家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿

第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿首先讓我來(lái)介紹班上的一些狀況。班上好的方面許多，在這里我就不做介紹了，我簡(jiǎn)潔介紹我們班至去年家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)存在的一些狀況。

一、學(xué)習(xí)狀況分析

期末考試班級(jí)里三門(mén)功課的平均成果都還不錯(cuò)，但大部分都是居于中游，尖子不多。〔舉例語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科90分以上的同學(xué)不多〕造成這種緣由，我分析不是小孩蠢或者說(shuō)智商差。主要是他們沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，怕苦、怕累，班上相當(dāng)部分同學(xué)〔男同學(xué)〕平常常常不完成家庭作業(yè)，上課不聽(tīng)課，讀書(shū)不開(kāi)口。

二、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣沒(méi)有形成

相當(dāng)部分同學(xué)以自我為中心，不聽(tīng)老師的教育，課堂上放任自由，特殊是綜合課，如音樂(lè)、體育、自然等，很多同學(xué)違紀(jì)，使得科任老師無(wú)法講課。我常常個(gè)別談話，效果不佳，可能今日說(shuō)了，有一兩節(jié)課好點(diǎn)，然后又亂了。平常亂扔現(xiàn)象較嚴(yán)峻。這些同學(xué)有……。還有同學(xué)不愛(ài)惜公物，〔出示講臺(tái)上的教具、鼠標(biāo)〕等。作為家長(zhǎng)，我盼望你們能協(xié)作學(xué)校正確引導(dǎo)。

其次介紹這學(xué)期的重要性：

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這學(xué)期對(duì)孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，沒(méi)有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。如今到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門(mén)?？赡苓@并不能定論什么，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這重要性是不言而喻的。

其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及學(xué)習(xí)的愛(ài)好。假如你的孩子以一個(gè)較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的看法；有句話說(shuō)：看法確定一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的；

第三、畢業(yè)考試成果是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)頭。好的開(kāi)頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)頭的成敗了；

第四、有一部分家長(zhǎng)盼望自己的孩子升入一個(gè)比較好的學(xué)校。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次選擇，一次可能并不是自覺(jué)的、不是自知選擇。但確實(shí)是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

我上面只是簡(jiǎn)潔地列舉了本學(xué)期一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下圓滿。

三、家長(zhǎng)如何協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺(jué)得比平常更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的`精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問(wèn)清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。特殊留意小孩有沒(méi)去網(wǎng)吧，這樣很簡(jiǎn)單出問(wèn)題。另外一旦發(fā)覺(jué)該到家時(shí)沒(méi)有回家要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握。如今有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

3、加強(qiáng)平安意識(shí)。由于學(xué)習(xí)到了緊急的關(guān)鍵時(shí)刻。有些同學(xué)由于不夠自覺(jué)有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我盼望家長(zhǎng)能協(xié)作老師，最好能到學(xué)校來(lái)接小孩。假如有特別的緣由，不盼望老師留他補(bǔ)課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。

4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

A平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。

B平常有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。如今很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的看法，也是非常重要的。有的同學(xué)安他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的看法，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的看法對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)覺(jué)有厭倦的心情，要準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，也可以準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系。

6、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準(zhǔn)時(shí)溝通自己的想法。特殊是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改良看法，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們