人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《小苗和大樹的對(duì)話》上課實(shí)錄

《小苗與大樹的對(duì)話教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)３個(gè)生字，借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。２、正確、流利、分色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。３、能從對(duì)話中得到樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)從而激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】把握訪談的主要內(nèi)容進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長(zhǎng)的要求?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)季羨林的資?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一，談話激趣，導(dǎo)入課1、話導(dǎo)入：師學(xué)們知道那些作家?如陶、老舍等。你們見過這些作家嗎

同學(xué)們（異口同聲有師一位苗苗小同不但見過很多著名的作家,還訪過他們呢們今天要學(xué)的課文,就是有關(guān)苗同學(xué)采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容讓我們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁春貌缓?？同學(xué)們（異口同聲！2、燈片展示相關(guān)的圖片和資料，讓學(xué)生對(duì)者有所了解。3、師板書課題二、初讀課文，感知意１、初讀課文，讀準(zhǔn)音。展示新字的學(xué)習(xí)，采多種形式讓學(xué)生去讀正確師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)プx一大屏幕上的生字，一定要讀準(zhǔn)確哦！學(xué)生自讀屏幕上的生。２、幻燈片出示生字片，指名讀準(zhǔn)字音。３、快速默讀課文，出苗苗給季老提了哪些問題。學(xué)生邊讀邊畫出相關(guān)句4、燈片展示重點(diǎn)詞語、近義詞、反義詞讓生讀和了解，為深入學(xué)習(xí)本課打下礎(chǔ)。２、學(xué)生邊讀邊在表季老觀點(diǎn)的地方做上記號(hào)，也可以寫出自己的感悟。

３、根據(jù)學(xué)生對(duì)訪談再現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，明晰季老的見解以及對(duì)下一代的殷切期。三、品讀課文，感悟書之道１師：對(duì)于苗苗天真真誠(chéng)的提問，季老是如何解答的呢？請(qǐng)?jiān)谧x課文，找出季給你留下深刻印象的句子。２、學(xué)生邊讀邊在表季老觀點(diǎn)的地方做上記號(hào)，也可以寫出自己的感悟。四、再讀課文，探討題1、學(xué)生再次讀課文，讀后說一說：師：苗苗和季老交流那些問題？他是如何解答的？2、生回答同學(xué)1：季老訴他想把文章寫好，要多看書：同學(xué)2：我們要努力培養(yǎng)中西通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不能偏科同學(xué)3：我們學(xué)好外語同學(xué)4們時(shí)還要進(jìn)行古詩文積累：師：同學(xué)們說的真好那么季老主張我們讀閑書，你認(rèn)為哪些書是閑書？？同學(xué)1：《格童話》

同學(xué)2滸》同學(xué)3國(guó)義記師：這些閑書你的父允許你看嗎？但是在課堂上和寫作業(yè)的時(shí)候看行嗎？同學(xué)1：不可以在課堂上和寫業(yè)的時(shí)候看，要在空閑的時(shí)候看同學(xué)2：只有作都寫完才能看同學(xué)3：在假期末看同學(xué)4：在大班也可以看師：哦，看來同學(xué)們和季老一樣，也喜歡看閑書，而且都知道在什么時(shí)候去看對(duì)，閑書可以看，但要適時(shí)、適度，這樣，我們的父母就會(huì)來阻止我們看閑書了。五、回顧文題，體會(huì)意1師：通同學(xué)們的朗讀，我感覺到了苗苗對(duì)季老的敬愛戴，也感受到季老無人架子，親切隨和，滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛?，F(xiàn)在，讓我再看一看課文的題目《小苗與大樹的對(duì)話味題目，明白了什么？2、生交流回答同學(xué)1：苗苗和老是兩個(gè)人，小苗和大樹也是兩個(gè)人師哦他說的很好么你為小苗和大樹誰代表苗苗，誰又代表季老呢？

同學(xué)2：小苗是苗，他??；大樹是季老，年紀(jì)大了同學(xué)3：小苗是苗苗，他很弱，需要保護(hù)；大樹是季老，他有很多經(jīng)驗(yàn)同學(xué)4：小苗是苗苗，他懂得理還不多，大樹是季老，他能告訴我嗎很多知識(shí)師：哦，同學(xué)們說的好。我們一起來總結(jié)一下，小苗和大樹各代表了誰。同學(xué)看大屏幕。3、燈片展示，師生共同總結(jié)：六、拓展延伸１、師：小小年紀(jì)、剛１２歲的苗苗不僅采訪過季羨林教授還采訪過當(dāng)今國(guó)文學(xué)藝術(shù)界的大家臧克家史鐵生、黃宗江和王蒙，還有畫大師、美協(xié)主席靳尚誼和國(guó)寶級(jí)人物、笑星之首馬季等可真謂是茁壯的小苗苗和參天大樹們的對(duì)話。課下有興趣同學(xué)可以找到小苗與大樹的對(duì)話全書，讀一讀苗苗和１位名人面對(duì)面的交流，好不好