統(tǒng)編人教版三年級語文上冊《語文園地四》公開課課件

三年級語文上冊部編版語文園地四學(xué)習(xí)任務(wù)一：交流平臺交流平臺同學(xué)們，這個單元我們用一邊讀一邊預(yù)測的方法學(xué)習(xí)了幾篇有趣的童話故事，給我們帶來了全新的閱讀體驗。把你的閱讀體驗跟同學(xué)交流一下吧。交流平臺一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。我在圖書館找書時，會根據(jù)書名先猜猜書的大致內(nèi)容，再決定要不要看這本書。

預(yù)測可以幫助我們讀得更深入，且能更好地理解文章的意思。預(yù)測能激發(fā)我們的閱讀興趣。

預(yù)測能幫助我們有選擇、更高效地理解文章的意思。交流平臺總結(jié)歸納預(yù)測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)（原文內(nèi)容、生活經(jīng)驗或生活常識)預(yù)測是大膽想象，只要合理并與原文保持一致就可以。預(yù)測的結(jié)果可能與實際結(jié)局一樣，也可能與實際結(jié)局不一樣。拓展閱讀1.分小組，每個小組推薦一個同學(xué)說一本自己看過的書或讀過的文章的題目，并把它寫在黑板上。2.請沒有看過的同學(xué)，根據(jù)題目預(yù)測一下其中的內(nèi)容。3.請推薦的同學(xué)公布剛才同學(xué)們預(yù)測到的是什么，沒能預(yù)測到的又是什么。4.請每一位同學(xué)找到寫在黑板上的自己感興趣的一本書或一篇文章來讀一讀。學(xué)習(xí)任務(wù)二：識字加油站不認(rèn)識的字可以查字典。識字加油站你認(rèn)識下面這些加點的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。車軸基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)盲人唐詩

···

·

·

·

·部首查字法音序查字法——認(rèn)識的字——不認(rèn)識的字識字加油站數(shù)筆畫查字法——不好確定部首，筆畫簡單部首查字法1.確定部首2.除部首外還有幾畫3.找到對應(yīng)的頁碼識字加油站部首除部首外幾畫部首除部首外幾畫軸佳基盲礎(chǔ)唐閣車土石558門亻目廣6637識字加油站識字加油站閣佳盲軸基礎(chǔ)zhóujīchǔgéjiāmáng唐táng基（土）建筑物的根腳礎(chǔ)（石）墊在房屋柱子底下的石頭佳（亻）好盲（目）眼睛看不見部首具有表意功能識字加油站形聲字軸（車）車輪中間或齒輪中間的圓柱形物件學(xué)習(xí)任務(wù)三：詞句段運用詞句段運用讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準(zhǔn)字音。假期假日假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中槍中獎中間猜中處罰處分到處處理................多音字在確定多音字讀音的時候，應(yīng)該根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表達的意思來判斷。詞句段運用詞句段運用假期假扮假日假裝....假jiǎ

虛偽的；不真實的；偽造的；人造的。jià

指按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)不工作或不學(xué)

習(xí)的時間。jià

jiǎ

jià

jiǎ

詞句段運用幾jī有小桌子的意思，也表示十分接近。jǐ

用來詢問數(shù)目或表示大于一而小于十的不定

的數(shù)目。幾乎幾百茶幾窗明幾凈....jī

jǐ

jī

jī詞句段運用中zhōnɡ一般是方位詞。zhònɡ

指正對上；恰好合上；受到；遭受。zhònɡzhònɡ

zhōnɡ

zhònɡ中槍中獎中間猜中....詞句段運用處chù地方，機關(guān)或機關(guān)、團體里的部分。chǔ居?。淮嬖?，置身；辦理，決定。chǔ

chǔ

chù

chǔ處罰處分到處處理....詞句段運用下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳dá詞句段運用百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳三組成語中第一個字和第三個字都是數(shù)字。前半部分和后半部分是并列的。詞句段運用一來二去三心二意四分五裂一模一樣三頭六臂五湖四海千山萬水三言兩語五光十色千方百計千錘百煉五顏六色這樣的成語我也知道。詞句段運用讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，照樣子寫一寫，注意引號的用法。

鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

“救命??！救命??！”紅頭拼命叫了起來。

“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”詞句段運用

鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

“救命??！救命啊！”紅頭拼命叫了起來。

“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”第一句，提示語在引語前，提示語后面一般用冒號，引語在前后引號之間。：“

”第二句，提示語在引語后，引語在前后引號之間，提示語后面用句號?！啊?/p>

。第三句，提示語在引語中間，則前后引語各位于一組前后引號中間，提示語后用逗號?！啊薄?/p>

”詞句段運用媽媽說：“今天是你的生日，祝你生日快樂！”我也會用?！敖裉焓悄愕纳?，祝你生日快樂！”媽媽說?！敖裉焓悄愕纳眨眿寢屨f，“祝你生日快樂！”學(xué)習(xí)任務(wù)四：日積月累日積月累◎人心齊，泰山移。◎二人同心，其利斷金。◎三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！蛞粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這些句子都是關(guān)于“團結(jié)”俗語。tàichòujiàngzhūgělíbāzhuāng日積月累這條俗語告訴我們：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難?！蛉诵凝R，泰山移。日積月累這條俗語比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量?！蚨送?，其利斷金。日積月累這條俗語意思是三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力、集思廣益，也能比得上諸葛亮。比喻人多智慧多，有些事情，經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來?！蛉齻€臭皮匠，頂個諸葛亮。日積月累這條俗語意思是一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙，事情就能辦得更好。形容要團結(jié)一致?！蛞粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫。關(guān)于“團結(jié)”的俗語。人多山倒，力眾海移。柴多火焰高，人多辦法好。星多天空亮，人多智慧廣。眾人一條心，黃土變成金。磚連磚成墻，瓦連瓦成房。日積月累課后作業(yè)1.完成分層作業(yè)。2.積累含有數(shù)字的成語和關(guān)于團結(jié)合作的俗語。學(xué)好語文，快樂成長！語文園地四交流平臺元元：一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。狀狀：為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。才才：我在圖書館里找書看時，會先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再決定要不要看這本書。說發(fā)現(xiàn)三位同學(xué)梳理、總結(jié)了運用預(yù)測策略的好處：1.幫助我們讀得更深入，可以更好地理解文章的意思；2.幫助我們讀得更全面，注意到更多的細(xì)節(jié)；3.能激發(fā)我們的閱讀興趣；4.幫助我們有選擇、更高效地閱讀。交流平臺議方法交流平臺“一邊讀一邊預(yù)測”的讀書方法很有趣。就像《胡蘿卜先生的長胡子》這篇童話故事，我一邊讀一邊預(yù)測鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子在風(fēng)里飄動時，她交流平臺一定會剪下一段來晾小鳥的尿布。為了更好地預(yù)測故事情節(jié)，我讀書更仔細(xì)了，會琢磨其中的許多細(xì)節(jié)。這樣讀書真是其樂無窮。交流平臺學(xué)習(xí)了這一單元，我喜歡上了“邊讀書邊預(yù)測”這種讀書方法。每當(dāng)拿起一本書，我總要看看書名，讀讀標(biāo)題，猜測故事的大致內(nèi)容，再快速翻幾頁瀏覽一交流平臺下，才決定買不買、看不看這本書。通過這種方式，提高了我選書、看書的效率，很實用。識字加油站你認(rèn)識下面這些加點的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。車軸

基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝識字加油站部首查字法漢字先查部首再查幾畫字義軸基5①穿在輪子中間的圓柱形物件。②用來纏繞東西的像車軸的器物。③把平面或立體分成對稱部分的直線。8①建筑物的根腳。②化學(xué)上指不帶電的原子團。③根據(jù)。車漢字先查部首再查幾畫字義閣佳盲唐礎(chǔ)5礎(chǔ)石，墊在房屋柱子底下的石頭。66①類似樓房的建筑物。②閨房。美，好的。識字加油站部首查字法57瞎，看不見東西；對于某種事物不能辨認(rèn)的人。①夸大，虛夸。②空，徒然。③朝代名。識字加油站音序查字法漢字先查音序再查音節(jié)字義軸基zhou①穿在輪子中間的圓柱形物件。②用來纏繞東西的像車軸的器物。③把平面或立體分成對稱部分的直線。ji①建筑物的根腳。②化學(xué)上指不帶電的原子團。③根據(jù)。zJ漢字先查音序再查音節(jié)字義閣佳盲唐礎(chǔ)chu礎(chǔ)石，墊在房屋柱子底下的石頭。ɡejiɑ①類似樓房的建筑物。②閨房。美，好的。識字加油站音序查字法mɑnɡtɑnɡ瞎，看不見東西；對于某種事物不能辨認(rèn)的人。①夸大，虛夸。②空，徒然。③朝代名。CGJMT詞句段運用讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準(zhǔn)字音。假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中毒

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理交流平臺我發(fā)現(xiàn):這些加點字都是多音字，我們可以“據(jù)義定音”，即根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。假期

假日

假裝

假扮幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈我會讀jiàjiàjiǎjiǎjījǐjījī放假不真實很接近數(shù)目不定小桌子詞句段運用中毒

中間

中獎

猜中處罰

處分

處理到處

zhònɡzhònɡzhōnɡzhònɡchǔchǔchùchǔ受到正好對上或合上處理、安排地方詞句段運用交流平臺“假”表示“不真實的，不是本來的，跟‘真’相對”時，讀jiǎ，如“假扮、假裝”；表示“照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時離開工作、學(xué)習(xí)場所的時間”時，讀jià，如“假期、假日”。議方法交流平臺“幾”表示“數(shù)量多少”時，讀jǐ，如“幾個、幾百”；表示“小或矮的桌子”“差一點兒，近乎”時，讀jī，如“茶幾、窗明幾凈”“幾乎”。議方法交流平臺“中”表示“和四周、上下或兩端距離同等的位置”時，讀zhōnɡ，如“中間、中心”；表示“正對上,恰好合上”“感受，受到”時，讀zhònɡ，如“中獎、猜中”“中計、中毒”。交流平臺“處”表示“地方”“機關(guān)，或機關(guān)、團體里的部門”時讀chù，如“住處、辦事處、到處”；表示“跟別人一起生活，交往”“辦理，決定”時讀chǔ，如“相處、處理、處罰、處分”。交流平臺給下列加點的字選擇正確的讀音，用橫線畫出來。暑假（jiàjiǎ）里，妹妹總是裝扮成假（jiàjiǎ）小子的模樣。哥哥趴在茶幾（jījǐ）上做數(shù)學(xué)幾（jījǐ）何題。媽媽處（chǔchù）理完家務(wù)后，到辦事處（chǔchù）拿了一份材料。演練臺下面的成語有什么特點？百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳dá詞句段運用我發(fā)現(xiàn)：這三組成語都含有數(shù)字，而且每組成語的構(gòu)成形式都一樣。詞句段運用我會說：千變?nèi)f化千辛萬苦

千山萬水一心一意一生一世一舉一動詞句段運用請仿照上述成語的特點，完成詞語填空。（）全（）美（）牛（）毛（）顏（）色（）言（）行九（）一（）五（）八（）演練臺詞句段運用十十九一五六一一死生花門讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！碧崾菊Z提示語在引用語前，提示語后用冒號，引用語在引號中間。~~~~~~~~~~~~引用語：詞句段運用“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。提示語在引用語后，提示語后面用句號，引用語在引號中間。提示語~~~~~~~~~~~~~~引用語詞句段運用“不要緊”，小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！碧崾菊Z在引用語中間，提示語后面用逗號，引用語在引號中間。提示語~~~~~~~引用語~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~詞句段運用我會說：（1）老師問：“你們記得自己的生日嗎？（2）“七點啦！該起床啦！”媽媽又開始叫我了。(3)“真是不聽話，”媽媽生氣地說，“玩得連作業(yè)都不做，太讓我生氣啦！”詞句段運用詞句段運用請將下面的句子改寫成上述例句中第二句和第三句的形式。她在后面大聲喊道：“等一等，你的東西掉了?！备膶憿伲焊膶憿冢貉菥毰_“等一等，你的東西掉了?！彼诤竺娲舐暫暗??！暗纫坏?，”她在后面大聲喊道，“你的東西掉了?！比辗e月累人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。tàichòujiànɡzhūɡělíbāzhuānɡ關(guān)于“團結(jié)合作”的諺語人心齊，泰山移。譯文：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。日積月累二人同心，其利斷金。譯文：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。日積月累三個臭皮匠，頂個諸葛亮。譯文：比喻集體的智慧大。日積月累一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。譯文：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。日積月累這四個都是關(guān)于團結(jié)起來力量大的俗語。俗語，也叫俗話。俗語簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗和愿望。說發(fā)現(xiàn)日積月累用上面的俗語填空。1.“_______________”這句話果然沒錯。經(jīng)過這件事情以后，我告別了自大，學(xué)會了團結(jié)，用團隊的力量完成了以前根本完成不了的事情。演練臺日積月累人心齊，泰山移2.如果想把