2023年小學(xué)德育副校長個(gè)人述職報(bào)告范文

2023年小學(xué)德育副校長個(gè)人述職報(bào)告范文

小學(xué)德育副校長個(gè)人述職報(bào)告1

我于20xx年8月起任xx試驗(yàn)小學(xué)副校長，主要負(fù)責(zé)教學(xué)治理工作，分管教育處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。

一年來，在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終仔細(xì)踏實(shí)地履行工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就這一年來的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)覺缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是承受領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，全體教師幫忙的極佳時(shí)機(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、把握角色，在學(xué)習(xí)中前行

現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過：“您不需要端詳，也不需要傾聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目?！彼麖?qiáng)調(diào)的就是思考。思考是主動(dòng)學(xué)習(xí)的根源。由于學(xué)習(xí)，我明確了工作方向。在學(xué)習(xí)中，提升自身的修養(yǎng)。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重。我知道了副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)。所以，無論再忙，我嚴(yán)格要求自己肯定要抽時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。一年來，我堅(jiān)持掃瞄頁，閱讀教育書刊，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向一線教師小學(xué)。這一年來，我仔細(xì)閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《校長時(shí)間治理的9項(xiàng)策略》、《參考消息》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)論壇》等書刊雜志，從這吸取了豐富的養(yǎng)分，更新了自己的教育教學(xué)理念。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)更新是自己的博客，轉(zhuǎn)載最新理論，撰寫讀書和思索的心得。可以說，讀書、學(xué)習(xí)和思索已成為我生活不行或缺的習(xí)慣。

2、把握角色位置。作為一名教師，突然間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長，這一角色的轉(zhuǎn)變對(duì)一個(gè)人提出了多大挑戰(zhàn)。在工作中，除了完成自己的班級(jí)教學(xué)工作外，我對(duì)副校長一職所分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交，力爭使自己成為校長的得力助手。在治理工作中，我緊扣學(xué)校治理目標(biāo)，工作上積極協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)教師積極關(guān)注，真誠愛惜，專心幫忙，不斷鼓勵(lì)。一年來，我參與了學(xué)校全部學(xué)科的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課50多節(jié)，深入課堂一線，以成為教師的良師益友是我的工作至高目標(biāo)，力求以自己的言行轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想和行為。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在耕耘中收獲

作為學(xué)校行政過干部，本人品德端正，作風(fēng)正派，能時(shí)刻遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)“低調(diào)做人，踏實(shí)做事”的為人原則嚴(yán)格要求自己。一年來，我主要做了如下幾方面工作

1、扎實(shí)常規(guī)治理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。這一年，在教學(xué)常規(guī)治理上，我做到以人為本，既強(qiáng)調(diào)規(guī)章，又不囿于規(guī)章，在治理上，堅(jiān)持教學(xué)月查活動(dòng)，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反應(yīng)、有改良。在備課上，關(guān)注教師的差異，關(guān)注風(fēng)格教師的培育，采納獨(dú)立合作式的備課方式，有效減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，多位教師申請(qǐng)了備課免檢，從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)討論中；在作業(yè)上，在落實(shí)好常規(guī)作業(yè)的批閱同時(shí)，鼓舞教師積極開展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐討論，積存并總結(jié)閱歷。為此，我們開展了屢次的課題閱歷溝通會(huì)，以此共享才智；在課堂教學(xué)方面，樹立目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培育。一年來，我們學(xué)生以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量贏得了社會(huì)的全都贊許。

2、強(qiáng)化教學(xué)討論。連續(xù)實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向性意見，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同進(jìn)展”的方針，積極推動(dòng)教學(xué)治理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)踐變革，積極落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)舉措，討論課堂教學(xué)層面推動(dòng)減負(fù)工作的策略和路徑，關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計(jì)；切實(shí)組織學(xué)科指導(dǎo)組、專家組成員圍繞“有效教學(xué)，提升質(zhì)量”進(jìn)展主題教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，通過查備課本、聽課本、作業(yè)本及聽隨堂課等方式，發(fā)覺教師教學(xué)中亮點(diǎn)和問題，總結(jié)和推廣教師輕負(fù)高質(zhì)的典型閱歷。

3、提煉教學(xué)品牌。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案，并做好省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐討論》的研討和結(jié)題工作，尋求兩者的契合點(diǎn)，形成學(xué)校作業(yè)特色；此外，以校讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)誦讀考級(jí)活動(dòng)；以勞動(dòng)基地建立為優(yōu)勢提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，力求以特色求突破，以特色促進(jìn)展，以特色亮品牌。

4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，組織了語文、數(shù)學(xué)系列化達(dá)標(biāo)活動(dòng)及英語口語、科學(xué)記錄本、音樂唱歌競賽活動(dòng)等，取得了不錯(cuò)的效果。

上學(xué)期，我們對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)展了學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂觀看調(diào)研活動(dòng)，內(nèi)容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等；本學(xué)期，我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維力量進(jìn)展了調(diào)研會(huì)。通過筆試和座談，我們總結(jié)了學(xué)生閱讀答題的技巧，很好的進(jìn)展了學(xué)生的閱讀力量。在技能學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的”討論上，我們大膽地進(jìn)展質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，通過起初教學(xué)規(guī)劃懂的端詳，從中隨機(jī)抽取內(nèi)容讓學(xué)生考核，既有口頭的，也有書面的，既有操作的，又有觀看的，形式多樣，極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀，為深入開展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了根底。

此外，本學(xué)年，為了提升學(xué)生的素養(yǎng)，我們還組織了拼讀、識(shí)字、口算、計(jì)算、科學(xué)試驗(yàn)操作等技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，有效的將教學(xué)活動(dòng)日?；?、專題化。

5、活潑校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采納“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的方法。本學(xué)年，我們先后聘請(qǐng)省特級(jí)教師朱樂平教師、數(shù)學(xué)專家吳衛(wèi)東教師、溫州大學(xué)碩導(dǎo)倪小敏教師等講學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)、市小學(xué)語文練習(xí)與作業(yè)主題展現(xiàn)活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)會(huì)議，多位教師在市級(jí)舞臺(tái)上進(jìn)展公開教學(xué)，從而為教師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

本學(xué)年，我們?nèi)Ｃ课唤處煻歼M(jìn)展校級(jí)或校極以上公開教學(xué)或講座活動(dòng)，常規(guī)要求全部達(dá)標(biāo)，絕大多數(shù)教師能準(zhǔn)時(shí)更新自己的教育博客，多位教師被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，十多位教師被聘為市教師專業(yè)進(jìn)展講師團(tuán)成員，兩位教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)，等。全部的成績折射出我校教師在專業(yè)進(jìn)展路上所取得的累累碩果。

這一年，我們還承辦上級(jí)部門在我校進(jìn)行的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測評(píng)研討會(huì)、小學(xué)語文“練習(xí)與作業(yè)”專題展現(xiàn)研討活動(dòng)等，組織校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)；推舉教師參與市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評(píng)比活動(dòng)；推動(dòng)“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”培育規(guī)劃，組織學(xué)生參與溫州市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家評(píng)比活動(dòng)；溫州市XX年小學(xué)生二、四年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫競賽；市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比；做好市小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，等。作為學(xué)校教學(xué)治理的負(fù)責(zé)人，身上肩負(fù)的任務(wù)遠(yuǎn)不止這些。年度招生工作、教師工作安排、教學(xué)檢查評(píng)估等總會(huì)接二連三接踵而至，我總是積極籌劃、嚴(yán)格把關(guān)、公正公正、秉公辦事，努力做好各項(xiàng)工作，力爭讓教學(xué)工作成為學(xué)校進(jìn)展的最長板。

三、示范輻射，在前行中攜手

為成為一名科研型教師，我始終潛心教育教學(xué)討論，至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等公開刊物。這一年，我被評(píng)為全國教科研先進(jìn)個(gè)人，主持的課題獲浙江省第四屆根底教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，開發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎(jiǎng)，屢次應(yīng)邀為北京、溫州、樂清等地的教師講學(xué)，屢次進(jìn)展市內(nèi)外公開教學(xué)講座，先后被聘為溫州市中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審評(píng)委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評(píng)審評(píng)委，瑞安市兼職師訓(xùn)員，瑞安市教師專業(yè)進(jìn)展指導(dǎo)組成員，瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。

身為語文學(xué)科帶頭人，他非常重視對(duì)青年教師的傳幫帶工作。近幾年，屢次擔(dān)當(dāng)市90學(xué)時(shí)教師專題培訓(xùn)指導(dǎo)師，為一線教師開出了示范課和專題講座，深受校內(nèi)外教師的好評(píng)。如今我積極創(chuàng)立“3+1”教學(xué)模式，致力于學(xué)生學(xué)力培育的實(shí)踐討論，堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)擔(dān)的幻想。尤其是學(xué)生“三免”鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方案的實(shí)施，引起了社會(huì)的極大關(guān)注，深受學(xué)生和家長的歡送。

四、查找缺乏，在反思中突圍

一年來，無論作為教師還是治理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清晰，該布置的任務(wù)就傳到達(dá)位。由于教育教學(xué)工作非常繁雜，工作中難免會(huì)有缺乏，我總是努力用尋常心、寬容心去分析問題，盡心打造和諧、人文治理氣氛。回首過去，展望將來，作為一所名校的教學(xué)副校長，我深深地感到力量缺乏，如：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間缺乏。由于工作的繁雜，鋪張了大量的時(shí)間，學(xué)習(xí)級(jí)不深入，尤其語文學(xué)科的教學(xué)思索較往年有明顯的淺薄現(xiàn)象；

2、治理藝術(shù)有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和實(shí)踐力量，提高自身綜合素養(yǎng)，合理安排工作，盡量為教師們營造愉悅的工作環(huán)境。

3、教學(xué)創(chuàng)新力度不夠。平常想法不少，但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯缺乏，今后要強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”我將正視自己的成績，冷靜反思工作中的缺乏，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師們的意見，努力用布滿才智與藝術(shù)的治理效勞教師工作。

小學(xué)德育副校長個(gè)人述職報(bào)告2

20xx已經(jīng)過去，回憶這一年來的工作，繁雜而務(wù)實(shí)，勞碌而不失條理。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的熱心支持和大力幫忙下，圓滿地完成上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。就這一年來我所分管的德育、安全、衛(wèi)生、工會(huì)等工作向大家如下述職：

一、德育工作

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、愛惜臨時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

2、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作

健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由學(xué)校校長、德育副校長、德育處主任、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會(huì)議，討論德育工作，負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)執(zhí)行。

重視班主任工作。每學(xué)年初，都要細(xì)心選擇班主任，并對(duì)班主任進(jìn)展相關(guān)要求，明確班主任工作職責(zé)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，按時(shí)召開班主任例會(huì);狠抓學(xué)生常規(guī)治理，把學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育放在德育工作的首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為和衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)校園文化建立，不斷營造“文化育人”的校園氣氛，充分利用校園播送、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵(lì)志格言等。讓校園到處布滿育人的氣息。培育我校學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌的精神風(fēng)貌.培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。讓德育之花在校園怒放。

3、嚴(yán)格要求自己，以身作則

作為一名校級(jí)干部，在許多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就沒有力量去治理別人。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員、教育工，面對(duì)不斷膨脹的學(xué)問信息和高速進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況，經(jīng)常使我有一種危機(jī)感，因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的效勞于全校師生。

二、安全工作

1、加強(qiáng)安全治理，完善治理機(jī)制。

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我始終堅(jiān)固樹立“安全第一”的思想，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和各處室的支持下，通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)展嚴(yán)格的系統(tǒng)治理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān);每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)展檢查，排查安全隱患;學(xué)校各項(xiàng)治理措施嚴(yán)格到位;學(xué)校安全學(xué)問宣傳長期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力氣的合作，根本形成了學(xué)校安全治理制度化、常態(tài)化的格局。

2、加強(qiáng)安全教育

堅(jiān)持利用升國旗或班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，并準(zhǔn)時(shí)利用校訊通和致家長一封信等形式通知家長，雙方齊抓共管，做好安全教育。

3、堅(jiān)持每周抓好“兩會(huì)一活動(dòng)”。即每周抓好班會(huì)晨會(huì)和升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成教育。

4、堅(jiān)持每學(xué)期開展一次應(yīng)急避險(xiǎn)訓(xùn)練，提高全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)力量。

三、衛(wèi)生工作

1、環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造安康美麗的育人環(huán)境。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，每天兩掃。每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到干凈美觀教室窗明幾凈。成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每天大課間檢查，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。始終保持園校環(huán)境清潔美麗。班級(jí)的衛(wèi)生工作狀況作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。

2、開展安康學(xué)問宣傳活動(dòng)，做好學(xué)生預(yù)防接種及師生常見病的防治工作。教育學(xué)生留意用眼衛(wèi)生，仔細(xì)做好眼保健操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，催促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好眼保健操。為了抵擋任何傳染病的侵襲