統(tǒng)編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》公開(kāi)課課件

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版語(yǔ)文園地二學(xué)習(xí)任務(wù)一：詞句段運(yùn)用分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。交流平臺(tái)交流平臺(tái)快速回顧一下本單元學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)自己是怎么做的？交流平臺(tái)

我首先會(huì)選擇查字典。字典上的解釋既準(zhǔn)確又詳細(xì)，可以避免很多彎路。部首查字法音序查字法數(shù)筆畫(huà)查字法交流平臺(tái)可以通過(guò)看注釋來(lái)理解。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。.【生】產(chǎn)生，生出。交流平臺(tái)可以通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，查找近義詞、反義詞的方法來(lái)理解。近義詞：明朗——晴朗聯(lián)系生活：雨過(guò)天晴后的天空很藍(lán)很亮，就像水洗過(guò)一樣。這就是明朗的天空。?。《嗝疵烂骼实奶炜?。.

.交流平臺(tái)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。.

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可以通過(guò)聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解。交流平臺(tái)還可以用組合法來(lái)理解詞語(yǔ)。歌：歌曲。韻：韻味。歌韻：歌曲的韻味?！??”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。.

.小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……交流平臺(tái)

..還可以用換詞法來(lái)理解詞語(yǔ)。換詞法可換成：高興、快樂(lè)、喜悅愉快：歡樂(lè)，喜悅，身心放松。查字典請(qǐng)教他人找近義詞、反義詞組合法結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系上下文換詞法讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……交流平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)二：詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用

你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。春：暖和陽(yáng)光明媚夏：秋：冬：詞句段運(yùn)用形容春天的詞語(yǔ)暖和春暖花開(kāi)春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面滿面春風(fēng)溫暖春光無(wú)限四季回春綠草如蔭春意盎然詞句段運(yùn)用形容夏天的詞語(yǔ)炎熱赤日炎炎綠樹(shù)成蔭揮汗如雨烈日當(dāng)空酷熱電閃雷鳴暑氣逼人酷暑難耐烈日炎炎詞句段運(yùn)用形容秋天的詞語(yǔ)涼爽秋高氣爽金秋時(shí)節(jié)層林盡染五谷豐登收獲瓜果飄香春華秋實(shí)秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人詞句段運(yùn)用形容冬天的詞語(yǔ)寒冷冰天雪地風(fēng)雪交加傲雪凌霜寒風(fēng)刺骨凜冽寒風(fēng)呼嘯滴水成冰寒冬臘月漫天風(fēng)雪你還知道哪些形容季節(jié)的詞語(yǔ)，課后搜集整理寫(xiě)在自己的摘抄本上，在平常的日記及習(xí)作中都會(huì)用到哦！詞句段運(yùn)用說(shuō)一說(shuō)，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的？

聽(tīng)了老師的這番話，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。詞句段運(yùn)用.

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聽(tīng)了老師的這番話，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。詞句段運(yùn)用.

.近義詞替換法憧憬——向往聯(lián)系上下文憧憬：對(duì)某件事充滿向往。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。詞句段運(yùn)用借助偏旁忐忑——心字底，和心情有關(guān)，內(nèi)心上下不安定。聯(lián)系生活實(shí)際.

...忐忑不安：心神極為不安。我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽回家發(fā)現(xiàn)，所以心里不安。剛才我們嘗試用不同的方法理解兩個(gè)詞語(yǔ)。有時(shí)候，當(dāng)一種方法無(wú)法解決時(shí)，可以嘗試另一種方法，有時(shí)也可以幾種方法同時(shí)使用，以使詞語(yǔ)理解得更加準(zhǔn)確。詞句段運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)三：書(shū)寫(xiě)提示書(shū)寫(xiě)提示使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正。書(shū)寫(xiě)提示

橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。橫平豎直，字就寫(xiě)得平穩(wěn)端正。書(shū)寫(xiě)提示左窄右寬：狂、排、鋪上長(zhǎng)下短：蓋上下等長(zhǎng)：臂、票上短下長(zhǎng)：寒書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)注意間架結(jié)構(gòu)左長(zhǎng)右短：假書(shū)寫(xiě)提示“蓋”的最后一筆、“票”第八筆都是最長(zhǎng)的一筆?！昂弊值钠病⑥嘁獙?xiě)得舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)寫(xiě)好關(guān)鍵筆畫(huà)蓋票寒學(xué)習(xí)任務(wù)四：日積月累日積月累秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)shuǎngrǎnléi日積月累秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)什么季節(jié)的？可以分成幾類(lèi)？這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)秋天的。秋天的天氣秋天的植物秋天的豐收景象日積月累你還知道哪些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)呢？秋風(fēng)蕭瑟金風(fēng)送爽（秋天的天氣）丹桂飄香紅葉似火（秋天的植物）碩果累累瓜果飄香（秋天的豐收景象）北雁南飛秋高馬肥（秋天的動(dòng)物）課后作業(yè)1.完成分層作業(yè)。2.積累描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)。3.運(yùn)用今天學(xué)到的理解詞語(yǔ)的方法理解讀書(shū)時(shí)遇到的不懂的詞語(yǔ)。學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！語(yǔ)文園地二分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……查字（詞）典說(shuō)理解這次交流活動(dòng)的內(nèi)容是交流在讀書(shū)的時(shí)候遇到不理解的詞語(yǔ)該怎樣做，目的是培養(yǎng)大家的自學(xué)能力，促使大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。議方法演練臺(tái)理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)說(shuō)你理解詞語(yǔ)的方法。1.2020年1月15日10時(shí)53分，“人民一號(hào)”衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心搭載長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功發(fā)射，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，任務(wù)獲得圓滿成功，標(biāo)志著人民數(shù)據(jù)管理有限公司正式進(jìn)軍衛(wèi)星大數(shù)據(jù)領(lǐng)域。圓滿：沒(méi)有缺欠、漏洞，使人滿意。方法:查字典?！ぁ?.匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿(záo)通了鄰居家的墻，借著偷來(lái)的一縷(lǚ)燭光讀書(shū)?！ぁへ毢焊F苦。方法：換成近義詞。春：__________________________________夏：__________________________________秋：__________________________________冬：__________________________________你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。暖和春光明媚說(shuō)方法從示例來(lái)看，只要是形容四季的詞語(yǔ)，二字、三字、四字的都行。注意從不同的角度思考，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)；天氣、景色、動(dòng)植物等。春：__________________________________夏：__________________________________秋：__________________________________冬：__________________________________暖和春光明媚鶯歌燕舞桃紅柳綠炎熱烈日炎炎綠樹(shù)成蔭驕陽(yáng)似火涼爽秋高氣爽瓜果飄香碩果累累寒冷北風(fēng)呼嘯雪花飛舞冰天雪地寫(xiě)一寫(xiě)素材庫(kù)春：溫暖陽(yáng)春三月百花齊放大地回春夏：炎熱荷香四溢汗流浹背傾盆大雨秋：豐收橙黃橘綠層林盡染天高云淡冬：嚴(yán)寒大雪紛飛滴水成冰寒冬臘月說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的？

聽(tīng)了老師的這番話，我憧憬著即將到來(lái)的

一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不

安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他?！般裤健币辉~可以聯(lián)系句中的“即將到來(lái)的一天”“期待”等加以理解，即對(duì)某事物充滿了向往，還可以用找近義詞的方法將其理解為“向往”。議方法“忐忑不安”一詞可以根據(jù)“忐忑”的字形理解為“內(nèi)心上下不定”，心神不定；也可以直接根據(jù)“不安”理解成“內(nèi)心不安定”；還可以聯(lián)系生活實(shí)際理解，因?yàn)榇蛩榛ㄆ亢ε掳职謰寢屫?zé)備，所以?xún)?nèi)心很不安定。狂排鋪票蓋寒臂假議方法1.使用鋼筆，要注意執(zhí)筆姿勢(shì)。2.仔細(xì)觀察字的筆畫(huà)特點(diǎn)——都有橫、豎筆畫(huà)。3.寫(xiě)好每個(gè)字的主筆，做到橫平豎直、平穩(wěn)端正。秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)rǎnléishuǎnɡ說(shuō)發(fā)現(xiàn)9個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)被分成三類(lèi)。第一類(lèi)是描寫(xiě)天氣的，第二類(lèi)是描寫(xiě)植物的，第三類(lèi)是描寫(xiě)豐收景象的。解詞義【秋高氣爽】形容秋天晴空明凈高遠(yuǎn)，氣候涼爽宜人?！咎旄咴频刻鞖馇缋?，天空云少而高，輕薄而淡。指秋天的天空?！厩镲L(fēng)習(xí)習(xí)】和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢地吹動(dòng)的樣子?！疽蝗~知秋】看見(jiàn)一片落葉就知道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。【金桂飄香】指中秋前后桂花開(kāi)放，散發(fā)馨香?！緦恿直M染】山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。【五谷豐登】泛指年成好，糧食豐收?！竟麑?shí)累累】果實(shí)接連成串的樣子?！敬喝A秋實(shí)】春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻有耕耘才會(huì)有收獲，也比喻文采與質(zhì)樸、文章與道德等。演練臺(tái)從上面選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。1.秋季是一個(gè)果實(shí)累累、(

)的季節(jié)，讓我們一起去看看秋天的果園，去聞聞秋天的桂花吧。金桂飄香2.站在山頂上往下看去，只見(jiàn)