全員培訓(xùn)總結(jié)

第頁共頁全員培訓(xùn)總結(jié)全員培訓(xùn)總結(jié)全員培訓(xùn)總結(jié)1今年我10月份有幸參加了本次老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所以非常珍惜這次不斷完善和進(jìn)步自我的時(shí)機(jī)。通過這短暫時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)備課以及相關(guān)知識(shí)有了更深化的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)的重要性，進(jìn)步了思想認(rèn)識(shí)、提升了教育理念、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充，反思了以往工作中的缺乏，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的根底。一、通過培訓(xùn)，進(jìn)步了自己的思想認(rèn)識(shí)。由于從教于農(nóng)村小學(xué)，教育教學(xué)條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有時(shí)機(jī)更好地理解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和老師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的理解。通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了“百年大接計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、老師為本”的深化含義，以及國(guó)家對(duì)教育的如此重視，特別是對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校老師的如此關(guān)愛，給了我們學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步的平臺(tái)。使我們懂得了在新的歷史時(shí)期老師所肩負(fù)的培育好下一代2責(zé)任非常重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我知道，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于自主安排學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題，去對(duì)待我們從事的教育工作，不斷地進(jìn)步自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)程度，在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失，不斷提升自己?；畹嚼?、做到老、學(xué)到老，才能適應(yīng)新的歷史時(shí)期教育開展對(duì)老師的總體要求。二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。原來，在計(jì)算機(jī)方面我是外行，根本不懂，更不說操作，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我能比擬純熟的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展好幾種方式的操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)____等。通過經(jīng)常光臨我們學(xué)員的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，看他們的教育教學(xué)論壇;看他們對(duì)備課、教學(xué)、設(shè)計(jì)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)歷交流;看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)歷等，收獲頗豐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。三、通過培訓(xùn)，更新了教育教學(xué)理念、夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)根底。作為一名小學(xué)的英語老師，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)，而且還應(yīng)懂得社會(huì)在開展，教育理念也要不斷的更新，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實(shí)際隨之而不斷改變。通過培訓(xùn)使我更深化的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量，而備課那么是老師獲得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和根底。只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡(jiǎn)單拼湊，當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個(gè)誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務(wù)。要走出誤區(qū)，必須重新認(rèn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中交流、學(xué)習(xí)中進(jìn)步、學(xué)習(xí)中開展。假如只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材，那是不夠的。如今，有遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便快捷。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè);是知識(shí)的內(nèi)化;是對(duì)教學(xué)資的開發(fā)、整合、與利用的過程;是對(duì)學(xué)生研究與關(guān)注;是老師再學(xué)習(xí)的過程。同時(shí)，備課還必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩、以教科書為導(dǎo)向、結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)師生參與、互動(dòng)的環(huán)節(jié)，時(shí)刻考慮學(xué)生的情感交流、行為參與和真正的認(rèn)知參與。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得了在備課、教學(xué)過程中還有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)不能無視，那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展示后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是老師圍繞教案的設(shè)計(jì)，教學(xué)過程中師生的積極交流、溝通、理解和互動(dòng)，以及學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習(xí)的情況反響，施行回憶總結(jié)而開展的一系列反思活動(dòng)。這種活動(dòng)包含老師對(duì)教案的自我回憶和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)便于進(jìn)一步的調(diào)整，使通過教學(xué)活動(dòng)展示的教案得以不斷地豐富和完善，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。因此，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋，教學(xué)過程的簡(jiǎn)單安排、教學(xué)方法的隨意展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。通過參與學(xué)習(xí)、交流、反思體會(huì)，幫助我更準(zhǔn)確地把握初中思想品德課備課的根本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點(diǎn)的技能、技巧，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，且可以有效的、詳細(xì)的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。四、通過培訓(xùn)，解決了教學(xué)上一些困惑本次培訓(xùn)，班上學(xué)員間的互助評(píng)論交流成為進(jìn)步自己教育教學(xué)程度的一條捷經(jīng)，培訓(xùn)中，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑，以及他們對(duì)教材的把握與處理。培訓(xùn)中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言，各抒己見，提出的許多觀點(diǎn)、問題，都是教學(xué)中存在的實(shí)際問題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示，對(duì)于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。五、通過培訓(xùn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上交流平臺(tái)。21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的過程中，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo)，自己考慮。通過這次培訓(xùn)，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)進(jìn)步，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性?？傊?，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野，提升了我的教研才能，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動(dòng)、快捷、即時(shí)，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。有助于我進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率;有助于我和眾多老師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實(shí)際問題。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資，進(jìn)步自身素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民老師。全員培訓(xùn)總結(jié)2根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)老師培訓(xùn)工作的意見》〔渝老師〔XX〕9號(hào)〕精神、《關(guān)于開展中小學(xué)老師全員培訓(xùn)及現(xiàn)代信息技術(shù)才能提升培訓(xùn)的通知》xx教〔XX〕____號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教管中心的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校精心的組織下，圓滿的完成了為期3天的全員校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步進(jìn)步了我校老師的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)程度。一、培訓(xùn)前做好全體老師的發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)步老師對(duì)校本培訓(xùn)意義的認(rèn)識(shí)。我校及時(shí)在校務(wù)公開欄中公示校本培訓(xùn)的相關(guān)文件和要求，并通過qq群、電子郵箱等方式告知每一位老師，使每位老師都深化的認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的目的和意義是促進(jìn)老師師德師風(fēng)建立和專業(yè)化開展，實(shí)現(xiàn)老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局，為本次培訓(xùn)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各項(xiàng)措施保障培訓(xùn)順利進(jìn)展。1、成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障本次培訓(xùn)順利開展，學(xué)校成立了以秦xx為組長(zhǎng)，雷x、唐xx兩位同志為副組長(zhǎng)，以楊xx和各教研組長(zhǎng)為組員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。以確保本次培訓(xùn)工作可以順利、有序的進(jìn)展。2、精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容、制定實(shí)在可行的培訓(xùn)方案。根據(jù)上級(jí)文件要求和學(xué)校實(shí)際情況，我校選擇了進(jìn)步老師師德師風(fēng)、更新教育理念、進(jìn)步教育教學(xué)程度等方面的培訓(xùn)內(nèi)容，詳細(xì)如下：聽講座：《怎樣進(jìn)步課堂教學(xué)效率》、《在反思與創(chuàng)新中超越——談魅力課堂》、《高效課堂的策略——簡(jiǎn)介全國(guó)九大教學(xué)形式》、《課堂教學(xué)觀察與診斷的作用》、《簡(jiǎn)易微課制作》、《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》；觀看視頻：《任小艾教學(xué)管理藝術(shù)》、李鎮(zhèn)西《做最好的老師》。講授老師認(rèn)真準(zhǔn)備、激情講授，使得培訓(xùn)內(nèi)容豐富、生動(dòng)、實(shí)用，也使得全體老師一直能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣全身心的投入到本次培訓(xùn)中。3、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。為保障本次培訓(xùn)順利進(jìn)展，我校將培訓(xùn)考勤納入老師年度考核，凡培訓(xùn)不合格者本年度不得評(píng)優(yōu)。培訓(xùn)期間由秦xx校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)上午、下午分別兩次考勤，做到培訓(xùn)期間無遲到早退現(xiàn)象、無無故缺席現(xiàn)象。4、得力的后勤保障使培訓(xùn)得以順利的進(jìn)展。由于培訓(xùn)期間天氣炎熱，學(xué)校后勤保障組做好防暑降溫工作顯得尤為重要。為此，培訓(xùn)前在培訓(xùn)教室安裝好了空調(diào)、飲水機(jī)，在培訓(xùn)課間休息時(shí)為老師提供一些消暑的水果，提供了工作午餐。使得全體老師在炎炎夏日感受到了學(xué)校的溫馨與舒爽，使得學(xué)習(xí)更專心、更努力。三、獲得了豐碩的收獲。通過本次培訓(xùn)我校老師在對(duì)于老師這一職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何做一個(gè)好老師有了新的感悟，對(duì)于如何進(jìn)展課堂教學(xué)、進(jìn)步課堂教學(xué)效率學(xué)習(xí)到了很多新的途徑和新的方法，同時(shí)還學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)易的微課，提升了老師的現(xiàn)代教育技術(shù)才能。培訓(xùn)完畢后每位參與培訓(xùn)的老師都認(rèn)真撰寫了一篇培訓(xùn)心得，都嘗試著制作了微課。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本。在今后老師培訓(xùn)工作中，我校將一如既往，嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀老師！全員培訓(xùn)總結(jié)3今年以來，我局緊緊圍繞建立現(xiàn)代畜牧強(qiáng)縣總體思路，認(rèn)真貫徹縣委《關(guān)于施行全員大培訓(xùn)的意見》精神，以進(jìn)步全縣畜牧系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和養(yǎng)殖戶畜牧知識(shí)程度為目的，有效整合科技資優(yōu)勢(shì)，精心組織施行科技興牧工程，采取多種形式，分層次開展培訓(xùn)，獲得了顯著成效。共舉辦各類培訓(xùn)會(huì)、培訓(xùn)班120場(chǎng)次，印發(fā)技術(shù)資料4萬多份，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1.8萬多人次。通過培訓(xùn)，一方面進(jìn)步了畜牧系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為開展現(xiàn)代畜牧業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。另一方面增強(qiáng)了村級(jí)防疫員和人工授精員的效勞才能，加快了畜牧業(yè)開展。還有一方面就是培養(yǎng)了一大批懂技術(shù)、會(huì)管理的新型農(nóng)民，為進(jìn)步畜牧業(yè)科技含量，增加農(nóng)民收入奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。我們的主要采取以下措施抓好培訓(xùn)工作。一是夯實(shí)培訓(xùn)責(zé)任。我局成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的全員大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副局長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)。局里根據(jù)各單位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制定了培訓(xùn)方案和培訓(xùn)方案。把培訓(xùn)工作納入各基層站所年度目的責(zé)任制考核之列，進(jìn)展考核獎(jiǎng)罰。各單位抽調(diào)有豐富理論和理論經(jīng)歷的技術(shù)專家擔(dān)任授課老師，針對(duì)不同類型養(yǎng)殖戶，提早備課，精心準(zhǔn)備，確保做到有的放矢。二是搞活培訓(xùn)形式。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)全系統(tǒng)干部職工進(jìn)展培訓(xùn)。先后拿出6萬多元，選派畜牧系統(tǒng)技術(shù)人員到省、市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，要求全系統(tǒng)干部職工堅(jiān)持自學(xué)，局里定期檢查學(xué)習(xí)筆記。對(duì)自學(xué)成績(jī)優(yōu)異者，予以獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。采取集中培訓(xùn)的形式，對(duì)村級(jí)畜牧獸醫(yī)效勞隊(duì)伍進(jìn)展培訓(xùn)。今年3月，又對(duì)90名村級(jí)防疫員進(jìn)展為期5天的集中培訓(xùn)。由西農(nóng)大教授授課、組織考試。在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)根底上，把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)作為進(jìn)步畜牧業(yè)科技含量的重要手段，及早動(dòng)手安排部署，認(rèn)真組織施行農(nóng)民培訓(xùn)工程。采取請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)講授、印發(fā)資料、播放光碟等形式，積極推廣生豬、肉牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖等先進(jìn)技術(shù)。以循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園為重點(diǎn)，積極推廣“畜-沼-果〔菜、糧〕”循環(huán)消費(fèi)技術(shù)。積極借助農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)及高校技術(shù)優(yōu)勢(shì)，與西農(nóng)大、正大、石羊等企業(yè)結(jié)合開展培訓(xùn)。結(jié)合h7n9禽流感防控，有針對(duì)性地做好村級(jí)防疫員及養(yǎng)殖場(chǎng)、養(yǎng)殖小區(qū)、大戶進(jìn)展科學(xué)免疫、疫病監(jiān)測(cè)、綜合防控等方面知識(shí)培訓(xùn)。圍繞保障畜產(chǎn)品質(zhì)量平安，對(duì)飼料、獸藥消費(fèi)經(jīng)營(yíng)企業(yè)及屠宰場(chǎng)、奶站、養(yǎng)殖場(chǎng)、養(yǎng)殖小區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)展了全方位培訓(xùn)，進(jìn)步守法經(jīng)營(yíng)的意識(shí)。圍繞施行生豬良種補(bǔ)貼工程，我們對(duì)全縣生豬人工授精員及養(yǎng)殖戶進(jìn)展培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)全縣養(yǎng)牛場(chǎng)、小區(qū)及養(yǎng)牛大戶就青貯飼料制作技術(shù)進(jìn)展培訓(xùn)。三是嚴(yán)格培訓(xùn)管理。為確保培訓(xùn)有序進(jìn)展，我們制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)紀(jì)律，實(shí)行簽到、點(diǎn)名等考勤方式，固定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理，對(duì)不遵守紀(jì)律者予以處分。每次培訓(xùn)完畢后，都要組織考試考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。較差者，予以處分。確保培訓(xùn)獲得實(shí)效。xxxx年的培訓(xùn)工作雖然獲得了一些成績(jī)，但在一年來的培訓(xùn)工作開展過程當(dāng)中同樣也暴露出來一些問題。一是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏。由于我局沒有專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，本系統(tǒng)自行開展干部教育培訓(xùn)只能通過壓縮辦公經(jīng)費(fèi)的單一手段勉強(qiáng)維持，培訓(xùn)工作保障機(jī)制還不夠完善，干部赴外學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)較少。二是由于畜牧獸醫(yī)工作量大，承當(dāng)事務(wù)較多，開展培訓(xùn)工作常常需要利用周末和調(diào)整工作等非常手段進(jìn)展，干部職工參訓(xùn)積極性受到影響。四是培訓(xùn)考評(píng)機(jī)制還不夠完善。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠嚴(yán)密，沒有很好地與干部晉升獎(jiǎng)懲掛鉤，造成干部參加教育培訓(xùn)的動(dòng)力缺乏。下一步，我們將按照縣委施行全員大培訓(xùn)的要求，在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)和農(nóng)村新型實(shí)用人才培訓(xùn)根底上，重點(diǎn)抓好職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。對(duì)全縣的養(yǎng)殖帶頭人進(jìn)展職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)。一是對(duì)全體干部職工業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。建立定期學(xué)習(xí)制度，每周四、周五組織局機(jī)關(guān)、局屬3個(gè)業(yè)務(wù)站及12個(gè)基層畜牧獸醫(yī)站全體干部進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極與省市畜牧部門聯(lián)絡(luò)，選派技術(shù)人員參加省市技術(shù)培訓(xùn)。二是對(duì)村級(jí)效勞隊(duì)伍培訓(xùn)。方案對(duì)村級(jí)防疫員及人工授精員進(jìn)展系統(tǒng)培訓(xùn)，共培訓(xùn)150人。全員培訓(xùn)總結(jié)420xx年全市小學(xué)老師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20xx年8月1日正式開場(chǎng)，為了重視這次老師學(xué)技能培訓(xùn)，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)，鍛煉意識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)和技能程度，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施。一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)步自身素質(zhì)和技能程度的重要性?！?〕我知道，教育要開展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育開展形勢(shì)使得人才資已成為最重要的戰(zhàn)略資，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快開展的關(guān)鍵因素在于人才?！?〕我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái)，給老師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心開展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，老師就必需要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，假如老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢(shì)必造成學(xué)生就是被動(dòng)的承受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動(dòng)探究結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了到達(dá)不需教，假設(shè)老師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析^p講解，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生怎么享受成功？老師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵(lì)，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正表達(dá)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課老師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實(shí)了這一點(diǎn)?！?〕我們作為一名老師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，努力進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能，努力進(jìn)步教育事業(yè)開展程度?！?〕當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，假如不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我知道形勢(shì)迫切需要我們每一位老師要不斷更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)構(gòu)造，拓寬知識(shí)視野，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和技能。二、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論，在進(jìn)步自身素質(zhì)上狠下功夫。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我進(jìn)步的過程。重視學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多考慮一些問題，多增長(zhǎng)一些知識(shí)，從而進(jìn)步增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的才能。平時(shí)，要虛心學(xué)習(xí)別人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向別人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，擅長(zhǎng)和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是到達(dá)學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)理論中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，把各項(xiàng)工作做成、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探究?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在理論中不斷開拓進(jìn)取，否那么，事業(yè)的進(jìn)步也將是無之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”這個(gè)道理。四、是要加強(qiáng)理論鍛煉、不斷進(jìn)步工作才能，理論鍛煉是進(jìn)步人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作才能的重要途徑，我要敢于在理論中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)歷、增強(qiáng)智慧和提升膽量，在教學(xué)理論中進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，進(jìn)步專業(yè)程度?？傊?，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得考慮的問題，如在新理念下如何表達(dá)語文學(xué)科的特點(diǎn)，語文課堂理論活動(dòng)如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探究，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到理論中去完善進(jìn)步。全員培訓(xùn)總結(jié)5為了適應(yīng)新《綱要》下的幼兒教育教學(xué)開展需要，全面落實(shí)并推動(dòng)我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒老師崗位培訓(xùn)方案安排，我校于XX年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實(shí)驗(yàn)二小四樓多功能廳小劇場(chǎng)舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學(xué)展示活動(dòng)。這次活動(dòng)專門邀請(qǐng)了教育部全國(guó)中小學(xué)老師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院老師開展研究中從徐子煜研究員和上海市特級(jí)老師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園(區(qū)中心幼兒園、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、通巨幼兒園)三位優(yōu)秀老師上觀摩課，專家作專題評(píng)課。本次培訓(xùn)共有600名幼兒老師參加，其中本區(qū)幼兒老師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓(xùn)活動(dòng)因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，所以培訓(xùn)效果良好。無論是我區(qū)三位開課的老師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示，還是上海專家精彩的點(diǎn)評(píng)都使參培老師耳目一新，受益匪淺。下面我對(duì)本次的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分本著實(shí)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“XX年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”，并在會(huì)議上做了重要講話。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后，積極行動(dòng)，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)承受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)步了廣闊幼兒老師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開場(chǎng)時(shí)，教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣闊幼兒老師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。同時(shí)，在培訓(xùn)前1-2個(gè)月，我校廣闊老師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。二、組織嚴(yán)密，效果良好全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在標(biāo)準(zhǔn)有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重老師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場(chǎng)布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)獲得的良好的效果做了最根本的保證。三、問題與建議在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1、參培老師的專業(yè)程度參次較大，最好能按老師的專為程度大致水準(zhǔn)分批分期舉行。2、場(chǎng)地稍過于小，假設(shè)能寬闊些效果將會(huì)更好。總之，通過這次全員培訓(xùn)，老師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛開展知識(shí)爆炸的今天，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒老師，必須不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革開展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒老師緊跟時(shí)代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒老師整體程度上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒老師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒老師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)步的大事。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒老師繼續(xù)教育工作正逐漸走向標(biāo)準(zhǔn)化。全員培訓(xùn)總結(jié)6歷時(shí)十三天的培訓(xùn)即將完畢，這次培訓(xùn)，我省有10萬名高中老師參加。這次培訓(xùn)，正如張志勇副廳長(zhǎng)所說，通過專家引領(lǐng)、遠(yuǎn)程研修、校本培訓(xùn)、同伴互助和反思行動(dòng)等環(huán)節(jié)對(duì)高中老師進(jìn)展培訓(xùn)，其目的就是進(jìn)一步進(jìn)步高中老師新課程施行才能，引領(lǐng)廣闊老師走新的專業(yè)開展道路。確實(shí)，這們這些“學(xué)生”確實(shí)收獲頗豐。我在這次培訓(xùn)中，有如下收獲：1.在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓(xùn)，我省在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的根底上，把深化課程改革作為根本抓手，通過高中老師全員培訓(xùn)，來實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)，以此推進(jìn)高中素質(zhì)教育向深層次開展。這次培訓(xùn)，相信對(duì)每位老師都是有益的，通過培訓(xùn)，使我真正明白了素質(zhì)教育的意義，教育的出路，學(xué)生的前途命運(yùn)的意義。這與以前在我思想中的“備好課，教學(xué)好”的思想大相徑庭，使我的教學(xué)思想得到了進(jìn)步，使我更加明確高中素質(zhì)教育的深層意義。老師的開展離不開學(xué)習(xí)，離不開科學(xué)文化知識(shí)，只有不斷汲取“營(yíng)養(yǎng)”，才能使自己壯大。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己不僅學(xué)到新課程的新觀點(diǎn)、本學(xué)科的新知識(shí)、教學(xué)的新方法，通過學(xué)員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的開展與飛越。我因此受益無窮。2.在教學(xué)有了新的方向。在教學(xué)上，通過與全省本學(xué)科老師的交流、討論，使我教學(xué)方向更加明確。在教好學(xué)的根底上，明確了素質(zhì)教育的正確意義，施行素質(zhì)教育，是每一位老師最大的責(zé)任。只有施行素質(zhì)，老師和學(xué)生才能在這種環(huán)境下都能得到開展。特別是學(xué)生，在素質(zhì)教育的東風(fēng)之下，將會(huì)有更大的學(xué)習(xí)與開展空間。做為老師，要正確引導(dǎo)，思想上決不能放松，真正將每個(gè)學(xué)生的將來系于自身，真正承當(dāng)起這種責(zé)任，這樣，將素質(zhì)教育才能在齊魯大地上蓬勃開展，生生不息。3.在專業(yè)程度上得到進(jìn)步。在這次學(xué)習(xí)，有幸與全國(guó)、省內(nèi)等有關(guān)專家共聚一堂，深化討論有關(guān)素質(zhì)教育、學(xué)科熱點(diǎn)等問題，通過與他們的交流，使自己學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。特別是在專業(yè)方面，通過與我們地區(qū)的指導(dǎo)老師趙麗萍、李萌老師交流，在思想、學(xué)術(shù)方面都得到很大的進(jìn)步。通過這種平臺(tái)，使我們學(xué)員與指導(dǎo)老師的間隔變得更近、更方便交流。看到他們?cè)趯W(xué)員的文章中做得點(diǎn)評(píng)，句句含情，字字有義，更折身了一種專業(yè)高度，不得不成認(rèn)，通過這次培訓(xùn)，在我的專業(yè)方面我有了更大進(jìn)步。也真誠(chéng)的感謝他們的認(rèn)真、付出、一絲不茍等敬業(yè)精神。這更是值得我們學(xué)習(xí)的地位，他們是我們學(xué)習(xí)的典范！這次培訓(xùn)，收獲還有很多很多，最后，我只想用九個(gè)字來總結(jié)一下這次培訓(xùn)，即“培訓(xùn)著，快樂著，收獲著”。相信，這也是更多學(xué)員的心聲。全員培訓(xùn)總結(jié)7為進(jìn)步我校老師的信息技術(shù)程度，使我校老師能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)資，使用多媒體設(shè)備教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率，本學(xué)期初開展對(duì)本校老師全員培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過近一學(xué)期的培訓(xùn)，老師們?cè)诙嗝襟w運(yùn)用及課件制作方面都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將此次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并將這個(gè)培訓(xùn)列入重要議事日程，召開專門會(huì)議布置了相關(guān)工作。由本校老師中曾參加過長(zhǎng)清區(qū)教育局統(tǒng)一組織的老師信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)的專職老師定期進(jìn)展輔導(dǎo)，保障了培訓(xùn)工作的順利開展。二、科學(xué)管理，措施落實(shí)在培訓(xùn)過程中，注意做到'三個(gè)重視'，即重視老師在講座中所咨詢問題的及時(shí)解答；重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際；重視培訓(xùn)交流研討。本著“邊培訓(xùn)、邊研究、邊行動(dòng)、邊總結(jié)”的思路，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)理論中不斷積累經(jīng)歷，探究有效的運(yùn)行機(jī)制，逐步構(gòu)建“以老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研部門為依托，校本研修為根底平臺(tái)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的老師終身學(xué)習(xí)體系。三、搭建平臺(tái)，展示交流為了增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，我校將培訓(xùn)與研討研修有機(jī)結(jié)合，于20xx年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進(jìn)展了全員集中學(xué)習(xí)，研討交流氣氛濃重，扎實(shí)有效地推進(jìn)此次培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)展。四、跟蹤考核，保證質(zhì)量我校不斷探究老師培訓(xùn)工作的新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)老師培訓(xùn)的“進(jìn)步教育理念素養(yǎng)”與“實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷進(jìn)步我校教育的工作效率。五、培訓(xùn)效果1、更新了觀念通過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的老師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與理論都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。2、進(jìn)步了才能通過培訓(xùn)老師在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，如今大局部老師可以做到得心應(yīng)手地制作課件。3、看到了缺乏通過培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的進(jìn)步成為每位老師的共識(shí)。老師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識(shí)到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必需要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)考慮，擅長(zhǎng)研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分開展。4、開闊了視野培訓(xùn)讓廣闊老師獲得了很多的信息,開闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，許多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)理論中去，六、存在問題及反思1、老師參與交流的意識(shí)還不夠強(qiáng)。2、學(xué)習(xí)中“聽聽沖動(dòng)、想想感動(dòng)”，“沉”下來考慮不夠。3、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。個(gè)別老師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大老師對(duì)自己信心缺乏，培訓(xùn)中有畏難情緒?？傊?，信息化教學(xué)實(shí)用技術(shù)這種全新的教育理念，為老師的專業(yè)開展搭建了廣闊的平臺(tái)，為老師隊(duì)伍建立提供了新的形式。我們將不斷總結(jié)和研究，爭(zhēng)取在以后的培訓(xùn)中獲得更大成績(jī)。全員培訓(xùn)總結(jié)8本學(xué)期,我校以“建立平安海門，創(chuàng)立最平安學(xué)?！睘橹骶€，以推動(dòng)綜合治理和平安工作各項(xiàng)措施的落實(shí)為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，完善綜合治理和平安工作機(jī)制，加大檢查整改力度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、實(shí)效管理，學(xué)校校綜合治理與平安創(chuàng)立工作獲得了實(shí)效。1、明確責(zé)抓落實(shí)年初，我們按照市局綜合治理和平安工作方案和校長(zhǎng)會(huì)議關(guān)于教育系統(tǒng)平安工作的要求，結(jié)實(shí)樹立“教育開展，治安先行”的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，細(xì)化各科室、班級(jí)綜治與平安管理的職責(zé)。把各科室的負(fù)責(zé)人、班主任作為各自條線的綜治與平安管理責(zé)任人，簽訂責(zé)任狀。形成一個(gè)橫向到邊、縱向到底的比擬完善的目的責(zé)任體系，真正做到事事有人抓、事事有人管、事事有人承當(dāng)責(zé)任，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。2、強(qiáng)化考核抓制度在落實(shí)責(zé)任的根底上，今年，我們還將綜治工作的績(jī)效作為教職工考核的重要內(nèi)容之一，嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的平安工作考核方法進(jìn)展考核。建立健全學(xué)校綜合治理與平安工作的各項(xiàng)責(zé)任制度和追究制度。加大綜治與平安工作的查處力度，敢于動(dòng)真碰硬，每次查出問題當(dāng)場(chǎng)發(fā)出書面整改通知書，限期整改。對(duì)造成嚴(yán)重后果的責(zé)任事故，按照學(xué)校制訂的《學(xué)校平安工作考核方法》(試行稿)和責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。3、突出重點(diǎn)務(wù)實(shí)效(1)完善日常工作制度。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，落實(shí)“最平安學(xué)?！眲?chuàng)立的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行綜治與平安工作的“四必”檢查制度(即每天必查、有查必記、有記必簽、有患必除)，認(rèn)真做好市局下發(fā)的《學(xué)校平安工作日志》的記載工作和綜治與平安工作的各類臺(tái)帳。(2)嚴(yán)密施行學(xué)校要害部位治安防范。按照“防范嚴(yán)密，控制有力，全面設(shè)防”的要求，保證經(jīng)費(fèi)投入，加快防范設(shè)施建立。嚴(yán)格按照要求建立校園“110”，開展警校共建活動(dòng)，搞好治安聯(lián)防，進(jìn)步對(duì)校園突發(fā)治安事件的應(yīng)急和快速反響才能，做到“以外保內(nèi)，以內(nèi)促外”，確保人員、財(cái)產(chǎn)不受重大損失。(3)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校消防平安管理。配足、配齊消防設(shè)備及器材，定期對(duì)消防器材進(jìn)展檢查。期初期末統(tǒng)一對(duì)學(xué)校電路、電器、燃?xì)庠O(shè)備進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)老化或超負(fù)荷的管路及時(shí)更換，有效防止了漏電起火、燃?xì)庑孤┑仁鹿实陌l(fā)生。(4)大力加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂、商店工作人員做到持證上崗。嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)、銷售關(guān)。堅(jiān)決執(zhí)行采購(gòu)索證制度、餐具消毒制度、衛(wèi)生檢查制度。食堂組長(zhǎng)把好食品烹飪關(guān)、餐具衛(wèi)生關(guān)，保持食堂操作間和學(xué)生餐廳環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校商店堅(jiān)決杜絕不平安食品、“三無”食品進(jìn)入學(xué)校，確保師生飲食衛(wèi)生平安。(5)實(shí)在維護(hù)校舍、網(wǎng)絡(luò)平安。建立嚴(yán)格的校舍平安檢查制度，中心小學(xué)總務(wù)和各村小會(huì)計(jì)詳細(xì)負(fù)責(zé)校舍平安管理，實(shí)在做到早發(fā)現(xiàn)、早改造，確保在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情隱患并及時(shí)采取正確避險(xiǎn)措施。水、電、氣的管道線路請(qǐng)梁總務(wù)負(fù)責(zé)管理，及時(shí)做好檢修記錄。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所都有專門負(fù)責(zé)人，保證校園網(wǎng)及其應(yīng)用系統(tǒng)只能用于教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)、管理等活動(dòng)。(6)集中整治校園及周邊平安環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生交通平安管理。充分發(fā)揮綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，把維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序擺到突出位置。積極協(xié)助公安和綜治部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)展綜合治理。今年，在校門外設(shè)置了家長(zhǎng)接送停車線，確保校門口的交通平安。(7)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制、平安教育。做到“六個(gè)結(jié)合”。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)教育作用，組建青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)(輔導(dǎo)員)和法制報(bào)告團(tuán)的作用，廣泛開展法制報(bào)告、以案講-法等活動(dòng)。我們利用教職工大會(huì)、校會(huì)、班會(huì)和校園播送、黑板報(bào)等形式，對(duì)師生分別進(jìn)展交通、防盜、防火等平安教育，其中大型圖片展1次，法制講座4次，黑板報(bào)專題2期42個(gè)，專題班隊(duì)活動(dòng)2期28次,有力地增強(qiáng)了師生法制意識(shí)和防范意識(shí)。進(jìn)—步增強(qiáng)小學(xué)生交通平安意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的文明素質(zhì)，積極開展交通平安知識(shí)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好交通習(xí)慣。4、加強(qiáng)培訓(xùn)強(qiáng)素質(zhì)針對(duì)以往工作中的薄弱環(huán)節(jié)，我們對(duì)后勤人員進(jìn)展了專項(xiàng)培訓(xùn)，既重視思想道德素養(yǎng)的進(jìn)步，又重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，使從業(yè)人員樹立為教育教學(xué)效勞、為師生效勞的思想，實(shí)在增強(qiáng)平安工作的責(zé)任感和自覺性。讓他們對(duì)各項(xiàng)平安管理細(xì)那么吃深吃透，對(duì)各項(xiàng)平安考核方法心知肚明，對(duì)各種衛(wèi)生平安知識(shí)了如指掌，努力進(jìn)步后勤人員的效勞才能。同時(shí)，做好對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，利用校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)師生開展針對(duì)性、系統(tǒng)化的培訓(xùn)。通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展平安教育，家校配合共同管好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的交通平安。首先非常感謝公司給我一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我對(duì)我們公司的構(gòu)造造建，企業(yè)文化，效勞理念，運(yùn)作流程，管理制度等方面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，更深化的理解。...為了讓新員工更快地理解公司、熟悉公司的各個(gè)業(yè)務(wù)，更好的適應(yīng)工作，公司特地對(duì)我們新員工進(jìn)展了為期5天的入職培訓(xùn)，充分反響了公司對(duì)人才的重視和培養(yǎng)。對(duì)生態(tài)講解員培訓(xùn)班的一些反思和總結(jié)形容一件事情的完畢，通常是說，劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。假如說初階班的完畢是畫上了一個(gè)省略號(hào)的話，高階班的完畢連句號(hào)都劃不上，更不要說完美的句號(hào)。3月初，我們一行四人赴珠海銀都酒店進(jìn)展為期一個(gè)月的培訓(xùn)。雖然時(shí)間僅為一個(gè)月，但收獲頗豐。此行不僅開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)到了新的知識(shí)點(diǎn)，而且為今后工作提供了很多值得借鑒的經(jīng)歷。老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)開展的根底。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化進(jìn)展課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的學(xué)生，必需要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面進(jìn)步老師素質(zhì)的重要途徑。如今我代表我校全體教職員工，將我校在二零一四年度的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)作一報(bào)告：在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，一年來，我校堅(jiān)持嚴(yán)格按照國(guó)家的法律法規(guī)辦事，誠(chéng)信辦學(xué)，兩個(gè)文明建立成效顯著，為社會(huì)培養(yǎng)造...培訓(xùn)是永不折舊的投資，培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利。這兩句話，在企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)常會(huì)聽到。隨著知識(shí)和技能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展中的作用愈來愈重要，如今越來越多的企業(yè)都把如何進(jìn)步企業(yè)員工的知識(shí)和技能放在了重要位置，不斷在實(shí)際工作中探究和...xx學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)xx年，是學(xué)校的根底建立年。校黨委帶著全校教職員工認(rèn)真貫徹落實(shí)總署黨組科學(xué)治關(guān)理念、構(gòu)建和諧海關(guān)的各項(xiàng)要求和加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的'系列指示精神，在總署各司局和各海關(guān)的指導(dǎo)和支持下，解放思想，更新觀念，...全員培訓(xùn)總結(jié)9聽了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f在她的報(bào)告里沒有華美的辭藻，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說出了我們老師的心聲.令我受益匪淺，感慨頗深。正像講座里的老師說的那樣：“作為老師,不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者,她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了老師們對(duì)教育故事的研究問題.以老師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強(qiáng)大的感染力。當(dāng)然,發(fā)生于我們教育理論中的事很多很多，也并不是每件事都具有寫作教育故事的價(jià)值.也只有對(duì)教育理論活動(dòng)經(jīng)過深化反思之后，發(fā)現(xiàn)了特別有意義、有震撼力、能見別人之未見的題材，才能寫成教育故事的價(jià)值。在研究過程中，我們老師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來相貌。同時(shí)老師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)展審視、拷問和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的理論智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)歷積累的有機(jī)結(jié)合。只有這樣做,我們才可以直面自身教育理論,認(rèn)識(shí)、考慮和分析^p自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,形成個(gè)人的教育理論,增強(qiáng)自己的理論性智慧,使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)歷和理論思維與教學(xué)理論之間的融會(huì)貫穿，促進(jìn)專業(yè)化程度的提升。我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫,而是為了能更好的理論,老師本來就是教學(xué)理論者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注理論，研究理論，才可以更有效地解決教育實(shí)際問題，切實(shí)在實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝、無足輕重、淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和老師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們可以學(xué)到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)展敘事研究，無論對(duì)學(xué)生、老師、教育研究者來說，還是對(duì)社會(huì)來說，都具有深化的意義。我想,這也正是教育敘事研究的意義所在!全員培訓(xùn)總結(jié)10老師專業(yè)是動(dòng)態(tài)開展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在老師學(xué)習(xí)根底上的。必須在加強(qiáng)和開展老師教育，促進(jìn)老師專業(yè)化開展的同時(shí)，加快老師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對(duì)老師專業(yè)觀開展歷程的回憶，通過對(duì)老師專業(yè)才能的時(shí)代內(nèi)涵以及老師繼續(xù)教育課程改革原那么的論證和闡述，討論老師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確老師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的開展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造開展歷程。因此，努力施行繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建立，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)老師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，老師整體素質(zhì)的進(jìn)步，為教育夯實(shí)了根底，教育的開展必將迎來一個(gè)美妙的春天。老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進(jìn)步全體在職中小學(xué)老師整體素質(zhì)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的理論，獲得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及理論者對(duì)自身理論情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析^p和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“如今的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了進(jìn)步自己、開展自己、更新自己。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向理論學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是研究者，帶著學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。老師是理論者，理論的內(nèi)涵是“變革”。二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新穎芳香、表達(dá)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立開展才能充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。老師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探究前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中，老師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到老師的仁慈和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流到達(dá)心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、興趣，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意承受，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的間隔。老師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對(duì)待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了到達(dá)這一目的，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)理論中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加?！袄蠋煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是老師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探究，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!如此種種，我在做“好學(xué)生”的根底上，也在努力的做好老師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好老師是我的終極目的?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的考慮，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬將來，我知道前方的道路仍然是曲折的，畢竟這些考慮和理論需要我在今后的教學(xué)理論中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。全員培訓(xùn)總結(jié)11本次學(xué)習(xí)即將完畢，回憶走過的路，收獲很多。研修我如何指導(dǎo)課堂教學(xué)，如何把自己的熱情投放到學(xué)生身上。讓學(xué)生喜歡我，喜歡政治。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得枯燥的政治課教起來變得有趣了。我感謝遠(yuǎn)程研修，感謝遠(yuǎn)程研修給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)機(jī)，讓我體會(huì)到了我與遠(yuǎn)程研修共成長(zhǎng)的魅力。現(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)歷總結(jié)如下：一、通過培訓(xùn)，進(jìn)步了自己的思想認(rèn)識(shí)。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)老師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去對(duì)待我們從事的教育工作，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度，不斷地總結(jié)自己的得失，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育開展對(duì)我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)習(xí)有助于我進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率。幫助我和眾多老師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。通過培訓(xùn)，通過專家的講解和指導(dǎo)，我在理論的形成方面有大幅度的進(jìn)步。進(jìn)步了我對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)導(dǎo)入、備課、教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，更新了教育教學(xué)觀念。拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和理論都有了質(zhì)的飛躍。對(duì)自身素質(zhì)的進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。二、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)根底。作為一名老師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。通過學(xué)習(xí)，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為根底，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)學(xué)科教學(xué)有了深化的理解與考慮;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且可以有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。通過培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，老師與學(xué)生是平等的，老師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。老師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，安康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，老師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立互相學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在聆聽示范課時(shí)，能真實(shí)的感受到什么是真正的尊重學(xué)生，老師