心理健康教育師資C證培訓模擬考試

心理健康教育師資C證培訓模擬考試

一.單選（共50題洪50分）

1.團體發(fā)展的規(guī)范化階段是（）（1分）

A.動蕩

B.凝聚

C.活動

D.終結

★標準答案：B

2.各地在組織實施過程中，要注意心理健康教育與德育工作的密切聯(lián)

系。同時，各地應根據(jù)中央和教育部的文件精神，對此項工作統(tǒng)一規(guī)范稱

為（）O（1分）

A.“心理輔導”

B.“學校心育課”

C.“心理健康教育”

D.“學校團體健康教育”

★標準答案：C

3.為了將一個電話號碼維持在短時記憶之中，我們會口頭重復這個號

碼，這里采用了（）（1分）

A.精制策略

B.復述策略

C.組織策略

★標準答案：B

4.（）是一個自負心理產(chǎn)生的第一根源（1分）

A.家庭教育

B.個人氣質

C.不良的交友

D.個人性格

★標準答案：A

5.（）明確指出，要"加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的

意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力"。（1分）

A.《面向21世紀教育振興行動計劃》

B.《跨世紀素質教育工程》

C.《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

D.《中小學心理健康教育指導綱要》

★標準答案：C

6.消除考試焦慮的心理調節(jié)法中的“自信訓練法”，運用了（）原理

（1分）

A.交互抑制

B.理性情緒

C.強化與消退

D.系統(tǒng)脫敏

★標準答案：A

7.方案設計后實施上是否困難？對招生、甄選、宣傳等工作是否有利？

團體輔導實施時，時間、地點、道具器材是否可以配合？方案的特色為何？

是否能結合指導者的專長、個性與指導風格？是否能隨時修正？？?這是出

于方案設計的考慮中的（）（1分）

A.團體需求的考慮

B.團體目標的考慮

C.社會文化的考慮

D.實際運作的考慮

1

★標準答案：D

8.（）是兒童多動癥的核心癥狀（1分）

A.沖動任性

B.注意渙散

C.綜合分析障礙

D.空間定位障礙

★標準答案：B

9.（）是心理健康教育活動課的“靈魂”。（1分）

A.活動性

B.集體參與性

C.靈活性

D.科學性

★標準答案：A

10.一個人的智力測驗成績與同年齡組受測者的平均測驗分數(shù)相比較

而得出的相對分數(shù)叫做（）

A,比率智商

B.年齡智商

C.離差智商

D.絕對智商

★標準答案：C

11.統(tǒng)計圖一般由圖題、（）、坐標軸及單位、圖形4個部分組成（1

分）

A.變量說明

B.注釋

C.比例尺

D.圖標

★標準答案：A

12.心理健康教育作為一種教育活動必然具有教育活動的最基本的功

能，即（）（1分）

A.預防性功能

B.矯治性功能

C.強化性功能

D.促進人的發(fā)展

★標準答案：D

13.MMPI中的分量表Sc代表（）（1分）

A.疑病

B.鹿病

C.精神分裂癥

D.精神病態(tài)

★標準答案：C

14.某學生在智力測驗中IQ為65,應該怎樣向他解釋為佳（）（1

分）

A.你屬于智力缺陷者

B.你智力水平偏低

C.你智力完全正常

D.你的學習能力比一般人低了些，但有些像你這種能力的人由于刻苦

努力而有很不錯的表現(xiàn)★標準答案：D

15.下列屬于標準參照測驗的是（）（1分）

A.智力測驗

B.成就測驗

21分）（

C.能力傾向測驗

D.人格測驗

★標準答案：B

16.情緒輔導，又稱（）（1分）

A.情感教學

B.情感教育

C.情緒教育

D.情感訓練

★標準答案：B

17.法國工程師瑞瓊曼測量了拔河比賽中每個人的用力水平。結果發(fā)

現(xiàn)，個人單獨參加比賽平均拉力可達63千克；兩人一起拔河時，每人平

均用力59千克；3人時，人均用力53.5千克；8人時僅為31千克。這說

明了（）（1分）

A.去個性化

B.從眾行為傾向

C.社會干擾作用

D.社會惰化作用

★標準答案：C

18.團體輔導的評估中，（）一般比較正式，多半以文字的形式出現(xiàn)，

也多半會與研究產(chǎn)生關系，其使用時機多半在團體的最后一次聚會中。（1

分）

A.總結性評估

B.過程的評估

C.計劃的評估

★標準答案：A

19.目的是吸引人產(chǎn)生活動的一種心理動力，也稱為：（）（1分）

A.內驅力

B.驅動力

C.動力

D.動機

★標準答案：A

20.學校心理健康教育工作者在對學生的各類測驗進行報告時，報告

的重點應當是（）（1分）

A.測驗的成績

B.測驗的內容

C.測驗結果的組織和解釋

★標準答案：C

21.根據(jù)動機的歸因理論，屬于可控的內在因素是（）（1分）

A.能力高低

B.身心狀態(tài)

C.努力程度

D.任務難易

★標準答案：C

22.（）道德是一種互利互惠公道的雙贏道德。（1分）

A.平等的

B.對等的

C.平衡的

D.合作式的

★標準答案：A

3

23.成就動機的概念始于（）于20世紀30年代提出的“成就需要”

（1分）

A.馬斯洛

B.默里

C.羅杰斯

D.加德納

★標準答案：B

24.提出研究假設的基本方法是：（）（1分）

A.演繹法和歸納法

B.演繹法和推理法

C.歸納法和推理法

D,歸納法和縱向法

★標準答案：A

25.對學?？謶职Y的心理輔導主要有精神分析法和（）兩種方法（1

分）

A.認知療法

B.自信訓練法

C.行為療法

D.人本主義療法

★標準答案：C

26.艾米斯認為，（）是影響學生采取何種目標取向的首要因素（1

分）

A.課堂任務

B.學習活動的設計

C.評價學生的方式

D.課堂中的責任定位

★標準答案：A

27.教會學生學會學習的關鍵在于（）（1分）

A.學習興趣的激發(fā)

B.學習策略的獲得和改進

C.學習動機的維持

D.學習內容的改進

★標準答案：B

28.（）是指對團體生活感到愉快，自尊感和安全感的增加，焦慮和

緊張的減少與降低。（1分）

A.滿意度

B.整體性

C.穩(wěn)定性

D.動力性

★標準答案：A

29.艾米斯指出，具有自律意向的課堂背景與學生所持的內在動機之

間（）（1分）

A.呈正相關

B.呈負相關

C.不存在相關性

★標準答案：A

30.（）用于了解個體社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾

病和各種軀體疾病的關系。（1分）

A.社會支持評定量表

B.癥狀自評量表

C.生活事件量表

D.應對方式問卷

4

★標準答案：A

31.下列情境中代表內部動機情境的是（）（1分）

A.爸爸對小明的考試成績感到滿意

B.上課時老師講的小明沒有聽懂，課后小明仔細地思考

C.老師在班級里表揚了小明

D.小明回家后去踢足球

★標準答案：B

32.青少年學生青春前期的最初標志之一就是反思能力的出現(xiàn)，反思

能力是指（）（1分）

A.退回到自我中心的思維

B.主動性的發(fā)展

C.對自己心智過程進行思考的能力

D.為了一個共同目標而與他人合作

★標準答案：C

33.在學科教學中滲透心理健康教育，這時應將心理健康教育的目標

定位為（）

A.“方向盤”

BL級目標

C.副目標

D.“主軸”

★標準答案：C

34.團體輔導計劃的實施流程是（）（1分）

A.展開階段一導入階段一結束階段

B.導入階段一展開階段一結束階段

C.展開階段一結束階段

D.導入階段一結束階段

★標準答案：B

35.教師心理素質的訓練，必須以教師的（）為出發(fā)點（1分）

A.興趣

B.專業(yè)

C.人格

D.氣質

★標準答案：C

36.（）是為學生小組咨詢與輔導而設置的心理活動場所。（1分）

A.心理活動室

B.心理測量室

C.心理閱覽室

D.心理松弛室

★標準答案：A

37.考試焦慮對學習的影響是（）（1分）

A.積極的

B.既有積極又有消極

C.消極的

D.沒有影響

★標準答案：B

38.韋納的歸因理論認為，（）這一維度與期望有關（1分）

A.內外源

B.穩(wěn)定性

51分）（

C.可控性

★標準答案：B

39.心理學研究的哲學方法論是：（）（1分）

A.唯物辯證法

B.唯心辯證法

C.系統(tǒng)方法論

D.科學實驗法

★標準答案：A

40.現(xiàn)代心理健康教育課程應該以（）為中心（1分）

A.學生

B.教師

C.教材

D.學校

★標準答案：A

41.主張“知識是外部現(xiàn)實在人腦中的表征”屬于（）（1分）

A.社會建構主義理論

B.信息加工理論

C.皮亞杰理論

D.激進建構主義觀

★標準答案：B

42.考試能否引起中學生的焦慮，以及焦慮的程度如何，與個體的（）

有直接關系（1分）

A.神經(jīng)強弱特質

B.認知評價能力

C.生理節(jié)律

D.性格

★標準答案：B

43.解釋是一種針對自由聯(lián)想、夢、口誤、抗拒行為和移情反應等進

行分析的治療技術。它的目的在于促進（）內容顯露的治療過程。（1

分）

A.潛意識

B.意識

C.自我

D.超我

★標準答案：A

44.心理測試工具的選擇應仔細考慮測驗的（）和適用性（1分）

A.形式、數(shù)量

B.信度、效度

C.耗費時間

★標準答案：B

45.品德是一種（）（1分）

A.社會現(xiàn)象

B.意識形態(tài)

C.道德準則

D.個體心理特征

★標準答案：B

46.“人的心理是無法直接測量，只能通過一個人對測驗項目的反應

來推論他的某種心理特質”一一這反映的是心理測驗的（）（1分）

6

A.直接性

B.間接性

C.相對性

D.客觀性

★標準答案：B

47.團體成員意見溝通的風格中，善于保護自己，較敏感，一旦接受

他人信息立即反饋是屬于（）（1分）

A.自我克制型

B.自我防守型

C.自我暴露型

D.自我實現(xiàn)型

★標準答案：B

48.應對方式問卷適用對象的文化程度為（）（1分）

A.小學以上

B.初中和初中以上

C.高中以上

D.大學以上

★標準答案：B

49.下列不是正確對待心理挫折的方法是：（）（1分）

A.發(fā)泄

B.代償

C.升華

D.自我克制

★標準答案：A

50.學校心理健康教育的最高理念是（）（1分）

A.預防性理念

B.發(fā)展性理念

C.教育性理念

D.矯正性理念

★標準答案：A

二.多選（共20題洪30分）

1.下列屬于文字測驗的有（）（1.5分）

A.16PF

B.EPQ

C.MMPI

D.主題統(tǒng)覺測驗

★標準答案：A,B,C

2.轉型期的學生成長問題包括以下的（）（1.5分）

A.厭學問題

B.注意力障礙

C.學業(yè)失敗

D.網(wǎng)絡綜合癥

★標準答案：A,B,C,D

3.《中國心理學會心理測驗工作者的道德準則》中規(guī)定，使用心理測

驗的人員，有責任遵循下列道德標準（）（1.5分）

A.心理測驗工作者應保證以專業(yè)的要求和社會的需要來使用心理測驗,

不得濫用和單純追求經(jīng)濟利益7

B.在一般情況下，心理測驗工作者不但要告知測驗的解釋，還要告訴

測驗的具體分數(shù)

C.心理測驗工作者對測驗工作須持科學、嚴肅、謹慎、謙虛的態(tài)度

D.心理測驗工作者應自覺遵守國家的各項法令與法規(guī)，遵守《心理測

驗管理條例》

★標準答案：A,C,D

4.如何調適教師的心理沖突（）（1.5分）

A.充實提高.自勉自勵

B.期望適度.不斷成功

C.情緒樂觀.充滿師愛

D.寬以待人.樂交善處

★標準答案：A,B,C,D

5.一個有效的測評應該具備的特征包括（）（1.5分）

A.有針對性

B.描述行為和個體的獨特性

C.撰寫清楚、準確、直接

D.提供清楚、適宜和可實現(xiàn)的建議

★標準答案：A,B,C,D

6.心理評估是臨床心理學的重要組成部分，為了準確科學地發(fā)揮其應

有的效能，心理評估專業(yè)技術人員應同時具備下列條件（）（1.5分）

A.具有與人交往的技術，對人類行為有基本的了解

B.具有醫(yī)學、心理學或相關專業(yè)的中等?？埔陨蠈W歷，且在具體實踐

中還應具有相關學科的知識，尤其是腦科學的知識

C.具有心理學、醫(yī)學或相關學科的本科以上學歷，且在具體實踐中還

應具有相關學科的知識，尤其是腦科學的知識

D.對心理測量理論具有較全面的了解，并有兩年以上使用多種心理評

估技術的經(jīng)驗

★標準答案：C,D

7.溫斯坦和梅耶（Weinstein&Mayer,1986）提出兩種有用的組織

策略（）（1.5分）

A.放慢講課速度

B.列提綱

C.強調重要的信息

D.畫網(wǎng)絡圖

★標準答案：B,D

8.對于個人現(xiàn)代化的研究側重于從哪兩個因素關注人的“思想和行為”

的改變（）（1.5分）

A.文化

B.政治

C.經(jīng)濟

D.心理

★標準答案：A,D

9.韋氏智力測驗由（）構成（L5分）

A.文字量表

B.言語量表

C.圖片量表

D.操作量表

★標準答案：B,D

10.后學習的知識技能對先前學習的技能知識產(chǎn)生的影響是（）

（1.5分）

A.順向遷移

B.負遷移

8

C.逆向遷移

D.正遷移

★標準答案：C,D

11.考試焦慮的主要心理因素有：（）（1.5分）

A.把擔心考試失敗和真的失敗聯(lián)系起來

B.把考試后果看的過于嚴重

C.過分追求完美

D.思維客觀化

★標準答案：A,B

12.下列屬于基本學習策略的有（）（1.5分）

A.學習計劃與時間管理

B.組織策略

C.預習與復習

D.復述策略精制策略

★標準答案：B,C

13.學校教師心理健康輔導的主要內容包括：（）（1.5分）

A.發(fā)展性輔導內容

B.預防維護性輔導內容

C.治療性輔導內容

D.全面性輔導內容

★標準答案：A,B

14.從學校層面看，提高教師的心理健康水平關鍵在于：（）（1.5分）

A.減少教師的壓力源

B.加強保健措施

C.提高教師福利

D.提供教師心理壓力發(fā)泄渠道

★標準答案：A,B

15.人際交往中的常見心理（）（1.5分）

A.首因效應

B.近因效應

C.光環(huán)效應

D.設防心理

★標準答案：A,B,C,D

16.在家庭心理健康教育中，作為主要實施者的家長，則應堅持的原

則是（）

A.全面發(fā)展的原則

B.權威與尊重并重的原則

C.科學性和疏導性原則

D.預防性和發(fā)展性相結合的原則

★標準答案：A,B,C,D

17.課程設計必須將（）整合起來（1.5分）

A校園

B.學科

C.學生

D.社會

★標準答案：B,C,D

18.中學生心理發(fā)展的矛盾性特點體現(xiàn)在：（）（1.5分）

91.5分）（

A.成人感與幼稚性之間的矛盾

B.閉鎖性與開放性之間的矛盾

C.獨立性與依賴性之間的矛盾

D.虛構性與現(xiàn)實性之間的矛盾

★標準答案：A,B,C,D

19.效度可以分為（）（1.5分）

A.效標效度

B.內容效度

C.構想效度

D.評分者效度

★標準答案：A,B,C

20.個體社會化要達到兩個目的：（）（1.5分）

A.對社會的遵從

B.獲得人的生存能力，以適應社會

C.堅持“超道德”觀念

D.獲得改造社會的能力，以推動社會前進。

★標準答案：B,D

三.判斷（共10題，共20分）

1.“個體心理發(fā)展的動力”這一說法中，動力的含義是動因而不是動

機（）（2分）

★標準答案：正確

2.學校心理健康教育的基本目標是：防治心理疾病，增進心理健康。

（）（2分）

★標準答案：錯誤

3.代償是指當個人在較高層次的需要或目標受挫折時選擇較低層次

目標（）（2分）

★標準答案：錯誤

4.學校中的教師心理健康輔導只需考慮學校因素，而不必考慮其他因

素（）（2分）

★標準答案：錯誤

5.嗜睡癥是某種精神障礙（如神經(jīng)衰落、抑郁癥）癥狀的一部分。（）

（2分）

★標準答案：錯誤

6.復述策略能影響信息加工系統(tǒng)對信息的注意和編碼，所以它們能幫

助這些信息和已有信息之間建構意義。（）（2分）

★標準答案：錯誤

7.小學生達到的具體運算階段離不開具體事物的支持（）（2分）

★標準答案：正確

8.心理學家艾賓浩斯等人發(fā)現(xiàn)，遺忘的進程先慢后快。（）（2分）

★標準答案：錯誤

9.焦慮是有明顯原因的恐懼、緊張發(fā)作，并伴有植物神經(jīng)功能障礙和

運動性緊張。（）（2分）★標準答案：錯誤

10.心理測驗工作者應尊重被試者的人格，對測量中獲得的個人信息

要加以嚴格保密，無論發(fā)生什么情況，都不能透露給其他人。（）（2分）

★標準答案：錯誤

一.單選（共50題洪50分）

1.經(jīng)驗表明，標準化的能力測驗或成就測驗的信度應達到（）以上，

才可認為是比較理想的測驗。（1分）

10

A.0.7

B.0.8

C.0.9

D.0.95

★標準答案：C

2.（）是指根據(jù)對認知活動結果和認知策略使用效果的檢查，一旦

發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補充、修正措施，并調整不合適的認知策略（1分）

A.選擇策略

B.調節(jié)策略

C.監(jiān)視策略

D.計劃策略

★標準答案：B

3.兒童的主導性思維是（）思維（1分）

A.抽象性思維

B.具體形象

C.概括性思維

★標準答案：B

4.某生智力測驗上得到IQ為95,該生智力水平屬于（）（1分）

A.較低

B.中等偏卜

C.中等

D.優(yōu)秀

★標準答案：C

5.1946年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的.心理的和

社會適應的（）

A.完善狀態(tài)

B.完整狀態(tài)

C.健全狀態(tài)

D.完美狀態(tài)

★標準答案：C

6.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（）（1

分）

A.直接強化

B.自我強化

C.負強化

D.替代強化

★標準答案：D

7.下列不屬于癥狀自評量表（SCL-90）的因子是（）（1分）

A.軀體化

B.神經(jīng)衰落

C.焦慮

D.抑郁

★標準答案：B

8.心理容量和怒氣的爆發(fā)是成（）（1分）

A.反比關系

B.正比關系

C.沒有必然聯(lián)系

★標準答案：A

111分）

9.一般而言，不同特性的團體，其方案設計的重點也有差異。如年齡

層低的應傾向（）活動（1分）

A.動態(tài)性

B.靜態(tài)性

C.肢體性

D.多元化

★標準答案：A

10.人們在通向目標的道路上遇到自感無法克服的障礙、干擾而產(chǎn)生

的一種焦虛、緊張、憤懣或沮喪、失意的情緒的心理狀態(tài)：（）（1分）

A.心理挫折

B.心理障礙

C.心理壓力

D.心理問題

★標準答案：A

11.CDCC中國兒童發(fā)展量表包含（）個分測驗（1分）

A.12

B.14

C.16

D.18

★標準答案：C

12.下列隨機抽樣方法中，比較費時費力的是：（）（1分）

A.簡單隨機取樣法

B.系統(tǒng)隨機取樣法

C.分層隨機取樣法

D.整群隨機取樣法

★標準答案：A

13.特利普里特（1897）讓被試在三種情況下騎行25英里。一為單獨

騎行；二為在一人跑步陪同下騎行；三為與其他騎車人競賽。結果顯示,

單獨騎行時每小時速度為24英里，有人跑步陪同時時速為31英里，眾人

騎車競爭時的時速為32.5英里。這一實驗揭示了（）（1分）

A.社會干擾作用

B.社會惰化作用

C.社會助長作用

D.觀眾效應

★標準答案：C

14.所謂（），是先于學習學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料。（1

分）

A.歷史知識

B.背景知識

C.先行組織者

D.前言

★標準答案：C

15.（）是用一種動力說的觀點來看待人的本質，即認為在個體的人

格內部存在著能量轉換和交換。（1分）

A.精神分析理論

B.認知的理論

C.以人為中心的咨詢理論

D.行為主義的理論

★標準答案：A

12

16.人是積極的有機體，具有先天的心理成長和發(fā)展的潛能。內在心

理需要的滿足與否是人類這種天然的自我動機發(fā)展和個性整合的關鍵。這

是（）動機理論的觀點（1分）

A.成就動機理論

B.自我決定論

C.自我效能感理論

D.歸因論

★標準答案：B

17.比爾斯（C.W.Beers）自傳體（）對現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動的興起作

出直接貢獻的先驅者（1分）

A.《心靈深呼吸》

B.《心靈探索》

C.《尋找心的故鄉(xiāng)》

D.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心靈》

★標準答案：D

18.所謂（）是指個人在經(jīng)歷了失敗與挫折后，面臨問題時產(chǎn)生無能

為力的心理狀態(tài)。這一現(xiàn)象最初是由心理學家（）研究動物行為時發(fā)現(xiàn)的。

（1分）

A.自我效能感低下，塞利格曼

B.習得性無助感，塞利格曼

C.習得性無助，班杜拉

D.自我效能感低下，班杜拉

★標準答案：B

19.處理學校恐懼癥的關鍵是（）（1分）

A.讓孩子立即回到學校去

B.讓孩子留在家長身邊

C.讓孩子順其自然地成長

D,讓孩子轉學

★標準答案：A

20.（）主要是先天的。（1分）

A.氣質

B.性格

C.能力

D.動機

★標準答案：A

21.心理失調按其嚴重性程度劃分，大體上可分為一般心理問題、嚴

重心理問題和：（）（1分）

A.心理疾病

B.心理問題

C.心理障礙

D.極嚴重心理問題

★標準答案：A

22.（）是為學生心理放松和調整訓練的場所。（1分）

A.心理咨詢室

B.心理測量室

C.心理閱覽室

D.心理松弛室

★標準答案：D

23.教會學生學會學習的關鍵在于（）（1分）

A.學習興趣的激發(fā)

13

B.學習策略的獲得和改進

C.學習動機的維持

D.學習內容的改進

★標準答案：B

24.“心理健康不僅指沒有心理疾病或變態(tài)，不僅指個體社會生活適

應良好，還指人格的完善和心理潛能的充分發(fā)揮，亦即在一定的客觀條件

下將個人心境發(fā)揮成最佳狀態(tài)?！币灰徽裕ǎ?分）

A.第三屆（1948年）國際心理衛(wèi)生大會

B.聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）

c.《簡明不列顛百科全書》

D.日本學者松田巖男

★標準答案：B

25.（）是指臨場時過于緊張，致使思維、記憶、動作的準確性降低，

行為紊亂的情緒失調（1分）

A.怯懦

B.考試焦慮

C.怯場

★標準答案：C

26.量表EPQ中的維度N代表（）（1分）

A.神經(jīng)質

B.精神質

C.掩飾性

D.內外向

★標準答案：A

27.（）是用以調節(jié)情緒和行為的一種輔導方法，是一種認知派的

輔導技術，由艾利斯所創(chuàng)立。

A.代幣制

B.以人為中心

C.精神分析

D.理性情緒法

★標準答案：D

28.下面幾種說法中哪一種說法代表內控表征？（）（1分）

A.“老師每次都出怪題”

B.“我從來不想老師怎樣評分”

C.“我準備好了，我能對付考試”

D.“我看過一些卷子，我想我能猜中老師會問什么問題”

★標準答案：C

29.各地在組織實施過程中，要注意心理健康教育與德育工作的密切

聯(lián)系。同時，各地應根據(jù)中央和教育部的文件精神，對此項工作統(tǒng)一規(guī)范

稱為（）。（1分）

A.“心理輔導”

B.“學校心育課”

C.“心理健康教育”

D.“學校團體健康教育”

★標準答案：C

30.社交恐怖癥主要發(fā)生在（）的人身上（1分）

A.躁狂型氣質

B.抑郁型氣質

C.A型性格

D.B型性格

14

★標準答案：B

31.心理學于（）成為了一門獨立的科學（1分）

A.1679年

B.1779年

C.1879年

D.1979年

★標準答案：C

32.（）直接影響自我效能感的形成（1分）

A.替代經(jīng)驗

B.言語說服

C.情緒和生理狀態(tài)

D.歸因方式

★標準答案：D

33.（）導致有利于學習的動機模式，而（）導致對學習具有消極影

響的動機模式（1分）

A.學習目標，成績目標

B.成績目標，學習目標

C.情感目標，成績目標

D.學習目標，情感目標

★標準答案：A

34.投射自我即主體對（）對自己的評價的感受（1分）

A.交往對象

B.同伴群體

C.父母權威

D.朋友

★標準答案：A

35.教師的職業(yè)倦怠是教師不能順利應付工作應激的一種反應，下列

不屬于其主要表現(xiàn)的是：（）（1分）

A.情緒耗竭

B.性格解體

C.低成就感

D.退縮行為

★標準答案：D

36.學生態(tài)度的形成和轉變，受多方面因素的影響，其中最主要的是

（）（1分）

A.同伴

B.父母

C.教師

D.社會

★標準答案：C

37.數(shù)學教師在教應用題時，一再強調要學生看清題目，必要時可以

畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）（1分）

A.牢記題目內容

B.很好地完成對心理問題的表征

C.有效地監(jiān)控解題過程

D.熟練地使用計算技能

★標準答案：B

38.現(xiàn)代心理健康教育課程應該以（）為中心（1分）

A.學生

15

B.教師

C.教材

D.學校

★標準答案：A

39.SDS指的是（）（1分）

A.焦慮自評量表

B.抑郁自評量表

C.兒童行為量表

D.心理健康診斷測驗

★標準答案：B

40.在“盲人過街”的活動，通過少先隊員幫助盲童過街的啞劇表演，

強化學生助人為樂的觀念，誘導類似的行為和美德。教學中常用的組織形

式中的（）（1分）

A.游戲式

B.訓練式

C.情境式

D.辨析式

★標準答案：C

41.開展中小學心理健康教育，要立足（）,重在（），遵循學生身心

發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。（1分）

A.教育，指導

B.考核，指導

C.指導，教育

D.教育，考核

★標準答案：A

42.下列哪類問題不屬于教師職業(yè)行為問題的類型：（）（1分）

A.怨職型

B.自我型

C.暴戾型

D.適應不良型

★標準答案：D

43.學校心理健康教育的基本目標是（）（1分）

A.優(yōu)化心理素質，促進全面發(fā)展

B.開發(fā)學生潛能，促進學生自我發(fā)展

C.防治心理疾病，增進心理健康

D,以上皆是

★標準答案：A

44.（）指學生們在活動的過程中投入了他們的感情，進入了活動情

境，對活動目標有切身的體會和思考。（1分）

A.活動層面

B.認識層面

C.體驗層面

D.升華層面

★標準答案：C

45.一個人的智力測驗成績與同年齡組受測者的平均測驗分數(shù)相比較

而得出的相對分數(shù)叫做（）（1分）

A.比率智商

B.年齡智商

16

C.離差智商

D.絕對智商

★標準答案：C

46.初中以（）為主，在做好心理品質教育的同時，要突出品格修養(yǎng)

的教育。（1分）

A.活動和體驗

B.體驗和調適

C.游戲和活動

D.活動和調適

★標準答案：A

47.下列不屬于常模參照測驗的是（）（1分）

A.智力測驗

B.成就測驗

C.能力傾向測驗

D.人格測驗

★標準答案：B

48.心理教育課程的直接目標是（）（1分）

A.培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會發(fā)展的心理素質和健全人格

B.解決心理問題

C.培養(yǎng)健全人格

D.開發(fā)心理潛能

★標準答案：B

49.校風的教育力量有情感性、（）和群眾性的特點。（1分）

A.隱蔽性

B.暫時性

C外顯性

D.不確定性

★標準答案：A

50.MMPI效度量表F代表（）（1分）

A.疑問

B.說謊

C.詐病

D.校正

★標準答案：C

二.多選（共20題，共30分）

1.根據(jù)學校心理健康教育的現(xiàn)實狀況和實際需要，以下（）原則是

當前學校開展心理健康教育應該首先必須遵循的原則。（1.5分）

A.教育性原則

B.教師中心及活動性原則

C.整體性原則

D.差異性原則

★標準答案：A,C,D

2.RET的行為策略除包括指定家庭作業(yè)、閱讀治療、自我管理訓練、

角色扮演、、行為預演、回饋活動外，還包括（）o（L5分）

A.冒險練習

B.放松訓練

C.自我獎懲

17

D.示范練習

★標準答案：A,B,C,D

3.自我意識是個性結構中的重要組成部分，包括（）三種心理成分。

（1.5分）

A.自我控制

B.自我分析

C.自我認識

D.自我體驗

★標準答案：A,C,D

4.根據(jù)團體輔導功能分類（）（1.5分）

A.成長性團體輔導

B.訓練性團體輔導

C.咨詢性團體輔導

D.治療性團體輔導

★標準答案：A,B,D

5.學校教師心理健康輔導的主要內容包括：（）（1.5分）

A.發(fā)展性輔導內容

B.預防維護性輔導內容

C.治療性輔導內容

D.全面性輔導內容

★標準答案：A,B

6.課題選擇的原則：（）（1.5分）

A.需要性原則

B.創(chuàng)造性原則

C.科學性原則

D.可行性原則

★標準答案：A,B,C,D

7.從教育效果來看，心理輔導課程所強調的“三重”是指（）（1.5

分）

A.重參與

B.重結果

C.重過程

D.重轉變

★標準答案：A,C,D

8.心理測驗按照測驗的功能分類，可以分為（）（1.5分）

A.能力測驗

B.成就測驗

C.智力測驗

D.人格測驗

★標準答案：A,B,D

9.觀察法包括（）（1.5分）

A.直接觀察

B.間接觀察

C.結構觀察

D.非結構觀察

★標準答案：C,D

10.心理健康教育課程的目標是幫助學生心理健康發(fā)展?？偟哪繕税?/p>

括（）

A.人格完善

18（1.5分）

B.情緒樂觀

C.學會適應

D.尋求發(fā)展

★標準答案：C,D

11.心理測驗至少包括以下哪些要素（）（1.5分）

A.行為樣組

B.標準化

C.客觀性

D.主觀性

★標準答案：A,B,C

12.露陰癖的表現(xiàn)有（）（1.5分）

A.多發(fā)生于人多且擁擠的場合，以便于逃遁

B.露陰沖動產(chǎn)生時難以自控

C.露陰行為無需負法律責任

D.露陰地點均選擇在僻靜或易遁處

★標準答案：B,D

13.教師角色的分類主要包括：（）（1.5分）

A.教學與行政角色

B.心理定向角色

C.自我定向角色

D.外在定向角色

★標準答案：A,B,C

14.科研的目的包括：（），創(chuàng)造世界（L5分）

A.尋求事物發(fā)展的原因和規(guī)律

B.預測事物變化

C.發(fā)展的動向

D.控制事物變化發(fā)展

★標準答案：A,B,C,D

15,效度可以分為（）（1.5分）

A.效標效度

B.內容效度

C.構想效度

D.評分者效度

★標準答案：A,B,C

16.監(jiān)視策略包括（）（1.5分）

A.閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問

B.設置學習目標、瀏覽閱讀材料

C.分析如何完成學習任務

D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間等

★標準答案：A,D

17.心理評估是臨床心理學的重要組成部分，為了準確科學地發(fā)揮其

應有的效能，心理評估專業(yè)技術人員應同時具備下列條件O（1.5分）

A.具有與人交往的技術，對人類行為有基本的了解

B.具有醫(yī)學、心理學或相關專業(yè)的中等?？埔陨蠈W歷，且在具體實踐

中還應具有相關學科的知識，尤其是腦科學的知識

C.具有心理學、醫(yī)學或相關學科的本科以上學歷，且在具體實踐中還

應具有相關學科的知識，尤其是腦19

科學的知識

D.對心理測量理論具有較全面的了解，并有兩年以上使用多種心理評

估技術的經(jīng)驗

★標準答案：C,D

18.社交障礙一般包括社交不足行為和社交不當行為，在學生中具體

表現(xiàn)為（）（1.5分）

A.師生交往困難

B.親子交往代溝

C.自我中心

D.異性交往緊張

★標準答案：A,B,C,D

19.韋氏智力測驗由（）構成（1.5分）

A.文字量表

B.言語量表

C.圖片量表

D.操作量表

★標準答案：B,D

20.影響高中生自我概念的因素有（）（1.5分）

A.生理因素

B.認知水平

C.成功與失敗經(jīng)驗的積累

D.父母的遺傳

★標準答案：A,B,C

三.判斷（共10題，共20分）

1.建立心理健康教育檔案用文本的形式可以減少差錯以及防止資料

的丟失，保證資料管理的準確規(guī)范、安全可靠，進而提高工作效率。（）

（2分）

★標準答案：錯誤

2.個體心理發(fā)展的速度是勻速的。（）（2分）

★標準答案：錯誤

3.科學是用客觀方法研究客觀事物變化發(fā)展規(guī)律與事物間因果關系

而獲得的系統(tǒng)知識。（）（2分）★標準答案：正確

4.學校心理健康教育目標應當具有層次性、對象性、階段性、系統(tǒng)性，

是分層次、分階段的目標。（）（2分）

★標準答案：正確

5.對教師進行心理健康輔導從本質上說就是為了進行師德教育（）

（2分）

★標準答案：錯誤

6.學校中的教師心理健康輔導只需考慮學校因素，而不必考慮其他因

素（）（2分）

★標準答案：錯誤

7.學習的科學研究始于德國心理學家艾賓浩斯的記憶研究。（）（2

分）

★標準答案：正確

8.考試焦慮全都會降低學習效率、影響考試成績，甚至形成焦慮性人

格，進而對身心健康造成潛在的危害。（）（2分）

★標準答案：錯誤

9.活動性心理健康教育課程是以現(xiàn)代心理學理論為基礎的，現(xiàn)代心理

學理論認為，認識起源于主客體之間的相互作用，人是認識的主體。（）

（2分）

★標準答案：正確

10.客觀測驗是指所呈現(xiàn)的刺激詞句，圖形等意義明確，只需被試者

直接理解，無須發(fā)揮想象力來猜測。20

絕大多數(shù)心理測驗如智力測驗、能力測驗、人格自陳量表測驗就屬此

類。（）（2分）

★標準答案：正確

—.單選（共50題洪50分）

1.從心理的能動反映論出發(fā)，心理健康的實質就是（）（1分）

A.個體心理調節(jié)機制的建立與完善

B.沒有任何疾病

C.沒有心理問題

D.穩(wěn)定不變的好心情

★標準答案：A

2.按照（）的工作原則，不同地區(qū)應根據(jù)本地實際，積極做好心理

健康教育的工作。（1分）

A."綜合性、活動性、主體性、開放性”

B.“主體性、針對性、過程性、本土性”

C.“積極推進、實事求是”

D.“積極推進、實事求是、分區(qū)規(guī)劃、分類指導”

★標準答案：D

3.學校中的學科測驗屬于（）（1分）

A.成就測驗

B.能力測驗

C.智力測驗

D.人格測驗

★標準答案：A

4.（）是用一種動力說的觀點來看待人的本質，即認為在個體的人

格內部存在著能量轉換和交換。分）

A.精神分析理論

B.認知的理論

C.以人為中心的咨詢理論

D.行為主義的理論

★標準答案：A

5.（）是矯正兒童口吃的最基本的治療（1分）

A.專門的語言訓練

B.消除環(huán)境中的緊張因素

C.藥物治療

D.支持性心理療法

★標準答案：A

6.社交恐怖癥主要發(fā)生在（）的人身上（1分）

A.躁狂型氣質

B.抑郁型氣質

C.A型性格

D,B型性格

★標準答案：B

211（

7.所謂教師的心理健康是指，教師除了具備一般個體心理健康的基本

特質外，還應具有：（）（1分）

A.教師職業(yè)所決定的特殊性質

B.教師生涯特質

C.教師職業(yè)特質

D.責任心

★標準答案：A

8