中學德育工作總結模板7篇

關于中學德育工作總結模板7篇

忠于自己的工作，勇于創(chuàng)新，要知道許多人為了讓自己的職場競爭實力有一個提升，那么關于相關的總結該怎么寫呢，下面是我為大家整理的中學德育工作總結范文，供大家參考。

中學德育工作總結1

時間飛逝，本學期的教育教學工作即將落下帷幕。在這個學期里，我班在學校黨委及政教處、教育處、團委、級部的統(tǒng)一領導組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都很順當?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

第一、造就優(yōu)秀的學風、班風，進一步加強班級管理。

教育教學工作是學校各項工作的抓手，也是檢驗一個班主任工作成敗的關鍵。一學期以來，一方面，我主要加大了對學生自治自理實力造就的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進展自我管理，造就他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，如每周一節(jié)的班級活動課、軍訓、抗戰(zhàn)成功70周年紀念活動、體育節(jié)、拔河競賽等等，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意造就學生的自我效勞的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。充分運用學?，F(xiàn)有的多媒體等資源，堅持上好每一堂班會課和主題班會，我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次學分考試，及班級各項管理都取得優(yōu)秀成果。

其次、造就學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，

努力造就合格學生。為了協(xié)作政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，協(xié)助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，剛好對學生進展針對性的教育。本人所帶高一46班，是一個特別優(yōu)秀的班集體，成果優(yōu)良、學生有特性，稍作心理調(diào)適，不服輸?shù)奶匦砸笞约罕匦枞σ愿埃瑥拈_學前的第一次臨時班干部會議到學生報到的第一次班會我謹慎打算，告知自己必需給學生留下深刻的印象，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線，其實這也是我自己勉勵自己的一句話。在接下來的工作中，我專心育人，專心對待每一個孩子，利用我可以利用的一切時間去親近孩子們，視察他們，了解他們，贊揚他們，協(xié)助他們，愛惜他們，我很短的時間里找了每一個孩子談話溝通，給他們提出了我對他們的殷切盼望。一學期下來從班風學風到學科成果，從家長到每一個任課老師，我盡心盡責，要求自己做到最好。當然，一學期的班主任工作還有許多欠缺和缺憾，比方班會課還缺乏探究和系統(tǒng)性;再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。

再次，踴躍主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量幸免了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

第四，抓好后進學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。平常關懷愛惜班里的每一個學生。我多關注那些表現(xiàn)不太好的同學，多留意他們的學習狀況，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們學習上有困難的時候，耐性地協(xié)助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，剛好和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對他們加強心理疏導，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。

最終，踴躍開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高學生的學習效率。高一年級學生剛起先，對中學學習較為感性，然而，科目開得多，學習任務還比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。讓學校圖書走進班級，讓學生自己管理好借閱圖書工作，管理好班級圖書角工作。

總之，在這一個學期里，我們通過以上幾方面的努力，班級工作平穩(wěn)順當，有成果，當然也要看到缺乏，盼望下學期取得更好的成果。

中學德育工作總結2

德育工作是學校的重要工作，是保證學校訂確的辦學方向和保證學生安康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷開展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。以進步學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，以養(yǎng)成教育為根底，以禮節(jié)教育為核心，以人為本、以學生為本。切實加強珍惜生命教育、心理安康教育，修建良好育人氣氛，努力造就舉止文明、重視禮節(jié)、品德良好、心理安康的新時代優(yōu)秀學生。學期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，開展優(yōu)點，克制缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學期德育工作總結以下：

1、加強德育隊伍建立，進步德育管理水平。

〔1〕班主任隊伍建立。定期進展培訓。量化考核。

〔2〕學生干部隊伍建立。建立典范，以點帶面。

2、強化德育常規(guī)工作：

〔1〕加強養(yǎng)成教育。充分利用晨會、班會時間，加強對《守那么》、《標準》的學習，和班級常規(guī)工作，剛好處理班級事務，加強巡查，檢查執(zhí)行狀況。

〔2〕加強法制、生命教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用思想品德課、班會課、國旗下講話等進展普法教育，增加法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、遵法。同時結合平安活動月、全國放災減災日、6.26國際禁毒日做好有關傳播、教育工作。多途徑、多方位做好生命平安教育，保證正常的教育教學秩序。

〔3〕綻開心理安康教育，造就學生健全人格。我校訂學生上了兩次心理安康輔導課，共有335學生參與聽課，通過心理安康學問講授、心理干預、面對面交換和其他一些活動，高度重視學生的心理疏導工作，協(xié)助學生解決心理困惑和障礙。

〔4〕活動紅旗和文明班級的評比工作。每周評比活動紅旗，每月評比文明班級，促使學校的常規(guī)工作標準化有序綻開。

3、綻開主題教育活動，進步德育實效

依照實踐育人的要求，每周開一個班會主題，利用節(jié)假日、記念日、綻開黑板報評比、主題班會、讀書活動等情勢多樣、主題顯明的活動，造就學生高尚的思想品德。主題教育活動滲透了民族精神的造就、愛國情感的造就、良好行為習慣的造就、綠色環(huán)保意識的造就等等。

4、校內(nèi)文化建立。

〔1〕校內(nèi)內(nèi)開設了傳播欄、各班都辦有黑板報。

〔2〕學校團委開辦了播送站。

〔3〕學校踴躍組織學生綻開的各種文藝活動，并參加了教育局綻開的文藝展演活動。

5、接著綻開三結合教育，增進家校共建

〔1〕經(jīng)常做好與家長的聯(lián)系工作。本期開通了校訊通平臺，充分利用這一平臺與家長交換、溝通，向家長傳播正確的教育觀，爭取社會與家長的支持。

〔2〕定期召開家長會。增進學校教育、家庭教育、社會教育的聯(lián)動互動，讓我們的教育更有成效。

本學期德育工作雖然取得了較好的成果，但也存在著明顯的缺乏，主要有以下幾個方面：

1、德育活動綻開情勢相對單一。在今后德育工作中，應多采納請進來，走出去的方法，采納多種情勢，通過量種途徑豐富學校的德育教育。

中學德育工作總結3

一、德育工作

〔一〕倡議全員德育理念，建立高效管理隊伍。

倡議全員德育理念，拓展學校德育工作的主體范圍，從德育團隊建立、整合社會資源、借助大學平臺、形成家校聯(lián)動、德育融入課堂、學生自我管理等六個方面綻開工作，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。

〔二〕融入核心價值體系，提升學生道德素養(yǎng)。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時期對學校德育工作的新要求。面對這一要求，附屬學校充分發(fā)揮黨團少先隊組織的踴躍作用，不斷加強和改良思想政治工作，注意人文關心和心理疏導，著力培育學生自尊自信、理性平和、踴躍向上的心態(tài)。深化校內(nèi)精神文明創(chuàng)立活動，踴躍開展志愿效勞，推動學雷鋒活動、學習傳播道德模范常態(tài)化。

二、文化創(chuàng)立

以學生為主體，以校內(nèi)為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建立等為主要內(nèi)容，以“勵志勤學、明辨篤行”的校訓精神為校內(nèi)文化建立的核心。以“端正校風，整肅學風”為首要任務，以“充分利用校內(nèi)傳播陣地、開展豐富多彩的校內(nèi)活動、優(yōu)化美化校內(nèi)環(huán)境”為抓手促進校內(nèi)文化旺盛。

三、招生工作

第一階段成立領導小組，制訂招生相關政策，召開發(fā)動大會?！?0xx年2月-3月上旬〕

其次階段招生傳播、考試〔20xx年3月中旬-5月中旬〕

第三階段維穩(wěn)(20xx年5月下旬-7月上旬〕

第四階段報到、入學〔20xx年8月-9月〕

四、人事工作

幫助校長踴躍推動人事代理老師內(nèi)轉和職稱評定等重點工作。

五、創(chuàng)立工作

遵照市教育主管部門統(tǒng)一部署，踴躍參加合肥市創(chuàng)立“未成年人思想道德教育先進城市”及“全國文明衛(wèi)生城市”的相關工作。

提兩條措施供參考

一、迫切須要加強老師思想道德建立。

學校黨總支應充分發(fā)揮基層黨組織作用，加強老師思想道德建立。尤其是職業(yè)道德標準建立、價值觀念引導和群體心態(tài)優(yōu)化。以形成圍繞附屬學校開展，同心同德，同心同德的氣氛。

二、迫切須要優(yōu)化完善學校管理制度體系。

學校行政應在下一年度集思廣益、推陳出新，進一步優(yōu)化完善《德育團隊選拔任命考核制度》、《重大工作全員參加制度》等學校管理制度，不斷實現(xiàn)“讓制度成體系、讓制度約束人、讓制度促進人的開展”的管理目標。

中學德育工作總結4

20xx年7月，原杏花一小、杏花學校和杏花中學三所學校整合后，組成此時此刻的杏花學校。在以蒲校長為核心的新領導班子的帶著下，學校實行分部管理，開創(chuàng)了德育管理的新局面。

本學期，中學部的德育工作遵照上級及學校德育工作的部署，依據(jù)當前德育教育的新形勢和新特點，從中學學生實際啟程，切實提高對德育工作重要性的相識，真正把德育放在首要位置，落實到工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，大力加強學生的思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育，努力造就學生安康向上的良好品質?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強德育領導，注意隊伍建立。

〔一〕、強化德育管理機制。

1、中學部負責的主要領導進展了崗位責任分工，明確了各自的責任及相互之間的工作協(xié)作與補臺。

2、借助雞西市“師德師風建立活動年”的契機，深化開展學習。努力抓好思想政治教育，樹立老師的師表形象，優(yōu)化隊伍構造。激發(fā)中學部老師人人踴躍參加德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

3、制定了適合中學德育教育特點的《班主任工作考核細那么》、《中學部值周老師相關規(guī)定》、《中學學生養(yǎng)成教育要求》等相關規(guī)章制度。明確了“校長—主管校長——主管主任——學年組長——班主任”及“值周老師——值周學生干部——值周班”這一德育主線，使全體老師、全體學生共同參加德育管理。

〔二〕、加強班主任教育主渠道。

每周進展班主任例會，對階段性工作進展總結和指導。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責，提高班主任的工作效率。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學校組織的活動中的成果與問題，適時進展總結，強化對班主任工作的監(jiān)視和管理力度。細化對班主任工作的常規(guī)考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時，本學期，通過班主任經(jīng)歷溝通論壇，溝通班主任在班級管理工作中的典型事跡，總結自己在班集體建立和學生思想道德建立過程中的有益經(jīng)歷，給班主任締造了溝通展示的平臺，為學校德育的可持續(xù)開展奠定教育根底。

二、強化常規(guī)管理，注意工作實效。

1、堅持抓好班級德育考評活動，做好常規(guī)值周檢查。以“值周領導—值周老師—值周學生干部—值周班”的形式，保證檢查時間和檢查結果的公允性。通過晨檢、聯(lián)合檢查等，對學生日常行為標準的落實和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評比〔前3名班級獲“值周流淌紅旗”〕、一月一總結〔前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”〕，一學期一匯總。適時進展公示，并以《德育簡報》下發(fā)到各個學年。通過檢查評比活動，保證了德育工作的順當進展。

2、從零做起，通過值周老師監(jiān)視、值周班學生戴牌站崗、班主任跟班等，堅持每天上學右側入樓，中午、下午及晚課放學時，保證一排右側通行。同時，強化走廊紀律要求，嚴禁學生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過一學期的共同努力，學生的行為標準取得了長足的進步。

3、本學期，高一學年通過“小組評價”機制的開展及學生成長記錄袋的建立，使班級文化建立和學生教育取得了可喜的成果。

4、發(fā)揮學生會、團總支、播送站等學生組織的骨干作用。本學期，完成了學生干部的換屆選舉。通過造就學生骨干，對各部職能進展劃分，對學生進展指導等工作，調(diào)動了學生參加日常管理的踴躍性和參加的主動性，促進了學生干部隊伍建立。

三、開展德育活動，注意教育效果。

1、每周參與學校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話，做到每周一個主題，對學生進展了良好的常規(guī)教育和愛國主義教育，到達了教育效果。

2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、平安”活動月；10月為“愛國、愛校、愛班”活動月；11月為“校內(nèi)文化”活動月；12月為“養(yǎng)成教育”活動月。各班級通過黑板報、主題班會等對學生進展主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。

3、要求班主任謹慎設計班會。班會內(nèi)容要表達實效性和針對性，寫好教案，并組織典型的班級召開班會示范課。本學期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了“”成果、感恩、成長”和“心存感恩”主題班會，校領導及班主任、課任出席，通過師生互動、與家長通電話等形式，充分表達了對學生的感恩教育，使感恩深化學生內(nèi)心，促進了學生習慣的養(yǎng)成；11月19日，高一二班舉辦了“班規(guī)伴我成長，評價讓我進步”主題班會，提高了班級的凝合力和學生集體榮譽感，增加了團隊合作意識。

四、重視平安教育，注意責隨意識。

學校把對學生平安教育做為對學生德育工作的重要內(nèi)容。在9月份平安教育活動月和11月消防活動月中，學校通過疏散演習、設備檢查、主題班會、黑板報、手抄報、傳播標語等形式，切實加強對學生的平安教育。本學期，把間操時間設為平安教育課，由班主任對學生進展平安教育，同時，11月17日下午，在宿舍會議室召開了以中學住宿生為主的專項會議，校領導、值班領導、生活樓教師、班主任出席，對宿舍存在的問題進展了通報，明確了值班領導、生活教師的崗位責任，對平安防火等問題及學生寢室紀律等提出了詳細要求。

總之，回憶本期工作的同時，我們清晰的相識到中學德育工作仍舊存在很多缺乏和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。

中學德育工作總結5

別林斯基在其著作《別林斯基論教育》中寫道：有很多種的教育與開展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應當數(shù)一數(shù)二。基于這樣的相識，我們對政教處的工作高度重視，本著工作無小事的原那么，依據(jù)中小學德育工作行動打算要求，扎實開展工作。

1．重視常規(guī)管理，標準學生行為，為學生成長打下堅實根底。

常規(guī)管理是德育工作的重點工作之一，我們始終對此保持高度的重視。政教處堅持早班值班制度，從學生入校抓起，查服裝、發(fā)式，標準學生禮儀。政教處堅持日常巡察，保證晨檢、午休、放學三次檢查，上操時間校醫(yī)查班級衛(wèi)生，同時協(xié)作學生值周檢查和年級組每月檢查，學生養(yǎng)成教育得以落實，常規(guī)管理取得實效。初中部學生整體精神面貌良好，學生在服裝、發(fā)式、出勤、文明禮貌等各項常規(guī)方面能主動做到遵守《中學生守那么》和《中學生行為標準》要求。在學校整體風氣的帶動下，不管是接近畢業(yè)的初三學生還是剛進入學校不久的初一學生群體，都能主動按要求標準自己的言行。本學年，我們在常規(guī)方面接著推動學生自主管理實力的養(yǎng)成，各年級組、各班都做了踴躍的嘗試，學生在午休、自習方面的自主管理實力進一步增加。為了提高學生學習效率，保障學生路途平安，在靜校管理上，也加大了力度，通過近幾學期的努力，學生根本能做到按時放學，剛好離校，剛好回家。

通過幾年的堅持，班級值周制度得到很好的完善，各班謹慎對待值周工作，做到公允、公正，各班也高度重視本班的十項評比得分，班主任帶著班委，通過十項評比得分狀況，分析班級常規(guī)管理存在的缺乏，剛好加以改良。一學期下來，各班開展穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)重大紀律問題。

2．豐富學生活動，充溢生命體驗，為學生成長供應多元平臺。

學生德育教育不是一種生硬的說教，而要通過豐富的德育活動，讓學生在體驗中成長，體驗中感悟。這也是我校生命教育特色建立所須要達成的教育目標。工作實際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中，從相識生命意義、充溢生命體驗，激揚生命活力等角度設計德育活動。

學校層面我們堅持每月有活動，活動形式豐富多彩。三月女生節(jié)活動，四月年級小型體育工程競賽，五月藝術節(jié)，六月環(huán)保時裝秀，活動給學生供應了廣袤的展示平臺，讓學生充分展示自己的才能，去收獲自信，確定自我。我們鼓舞學生踴躍參與各級活動、競賽，熬煉實力，造就自信。初一四班花了近一月時間利用課余時間排練了校內(nèi)集體舞，參與區(qū)藝術節(jié)競賽。這個班上全部的孩子都參與競賽，包括其中個子特殊矮小的，動作始終不太嫻熟的。我們不以競賽成果來評價孩子們的優(yōu)劣，既然是集體活動，我們就讓全部孩子參與，讓他們都有在活動中成長的時機，讓他們在過程中增加團隊的凝合力，集體的榮譽感。在競賽中，在學校藝術節(jié)表演中，班上的每個孩子都謹慎而努力，自信而歡樂，這就是成長，就是收獲。在區(qū)科技節(jié)、藝術節(jié)、十項技能大賽、英語節(jié)等活動中，通過學校的倡議和組織，學生都能踴躍參與，大膽展示。在活動中學生學會了從不同的角度相識自己，熬煉自己、確定自己，學會了客觀評價自己。

3．用正能量鼓勵學生成長

“正能量”是近來的一個熱詞，正能量是一種安康樂觀、踴躍向上的動力和情感，這正是德育教育要傳遞給學生的，讓學生獲得正能量，轉化為成長的動力。在寒假組織學生參與沙燕心理網(wǎng)：歡樂傳遞正能量活動之后，本學期我們在國旗下講話中，緊緊圍繞“正能量”的傳遞，讓師慧杯獲獎優(yōu)秀老師、區(qū)三好學生、學校優(yōu)秀學生干部等將自己的正能量通過國旗下講話傳遞給全體師生。在其他活動中我們也留意傳遞正能量，多鼓舞，樹典范，讓學生在正能量的指引下歡樂成長，安康向上。

在學校藝術節(jié)上，我們結合主題教育籌劃、排練的節(jié)目，傳遞著愛國首先要愛家鄉(xiāng)、愛豐臺，為豐臺園博做奉獻的正能量。在班會課上，自主班會拉近了師生的距離，大家在打算班會的過程中，相互傳遞著正能量。我們細心設計每次頒獎活動，既讓獲獎的學生自信而傲慢，也讓參加的師生感受到踴躍參加我能行，大膽展示顯才華的正能量。越來越多的同學踴躍踴躍地參與活動，6月份我們組織的環(huán)保時裝創(chuàng)意秀活動，僅用了短短一周，就收到了學生多件作品。團委楊娜教師通過幾次排練讓這些設計師同時擔當“模特”，展示自己設計的服裝。雖然這些孩子并不專業(yè)，但活動中他們都很自信，很陽光，觀摩的學生頂著烈日，熱忱地為每一位“模特”，每一件作品鼓掌。我校的年青老師也受邀參與時裝秀“t臺”表演，幾位年青教師的本色出演，更是讓活動到達高潮。我們的演員并不專業(yè)，但是全部參與活動的人心里都充溢了樂觀、自信、踴躍這樣的正能量。

4．自主班會，讓師生共享成長的歡樂

在生命教育特色建立中，我們始終關注班會課的育人功能的挖潛。通過前期系列常態(tài)班會設計的實踐探究，通過邀請教科所簡主任對主題班會的設計進展點評，我們更深刻地相識到班會課在德育教育中的重要性，也力圖突破班會課講的多，參加少；被動參加多，主動參加少的難題。在簡主任的引薦下，我們確立了基于生命教育主題的學生自主班會設計為研討主題。通過經(jīng)歷共享和成果展示〔麗澤中學某班主任的自主班會設計〕，發(fā)動全體老師參加到學生自主班會的指導中。在一學期的實施中，教師們從不知如何做到指導有方，學生從驚慌、怯場到自信、精彩。教師們相互傳授著指導經(jīng)歷，指導，建議而不代替，指揮。學生分成小組，在組長的帶著下設計流程、找材料、排節(jié)目，組織探討。在一次次修改中他們對自己主持班會該如何圍繞主題設計活動，層層深化，總結提升，都有了心得和體會。每月我們利用班主任例會時間召開一次反應匯報，在匯報中，教師們在不斷確定學生的成長，也相互供應了一些工作經(jīng)歷、工作思路，要留意的問題等等。對我們后期的工作實施供應了許多有益的借鑒。這種模式下，班會不再是班主任的事，任課教師也會參加其中，拉近了任課教師與學生的距離，師生之間多了溝通、溝通、關注和理解，教師們表示發(fā)覺了孩子們潛能無限，孩子們從教師那兒不僅僅學習學科學問，更學到了成長所須要的感悟、才智、理念，師生共享著成長的歡樂。

5．扎實開展主題教育和各專項教育活動

今年5月，豐臺承辦的園博會盛大開幕，圍繞“漂亮園博，精彩有我”的主題教育活動也在穩(wěn)步推動中。結合北京精神，圍繞愛國主義教育。我們組織學生通過參加主題教育活動，了解園博、效勞園博、走進園博，引導他們愛豐臺，愛北京，愛祖國。在組織學生走進園博前，我們在學校大屏幕上滾動播放園博傳播語，用展板向學生介紹園博會，先期走進園博的教師們?yōu)閷W生設計了活動方案。在帶著學生參觀園博時，我們還特意組織全部學生與我校內(nèi)博志愿者李鑫教師進展溝通，團委又組織新團員在園博園進展了新團員宣誓活動。

我們利用傳播渠道、班校會課程，踴躍開展“中國夢”傳播教育活動，引導學生有夢有追求，幻想引領成長，腳踏實地追求幻想。在藝術節(jié)活動中，我們設計了三個版塊：精彩校內(nèi)、漂亮園博、我的“中國夢”。朗讀組同學們的詩朗讀《我的“中國夢”》鼓勵著每位在場觀眾，最終在臺上演員的組織下，全體學生起立共同朗讀《少年中國》，讓藝術教育與主題教育有機結合，引起學生心靈的共鳴。同時我們還組織了描繪中國夢，了解中國夢的美術、書法作品校內(nèi)展示活動。

在學期工作中，我們通過合理的設計，將專項教育逐月開展，有衛(wèi)生傳播教育――愛眼護眼，法制教育――模擬法庭校本課展示，心理安康教育――心理劇排演與展示，結合博物館課程的社會大課堂活動――中華民族園，尋訪民族的歷史……

在抗震減災日之時，我們組織學生進展防災避險，逃命演練，這項工作已成為每學期的“必修內(nèi)容”。

在專項教育中，我們也留意抓契機，重視教育的實效性。在神十遨游太空，亞平教師天宮授課時，我們剛好找到了視頻材料，中午給各班學生播放，同學們對此愛好十足。學生紛紛表示太空授課好玩新穎 ，自己應當好好學習學問，駕馭科學的奧妙，同時也表達了看到國家科技力氣的不斷壯大，感受到作為一名中國人的驕傲感和作為青年學生的責任感。

6．踴躍推動德育隊伍建立，在踴躍進取、團結協(xié)作的氣氛中共同成長。

通過資助工程課題引領，我們在德育校本研訓上既重視造就新班主任的常規(guī)管理實力，在實踐中加強指導，賜予指引，締造學習時機，也重視在德育校本研訓中滲透一些班主任工作的理念、模式，在班級文化建立的同時，本學期通過溝通自主班會，重點探討了班會課的設計、實施。對于參與區(qū)、市培訓的優(yōu)秀班主任，我們締造時機讓她們把所學所感所悟與大家一同共享，共同探討帶班之方，治班之策。近年來各位班主任班級管理到位，各年級組長負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，做好青年班主任的指導，學生管理有序，有效。今年我校又有一名班主任被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，申偉教師在區(qū)骨干班主任研修班的學習也順當完畢。目前班主任和年級組長隊伍雖然年青化，但梯隊建立已初見成效，既有市紫禁杯班主任，也有多名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任，目前一名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任在我們的造就和指導下，正打算走上年級組長的崗位。

7．存在的缺乏

本學期我們在很多工作中做到了扎實開展，求實創(chuàng)新，也取得了必須的成果。學生的精神面貌，學校的校風、學風都踴躍向上。但也有工作存在缺乏。由于政教處兩名主任，一名高三兼課，一名在抽調(diào)園博志愿者后課時量加大，教育員又在初三任教，有些活動的后期效果反應做得不到位。初一綜合素養(yǎng)評價上學期完成度較高，本學期始終由年級組長監(jiān)管，沒有更好地關注。同時由于學校場地所限，目前初一學生人數(shù)超過150人，初中部沒有集中的場地召開年級會、年級家長會，使得我們的家長學校工作、家長委員會工作受到了必須的影響。在新學期的工作中，我們會調(diào)整人員配備，重視工作細微環(huán)節(jié)，做到環(huán)節(jié)齊備，將各項工作進一步推動。

中學德育工作總結6

本學期在校長室的領導下，遵照學校工作總體要求和支配，德育處結合學校實際，努力加強德育隊伍建立，深化德育管理，拓展德育活動空間，注意德育工作的針對性和實效性，表達學校德育工作的導向、保障作用，實現(xiàn)了本學期德育工作的目標和要求，完成了學期既定的工作任務，現(xiàn)就德育工作狀況總結如下：

一、行為標準方面

養(yǎng)成教育是學校德育工作的根底，我們以《中學生守那么》《中學生日常行為標準》為準那么，以班級量化考核為詳細抓手，并且通過檢查、監(jiān)視、通報、反應等手段既注意檢查結果，更注意教育過程。

學期初謹慎組織新生進展入學教育，通過為期三天的入學教育，使學生從一起先就加強了對良好的行為標準的相識，為我校廣闊學生養(yǎng)成良好的行為習慣打下了堅實地根底。

我們謹慎制定了南湖中學班級量化考核細那么，對學生一日常規(guī)提出明確要求，各班級能利用班會謹慎學習執(zhí)行，同時德育處對值日工作進展統(tǒng)計，即時進展公布，對反映的問題剛好與班主任溝通，并要求其進展整改。

學校加強升旗儀式、國旗下講話，晨訓、大課間、跑操、播送操、眼保健操等管理，對學生提出要求，嚴格紀律，造就學生自律意識，以提高德育效果。

二、班主任方面

德育工作是學校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作隊伍至關重要，學校完善了德育工作架構，形成了黨支部領導下的德育處、團委，關工委，班主任等德育隊伍，同時以心理詢問、留守兒童之家，播送站，黑板報、傳播欄為德育隊地的立體式的德育網(wǎng)絡。

為了提高班主任的管理水平，學校組織班主任參與了市教育局組織的班主任高級培訓班，并要求班主任撰寫學習心得。還要求班主任加強班級管理探究，組織召開班主任工作經(jīng)歷溝通會，要求每位班主任要將自己的班級管理方面的經(jīng)歷形成書面材料在會上溝通。

為了提高班主任的管理水平和標準辦學行為，我們印制了南湖中學班主任問卷，由全體學生從九個方面對班主任進展評價，評價結果和班主任見面，有利于了解班主任的工作狀況，也了解了學生對班級管理的要求和需求。

派出相關老師到其他學校學習和考察留守兒童之家、心理安康詢問室建立，以發(fā)揮這些功能室在學生德育中的作用。對留守兒童，特殊是午間不回家的學生，學校還特地支配專職人員負責這局部學生的管理，讓他們在留守兒童之家進展休息和學習。

三、家庭教育方面

為了更好的促進家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)，學校成立了家長委員會，召開了成立大會，探究、探討家庭教育與學校教育的連接等問題，成立了關懷下一代工作委員。開通了網(wǎng)上家長學校，充分發(fā)揮校訊通在家校間溝通中的作用。評比出21名優(yōu)秀家長，發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范帶頭作用。將優(yōu)秀家長的經(jīng)歷在全校進展推廣。

本學期召開了兩次家長會，一次是在開學后，讓家長了解學校的辦學理念和對學生的要求，從而讓后面的家庭教育詳細針對性，一次支配在期末考試之后，一是讓家長了解學生一個學期的學習生活狀況，同時還是布置寒假相關工作，特殊是涉及到的平安問題。兩次家長會均取得了良好的效果。

元旦假期，組織老師進展家訪。支配班主任和科任老師20人，分成五個家訪小組，上門家訪學生共54戶，通過家訪，教師們真實的了解學生的家庭狀況了家教氣氛。為后續(xù)的學生教育供應了一手的資料。

素養(yǎng)教育開放周期間，學校還組織局部家長到校，共同探討家庭教育問題，家長觀摩學生在校的學習生活，了解學校教育學生的詳細狀況。促進了家、校間的溝通。

四、學生方面

本學期加大貧困生的資助工作，共有三批，共21位同學獲得資助，共獲得資助款110100元。組織全體師生為身患白血病的奚林進，吳寶玲同學進展獻愛心捐款，共捐款8000多元，并由團委書記陳寅教師送到家長手中。

組織學生參與各項競賽。本學期我校學生在中學生才藝表演競賽中均獲得了優(yōu)異成果?？h第三屆讀書活動，秦燕同學獲得一等獎，儲昊同學獲得縣三等獎。

組織開展了慶元旦文藝演出，讓學生身心得到了放松，也豐富了校內(nèi)文化生活。此次文藝演出節(jié)日質量高。也充分呈現(xiàn)了我校師生的風采，同時我校還選派了優(yōu)秀節(jié)目參與了蕪湖縣教育系統(tǒng)道德講堂的演出。受到了觀眾們的相同好評。舉辦了元旦學生書畫展，豐富了同學們的文化生活。

校運動會期間，充分發(fā)揮了學生會和文明監(jiān)視員的作用，提高了學生的自我管理水平，使得運動會秩序井然，表達了了我校學生良好的行為習慣。

開展校內(nèi)文化建立，協(xié)作工作須要，剛好更換校傳播欄內(nèi)容，讓校傳播欄的教育作用充分發(fā)揮，還在校內(nèi)內(nèi)設立許多指示牌，指標標語均從學生中征集而來，這樣使學生更簡單承受，這些要求，愛護了校內(nèi)環(huán)境，也提升了學生的修養(yǎng)。

開展學生的評優(yōu)、評先工作。依據(jù)學生的表現(xiàn)，由各班推選出28名三好學生，49名各類標兵，14名行為標準示范生。并將這些優(yōu)秀學生在傳播欄中展示。從而形成踴躍向上的輿論氣氛。成立學生會，設立文明監(jiān)視崗，選拔播送員，開通校播送站，發(fā)揮學生組織的監(jiān)視檢查作用，不僅給學生供應了一個熬煉的平臺，也實現(xiàn)了學生的自我管理。

通過黑板報，班會，傳播欄，播送站，電子顯示屏，校訊通，家長一封信等形式，向學生和家進步行平安、安康、法制教育。還開展了消防演練。

為了教育學生誠信考試，教育學生講誠信，元月14日學校開展了誠信教育，國旗下講話以誠信為專題，班級刊出誠信?？?，教務處就誠信考試提出了詳細要求，心理詢問員就誠信在人的成長中的重要作用進展了晨訓專題講座。

五、工作中的缺乏