中，可以從實驗步驟和操作目的原因方面來切入。解答的關鍵是掌握對光合作用的條件的探究。18、下列關于光合作用與呼吸作用關系的敘述，不正確的是（）A．光合作用和呼吸作用都可發(fā)生在任何活細胞B．光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量C．光合作用白天發(fā)生，呼吸作用夜間發(fā)生D．光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物答案：AC分析：光合作用與呼吸作用的關系如表：區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用線粒體有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量A．光合作用主要發(fā)生在有葉綠體的葉片，呼吸作用則可發(fā)生在任何活細胞的線粒體內(nèi)，故A錯誤。B．光合作用的實質(zhì)是制造有機物，儲存能量，呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，故B正確。C．光合作用的條件是光照，呼吸作用的條件是有光和無光都在進行，所以光合作用白天發(fā)生，呼吸作用白天、夜間都發(fā)生，而不是只夜間發(fā)生，故C錯誤。D．光合作用合成有機物，儲存能量，呼吸作用分解有機物，釋放能量，故D正確。故選AC。小提示：解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用是關系。19、關于植物的蒸騰作用，下列敘述正確的是A．蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸B．植物的蒸騰作用對植物自身具有重要意義C．植物的蒸騰作用與生物圈的水循環(huán)無關D．一般情況下，氣溫越高，蒸騰作用越弱答案：AB分析：蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔以水蒸汽狀態(tài)通過散失到大氣中的過程，根吸收來的水分90%都通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，從而也降低了環(huán)境的溫度，能調(diào)節(jié)氣候；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽向上的運輸，可見蒸騰作用對植物的生活具有重要的意義。A．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，A正確。B．由以上分析可知，蒸騰作用對植物的生活具有重要的意義，B正確。C．根吸收來的水分90%都通過蒸騰作用散失了到大氣中了，所以，植物的蒸騰作用與生物圈的水循環(huán)有關，C錯誤。D．蒸騰作用的強弱受溫度的影響，一般情況下，氣溫越高，蒸騰作用越強，D錯誤。故選AB。20、下列選項中，屬于苔蘚植物在自然界中作用的是（）A．與能源物質(zhì)——煤的形成有關B．可做空氣污染的指示植物C．可做優(yōu)良的綠肥和飼料D．可用來提取藥用和工業(yè)用的瓊脂答案：BC分析：苔蘚植物沒有真正的根，有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織。A．與能源物質(zhì)——煤的形成有關

——屬于蕨類植物的作用，故A不符合題意。B．苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，故B符合題意。C．苔蘚植物可做優(yōu)良的綠肥和飼料，故C符合題意。

D．可用來提取藥用和工業(yè)用的瓊脂

——屬于藻類（石花菜）的作用，故D不符合題意。故選BC。21、關于植物生理作用的相關敘述，不正確的是（

）A．植物體內(nèi)“水往高處流”主要是蒸騰作用拉動B．光合作用與蒸騰作用能同時進行C．呼吸作用分解有機物釋放能量D．蒸騰作用的強度與溫度無關答案：BD分析：（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。可見，葉片是植物蒸騰作用的主要器官；（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；（3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；解答即可。A.在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的，A正確。B.光合作用必須有光才能進行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行。白天有光，所以植物能同時進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，晚上無光，植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，不能進行光合作用，B錯誤。C.活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用，呼吸作用分解有機物釋放能量，C正確。D.植物的蒸騰作用會受到各種物理因素，如溫度、光照強度、相對濕度、空氣流動等影響，在一定范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用就越強，D錯誤。故選：BD。小提示：本考點主要考查對綠色植物的蒸騰作用認識，知識點涉及廣，綜合性較強。22、下列關于開花和結(jié)果敘述中，正確的是（

）A．花粉存在于雌蕊的花藥中B．摘除桃花中的雄蕊后，這朵花就不會再發(fā)育成果實C．蘋果的食用部分由胚珠發(fā)育而成D．進行人工輔助授粉可以彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足答案：D分析：一朵花的主要結(jié)構是雌蕊和雄蕊，經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。A．一朵花的雄蕊由花絲和花藥組成，花粉存在于雄蕊的花藥中，A錯誤。B．一朵花的雌蕊由花柱、柱頭和子房組成，在傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，如果摘除了桃花中的雌蕊后，這朵花就不會再發(fā)育成果實，B錯誤。C．一朵花在傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，蘋果的食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成，C錯誤。D．人工輔助授粉可以彌補自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，D正確。故選D。23、下圖為甲、乙兩種植物單位時間內(nèi)隨光照強度的改變，二氧化碳吸收量的變化曲線，下列說法正確的是（）A．甲乙兩種植物的呼吸作用強度（速率）不同B．乙植物比甲植物更適合生活在陰暗的環(huán)境中C．要使甲乙植物都能正常生長，光照強度至少應大于cD．當光照強度為f時，單位時間內(nèi)，甲乙兩植物光合作用合成的有機物相等答案：AB解析：圖為甲、乙兩種植物單位時間內(nèi)隨光照強度的改變，二氧化碳吸收量的變化曲線。分析曲線圖：光照強度為0時，兩植物均只能進行呼吸作用，圖中可以看出，甲植物的呼吸作用強于乙植物。A．由圖可知，在適宜的溫度條件下，甲植物呼吸作用強度大于乙植物呼吸作用強度，甲乙兩種植物的呼吸作用強度（速率）不同，A正確。B．圖中乙植物的光補償點和光飽和點均低，說明乙植物為陰生植物，因此乙在陰暗環(huán)境下易于生存，B正確。C．圖示中，甲乙兩植物光合作用與呼吸作用強度相等的點分別是c和d，因此要使甲乙兩種植物都能正常生長，必須使植物甲和植物乙的光合作用強度大于呼吸作用強度，因此大棚內(nèi)光照強度至少應大于d點，C錯誤。D．從圖中看出，當光照強度為f時，兩曲線的交點代表兩種植物在單位時間內(nèi)的凈光合速率相同，但兩者的呼吸速率不同，因此兩曲線相交時兩種植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類數(shù)量（實際光合速率，而實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率）不相等，D錯誤。故選AB。小提示：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素方面的知識，具有一定的難度和綜合性，意在考查考生的審題能力、識圖能力和理解能力，在研究曲線是注意變量的確定。24、可以用作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是（

）A．墻蘚B．海帶C．腎蕨D．地錢答案：AD分析：此題是關于苔蘚植物與人類的關系的選擇題，據(jù)此答題。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，如墻蘚、地錢都屬于苔蘚植物；海帶屬于藻類植物；腎蕨屬于蕨類植物，可見AD符合題意。故選AD。小提示：關鍵是掌握苔蘚植物的意義，結(jié)合題意，即可做出正確的選擇。25、下列有關光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（

）A．植物體的所有活細胞都可以進行光合作用和呼吸作用B．光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物C．光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量D．綠色植物在白天進行光合作用，在晚上進行呼吸作用答案：AD分析：植物的光合作用是通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放出釋放氧氣的過程；呼吸作用指的是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。可見，光合作用是合成有機物，儲存能量，呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。A．光合作用的場所是葉綠體，只有活細胞中有葉綠體才能進行光合作用，而呼吸作用是所有活細胞都能進行，A錯誤。B．光合作用是合成有機物，儲存能量，呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，B正確。C．光合作用是合成有機物，儲存能量，呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，C正確。D．光合作用的條件是光，所以在有光的條件下才能進行，呼吸作用每時每刻都進行，不僅僅發(fā)生在晚上，D錯誤。故選AD。填空題26、鳥類飛行時所需的能量來源于細胞的__________作用。答案：呼吸呼吸作用實質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用。因此，鳥類飛行所需要消耗能量，而能量來源于細胞的呼吸作用。27、葉片是植物特有的進行

______作用和

______作用的主要場所，由表皮、______和

______組成。顯微鏡下觀察葉片的下表皮，可見到很多半月形的成對存在的

______細胞，中間圍成的空腔是

______。答案：

蒸騰##光合

光合