學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)匯總6篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于學(xué)習(xí)方案小學(xué)匯總6篇關(guān)于學(xué)習(xí)方案小學(xué)匯總6篇學(xué)習(xí)方案小學(xué)篇1學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見，升學(xué)考試沒(méi)有任務(wù)。因此，只在課堂內(nèi)結(jié)束成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去考慮自然界中存在的奧秘。另外，絕大局部同學(xué)在溫室里長(zhǎng)大，社會(huì)閱歷、理論、生活等才能較差，很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡(jiǎn)單道理，理論動(dòng)手才能極差。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：知識(shí)：理解消費(fèi)生活中一些簡(jiǎn)單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識(shí)，為初中教學(xué)奠定根底。技能：培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、實(shí)驗(yàn)才能，思維才能，動(dòng)手才能。情感受、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)展愛國(guó)教育，科學(xué)自然觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨(dú)立考慮的科學(xué)態(tài)度。教材分析^p：主要任務(wù)：完成動(dòng)物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育；人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。完成秋、冬星座的教學(xué)。電學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)電磁鐵。完成簡(jiǎn)單機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。教學(xué)要求：弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。理解認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。理解秋冬季顯著星座。弄清簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及綱器的組成。認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長(zhǎng)發(fā)育。人體的構(gòu)成。認(rèn)識(shí)仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及用處。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)際中認(rèn)識(shí)秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用處。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)?？键c(diǎn)：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用。認(rèn)識(shí)秋冬星座的顯著標(biāo)致。電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用。簡(jiǎn)單機(jī)械的概念及作用。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的方式——火山、地震。進(jìn)步質(zhì)量的措施：不斷學(xué)習(xí)，多看多學(xué)先進(jìn)老師的教學(xué)方法，更新自己的知識(shí)，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)程度?？酥评щy，想盡方法完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。興趣教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，活學(xué)活用。開展課外活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物，捕捉動(dòng)物世界的奧秘。教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：穩(wěn)定學(xué)生情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，介紹全書內(nèi)容。第二周：學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系。第三周：理解食物鏈；我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。第四周：保持水土；保護(hù)大自然。第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育第六周：細(xì)胞；秋冬星座第七周：電磁鐵第八周：信息的傳遞第九周：杠桿第十周：復(fù)習(xí)迎考第十一周：斜面第十二周：滑輪第十三周：機(jī)械第十四周：卵石的形成第十五周：地層的形成第十六周：火山第十七周：地震第十八周：檢查基訓(xùn)第十九周：復(fù)習(xí)考試學(xué)習(xí)方案小學(xué)篇2經(jīng)過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子又成長(zhǎng)了不少。要再接再厲，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，遠(yuǎn)離壞習(xí)慣，養(yǎng)成好性格。玩得爽，學(xué)得爽，enjoyyourlife(享受你的人生)，做一個(gè)仁慈、安康、快樂(lè)、好學(xué)的男生。一、鍛煉好身體1.每天跳繩10分鐘；2.每天打羽毛球或踢足球或跑步20分以上；3.保持好正確的坐姿，保護(hù)好視力。二、培養(yǎng)好習(xí)慣1.愛惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭；吃飯要在保證質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q，半小時(shí)內(nèi)吃完；及時(shí)就寢，9點(diǎn)前上床，保證睡眠9小時(shí)以上；上課不遲到；每天作業(yè)一般1個(gè)半小時(shí)內(nèi)、最遲2小時(shí)內(nèi)完成。2.獨(dú)立考慮的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。3.勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動(dòng)發(fā)言；主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校各種活動(dòng)。4.巧于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，及時(shí)穩(wěn)固；準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題好題本》，及時(shí)整理復(fù)習(xí)。5.熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。自己整理房間；周末做些家務(wù)。三、養(yǎng)成好性格1.自信。做到相信自己能行，大膽去嘗試和承受挑戰(zhàn)。2.毅力。做到碰到困難不退縮，能想方法自己克制困難。3.豁達(dá)。做到心胸開闊，樂(lè)觀開朗，容得下別人的批評(píng)。四、學(xué)習(xí)好知識(shí)〔一〕語(yǔ)文1.誦：每天背誦《日有所誦》、《古詩(shī)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等；2.讀：每天讀課外書1小時(shí)，嘗試簡(jiǎn)單地寫心得體會(huì)，摘抄詞句，成立子布閱讀“銀行”，下設(shè)生字儲(chǔ)蓄支行、成語(yǔ)儲(chǔ)蓄支行、優(yōu)美詞句儲(chǔ)蓄支行，每天記一個(gè)成語(yǔ)〔諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等〕；3.聽：每天晚聽課文半小時(shí)；晚上或各種小段時(shí)間聽音頻資料半小時(shí)；4.寫：寫日記、周記或小作文，每周至少1篇；5.說(shuō)：繼續(xù)在班級(jí)開“子布講壇”；每天回家談?wù)剬W(xué)校里的趣事，匯報(bào)一天學(xué)習(xí)生活情況；聽____，關(guān)心時(shí)政，簡(jiǎn)單地分析^p評(píng)論時(shí)事?！捕硵?shù)學(xué)1.算：每天做口算訓(xùn)練一頁(yè)；2.做：每天做思維訓(xùn)練題一道；3.讀：每天閱讀《可怕的科學(xué)—經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》一篇；4.記：學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，爭(zhēng)取每周寫一篇數(shù)學(xué)小日記。〔三〕英語(yǔ)1.聽：每天早聽英語(yǔ)30分鐘；2.讀：讀課文15分鐘；讀泡泡劍橋兒童閱讀故事；3.仿：每一周模擬背誦一篇英語(yǔ)小短文或英語(yǔ)歌曲。五、培養(yǎng)好興趣1.棋：每周至少下三盤圍棋，上半年過(guò)一級(jí)，下半年沖段。2.畫：把生活中有意義的事用畫筆記錄下來(lái)，如有郊游以上的旅游必須畫圖記事。3.科：繼續(xù)學(xué)____工程師課程，培養(yǎng)科技素養(yǎng)，向“小小科學(xué)家”邁進(jìn)。學(xué)習(xí)方案小學(xué)篇3五年級(jí)過(guò)去了，我們迎來(lái)了小學(xué)生的.最后一年六年級(jí)，這是小升初關(guān)鍵的一年，當(dāng)新的學(xué)期降臨時(shí)我為自己制定了新學(xué)期方案。在以往的時(shí)候，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，字體寫的不工整，上課有時(shí)做小動(dòng)作。雖說(shuō)五年級(jí)我已經(jīng)改掉了不少壞缺點(diǎn)，但在新的學(xué)期里，我要更加嚴(yán)格要求自己，有信心在學(xué)習(xí)各方面有更進(jìn)一步的進(jìn)步。一、上課遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講課，不做小動(dòng)作，發(fā)言先舉手，不明白的地方下課問(wèn)老師。二、做作業(yè)時(shí)字體要工整，對(duì)我來(lái)說(shuō)這可能有點(diǎn)難，但我一定努力克制急躁心理，認(rèn)真完成作業(yè)。三、中午睡覺(jué)的時(shí)候，我一定好好休息，不給別人說(shuō)話。四、每天早上6：10起床閱讀，背書時(shí)認(rèn)真的讀，讀出聲音，爭(zhēng)取做到背書不漏字。五、每日做好好詞、好句、好段的積累，讓自己的作文能寫的長(zhǎng)點(diǎn)兒、用詞好點(diǎn)兒。學(xué)習(xí)方案小學(xué)篇4“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”作為特殊職業(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進(jìn)步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我特制定以下個(gè)人讀書方案：一、讀書目的1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能和教育科研才能。使自己業(yè)務(wù)精良，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。二、讀書內(nèi)容《給老師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《做最好的老師》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《老師的智慧與真情》。三、學(xué)習(xí)形式與措施1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書與理論相結(jié)合，學(xué)以致用；讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。努力做到把書讀舊，把自己讀新；把書讀薄，把自己讀厚，相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)，書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。學(xué)習(xí)方案小學(xué)篇5我校是一個(gè)漢哈合校，在日常的教育教學(xué)工作，雙語(yǔ)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要，簡(jiǎn)單的一句哈語(yǔ)會(huì)使得學(xué)生覺(jué)得的很親切，少數(shù)民族老師學(xué)漢語(yǔ)會(huì)增加同事之間的交流，從而加強(qiáng)老師們?cè)诮逃虒W(xué)上的互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也為更好地開展教育教學(xué)工作奠定了一定的根底。因此為了進(jìn)步老師們的雙語(yǔ)程度，特制訂第二小學(xué)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。1、在雙語(yǔ)老師中選三名漢語(yǔ)較好的老師，專門負(fù)責(zé)全校師生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，為雙語(yǔ)學(xué)習(xí)提供相關(guān)材料。2、每周一例會(huì)組織老師集體學(xué)習(xí)，由選出的三位老師向大家教授一句日常用語(yǔ)。3、開拓校園播送雙語(yǔ)專欄，通過(guò)校園播送，全校師生每周學(xué)四個(gè)日常用語(yǔ)4、民漢老師結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)。各年級(jí)組的雙語(yǔ)老師和漢語(yǔ)老師自愿結(jié)成對(duì)子，雙語(yǔ)老師教漢語(yǔ)老師哈語(yǔ)，漢語(yǔ)老師教授雙語(yǔ)老師漢語(yǔ)，形成共同進(jìn)步的好場(chǎng)面。5、積極倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育。6、老師自己利用課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)或向雙語(yǔ)老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)方案小學(xué)篇6一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神相貌，成為時(shí)代開展需要的社會(huì)建立者和接班人制定本方案。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧開展”的教育思路，創(chuàng)立“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化開展的氣氛。學(xué)校的工作方案是本方案的根底。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。二、重點(diǎn)工作：〔一〕行為標(biāo)準(zhǔn)工作：1、工作目的大力開展理論活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。2、工作重點(diǎn)〔1〕以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。〔2〕以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以保護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。〔3〕堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過(guò)老師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，進(jìn)步自律才能。〔4〕繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷進(jìn)步學(xué)生在校一日標(biāo)準(zhǔn)程度?！捕场⒓彝ソ逃笇?dǎo)工作方案1、工作目的深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。2、工作重點(diǎn)：〔1〕班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作?！?〕不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)歷總結(jié)，參加評(píng)比?！?〕不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式a對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。b、深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立目的，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。〔三〕弘揚(yáng)和培育民族精神教育1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。2、通過(guò)三維目的的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。3、合理使用資，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)理論體驗(yàn)。〔四〕、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建立，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)立“溫馨教室”。1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)論文聯(lián)盟造和諧標(biāo)準(zhǔn)、積極進(jìn)取的育人氣氛。2、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)立“溫馨教室”?！参濉忱^續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育。將生命教育與行為標(biāo)準(zhǔn)教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和安康的人生。本班共計(jì)36名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氣氛比擬活潑，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)才能。少數(shù)雖然學(xué)生可以完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈敏，舉一反三的學(xué)習(xí)才能較差。有近12個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)根底不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺(jué)性。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求老師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。三、德育理念：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生一生的開展打好根底。四、奮斗目的：有目的、有方案，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)方案，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語(yǔ)等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探究，做出成績(jī)。4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的才能培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。5、少先隊(duì)工作中，落實(shí)好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。六、工作措施：1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)〔個(gè)體談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)理論、公益勞動(dòng)或活動(dòng)〕施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利