高中工作報(bào)告15篇

高中工作報(bào)告15篇【第1篇】高中上學(xué)期開學(xué)工作自查報(bào)告范文

高中社團(tuán)工作報(bào)告范本1

創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗，為學(xué)生拓展課外知識(shí)，開展口語活動(dòng)。每周六下午我們?cè)趯W(xué)校的倡導(dǎo)下，舉行英語社團(tuán)活動(dòng)，自開學(xué)以來，參加英語社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)在英語教學(xué)良好的環(huán)境下，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國(guó)家的文化風(fēng)俗。本次教學(xué)是我校英語學(xué)科課外活動(dòng)和英語教學(xué)水平的展示。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場(chǎng)的學(xué)生。每次活動(dòng)學(xué)生們的幽默活潑的表演和婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學(xué)生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學(xué)生第一次上臺(tái)說英語。英語社團(tuán)活動(dòng)我們會(huì)辦的更好。一下是我工作的小結(jié)。

活動(dòng)主要有：英文電影《雙城記》，每周一次的英語角活動(dòng)以及不久前舉辦的“你說我猜”趣味英語活動(dòng)?！峨p成記》放映室設(shè)在大型多媒體教室，當(dāng)由于前來觀看的同學(xué)過多，諾大的教室擠的滿滿當(dāng)當(dāng)。放映結(jié)束后，同學(xué)們普遍反映都不錯(cuò)。

每周一次的英語角更是吸引了不少同學(xué)前來，本學(xué)期的英語角在英語老師助陣之下，英語角的人氣一直都很旺!在學(xué)生藝術(shù)節(jié)接近尾聲之際，我社團(tuán)以一個(gè)大型活動(dòng)“你說我猜”趣味活動(dòng)為結(jié)尾。此次活動(dòng)歷時(shí)兩周，十分有趣，充分調(diào)動(dòng)起大家的積極性，6月1日該活動(dòng)圓滿結(jié)束，并評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

“英語直通車”譯文大賽過程

本次活動(dòng)于xx年3月份由校團(tuán)委主辦，英語社團(tuán)承辦，具體如下：

活動(dòng)主題：英語--21世紀(jì)的通行證

活動(dòng)范圍：高一高二高三同學(xué)

試題范圍：(1)英語新課標(biāo)詞匯;(2)當(dāng)前時(shí)事報(bào)道

試題形式：漢語詞義選擇經(jīng)典句子翻譯組織形式：

1、本次比賽以各班為單位進(jìn)行組織報(bào)名(沒社團(tuán)報(bào)名人數(shù)不得少于2人，不得多于社團(tuán)的10%)。2、參賽同學(xué)到各自所在社團(tuán)報(bào)名，由各社團(tuán)負(fù)責(zé)人集中后報(bào)社團(tuán)。3、試卷由英語老師進(jìn)行批閱4獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)5人二等獎(jiǎng)10人三等獎(jiǎng)15人

陽春三月，文明道德之風(fēng)吹遍了四中的每個(gè)角落。文明道德月，你我爭(zhēng)做文明道人，伴著這個(gè)主題我英語社團(tuán)于6月12日舉行了一次較大規(guī)模的問卷調(diào)查活動(dòng)。在響應(yīng)學(xué)校文明道德月“文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)”活動(dòng)宗旨的同時(shí)，也起到了一定的宣傳作用。此次活動(dòng)宗旨是了解當(dāng)代大學(xué)生的文明道德素質(zhì)水平，增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)提高自身文明道德素質(zhì)的意識(shí)。活動(dòng)得到了系團(tuán)委以及廣大同學(xué)的大力支持和積極配合。6月12日我社團(tuán)在淮師北校區(qū)共發(fā)放調(diào)查問卷200份，并于當(dāng)天回收問卷200份，其中有效問卷181份。社團(tuán)負(fù)責(zé)人經(jīng)過認(rèn)真統(tǒng)計(jì)得出調(diào)查結(jié)果后有做出相應(yīng)的餅形圖，最后以海報(bào)的形式向老師同學(xué)們展示出調(diào)查結(jié)果。

高中社團(tuán)工作報(bào)告范本2

這個(gè)學(xué)期是我上的是魔術(shù)氣球社團(tuán)，本著求實(shí)、創(chuàng)新的精神，從我校的實(shí)際出發(fā)，我認(rèn)真計(jì)劃，精心組織了魔術(shù)氣球社團(tuán)活動(dòng)。

在第一次上課之前，我先自己動(dòng)手嘗試一下，做了一個(gè)作品，一串紫色的葡萄。同學(xué)們看了特別喜歡，愛不釋手，每個(gè)人都想親自動(dòng)手來做一做。從怎么打氣，怎么打結(jié)封口，怎么制作造型，我?guī)ьI(lǐng)著興趣小組成員一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)。每一次，我總是先看看操作的過程是不是能符合學(xué)生的動(dòng)手能力。所以我將自己的課程目標(biāo)設(shè)置在激發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃他們的創(chuàng)意靈感。在課前，我能認(rèn)真制定好計(jì)劃，在課堂上，對(duì)學(xué)生能當(dāng)堂示范，表演講解，逐步輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，鼓勵(lì)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)小老師輔導(dǎo)較弱的學(xué)生。學(xué)生在動(dòng)手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認(rèn)識(shí)空間能力都相應(yīng)得到提高，為今后的自我動(dòng)手創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期，但是，魔術(shù)氣球的世界充滿了樂趣。他們充分發(fā)揮自己的想象力，做著自己喜歡的作品。每每看到自己完成一樣作品，同學(xué)們都很有成就感?？吹酵瑢W(xué)們努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)魔術(shù)氣球的制作，我由衷地感到高興。在社團(tuán)活動(dòng)中，我勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩。以后的社團(tuán)活動(dòng)中，我愿用我的愛心、耐心、細(xì)心來引導(dǎo)、開發(fā)他們的創(chuàng)作潛能，成為他們生活中的好朋友。但是從實(shí)際效果來看，在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了一些需改進(jìn)的地方。比如：沒能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠。這些都會(huì)是我在以后的指導(dǎo)過程中的注意點(diǎn)。、

總之，本學(xué)期的魔術(shù)氣球社團(tuán)活動(dòng)出現(xiàn)的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項(xiàng)活動(dòng)的工作能順利開展。這學(xué)期的魔術(shù)氣球興趣小組結(jié)束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔術(shù)氣球興趣小組不僅使同學(xué)的動(dòng)手能力得到鍛煉，而且提高了學(xué)生的想象力創(chuàng)造力。

高中社團(tuán)工作報(bào)告范本3

我校自初、高中分離，創(chuàng)建市一級(jí)學(xué)校以來，學(xué)校大力開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)主題鮮明、內(nèi)容豐富、題材新穎，豐富了同學(xué)們的課外業(yè)余知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生們的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新實(shí)踐型人才，促進(jìn)了學(xué)生的均衡發(fā)展。

讓學(xué)生的個(gè)性在集體中張揚(yáng)

學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)多次在學(xué)生大會(huì)上、各社團(tuán)活動(dòng)中鼓勵(lì)、表揚(yáng)社團(tuán)的作用并肯定了他們的做法。確實(shí)，這些社團(tuán)活動(dòng)的開展，全校學(xué)生基本上都“動(dòng)”起來了，找到了自己的位置，從建校到現(xiàn)在，我校的學(xué)生社團(tuán)有：文學(xué)社、學(xué)生記者部、攝影組、書畫社、舞蹈社、聲樂社、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、雷鋒隊(duì)等12個(gè)社團(tuán)。同學(xué)們對(duì)這些社團(tuán)的組建、發(fā)展有著巨大的熱情，從同學(xué)們的招聘海報(bào)中都可以看出他們對(duì)社團(tuán)的責(zé)任心和熱心。他們?cè)谖膶W(xué)社中寫到：“這是展現(xiàn)自己的舞臺(tái)、是成就未來作家的搖籃、校園風(fēng)采的聚焦、師生溝通的橋梁”;記者部的海報(bào)中寫到：“給你捕捉‘真實(shí)’的機(jī)會(huì)，給你說實(shí)話的平臺(tái)，走進(jìn)一片屬于自己的天空”;雷鋒隊(duì)海報(bào)中寫到：“我為大家，大家為我，共創(chuàng)和諧校園”;攝影組在海報(bào)中寫到：“到生機(jī)盎然的大自然中去，到鮮活的社會(huì)中去，用特寫的鏡頭，去享受生活情趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏”。讓稍縱即逝的瞬間成為多姿多彩的永恒。這些社團(tuán)從組建到發(fā)展所展示出來的鮮活性、自主性和創(chuàng)新性以及執(zhí)著性都顯示了他們強(qiáng)大的生命力。

讓學(xué)生在色彩斑斕的社團(tuán)活動(dòng)中成長(zhǎng)成才

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，讓參與的學(xué)生面越來越廣了，積極性越來越高，其中就文學(xué)社參與性而言，一次文學(xué)社知識(shí)講座就接納了近1000人參與，雷鋒隊(duì)就一次去xx廣場(chǎng)和西xx清潔就有200多人。

創(chuàng)建以來，《搖籃》文學(xué)社承辦了5期《搖籃》刊物，從文學(xué)社社員的培訓(xùn)，稿件的組織、修改、排版、繪畫、校對(duì)等全過程，都由學(xué)生自己操作(他們?cè)诎l(fā)展社員時(shí)就強(qiáng)調(diào)了社員一定要有責(zé)任心，擅長(zhǎng)文學(xué)、交際、采訪、電腦、書法、漫畫等方面的才華)。該社還有本社的常設(shè)機(jī)構(gòu)：總顧問、社長(zhǎng)、編輯部、信息部、宣傳部。他們的作品雖顯幼稚，但日漸成熟，發(fā)展勢(shì)頭越來越好。

雷鋒隊(duì)主要是通過學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)做一些力所能及的事來報(bào)答社會(huì)。到上月末，本學(xué)期我校學(xué)生做好事就達(dá)到1895人次,他們利用休息日，到xx鎮(zhèn)敬老院為那里的孤寡老人洗衣服、鋤地、種菜、剪枝、陪他們聊天;到西xx和xx文化廣場(chǎng)撿垃圾、搞清潔，到母親河——xx河撿垃圾;到烈士墓前緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，向有困難的同學(xué)熱情捐款等，他們的義舉，多次得到了上級(jí)有關(guān)部門的嘉獎(jiǎng)，受到了社會(huì)的好評(píng)。

記者部及時(shí)采訪、報(bào)道校園時(shí)訊，校外重大事件及密切反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，到目前為止，我校記者部成員采訪過市一級(jí)學(xué)校評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀隊(duì)員等代表;采訪了縣、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員、裁判員;就我縣對(duì)教育發(fā)展規(guī)劃還采訪了縣的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，他們的報(bào)道通過了學(xué)校廣播在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響，他們成了新聞的聚焦點(diǎn)、同學(xué)們向往的對(duì)象。

我校的舞蹈隊(duì)、聲樂隊(duì)，既代表了學(xué)校參加演出，又傳承了我校特色的民族文化;攝影組通過對(duì)社會(huì)各個(gè)側(cè)面的觸摸，如：既欣賞了祖國(guó)大好山河，又了解了少部分人民群眾的疾苦，從而內(nèi)心形成了一股責(zé)任心;書法組對(duì)中華民族傳統(tǒng)的漢字進(jìn)行了發(fā)揚(yáng)。

所有的這一切社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓展了他們的視野，更多的為我們的課余生活注入了新的活力和色彩，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中具有更高品位的素質(zhì)，笑對(duì)每一天。

高中社團(tuán)工作報(bào)告范本4

本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)課已經(jīng)結(jié)束，雖然參加的學(xué)生比較少，但大多是對(duì)美術(shù)感興趣的同學(xué)，所以在活動(dòng)過程中相對(duì)比較積極，紀(jì)律也較好，取得的效果也很不錯(cuò)。以下就活動(dòng)中關(guān)于素描的教學(xué)做一些總結(jié)，以便今后更好的開展好各類活動(dòng)。

素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，怎樣與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)?這是我們的教育者應(yīng)該思考的。

一、素描表現(xiàn)形式的多樣性是在現(xiàn)代社會(huì)趨于多元化的觀念下形成的。

我們從藝術(shù)史的角度來看，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的，藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)家要通過藝術(shù)表現(xiàn)自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術(shù)和文學(xué)并列，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的，可以說，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。

二、在實(shí)踐中把握素描教學(xué)

(一)素描教學(xué)應(yīng)解決的

首先說是該解決認(rèn)識(shí)問題，其次是表現(xiàn)問題。但素描教學(xué)的具體問題是什么呢?簡(jiǎn)單的說是造型問題。復(fù)雜了說：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語言等其他媒介無法表達(dá)或表達(dá)無力時(shí)所需的視覺圖形語言。運(yùn)用視覺圖形語言去思考、去表現(xiàn)視覺感受以及引導(dǎo)視覺感受是素描教學(xué)的核心問題。

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨(dú)立思考、有自己的判斷力是首位的。

2、人的普遍視覺需求。人的視覺包括生理的和心理的兩個(gè)方面，研究具體階層人群對(duì)圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題。

3、在具體的素描作業(yè)中畫面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的，我們所說的造型離不開特定的畫面空間。畫面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營(yíng)位置有相通之處，不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)視覺形式具有生命的整體構(gòu)成。

4、形象感覺的表現(xiàn)與傳達(dá)。包括形象特征、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受。這里既有視、知覺的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。

5、工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn)，對(duì)材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一。素描的工具和材料是樸素的、相對(duì)簡(jiǎn)單的，正因?yàn)楹?jiǎn)單才留有發(fā)揮我們想象的空間。

6、了解與傳統(tǒng)。對(duì)中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)。

(二)素描教學(xué)應(yīng)有針對(duì)性

素描訓(xùn)練是有針對(duì)性的。這是由教學(xué)的階段性不同、專業(yè)的性質(zhì)不同、思想觀念的不同決定的。

1、針對(duì)學(xué)生年齡階段的教學(xué)，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專業(yè)年齡特點(diǎn)，以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費(fèi)有效時(shí)間。

2、針對(duì)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo)。

3、針對(duì)特定課題的訓(xùn)練。不同的課題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開來，有針對(duì)性的分別訓(xùn)練，以強(qiáng)化對(duì)視覺形式要素的感受力。

4、針對(duì)不同專業(yè)不同特點(diǎn)的感、知覺技能訓(xùn)練。不同的專業(yè)有不同的要求，了解專業(yè)特點(diǎn)首先是教師的必備素質(zhì)。要讓學(xué)生多了解不同的造型藝術(shù)特點(diǎn)，了解各種

造型藝術(shù)語言的經(jīng)典與素描的關(guān)系，以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性。

(三)素描教學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練

前面談了作為基礎(chǔ)的素描教學(xué)一開始就應(yīng)介入到藝術(shù)的本質(zhì)——精神的表達(dá)。將素描作為人的精神表達(dá)方式，就需要涉及到技術(shù)性問題，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問題。我們常說的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中是要有清醒的認(rèn)識(shí)。

1、看的。視覺藝術(shù)離不開“看”，“看”本身并不需要技術(shù)，用心去看就可以了。但是，人的知覺在成長(zhǎng)的過程中，由于知識(shí)的緣故，“看”就發(fā)生了變化。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的?？词侨说闹X重要組成部分，人接受信息的80來自視覺，基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺。

有些人對(duì)“色”敏感，有些人對(duì)“形”敏感，有些人喜歡粗線條的大關(guān)系，不拘小節(jié);而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列，不厭其繁。“整體的看”與“比較的看”，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問題也是個(gè)技術(shù)性問題。

2、工具材料的運(yùn)用。一方面要多嘗試運(yùn)用各類干、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備。教員就似個(gè)大師傅將各種菜譜擺出來，學(xué)生可以自由挑選，當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是個(gè)營(yíng)養(yǎng)師。

3、知識(shí)的運(yùn)用。是理論與實(shí)踐相結(jié)合，素描教學(xué)就是最初的結(jié)合點(diǎn)。透視學(xué)、解剖學(xué)、人體工程學(xué)、視覺心等都是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。這些知識(shí)在素描教學(xué)上的運(yùn)用體現(xiàn)了極復(fù)雜的技術(shù)性，應(yīng)分階段、分層次、分專業(yè)開設(shè)實(shí)踐課程，有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)際操作與演練。

(四)素描教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性

藝術(shù)的重要特征之一就是其實(shí)驗(yàn)性。在教學(xué)中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)精神的具體方法與途徑：一方面是視覺心理接受的可能性，從這兩方面入手可以大大拓展我們的視覺空間。另一方面是材料應(yīng)用的可能性;素描作為基礎(chǔ)教學(xué)是有其相對(duì)穩(wěn)定性的，但是，作為藝術(shù)教學(xué)，創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)主要目的。沒有實(shí)驗(yàn)精神就不會(huì)有所突破，墨守成規(guī)的技術(shù)訓(xùn)練談何創(chuàng)造?

開放的社會(huì)需要開放的藝術(shù)，開放的藝術(shù)需要開放的思想。實(shí)驗(yàn)性是向未知挑戰(zhàn)，是面向未來。在素描教學(xué)中我們應(yīng)該體會(huì)的是思想、是創(chuàng)造精神。

總之，在我們這個(gè)開放的時(shí)代，藝術(shù)應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)一定要與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。

【第9篇】高中班主任期末家長(zhǎng)會(huì)工作報(bào)告

各位家長(zhǎng)：大家下午好！

時(shí)間過得很快，我記得從您們的孩子分到高一（2）班以來，已經(jīng)過了三個(gè)月的光陰。在這三個(gè)月里，我們高一（2）班經(jīng)歷了很多事情，跟著老師們，學(xué)生無論從生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在就讓我來給各位家長(zhǎng)粗淺地匯報(bào)一下，以期讓們充分了解孩子在學(xué)校的各項(xiàng)表現(xiàn)，同時(shí)，新的高考政策已經(jīng)出臺(tái)，作為新一屆高考的家長(zhǎng)們更要了解這新的政策，因?yàn)檎叩牧私馀c否將直接影響著您孩子未來的選擇與奮斗的方向，希望您們?cè)诼犃藚R報(bào)之后有一定的啟示，在今后的家庭教育中發(fā)揮好應(yīng)有的作用。

一、班級(jí)組建的有關(guān)情況。

對(duì)于17屆高一（2）班，在一開始的班級(jí)組建過程中確實(shí)遇到了很大的困難。由于種種原因，本班的學(xué)生組合較為特殊。好多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不十分理想，學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)，好多同學(xué)把社會(huì)上的一些不良理念帶到了班級(jí)之中。如：我在調(diào)查學(xué)生們的自我情況時(shí)，其中有一欄愿意擔(dān)任班干部？好多學(xué)生都填上了：只想做平頭百姓，不愿當(dāng)官的話。盡管這種話也確實(shí)反映了當(dāng)下社會(huì)的一些現(xiàn)象，但我覺得作為一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該拿這樣的話作為對(duì)高中新老師的見面禮，說實(shí)話，當(dāng)初我確實(shí)感覺有些驚訝，因?yàn)檫@樣的學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)，而是一大批，這說明了一種什么想象？盡管后來我讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)確立的班干部名單，好多同學(xué)從原先的不愿干到現(xiàn)在的積極干，都起到一定的管理作用，但我還是覺得學(xué)生的目標(biāo)不遠(yuǎn)，理想不大，喜歡站在路邊鼓掌，抑或事不關(guān)己高高掛起，我覺得作為學(xué)生一定不可有這種心理，這是小孩的提前成人化，是社會(huì)中種種不好的觀念侵襲使然，我認(rèn)為：學(xué)生還是學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的心境與心態(tài)，為何他們普遍具有這種想法，或許家庭與社會(huì)的影響在起著潛移默化的影響作用。

在后來的班級(jí)組建中，我主要采用了“學(xué)生自管”的形式來管理班級(jí)。班級(jí)的規(guī)章由學(xué)生討論通過決定的通過集體討，班干部、團(tuán)干部、組長(zhǎng)、課代表、寢室長(zhǎng)、值日生都有自己明確的職責(zé)。我還清楚地記得，第一周，在老師的示范下，學(xué)生們都很努力，取得了第一周的班級(jí)、寢室兩項(xiàng)優(yōu)勝，在取得成績(jī)的同時(shí)，我不忘及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)。在班級(jí)中采用加與減分制的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核（建立學(xué)生檔案袋，及時(shí)記下學(xué)生的各類加分與減分的情況，作為期末評(píng)比各類先進(jìn)的重要參考，新一屆高校招生其中有一項(xiàng)是對(duì)品德評(píng)定的要求，也就是教師對(duì)學(xué)生的品德評(píng)分將影響著學(xué)生的高校錄取）。在之后的班級(jí)管理中，通過與各任課老師的密切配合，學(xué)生在思想上勞動(dòng)上紀(jì)律上都有明顯的進(jìn)步，截至到13周，我們高一（2）班在學(xué)校的班級(jí)四項(xiàng)競(jìng)賽與寢室兩項(xiàng)獎(jiǎng)賽中取得9周優(yōu)勝，4周表揚(yáng)，這個(gè)成績(jī)?cè)谌咭患?jí)段中是第一名的。我覺得：對(duì)于學(xué)生我們?cè)谛５腻憻挷⒎侵皇菍W(xué)習(xí)成績(jī)，也應(yīng)該重視衛(wèi)生紀(jì)律等，設(shè)若一個(gè)學(xué)生的具有了良好的衛(wèi)生紀(jì)律習(xí)慣，那么他的內(nèi)心會(huì)重視一些習(xí)慣的培養(yǎng)，繼而會(huì)影響他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我十分注重他們?cè)趯嬍依锏谋憩F(xiàn)，因?yàn)閷嬍沂撬麄冊(cè)趯W(xué)校的家，因此在寢室中我們?nèi)菀卓吹剿麄冏畋菊娴囊幻?，我定期到生輔老師處了解情況，并不時(shí)地造訪他們的寢室，提出改進(jìn)意見，使得我們班涌現(xiàn)了大量的優(yōu)勝寢室，其中xx還一度被評(píng)為“校樣板寢室”，受到了校長(zhǎng)室在大會(huì)上的通報(bào)表揚(yáng)。

另外，我們高一（2）班在學(xué)校開門紅比賽中取得全校第二名的好成績(jī)，黑板報(bào)比賽獲第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第四名，應(yīng)該說在學(xué)校的各類比賽中成績(jī)喜人。

二、有關(guān)于學(xué)生的成績(jī)情況

本班學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)非常特殊，全班學(xué)生中語數(shù)外三門主課平衡并拔尖的同學(xué)很少，大部分男生數(shù)學(xué)優(yōu)秀，英語很差，大部分女生英語優(yōu)秀，數(shù)學(xué)很差，這樣一來，我班學(xué)生在級(jí)段中的排名比較靠后。進(jìn)入五中之后，我們進(jìn)行了摸底考試（初中的語數(shù)外三門課），第一次月考（語數(shù)外政治歷史地理物理化學(xué)八門課）與期中考試（同上），我仔細(xì)對(duì)照了學(xué)生的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)成績(jī)?cè)诓煌潭冗M(jìn)步。

我在給全體高一（2）班同學(xué)的信中這樣寫道：“我們的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)有些提高，尤其是高分110以上的同學(xué)也不在少數(shù)，這是一種引領(lǐng)，希望我們?cè)跀?shù)學(xué)面前始終保持這種良好的態(tài)勢(shì)。在這次考試中要表揚(yáng)的同學(xué)也是非常之多：宋xx同學(xué)身為學(xué)習(xí)委員，作出了學(xué)習(xí)榜樣，總分616分，處于級(jí)段15名，班長(zhǎng)毛xx611，級(jí)段21名，莊xx同學(xué)605分，級(jí)段27名，趙xx同學(xué)594，級(jí)段38名，余xx592，級(jí)段42名，還有：粟xx64名，陳xx69名、陶xx副班長(zhǎng)85名，陳xx91名，郭xx95名，褚xx100名。（我們有兩個(gè)班級(jí)是自主招生的重點(diǎn)班，88人）。按照當(dāng)初的約定，宋xx同學(xué)將得到一份獎(jiǎng)品，其他同學(xué)獲得相應(yīng)加分。

另外我們班學(xué)生在單科中獲得級(jí)段前5名的好成績(jī)，具體名單：語文楊xx99分，全校第一名，第二名差其8分，數(shù)學(xué)唐xx116，全校并列第三名（第一名117有兩個(gè)，116全校總計(jì)6個(gè)），英xxxx99分，全校第三名，物理趙xx88，全校第二名，化學(xué)滕xx85，全校第二名，歷史陳xx91，全校第一名，而政治宋xx82，全校第六，地理高分差一大截。根據(jù)語數(shù)外三門課的排名，我班取得了可喜的成績(jī)，其中毛xx同學(xué)取得級(jí)段第一名，宋xx同學(xué)取得級(jí)段第八名的好成績(jī)。陶xx、馬xx級(jí)段20、21名，另還有7人進(jìn)入級(jí)段前70名。

當(dāng)然我們還欣喜地看到，這次成績(jī)找級(jí)段排名來看還是進(jìn)步的，主要表現(xiàn)在：全班44人，有24人處在進(jìn)步狀態(tài)，其中莊xx、陶xx、馬xx、楊xx、于xx、楊xx等同學(xué)進(jìn)步100名及以上。一位同學(xué)成績(jī)名次不變外，其他19位有不同程度的退步，但及大部分退步并不明顯，可是就有4位同學(xué)成績(jī)嚴(yán)重滑坡，都退步100多名，更有甚者退步194名，令人傻眼。我希望這些同學(xué)嚴(yán)格自查，查明原因，對(duì)癥下藥，還是來得及的。希望看到他們的進(jìn)步，要懂得一條不變的規(guī)則：不進(jìn)則退也，落后就要挨打的道理。”進(jìn)入五中以來，我陸續(xù)以書信的形式給他們寫了6封信，我覺得以寫信的形式拉近了與學(xué)生之間的距離，效果較好。

三、新高考政策方面的內(nèi)容

（一）、新的高考制度已經(jīng)出臺(tái)，每位學(xué)生的手頭就有試點(diǎn)方案，并附有詳細(xì)的解讀。這里我想結(jié)合招生制度以及本班學(xué)生的實(shí)際，提出如下高一階段的課程學(xué)習(xí)策略，供各位參考。

1、必須下最大苦功學(xué)好三門高考必考科目：語文（150）、數(shù)學(xué)（150）、英語（聽力30、筆試120）。語文數(shù)學(xué)兩門必考科目的考試時(shí)間是2023年6月7，英語進(jìn)入社會(huì)考試，考試時(shí)間一次為高考時(shí)間，6月8日，另一次為高三的第一學(xué)期10月進(jìn)行。成績(jī)兩次有效，算入高考總分的自己選擇高的一次成績(jī)。

2、選修七門（政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通訊技術(shù)）選擇三門的學(xué)考成績(jī)，按學(xué)考等級(jí)賦分的形式記入高考總分。（詳見附錄一與二）

3、填報(bào)志愿以專業(yè)投檔，你假若選了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，根據(jù)你的分?jǐn)?shù)可以上國(guó)內(nèi)類似的大學(xué)若干所，你再自己選擇一所希望求學(xué)的大學(xué)即可，跟以往的錄取已經(jīng)不一樣了。

建議：從現(xiàn)在開始可以規(guī)劃自己三年的學(xué)習(xí)設(shè)想。以重點(diǎn)抓三門必考科目為主，選考開始根據(jù)自己的愛好有選擇地學(xué)。但必須以通過學(xué)考為前提。嘗試應(yīng)對(duì)考試的策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢蕴崆邦A(yù)習(xí)必修課程，把（高一、二）必修的課程借來課本開始自學(xué)，因?yàn)橛蟹浅６嗟馁Y料，這是一個(gè)只要你需要什么都可以辦到的時(shí)代。做一個(gè)有心人，只要有夢(mèng)想繼而付諸實(shí)際行動(dòng)，你一定會(huì)成功的。我個(gè)人覺得選擇選修課程還是繼續(xù)遵循文科（政史地）、理科（理化生），這樣的搭配較為合理，因?yàn)槠呐c偏理本生學(xué)科之間還有內(nèi)在的聯(lián)系性，對(duì)于有極端偏科的學(xué)生還是多了選擇的余地，加上有兩次考試機(jī)會(huì)，大大促進(jìn)了考試的公平公正，這是對(duì)真才實(shí)學(xué)的檢測(cè)，希望你們行動(dòng)起來，因?yàn)橛袃纱螜C(jī)會(huì)，對(duì)那些怯場(chǎng)的同學(xué)提供了機(jī)會(huì)，你不付出將面臨更大的壓力了，而反之你努力了，將付出一定得到回報(bào)的。

（二）、了解自己的實(shí)力，未未來的高校積極備戰(zhàn)。

這一屆高一，教育局給我們的本科指標(biāo)很少，分到我們這個(gè)普通班才7個(gè)名額（這屆我們五中所招的生源是歷屆分?jǐn)?shù)最低的），但作為他們的老師與家長(zhǎng)們我們千萬不必失去信心，有時(shí)抓得好點(diǎn)往往也會(huì)創(chuàng)造奇跡的。我覺得你們給他們規(guī)劃大學(xué)院校時(shí)適當(dāng)也要有所了解，我覺得往本科努力是我們起始的目標(biāo)，現(xiàn)在我把浙江省內(nèi)的本科高校附在這里，望你們對(duì)之有適當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

浙江省內(nèi)的本科高校名單：（本科院校33所）

浙江大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江理工大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、

浙江中醫(yī)藥大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、浙江工商大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、溫州大學(xué)、公安海警學(xué)院、寧波大紅鷹學(xué)院、浙江越秀外國(guó)語學(xué)院、寧波工程學(xué)院、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、嘉興學(xué)院、浙江科技學(xué)院、浙江海洋學(xué)院、溫州醫(yī)學(xué)院、紹興文理學(xué)院、臺(tái)州學(xué)院、湖州師范學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、浙江外國(guó)語學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院、浙江警察學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、麗水學(xué)院、浙江樹人學(xué)院、浙江萬里學(xué)院、衢州學(xué)院。

因此，對(duì)于學(xué)生來說，要上本科院校，你的文化課要求是相當(dāng)高的，希望我們具體落實(shí)到每門學(xué)科制定自己的終極目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以語文學(xué)科為例：滿分150分，一般設(shè)置成語言文字運(yùn)用24分，現(xiàn)代文閱讀29分，古詩文閱讀37分，作文60分，你必須細(xì)化到每小題的分?jǐn)?shù)，例如作文必須達(dá)到50分，古詩文必須扣分在5分之內(nèi)等，算出自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，繼而不斷努力之。把這個(gè)總分給搞平衡。

制定每天的學(xué)習(xí)作息表，如首先寫好課程名稱，再寫上具體學(xué)習(xí)上課時(shí)間，課間該怎樣調(diào)節(jié)，一般除上衛(wèi)生間或少走動(dòng)外就是坐在教室里開始做作業(yè)等，規(guī)劃成在下午上課前，必須完成早上的一至兩門作業(yè)，晚自修之前必須完成四門課的作業(yè)，第一節(jié)下課前完成所有作業(yè)，第二節(jié)就是復(fù)習(xí)回顧一天的學(xué)習(xí)情況并預(yù)習(xí)明天的課程，細(xì)化到每門課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)在15分鐘之內(nèi)?；蛘咴谕砩纤蠡虻诙炱鸫睬盎貞浺惶斓膶W(xué)習(xí)情況等均可。

建議可以開始準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料的購(gòu)買，如滿分作文資料、語數(shù)外的各類高考輔導(dǎo)材料xx版或xx版均可，因?yàn)檫@三門課的資料變化不大，知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該歷年是一樣的。如我手頭這樣的資料，建議對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)可以從現(xiàn)在開始進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，看起來了，自學(xué)應(yīng)該是可以了。尤其是要抓住休息假日等時(shí)間，相當(dāng)寶貴。

四、家長(zhǎng)們需要做的工作

1、做好家教工作，引導(dǎo)好理想目標(biāo)、為人處世，言傳身教的榜樣示范作用。

2、杜絕孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，禁止學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，適當(dāng)在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資料的查詢可行。

3、安排并督促學(xué)生在家的學(xué)習(xí)，給其一個(gè)周六周日的時(shí)間作息表。

4、適當(dāng)給孩子一些營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要極其關(guān)心，進(jìn)行必要的拔優(yōu)補(bǔ)差工作，消除語數(shù)外三門主課的嚴(yán)重不平衡。其他選考科目（三門的拔尖）與四門的通過學(xué)考等級(jí)的（盡量考取好的等級(jí)，這對(duì)個(gè)別院校的錄取也有直接的關(guān)系）。

5、及時(shí)跟老師們聯(lián)系，下面是本班各任課老師的電話號(hào)碼：

家長(zhǎng)們，教育對(duì)孩子來說是頭頂大事，記得在學(xué)初之時(shí)，我給您們寫了一封信，不知您們還曾記得：在那封信中，我對(duì)你們提了一些我最初的設(shè)想與看法，現(xiàn)在我依然把之附在今天報(bào)告會(huì)的最后，權(quán)作我的結(jié)束語吧！

1、我想建立一個(gè)由學(xué)生自我管理的班級(jí)集體，需要家長(zhǎng)積極配合鼓勵(lì)孩子們?nèi)谌氚嗉?jí)集體之中，尤其是要?jiǎng)?chuàng)導(dǎo)一個(gè)和諧合作進(jìn)步的班級(jí)氛圍，不要由于自己的習(xí)慣不好做出有損于班級(jí)集體的事情。

2、做好家庭教學(xué)工作，多花時(shí)間在你們的孩子身上，盡管孩子們處在叛逆獨(dú)立時(shí)期，但你們可以多多觀察，對(duì)個(gè)別孩子在家的表現(xiàn)要多多與老師聯(lián)系，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)包裝，我們老師面對(duì)的孩子多，加上教學(xué)任務(wù)重，關(guān)注的層面會(huì)少些，所以只有你們對(duì)我們的信息或許能打開孩子們真實(shí)的情感心門，更加有利于孩子的發(fā)展。

3、讀書永遠(yuǎn)是有用的，要鼓勵(lì)你們的孩子能在知識(shí)的海洋中自由遨游，積極提供生活和學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，調(diào)節(jié)身心，苦中作樂，忙里偷閑，切切實(shí)實(shí)為邁進(jìn)理想中的高校而不懈努力奮斗。

以上三點(diǎn)是我在接管這個(gè)新班級(jí)后倏忽間想到的，我希望家長(zhǎng)們能一開始感受到作為班主任的我的用心，讓我們緊密配合，為這個(gè)班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，謝謝你們！

高一x班班主任

xx年xx月xx日

【第10篇】高中班主任工作報(bào)告

時(shí)光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們成功過，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富！

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

一、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開展理想教育

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難，在開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們講理想、樹理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖。

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí)，利用多種形式開展教育，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明行事

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。

“孝順，心中充滿愛，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會(huì)，辯論會(huì)等，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升。

四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范；采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過家長(zhǎng)來校或打電話詢問等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。通過班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼……

七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望，關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。

高中班主任

【第11篇】2023年山東普及高中教育工作報(bào)告

【提案】全面普及高中義務(wù)教育

全國(guó)政協(xié)委員李和平在提案中建議修訂《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，將現(xiàn)行的九年義務(wù)教育制度延長(zhǎng)為十二年義務(wù)教育，推行高中階段(含普通高中和職業(yè)高中)的全免費(fèi)教育，徹底解決缺少國(guó)家政策和資金保障的問題。他表示，目前我國(guó)浙江、山東、深圳、福州、珠海等地已經(jīng)進(jìn)行了十二年義務(wù)教育(高中納入義務(wù)教育)試點(diǎn)，可借鑒這些地方經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)全面普及高中義務(wù)教育。

【點(diǎn)評(píng)】普通高中教育是連接九年義務(wù)教育和高等教育的紐帶，處于承上啟下的特殊地位，擔(dān)負(fù)著進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、為高等學(xué)校輸送優(yōu)秀人才職責(zé)，將普通高中教育納入義務(wù)教育范圍對(duì)普及十二年義務(wù)教育、健全完善高中教育機(jī)制意義重大。

工作報(bào)告中，明確提出了要推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，教育問題一直都是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)發(fā)展的根本，這次參加十二屆人大四次會(huì)議的不少委員也提出了教育方面的議案。

來自德州寧津的教師張虹華，有著24年一線教育經(jīng)驗(yàn)，這次是她作為人大代表第一次參加山東省兩會(huì)，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，她提出了加快普及高中義務(wù)教育的議案。

"相對(duì)義務(wù)教育來講，高中費(fèi)用還是比較高，所以很多農(nóng)村貧困家庭孩子，即使學(xué)習(xí)挺好，也進(jìn)入不了高中。"

張虹華說，由于地區(qū)差距大，孩子們面臨的最大問題就是教育不公平，這對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)孩子的發(fā)展是極其不利的。"實(shí)驗(yàn)室的課程無法滿足學(xué)生需求，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)上，本身也是一種不公平，綜合素質(zhì)，動(dòng)手能力肯定要落后很多。"

在本次政府工作報(bào)告中，明確提出了要推動(dòng)教育發(fā)展，落實(shí)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)施意見，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。不少代表表示，這其實(shí)代表了政府推動(dòng)教育改革的方向。

省人大代表?xiàng)蠲粽f，"我會(huì)彈鋼琴，就要考十級(jí);我會(huì)畫畫，就要成為書法家。其實(shí)過分功利化了，不利于孩子成長(zhǎng)。"

教育部規(guī)定，從2023年1月1號(hào)開始，取消一系列高考加分項(xiàng)目，加分項(xiàng)目"瘦身",代表們表示，這對(duì)于學(xué)生以及我國(guó)教育的整體發(fā)展是一個(gè)巨大進(jìn)步。

"對(duì)農(nóng)村的孩子是個(gè)好事，他們平時(shí)沒有機(jī)會(huì)獲得加分項(xiàng)，更體現(xiàn)了高考公平。"

代表們提出的問題很現(xiàn)實(shí)，也很有意義，希望通過兩會(huì)，能有越來越多老百姓關(guān)注的問題能得到進(jìn)一步解決。

【第12篇】2023年關(guān)于普及高中教育的利弊工作報(bào)告

在綱要正式公布前，經(jīng)過了兩輪面向社會(huì)廣泛征求意見的過程，也歷經(jīng)近百次的修改、討論，綱要的公布為未來2023年中國(guó)教育改革確立了“路線圖”，公眾關(guān)心的學(xué)前教育、高考制度改革、高校去行政化等熱點(diǎn)教育問題在其中均給予了重點(diǎn)關(guān)注。

學(xué)前一年毛入園率將達(dá)95%

“三歲看大，七歲看老?！睂W(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。規(guī)劃綱要提出，到2023年，普及學(xué)前一年教育，毛入園率達(dá)到95%?；酒占皩W(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。

近年來，學(xué)前兒童“入園難”、“入園貴”問題日益突出。2023年我國(guó)學(xué)前三年毛入學(xué)率僅為50。9%，學(xué)前一年毛入園率為74%。投入不足、資源短缺、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等因素長(zhǎng)期制約我國(guó)學(xué)前教育的健康發(fā)展。針對(duì)這些問題，《教育規(guī)劃綱要》提出，把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。

2023年普及高中階段教育

更高水平的普及教育，惠及全民的公平教育，更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，體系完備的終身教育……規(guī)劃綱要指出，到2023年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。

在邁向人力資源強(qiáng)國(guó)的道路上，我們需要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？《教育規(guī)劃綱要》首先提出“實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育”目標(biāo)，具體包括：基本普及學(xué)前教育;鞏固提高九年義務(wù)教育水平;普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%;高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到40%;掃除青壯年文盲。新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12。4年提高到13。5年;主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9。5年提高到11。2年，其中受過高等教育的比率達(dá)到20%，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2023年翻一番。

以制度保證中小學(xué)生減負(fù)

孩子的書包為何這么沉？面對(duì)家長(zhǎng)日益高漲的減負(fù)呼聲，規(guī)劃綱要將通過“建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度”等方式，為中小學(xué)生減負(fù)。

在我國(guó)，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題由來已久，原因復(fù)雜，涉及考試制度、學(xué)校管理、用人制度、家長(zhǎng)觀念以及傳統(tǒng)文化消極影響等多個(gè)因素。為此，《教育規(guī)劃綱要》明確提出“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理”。在具體操作上，《教育規(guī)劃綱要》要求：調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法。

針對(duì)升學(xué)壓力導(dǎo)致中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重的深層次原因，《教育規(guī)劃綱要》也提出改革措施：不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)。各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。

專家說法

對(duì)比征求意見稿改動(dòng)少

規(guī)劃綱要專家組成員、教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任韓民表示，對(duì)比今年年初公布的綱要征求意見稿，正式頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023—2023年）》改動(dòng)的地方很少，只是在一些問題表述上做了一些調(diào)整。因?yàn)榫V要征求意見稿在正式公布前已經(jīng)過了近兩年的討論，反復(fù)研討，也公開征求過社會(huì)各界的意見，符合民主決策的程序，如果與正式公布版本差異過大反而不正常。

要正確理解學(xué)生的負(fù)擔(dān)

中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)指出，學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵是要對(duì)學(xué)生的負(fù)擔(dān)正確理解。造成負(fù)擔(dān)的確與目前的考試制度有關(guān)，但也與教學(xué)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大關(guān)系。如果考試和學(xué)習(xí)的知識(shí)需要死記硬背，學(xué)生負(fù)擔(dān)就會(huì)很重。如果學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生就不會(huì)感到負(fù)擔(dān)很重。

強(qiáng)化學(xué)前教育是大亮點(diǎn)

規(guī)劃綱要宏觀課題組成員、北師大教育管學(xué)部黨委書記、教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任褚宏啟表示，教改綱要強(qiáng)化了學(xué)前教育的內(nèi)容，既是一大亮點(diǎn)，也是未來2023年國(guó)家教育的一大重點(diǎn)?！捌占皩W(xué)前一年教育，毛入園率達(dá)到95%”的提出意義非常重大?；A(chǔ)教育是國(guó)家教育體系的基礎(chǔ)，由學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育三方面組成，學(xué)前教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如果不加強(qiáng)，會(huì)影響整個(gè)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，也是目前最亟待加強(qiáng)的部分。

各方反應(yīng)

幼兒園用數(shù)字說話更有說服力

北京市第一幼兒園園長(zhǎng)馮惠燕表示，教改綱要將學(xué)前教育作為重要內(nèi)容，說明政府已下大決心解決學(xué)前教育問題。而提出了具體學(xué)前一年毛入園率，用數(shù)字說話更有說服力。但是能達(dá)到這一比率還需要政府做大量的工作，加大園舍、師資、教育力量的投入，不管是公辦還是民辦，政府都應(yīng)加大投入，給更多孩子創(chuàng)造入園機(jī)會(huì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任感，讓孩子接受學(xué)前教育。

家長(zhǎng)應(yīng)解決幼兒園亂收費(fèi)問題

林女士是一位1歲孩子的媽媽，再過兩年她的孩子將進(jìn)入幼兒園?！跋胱尲议L(zhǎng)都愿意把孩子送到幼兒園，還應(yīng)解決幼兒園亂收費(fèi)的問題。”林女士表示，目前北京市的幼兒園門類繁多，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一，每月學(xué)費(fèi)從幾百元到幾千元不等，高額的收費(fèi)讓很多工薪族家長(zhǎng)很犯愁。

林女士表示，國(guó)家重視學(xué)前教育是一個(gè)很好的決策，但想要切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，吸引家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，還應(yīng)加大治理幼兒園亂收費(fèi)問題，制定規(guī)范的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增加幼兒園的數(shù)量，擴(kuò)大區(qū)域分布，讓所有孩子都能進(jìn)入合適的幼兒園。

北京落點(diǎn)

兒童入園率2023年內(nèi)擬達(dá)99%

記者從市教委獲悉，目前北京3到6歲兒童入園率已達(dá)到90%左右。按照教育部的部署，北京正開展教改綱要的制定工作，計(jì)劃到2023年，3到6歲兒童的毛入園率將達(dá)到95%，2023年達(dá)到99%。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前北京有各類幼兒園1253所，其中公辦性質(zhì)幼兒園844所。目前公辦園只能滿足80%戶籍人口的需求，而對(duì)于已經(jīng)占到北京總?cè)丝?4%的外來非戶籍人口來說，他們的子女入園問題尚未從根本上得到解決。市教委表示，未來3年，本市將投入近15億元用于解決“入托難”問題，其中，低收入家庭子女入園問題將是解決的重點(diǎn)。

未來2023年，本市幼兒園九成將達(dá)到一級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，根據(jù)區(qū)域人口需求進(jìn)行合理布局，未來將建設(shè)300所幼兒園滿足全市需要。另外，在郊區(qū)、大型居住區(qū)等教育資源不足地區(qū)，新建百所示范幼兒園和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)。

拓展閱讀關(guān)于中國(guó)教育的問題

那么，中國(guó)式的“填鴨式”教育真的磨滅了孩子的創(chuàng)造力和心性了嗎？對(duì)這個(gè)問題，占豪看法有兩點(diǎn)：

一、中國(guó)的考試壓力的確讓孩子在成長(zhǎng)期有很大的心理壓力，這是客觀事實(shí)。這些壓力來自于哪里呢？是來自于教育體制嗎？個(gè)人認(rèn)為，并不能簡(jiǎn)單這么看，因?yàn)閴毫Σ粌H僅是來自于教育體制，而是整個(gè)社會(huì)。包括歷史人文，包括教育資源等等，當(dāng)然也包括體制因素。

那么，為什么中國(guó)整個(gè)社會(huì)有這么巨大的考試壓力呢？最重要原因有三點(diǎn)：

一是教育資源仍然不夠豐富，使得高等教育不能完全普及，這必然會(huì)帶來考學(xué)壓力。當(dāng)前社會(huì)，在教育資源還不能完全滿足社會(huì)需要的情況下，高考是兼顧社會(huì)公平所必須走的一步，諸如美國(guó)名校被豪門望族基本包了的情況是不能在中國(guó)出現(xiàn)的，這也是為什么占豪一直批評(píng)那些要求大規(guī)模擴(kuò)大自主招生言論的原因。從新聞報(bào)道中我們可以看到，某大學(xué)的招生處長(zhǎng)，賄竟然過億，由此我們可知自主招生帶來的社會(huì)不公平和權(quán)力尋租腐壞。

二是中國(guó)社會(huì)處于高速變化中，由中下層向中上層攀升最好的方式就是考學(xué)。寒門子弟，發(fā)揮自己的聰明才智，努力學(xué)習(xí)考到好的大學(xué)，接受好的教育，就就能改變自己的命運(yùn)。在中國(guó)社會(huì)高速發(fā)展的今天，這應(yīng)該是中國(guó)之幸。因?yàn)?，社?huì)只有這樣健康的循環(huán)流動(dòng)，才會(huì)維持發(fā)展、進(jìn)步與和諧。

當(dāng)前，我們可以看到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，雖然很多人批評(píng)教育，但批評(píng)中國(guó)教育模式的多是精英階層，他們認(rèn)為這種殘酷的學(xué)習(xí)壓力對(duì)孩子是殘酷的;但普通百姓多不這么想，他們更希望得到公平教育的機(jī)會(huì)，而不是合法權(quán)益被有權(quán)、有錢者侵蝕。也正是基于此，諸如自主招生之類的招生方式，客觀上是增加了社會(huì)的不公平。當(dāng)然，考慮到一些特殊人才，給大學(xué)一些自主招生權(quán)力也是適當(dāng)?shù)?，但不可再繼續(xù)擴(kuò)大，因?yàn)槟菢訒?huì)增加社會(huì)的不公平。

三是中國(guó)的歷史文化的影響。數(shù)千年來，中國(guó)人都推崇讀書，特別是有了科舉制度之后，中國(guó)人更是把讀書看得比什么都重要。歷史上，關(guān)于讀書的故事我們耳熟能詳很多。譬如“孟母三遷”、“頭懸梁”、“錐刺股”、“鑿壁借光”等等。這種文化基因，一直深深地影響著中華子孫，這也是為什么在我國(guó)政府教育投資不夠的情況下，中國(guó)教育依然在不斷快速進(jìn)步的根本原因和動(dòng)力。這種文化基因，決定了中國(guó)的家庭大多數(shù)都會(huì)對(duì)孩子的讀書重視，并有相應(yīng)的要求，這些要求自然就會(huì)形成相應(yīng)的壓力。

由上所述，客觀上，把考試壓力簡(jiǎn)單歸結(jié)于體制是不客觀的。事實(shí)上，很多問題都有利弊兩面，這也是我們看待問題不應(yīng)鉆牛角尖，而應(yīng)去找真正的利弊所在，并最終實(shí)現(xiàn)趨利避害。

二、如今美國(guó)科研機(jī)構(gòu)大約有三分之一是華人，中國(guó)考出去的留學(xué)生非常受美國(guó)科研機(jī)構(gòu)歡迎，當(dāng)前我國(guó)搞航空航天科研的中堅(jiān)力量也多是三十歲左右的年輕人。由此可見，說中國(guó)式教育磨滅了創(chuàng)造力的說法是不準(zhǔn)確的，我們不能簡(jiǎn)單認(rèn)為教育真的是磨滅了孩子的創(chuàng)造力和心性。這一點(diǎn)，從現(xiàn)在八零后、九零后孩子的創(chuàng)造力方面看，沒看出來他們創(chuàng)造力變?nèi)趿?，相比五零后、六零后、七零后，他們的?chuàng)造力是變強(qiáng)了。

前面是對(duì)誤區(qū)的辯證，那么，我們當(dāng)前教育弊端到底在哪呢？占豪認(rèn)為，當(dāng)前中國(guó)教育弊端主要在三個(gè)方面：

一、過于注重應(yīng)試教育，忽略學(xué)生心性和天賦，品德教育不夠。

心性和天賦對(duì)一個(gè)人來說是極其重要的，一個(gè)人心性和天賦如何，對(duì)其未來從事哪一類行業(yè)或崗位才能最大程度發(fā)揮才能有至關(guān)重要的作用。但是，我們當(dāng)前很多年輕人哪怕到成年后，心性仍不成熟，常常想法極端、過于自我和自私，沒辦法用客觀和理性的眼光去觀察和看待社會(huì)，經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間找不到自己的社會(huì)位置，時(shí)而有極端者還會(huì)報(bào)復(fù)社會(huì)。

數(shù)千年來，我國(guó)文化中對(duì)人的德行都有很高的要求，這是歷史上中華禮儀之邦之所以能以禮名冠天下、威震四方的根本原因之一，也是四夷歸服的最重要向心力。但是，在現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)在品德教育方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如此結(jié)果是，我們社會(huì)的青少年知識(shí)文化認(rèn)知水平普遍提高了，但道德修養(yǎng)水平卻某種程度上下降了。這些問題，已經(jīng)一定程度地影響到了社會(huì)的和諧及文明的進(jìn)步。

二、我們的社會(huì)實(shí)踐教育做得不夠。

由于考學(xué)壓力，我們現(xiàn)在的孩子普遍基礎(chǔ)科學(xué)理論學(xué)得好，但社會(huì)實(shí)踐能力普遍弱，很多學(xué)生在學(xué)校出類拔萃，非常優(yōu)秀，但出得校門，卻無法適應(yīng)社會(huì)。這種高分低能的情況如果只是個(gè)例也就罷了，現(xiàn)實(shí)是相對(duì)是較為普遍的。反倒是有一些在學(xué)校并不是特別突出的學(xué)生，在成年后各自領(lǐng)域中做出了更卓越的成績(jī)。

三、中國(guó)式教育缺乏出“大師”的土壤。

新中國(guó)以來，在現(xiàn)有教育體制下，我們有行業(yè)權(quán)威，有學(xué)術(shù)領(lǐng)袖，但獨(dú)獨(dú)缺少“大師”?！按髱煛辈坏獙W(xué)有專攻，還要觸類旁通。如今，我們專業(yè)領(lǐng)域人才濟(jì)濟(jì)，但“大師”級(jí)人物不見。近代可以勉強(qiáng)獲得“大師”評(píng)價(jià)的人，基本都屬清末培養(yǎng)的人才。那么，中國(guó)現(xiàn)在的教育為什么出不了“大師”呢？

在占豪看來，中國(guó)之所以出不了大師，根本原因有三點(diǎn)：

一是中華文化在近代遭到西方文化的嚴(yán)重沖擊和自己的嚴(yán)重破壞。

大師是必須具備足夠強(qiáng)大的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的，西方的大師如此，中國(guó)的大師也是如此，歷朝歷代的大師都是如此。但是，由于中國(guó)的落后，近代中華文化遭到了西方文化的嚴(yán)重沖擊，同時(shí)也遭到了自己人的嚴(yán)重破壞，這個(gè)重新整合的過程需要時(shí)間。如今，我們?nèi)蕴幱谡献陨砦幕A(chǔ)和融合西方文化的進(jìn)程當(dāng)中。在這樣的過程中，大多數(shù)時(shí)候我們是補(bǔ)差距，要真正培養(yǎng)出大師，還需要時(shí)間積累。

二、中國(guó)引進(jìn)的“蘇式”教育確有束縛人思維的地方。

我們知道，當(dāng)前中國(guó)整體的教育模式仍是從蘇聯(lián)引進(jìn)的“蘇式”教育，這種教育在某種程度上對(duì)孩子的思維具有約束性作用。譬如，學(xué)習(xí)語文，就必須按照教案的中心思想去學(xué)習(xí)。這種教育，在進(jìn)行普及教育方面具有優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)代的教育機(jī)制猶如工業(yè)化時(shí)代的作業(yè)工廠，能培養(yǎng)出相對(duì)較為一致的工業(yè)化人才。但是，這種機(jī)制卻容易讓人喪失個(gè)性的創(chuàng)造力。在這方面，我們?nèi)鄙傧鄳?yīng)的自由度，思想解放得仍然不夠。

三是中國(guó)的基礎(chǔ)教育因應(yīng)試因素導(dǎo)致文化底子培養(yǎng)的缺失。

我們知道，我們的教育從學(xué)齡前就開始強(qiáng)調(diào)“不能輸在起跑線上”。到了小學(xué)，為小升初就要開始去進(jìn)行各種學(xué)業(yè)科目的補(bǔ)習(xí);到了初中、高中，學(xué)習(xí)壓力更大，補(bǔ)習(xí)更多，這讓孩子幾乎沒有時(shí)間再去發(fā)展別的愛好和天賦。

這么做的結(jié)果是什么呢？本該在幼年和少年時(shí)期進(jìn)行的，需要扎扎實(shí)實(shí)緩慢打地基的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的培養(yǎng)和教育沒有了，取而代之的是各種應(yīng)試。這么做的結(jié)果，必然影響孩子未來的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的境界，必然會(huì)影響他們看待社會(huì)的高度、角度、廣度和深度。大師，首先要有境界，能夠超脫于現(xiàn)實(shí)而看現(xiàn)實(shí)，超脫于專業(yè)來看專業(yè)，超脫于細(xì)節(jié)來看細(xì)節(jié)······可現(xiàn)狀恰恰相反，我們今天培養(yǎng)出的人，往往是就現(xiàn)實(shí)而看現(xiàn)實(shí)，就專業(yè)而看專業(yè)，就細(xì)節(jié)而看細(xì)節(jié)······思想不能充分解放，境界不能真正提升，又如何能出現(xiàn)真正的“大師”？

中國(guó)式教育改革該改什么？

中國(guó)式教育不是沒有優(yōu)勢(shì)，相比西方式教育，中國(guó)式教育有自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。中國(guó)的崛起以及中國(guó)高質(zhì)量人才的增長(zhǎng)速度，正在讓西方反思這些年自己教育方面的失敗，很多國(guó)家也開始注意到并開始學(xué)習(xí)中國(guó)式教育。同樣是中學(xué)生，很多西方發(fā)達(dá)國(guó)家只安排半天課，也少有課外作業(yè)，大量的時(shí)間都在玩。西方的中小學(xué)生在基礎(chǔ)教育方面與中國(guó)的確有很大差距。哪怕到大學(xué)本科階段，西方的大部分學(xué)科教育水平整體也不如中國(guó)。據(jù)《新聞晨報(bào)》今年3月報(bào)道，距離率領(lǐng)英國(guó)教育代表團(tuán)到上海學(xué)校“取經(jīng)”不到一個(gè)月，英國(guó)教育和兒童事務(wù)部副部長(zhǎng)莉茲·特魯斯又于12日宣布與中方達(dá)成一項(xiàng)新合作項(xiàng)目，內(nèi)容包括60名上海教師將赴英國(guó)，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

西方教育是一無是處嗎？自然不是，相比中國(guó)，西方在很多教育領(lǐng)域都保持領(lǐng)先地位，這一點(diǎn)我們毋庸置疑也毋庸諱言。那么，西方教育強(qiáng)在哪呢？強(qiáng)在其研究生特別是博士研究生的教育，說白了就是強(qiáng)在他們的科研機(jī)構(gòu)。由于西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科研經(jīng)費(fèi)足，技術(shù)和文化積累也都很深，所以在尖端教育和科研方面，我們的確需要向西方學(xué)習(xí)，這沒什么可說的，差距就是差距，要縮小這些差距我們還有很長(zhǎng)的路要走。

那么，我們就中國(guó)式教育應(yīng)該做哪些改進(jìn)呢？個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該重點(diǎn)修正如下幾個(gè)方面：

一、少年兒童的基礎(chǔ)教育要重德行、天賦和心性教育。

現(xiàn)代中國(guó)之前的中國(guó)教育，從6歲到8歲入學(xué)開始，先學(xué)的不是各種各樣的功課，而是“灑掃、應(yīng)對(duì)”。所謂“灑掃、應(yīng)對(duì)”，就是掃地擦桌子這種小事，然后就是怎么和老師、長(zhǎng)輩以及同輩交往、相處，日常中應(yīng)該如何有分寸、有度地去處理這些關(guān)系。說白了，這個(gè)世界就是人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些，正是安身立命的根本。但這些，我們現(xiàn)在是缺失的，我們現(xiàn)代教育很多人到了成年都不懂的這些。

我們現(xiàn)在的教育屬于工廠化的“產(chǎn)品式”教育，出來的“產(chǎn)品”共性多，個(gè)性少，天賦發(fā)展得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在心性教育上更是缺失。工廠化的教育有什么好處？普及基礎(chǔ)教育來得快、效率高;壞處是，壓抑了個(gè)性，遏制了天賦，對(duì)心性成長(zhǎng)關(guān)心和關(guān)注不夠。未來，我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)有“工廠化”的基礎(chǔ)教育體制上，能更好地推動(dòng)個(gè)人天賦的發(fā)展，更好地張揚(yáng)個(gè)性的正能量，同時(shí)還能兼顧青少年的心性成長(zhǎng)，應(yīng)該是我們重點(diǎn)研究的領(lǐng)域。

二、青少年應(yīng)在應(yīng)試教育基礎(chǔ)上增加社會(huì)實(shí)踐教育。

看動(dòng)物世界，我們看到動(dòng)物們賴以生存的各種本領(lǐng)都是在成年之前學(xué)會(huì)的，成年之后基本就靠這些賴以生存了。我們?nèi)祟惖某砷L(zhǎng)期更長(zhǎng)，這給了我們更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是我們?nèi)祟惖膬?yōu)勢(shì)，但成年之后的學(xué)習(xí)能力相比成年之前仍然有很大差距。

人是社會(huì)人，人生畢竟不是為了考試，我們應(yīng)該在成年之前參與更多社會(huì)實(shí)踐，從而更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展?，F(xiàn)在問題是，我們的教學(xué)在理論方面下了很多功夫，但在實(shí)踐方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這是為什么今天很多大學(xué)生到了大學(xué)不知道自己該如何管理自己，不知道如何發(fā)展的原因。莫說在大學(xué)，很多人哪怕到了社會(huì)上，依然如此。

我們不能因?yàn)槔碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)而弱化了社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，否則青少年的學(xué)習(xí)時(shí)間過去了，可能一些對(duì)社會(huì)的認(rèn)知機(jī)會(huì)就徹底失去了。老師是傳道、授業(yè)和解惑，老師在學(xué)校向?qū)W生除了傳授理論知識(shí)外，還應(yīng)傳授社會(huì)實(shí)踐方面的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該更緊密地和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在一起，讓學(xué)生更早地和社會(huì)進(jìn)行能量信息交換，從而提升青少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)知以及個(gè)人的持續(xù)發(fā)展能力。

三、中國(guó)應(yīng)吸收和改進(jìn)中國(guó)歷史上的精英教育經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)古代的教育很有特點(diǎn)，是非常典型的精英教育模式。譬如，從青少年就開始規(guī)定了必讀的思想類書目，在掌握了這些書目之后就是學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的專攻技能。譬如，中國(guó)周朝的貴族教育就是必須掌握“六藝”。所謂“六藝”，就是禮、樂、射、御、書、數(shù)。再后來，如家要求學(xué)子們必須熟讀《六經(jīng)》。

為什么要從年輕時(shí)就掌握這些？因?yàn)檫@些是“經(jīng)”。人生必須有“經(jīng)”方能立人、立德、立思、立論，才能據(jù)此發(fā)展自己的“緯”。用今天的話說，就是必須先學(xué)“哲學(xué)”，先將思想境界搞上去，到成年再搞各個(gè)門類的研究就容易多了。古代人們將這些思想之學(xué)叫“道學(xué)”，而將各種技能稱為“術(shù)學(xué)”。有道方能駕馭術(shù)，沒有足夠高的思想境界，如何在術(shù)的領(lǐng)域達(dá)到巔峰和頂級(jí)？

我們每個(gè)人都應(yīng)該有這樣一種感受，那就是如果能聽高人講些思想感悟方面的東西，當(dāng)自己開悟一些，個(gè)人為人處事能力或?qū)I(yè)能力就會(huì)提升?？墒?，反觀今天的教育，我們過多地注重“術(shù)”的教育，對(duì)“道”的教育極其缺乏。這種教育方式在青少年時(shí)期容易見到成效，但到了成年往往會(huì)遇到難以突破的瓶頸，很多各行各界的牛人，就是突破不了思想瓶頸，結(jié)果也只能停留在某個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威或精英層面，無法到達(dá)“大師”的層面。

所以，我們?nèi)绻芪瘴覈?guó)古代的那些精英教育方式的精華部分，融入到現(xiàn)代的教育當(dāng)中，或許在教育領(lǐng)域就能形成新的突破，中華文化就能迎來真正的偉大復(fù)興。

【第13篇】高中秋季學(xué)期開學(xué)工作自查報(bào)告

一、基本情況

根據(jù)上級(jí)指示精神，xx中學(xué)和xx中學(xué)于八月十五日合并，此時(shí)離開學(xué)日期也只剩下不到半個(gè)月時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，工作千頭萬緒，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作下，各項(xiàng)工作得以順利開展。

（一）、開學(xué)工作安排：

1、8月28日教職工返校。

2、8月28日下午，教育局翁副局長(zhǎng)和xx鎮(zhèn)主管教育領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，宣布新一屆xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成員名單，并作了重要的講話，對(duì)新一屆的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師作了新的要求和新的希望。

3、8月29日晚上8：00全體教職員工集中開會(huì)。

4、8月30日～31日，學(xué)生集中報(bào)名注冊(cè)。

5、9月1日上午第一節(jié)課正式按照課程表上課。

（二）、開學(xué)基本情況：

1、學(xué)生到校情況：截止9月12日，七年級(jí)新生共有1197人，八年級(jí)904人。九年級(jí)771人，合計(jì)到校學(xué)生2872人，未到學(xué)生117人。返校率94.2%。

2、現(xiàn)在分兩個(gè)校區(qū)，主校區(qū)（原xx中學(xué)）安置了七年級(jí)和九年級(jí)共1968名學(xué)生25個(gè)班，分校區(qū)（原xx中學(xué)）安置了八年級(jí)學(xué)生共904名12個(gè)班，主要由譚副校長(zhǎng)分管。

3、教職工情況：

我校與原xx中學(xué)合并后，現(xiàn)有教職工132人，其中高級(jí)職稱教

師12人。一級(jí)教師有39人。二級(jí)教師有38人。其中黨員教師49名。教師平均年齡在三十六歲左右。

4、收費(fèi)情況：嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神，只收取學(xué)生住宿費(fèi)，沒

有搭車收費(fèi)和亂收費(fèi)現(xiàn)象。

二、主要工作

xx中學(xué)與xx中學(xué)合并后，學(xué)校立即成立以卜興福校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌兼顧，有條不紊地籌備開學(xué)工作。

1、立即組織人員對(duì)兩間學(xué)校所有的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記造冊(cè)，特別是對(duì)學(xué)生臺(tái)凳、教室，宿舍作了非常詳細(xì)的了解，并同時(shí)組織人員對(duì)部分還能修復(fù)使用的臺(tái)凳、床鋪進(jìn)行修復(fù)。使開學(xué)后每個(gè)學(xué)生到校后有有教室進(jìn)、有臺(tái)凳坐、有床鋪睡。

2、預(yù)計(jì)學(xué)生回校的情況，做好學(xué)生課本的補(bǔ)訂工作和教師教學(xué)用書的征訂工作，確保“課前到書，人手一冊(cè)”。

3、為了更好規(guī)范合并后學(xué)生的紀(jì)律管理和生活作風(fēng)管理，使xx中學(xué)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)一如繼往的保持并得到更好地發(fā)揚(yáng)。把原兩間學(xué)校的學(xué)生（上學(xué)期七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生）重新組合，合理分班。不公布學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)的排名情況，不分重點(diǎn)班或普通班。不歧視任何一個(gè)學(xué)生。

4、開學(xué)第一周，學(xué)校便組織領(lǐng)導(dǎo)、班主任科任教師通過各種途徑，千方百計(jì)搞好動(dòng)員學(xué)生返校讀書工作，努力把學(xué)生流失控制在最低限度。并取得了較好的效果，八、九年級(jí)返校率達(dá)96.8%。

5、本學(xué)期教師人數(shù)從上學(xué)期的80人增加到現(xiàn)在的132人。為使全體教師適應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良、樂于教書，勤于育人”的教師隊(duì)伍，并使全體教師做到行為規(guī)范、自覺守紀(jì)、使教師安教、樂教、勤教、善教，八月二十九日，召開了全校教師會(huì)議。在這次大會(huì)上，校長(zhǎng)本著實(shí)事求是的態(tài)度作了xx年的工作計(jì)劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務(wù)，并對(duì)開學(xué)工作作了周密的布署。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教職工管理制度》和《教職工的獎(jiǎng)懲條例》。使教師能快速地適應(yīng)和進(jìn)入教學(xué)工作狀態(tài)，從而逐漸形成一個(gè)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的群體。

6、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由卜興福擔(dān)任組長(zhǎng)，其他行政人員及校團(tuán)委、各班班主任分別擔(dān)任副組長(zhǎng)和組員，小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、全體科任教師全部簽訂首遇責(zé)任書。層層把關(guān)，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生的人身安全。

1）開學(xué)伊始，校行政領(lǐng)導(dǎo)便召集食堂工作人員開會(huì)，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負(fù)責(zé)督查，嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。

2）9月3日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校商店進(jìn)行了檢查，對(duì)商店衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁出售“三無”產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。

3）對(duì)學(xué)生宿舍的床鋪、門窗，教室門窗和學(xué)生用電用水各種設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，清除安全隱患。上學(xué)期結(jié)束之后，學(xué)校便決定將舊教學(xué)樓上的使用年時(shí)已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線布置得規(guī)范整齊劃一。消除了安全隱患。開學(xué)初，又對(duì)學(xué)生宿舍樓曬衣服的鐵線全部更加固。切實(shí)解決學(xué)生生活困難。

4）加強(qiáng)學(xué)生安全教育。開學(xué)第一周，學(xué)校便利用集會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、用火、騎車等安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車到校。保管好自已的錢物，教會(huì)學(xué)生特別是七年級(jí)新生學(xué)會(huì)與人友善相處。

5）由德育處牽頭，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx縣xx中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理細(xì)則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評(píng)估辦法》、《xx中學(xué)違紀(jì)處分條例》旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛校觀念和守紀(jì)觀念；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。德育處由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括四個(gè)成員。每天輪流對(duì)學(xué)生宿舍、教室、清潔區(qū)及課堂紀(jì)律進(jìn)行檢查，做到日日有人檢，事事有人管，節(jié)節(jié)有人查，有記錄。并將檢查結(jié)果于第二天課間操前公布出來。

7、8月29日，學(xué)校專門組織收費(fèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指出以往收費(fèi)工作中存在的一些問題，嚴(yán)格按照收費(fèi)文件精神只收取住宿費(fèi)，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

8、兩個(gè)校區(qū)落實(shí)24小時(shí)值班制度。

三、存在問題

1、學(xué)生宿舍很緊張，為了能讓學(xué)生全部有床睡，搬遷教師宿舍，外出租房，下床要睡兩個(gè)人，才臨時(shí)解決問題。

2、教室很緊張，為了能按時(shí)開學(xué)，騰出了教師辦公室、體育器材室，甚至學(xué)校的會(huì)議室都騰出做教室。

3、各班班額太大，難以做到面面俱到。

4、教師集中辦公困難。

5、飯?zhí)靡?guī)模過?。ㄖ餍：头中６家粯樱?。學(xué)生排隊(duì)打飯時(shí)間長(zhǎng)。

6、學(xué)生人數(shù)增多，基礎(chǔ)設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，學(xué)生用水很緊張。

7、教師宿舍緊缺，教師生活無法解決，給工作和穩(wěn)定帶來隱患。

四、下一步措施

下一步的工作，主要是抓落實(shí)，教育教學(xué)工作、安全工作仍是下一階段的重點(diǎn)工作。我校將對(duì)照學(xué)校工作計(jì)劃，工作方案繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓緊抓好。全面實(shí)施素質(zhì)教育，力爭(zhēng)在學(xué)校管理及教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

【第14篇】高中教導(dǎo)主任的工作述職報(bào)告范文

【篇一】

在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭(zhēng)干好本職工作。我開學(xué)初就做了充分的準(zhǔn)備，在抓德育工作方面，把加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育放在首位，以“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“法制教育”為主線，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平進(jìn)一步提高。經(jīng)過一年的努力，我校政教工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，現(xiàn)將本學(xué)年工作情況匯總?cè)缦隆?/p>

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、開學(xué)初，首先經(jīng)過校委會(huì)認(rèn)真研究，反復(fù)斟酌，確定了二十四名班主任人選。

2、每月定期召開班主任學(xué)習(xí)交流會(huì)，帶領(lǐng)班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念和教育方法,調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，增強(qiáng)了班主任工作的針對(duì)性。

3、認(rèn)真開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，進(jìn)一步提高班主任帶班育人的水平。同時(shí)，逐步完善了對(duì)班主任工作的檢查、評(píng)估、激勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，建立了一支高素質(zhì)的班主任工作隊(duì)伍。

4、同時(shí)注重年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)生干部培養(yǎng)，定期召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議及學(xué)生干部會(huì)議，了解班級(jí)、學(xué)生情況，更好的為管理學(xué)生服務(wù)。

二、加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)

1、充分利用周一升旗、學(xué)?！缎@廣播》、宣傳欄等宣傳平臺(tái)，從重大新聞、時(shí)事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息。

2、本學(xué)年還加大力度對(duì)學(xué)校的重要場(chǎng)地的文化宣傳標(biāo)語做了更換，學(xué)生宿舍、教室、廁所等每一面墻壁都有宣傳標(biāo)語，并且成功舉辦了“學(xué)生書畫展”。

三、針對(duì)素質(zhì)教育的要求，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)

1、把一些傳統(tǒng)的體育用品分發(fā)到班級(jí)，豐富學(xué)生課間活動(dòng)。

2、堅(jiān)持課間操，早操，讓學(xué)生真正的鍛煉了身體。

3、同時(shí)組織了籃球比賽、冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、教師競(jìng)技運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展讓學(xué)生真正的鍛煉了身體，陶冶了情操。豐富學(xué)生的校園生活。

四、開展了豐富多彩的德育活動(dòng)

開展活動(dòng)，用學(xué)生身邊的先進(jìn)人物教育學(xué)生，增強(qiáng)了教育的實(shí)效性、針對(duì)性。讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，得到啟迪，產(chǎn)生震撼。

1、利用周一升國(guó)旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、紀(jì)律教育等。

2、在縣局組織的反邪教宣傳活動(dòng)中，我校上報(bào)了學(xué)生的三十多篇作品，兩名教師及十多名學(xué)生作品獲獎(jiǎng)。

3、舉辦了國(guó)慶書畫展;“五·四”組織了紅歌大賽、游園活動(dòng)、籃球賽等;還組織了“黨在我心中”征文活動(dòng)、三生教育、文明學(xué)校宣傳等活動(dòng)。

4、去年九月份，利用一周時(shí)間對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，收到了良好的效果。

5、組織學(xué)生開展低碳生活征文活動(dòng)，通過教育，學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)大大增強(qiáng)，現(xiàn)在各班垃圾基本實(shí)現(xiàn)了分類收集，各位班主任老師鼓勵(lì)學(xué)生收集銷售，最后把所得收入作為班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)資金。

五、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比

學(xué)校開展多種評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以達(dá)到鞏固規(guī)范之目的。如先進(jìn)班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比、三好學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀班干部評(píng)比、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)比等等，鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，爭(zhēng)做先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，以促其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)好思想和行為，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，通過評(píng)優(yōu)樹模，在學(xué)生當(dāng)中收到良好的示范教育。

六、充分發(fā)揮學(xué)生在行為規(guī)范教育中的主體作用

體現(xiàn)主體育德效應(yīng)我校充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理才干，認(rèn)真組織學(xué)生干部工作，讓他們自己管理自己。

七、努力促進(jìn)學(xué)校教育和家庭、社會(huì)的相互溝通和配合，形成合力，積極營(yíng)造大德育環(huán)境

我校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的原則。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、校訊通等形式同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。

八、全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造具有鮮明特色、和諧向上的，能體現(xiàn)本校辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌和文化內(nèi)涵的校園形象，積極創(chuàng)建整潔、有序、文明、和諧的校園環(huán)境，影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

九、全面做好學(xué)生安全教育工作及健康教育工作

1、本學(xué)年來，由于大多數(shù)學(xué)生在校寄宿，學(xué)生安全管理難度增加，我們積極探索，實(shí)行專人管理，多層督查，二十四小時(shí)對(duì)接管理。

2、本學(xué)年初，以《學(xué)校公共安全教育教程》為綱，積極制定我校安全教育計(jì)劃。

3、制定我校緊急情況預(yù)案和緊急疏散方案。并每學(xué)期進(jìn)行一次疏散演練，定為機(jī)制。

4、堅(jiān)持收繳管制刀具、棍棒活動(dòng)，每月一次在學(xué)生中形成威懾。

5、加強(qiáng)校外住宿生管理及課間管理工作，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班，每天專人負(fù)責(zé)。

十、存在的不足

1、本學(xué)年還發(fā)生了幾起學(xué)生受傷的意外情況，經(jīng)過學(xué)校努力協(xié)調(diào)，使問題得到了及時(shí)的解決。

2、學(xué)生道德觀念還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是宿舍、教室等公物遭到部分學(xué)生的破壞，學(xué)生之間還有矛盾時(shí)常發(fā)生從而引發(fā)打架斗毆等。

3、學(xué)生抽煙比較多，嚴(yán)重危害學(xué)生身體健康。

一份耕耘一份收獲，經(jīng)過政教處及全體老師扎實(shí)有效的工作，使我校的德育成效在原有的基礎(chǔ)上又有了新的提高和突破，政教工作得到了全校師生的認(rèn)可。在今后的工作中會(huì)進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

【篇二】

一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心、幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

一、認(rèn)真履職，做好服務(wù)

本學(xué)年開始我擔(dān)任中學(xué)教務(wù)主任，作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，認(rèn)真履職，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。學(xué)期開始，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂教務(wù)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。平時(shí)工作中，突出服務(wù)意識(shí)，教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。特別是實(shí)行學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)業(yè)水平考試以來。教務(wù)處工作量成倍增加，責(zé)任更大，來不得半點(diǎn)馬虎，否則會(huì)給學(xué)生帶來重大影響，因此，在平時(shí)工作中，一我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉學(xué)籍管理、考試管理的相關(guān)政策，并把相關(guān)政策給教師學(xué)生進(jìn)行宣傳。二是樂于接受教師學(xué)生監(jiān)督，自覺做到不計(jì)較工作時(shí)間長(zhǎng)，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，努力和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、求真務(wù)實(shí)，努力工作

一年來，緊緊圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查教師課堂教學(xué)、作業(yè)批閱、考試測(cè)查等工作。協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。做到學(xué)期前有工作計(jì)劃、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。有計(jì)劃組織開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、教研組公開課。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。

四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)

回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，特別是實(shí)行學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)業(yè)水平考試以來，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下三點(diǎn)：一是對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。二是工作中抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體不夠。三是性格的原因，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理力度不夠，今后工作中要加以改進(jìn)。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

【篇三】

本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)(爭(zhēng)創(chuàng)省四高中)和學(xué)校工作具體目標(biāo)(增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做好“八項(xiàng)工作”)，在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練