憧憬美好集體 部編版道德與法治七年級下冊

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“學(xué)霸寢室”究竟有什么秘密？討論并回答：這些學(xué)霸寢室有哪些共同點(diǎn)？對你有哪些啟發(fā)?！鴮W(xué)霸寢室的秘密：在國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試中這5人不僅全部通過而且都取得了A證，更湊巧的是他們是同住一個宿舍的舍友。中國法律職業(yè)資格考試因?yàn)殡y度高、通過率低被譽(yù)為“中國最難考試”，可是這個宿舍竟然全員通過，成為同學(xué)們口中的“學(xué)霸宿舍”。查詢發(fā)現(xiàn)，這樣的寢室還挺多，為什么在這樣的寢室里會變成學(xué)霸？8.1憧憬美好集體1.了解集體的愿景的內(nèi)涵及其作用，理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義。2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.集體愿景的內(nèi)涵。2.集體愿景的作用。3.美好集體有何作用？4.美好集體的特征有哪些？自學(xué)思考題第一目

共同的愿景我憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……我憧憬的美好集體是：發(fā)展個性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任……小華黎明說一說：(1)你理想中的班集體是什么樣的?(2)美好集體有哪些特征?說話集體你理想中的班集體是什么樣的？融洽相處共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平競爭充滿活力積極向上共擔(dān)責(zé)任理解包容團(tuán)結(jié)協(xié)作個性成長這些都是大家憧憬的美好集體集體的愿景探究與分享愿景愿景心愿景象個人腦海中所向往的前景1.什么叫集體愿景。集體愿景的含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。探究活動共同的愿景……阿里巴巴：阿里巴巴可是要成為102年的偉大公司世界銀行：為消除貧困提供援助；為共享繁榮提供融資世界衛(wèi)生組織：使全世界人民獲得盡可能高水平的健康聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署：促進(jìn)全球資源的合理利用并推動全球環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展一帶一路：共商、共建、共享中國夢：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。大到世界組織小到一個班集體，都有共同愿景國家的愿景：中國式現(xiàn)代化結(jié)合視頻思考：集體愿景有什么作用？“中國式現(xiàn)代化走得通、行得穩(wěn)，是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的唯一正確道路”活動二愿景背后的故事自律衛(wèi)生標(biāo)兵班互幫互助紀(jì)律標(biāo)兵班團(tuán)結(jié)一心不放棄美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長探究活動對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。對個人：共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。2.集體愿景的作用導(dǎo)向功能約束功能凝聚功能激勵功能共同的愿景同學(xué)甲：我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。相處融洽、愉快交往，感受集體的溫暖、快樂。同學(xué)乙：我們班級設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活。通過四位同學(xué)的集體生活經(jīng)歷，談?wù)劽篮眉w對個人的意義P73探究與分享同學(xué)丙：我特別喜歡德育課。每次上課老師都讓我們針對學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既培養(yǎng)了能力，又開闊了視野，還學(xué)會了很多認(rèn)識和解決問題的方法。開闊了視野，增長了能力。同學(xué)?。何要?dú)自長跑時，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來班級進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。凝聚拼搏向上的力量，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。3.美好集體的意義良好的氛圍探究四：美好集體的特點(diǎn)情景一：新學(xué)期開始了，七年級某班要修改相關(guān)的班級規(guī)則。班長召集班干部開會。有的說：“還是征求一下全班同學(xué)的意見吧！”有的說：“征求全班意見既麻煩又耽誤時間，還不如咱們幾個商量一下得了！”這次活動是否需要征求全班同學(xué)的意見？依據(jù)是什么？4：美好集體的特點(diǎn)？（1）美好集體是民主的、公正的。（P73/2①)怎樣建設(shè)民主、公正的集體？（P73/2②）①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;③每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。

小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。場景一，我感到很孤獨(dú)，缺乏集體的溫暖；場景二，我感到被他人欺侮，心里很難受；場景三和場景四，我感受到了集體的溫暖，大家就是一個大家庭。場景一同學(xué)的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn)；場景二同學(xué)的行為是一種非正義行為，不利于集體的發(fā)展；場景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？猜一猜，那封信里寫了些什么？班委們的行為啟示我們美好集體應(yīng)該是什么樣的？（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ虎鄄灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。以抗美援朝戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役中的長津湖戰(zhàn)役為背景，中國人民志愿軍第九兵團(tuán)七連戰(zhàn)士們在伍千里等結(jié)束了新興里和下碣隅里的戰(zhàn)斗之后，七連戰(zhàn)士們又接到了更艱巨的任務(wù)，為阻止美陸戰(zhàn)一師撤退，在連長伍千里的帶領(lǐng)下，慷慨奔赴咽喉之處，炸毀水門橋阻擊敵軍

。七連戰(zhàn)士們兵分四路在水門橋外圍克服敵軍重點(diǎn)火力：突擊組進(jìn)攻指揮部，突擊穿插，智取目標(biāo)；火力支援組偵察敵情，協(xié)同作戰(zhàn)；爆破組攻敵“心臟”，斷敵退路；掩護(hù)組游擊襲擾，靈活配合，最終成功炸毀水門橋，切斷了美軍退路。探究四：美好集體的特點(diǎn)（3）美好集體是善于合作的。①集體成員分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；②每個人發(fā)揮自己最大的作用，同時避免個人英雄主義；③每個人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。誤區(qū)警示?競爭與合作是水火不容的。答：這個觀點(diǎn)是錯誤的。①競爭并不意味“你死我活”，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。（沒有認(rèn)識到競爭與合作是相互依存。相互促進(jìn)的關(guān)系）②學(xué)會在競爭中合作,在合作中競爭,共同提高，實(shí)現(xiàn)雙贏。我們要處理好競爭與合作的關(guān)系，促進(jìn)美好集體的形成。方法與技能P75123集體生活合作策略……擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。

……正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。

34……遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。

……經(jīng)常自我反思。探究美好集體的特點(diǎn)小明，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會，我找你切磋。小軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧思考一：小明和小軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭?存在競爭。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。

探究四：美好集體的特點(diǎn)4.美好集體的特點(diǎn)?（4）美好集體是充滿活力的。（P76/1①)怎樣建設(shè)充滿活力的集體？（P76/1②③）①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。②競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的。③集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。4、美好集體的特征（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍（美好集體的特征）集體愿景的含義及作用（重要性）美好集體的意義（作用）（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。課堂總結(jié)1.班集體是學(xué)生成長的搖籃，實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個美好班集體的形成，靠的是（）A、個別成員的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)B、共同的愿景和夢想，集體成員團(tuán)結(jié)一致C、各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力D、你爭我奪互相攀比的競爭意識檢測目標(biāo)B達(dá)標(biāo)測試2.下列情況中能夠體現(xiàn)集體良好氛圍的是（）①班會上，每個同學(xué)都積極建言獻(xiàn)策②小明腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上下樓梯③小紅組英語好，小艷組數(shù)學(xué)好，這兩個小組結(jié)成“互助學(xué)習(xí)”小組④七(3)班的部分同學(xué)課間在教室你追我趕，把教室弄得亂糟糟的A．①②B．③④C．①③D．②④Ｃ1、“愿景”一詞的意思是:希望看到的情景。你希望看到的集體是（）A.形成共同的目標(biāo)和要求B.班級同學(xué)只顧自己理頭學(xué)習(xí)C.為了提高成績不擇手段D.集體活動很少有人參加A2.下列情況中能夠體現(xiàn)集體良好氛圍的是（）①班會上，每個同學(xué)都積極建言獻(xiàn)策②小明腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上下樓梯③小紅組英語好，小艷組數(shù)學(xué)好，這兩個小組結(jié)成“互助學(xué)習(xí)”小組④七(3)班的部分同學(xué)課間在教室你追我趕，把教室弄得亂糟糟的A．①②B．③④C．①③D．②④Ｃ3、在研究表明:班集體蘊(yùn)藏著巨大的教育力量。一個積極向上、充滿生命力的美好班集體不僅可以給學(xué)生一種歸屬感和價值認(rèn)可,而且可以成為每個學(xué)生向上的動力。這表明()①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園②美好集體引領(lǐng)我們健康成長③在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量④在美好集體中人人都能成才A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.4、對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。這說明美好集體()A.充滿關(guān)懷與友愛B.是民主的、公正的C.善于合作D.沒有任何矛盾B達(dá)標(biāo)測試5.閱讀材料，回答問題。材料七（1）班，一個凝聚了青春與夢想的班級，一個匯集了朝氣與拼搏的團(tuán)隊(duì)。感恩的心靈讓他們不斷追求，自信的心態(tài)讓他們昂首挺胸，團(tuán)結(jié)的力量讓他們勇往直前，拼搏的勁頭讓他們奮力前行。在班級師生的共同努力下，七