教師資格證《歷史學科知識與教學能力（初級中學）》（題庫）模擬試卷二

教師資格證《歷史學科知識與教學能力（初級中學）》（題庫）模擬試卷二[單選題]1.社會主義三大改造（江南博哥）的實質(zhì)是()。A.引導農(nóng)民走社會主義道路B.把私人生產(chǎn)納入社會主義計劃經(jīng)濟軌道C.探討社會主義的建設道路D.變革生產(chǎn)關系的社會主義革命參考答案：D參考解析：三大改造的實質(zhì)是將生產(chǎn)資料私有制改為公有制，使公有制成為社會主義唯一的經(jīng)濟基礎，從而建立起社會主義制度，故選D項。[單選題]2.中國史學中有“三通”之說。下列有關“三通”的內(nèi)容完全正確的是()。A.《史通》《通志》《文獻通考》B.《通典》《通志》《文獻通考》C.《通典》《唐六典》《東觀漢記》D.《史通》《文苑英華》《玉?！穮⒖即鸢福築參考解析：“三通”分別指唐代杜佑的《通典》、南宋鄭樵的《通志》、宋末元初馬端臨的《文獻通考》。[單選題]3.美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯曾說，研究世界歷史“就如一位棲身月球的觀察者從整體上對我們所在的星球進行考察時形成的觀點，因而與居住在倫敦或巴黎、北京和新德里的觀察者的觀點迥然不同?！边@體現(xiàn)了()。A.革命史觀B.全球史觀C.文明史觀D.現(xiàn)代化史觀參考答案：B參考解析：美國著名歷史學家斯塔夫里阿諾斯提倡全球史觀，所著《全球通史》正是其全球史觀的代表作。[單選題]4.1954年，周恩來在與印度尼赫魯總理就西藏問題進行會談中提出：“我們應該以我們共信的原則給世界建立一個范例，證明各國是可以和平共處的。”尼赫魯欣然贊同。周恩來所說的“原則”()。①首先發(fā)展同周邊國家的友好關系②違背了獨立自主的和平外交政策③實際體現(xiàn)了“求同存異”方針④標志著中國外交已經(jīng)走向成熟A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④參考答案：C參考解析：“和平共處五項原則”強調(diào)首先發(fā)展同周邊國家的友好關系，體現(xiàn)了“求同存異”方針。這一原則的提出顯示中國的外交工作能擺脫意識形態(tài)的束縛，愿意與其他友好國家互助合作。①③④正確。②的說法不符合實際，予以排除。[單選題]5.牛頓在《自然哲學的數(shù)學原理》第一版前言中說：“我希望根據(jù)數(shù)學原理……我們能夠對別的自然現(xiàn)象進行推理……我希望這里所闡明的原理，會有助于人們對這個問題或更可靠的哲學方法有所了解。”事實證明，牛頓的數(shù)學貢獻()。A.為自然科學的發(fā)展提供了哲學方法B.為近代自然科學提供了具體的表達形式C.為人們擺脫宗教的束縛奠定基礎D.為啟蒙思想家規(guī)劃社會藍圖提供了范式參考答案：A參考解析：牛頓的數(shù)學理論為自然科學的發(fā)展提供了哲學方法，與題干的主要觀點一致，A項正確。題干強調(diào)數(shù)學原理對哲學的作用，沒有涉及為近代自然科學提供了具體的表達形式，B項錯誤。近代自然科學的產(chǎn)生為人們擺脫宗教的束縛奠定基礎，C項錯誤。啟蒙思想為未來社會規(guī)劃了藍圖，D項錯誤。[單選題]6.學者陳義初指出，蘇聯(lián)在二十世紀六七十年代重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)投資在國民經(jīng)濟基礎建設投資總額中的比重不斷增加，1961—1965年是19.8％，1966—1970年為23.4％，1971—1975年則是26.5％，這在當時世界各大國中居首位。由此可見()。A.蘇聯(lián)工農(nóng)業(yè)發(fā)展失衡的局面得以改變B.蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)改革取得了巨大的成效C.蘇聯(lián)領導人將農(nóng)業(yè)改革作為改革的重點D.農(nóng)業(yè)問題成為阻礙蘇聯(lián)發(fā)展的重要因素參考答案：D參考解析：蘇聯(lián)片面發(fā)展重工業(yè)，導致輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)與重工業(yè)發(fā)展比例的失調(diào)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展，需要對農(nóng)業(yè)政策進行調(diào)整和改革，D項正確。[單選題]7.“一般地說，在農(nóng)業(yè)社會，婦女的狀況日趨惡化，繁榮使很多上層家庭把妻子當作裝飾品；國家強盛則促使對婦女的非正規(guī)政治權力加以限制。羅馬雖然實行了嚴格的家長制，但它都是這一大趨勢中的一個例外。”促成這一狀況的可能因素是()。A.羅馬法制約身體暴力和家庭內(nèi)懲罰B.羅馬法解決了家庭仇怨和糾紛問題C.羅馬家庭結構反對強有力的集權體制D.羅馬婦女在家庭中的地位與男子平等參考答案：A參考解析：題干表明，羅馬歧視和限制婦女的現(xiàn)象并不像傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會那樣嚴重，這是因為羅馬法做出了相關的法律規(guī)定，從而在家庭關系上制約了身體暴力和家族內(nèi)懲罰，A項正確。任何時代，家庭仇怨和糾紛都難以避免，B項錯誤。“羅馬雖然實行了嚴格的家長制”說明當時羅馬是父系家長制社會，家庭結構實行的是強有力的集權體制，婦女在家庭中的地位與男子并不平等，C、D兩項錯誤。[單選題]8.“真正‘光榮’的地方：它是不流血的，它無須內(nèi)戰(zhàn)、屠殺、放逐或報復……往日國王及國會間靡費精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風?！辈牧厦枋龅臍v史事件是（??）。A.美國獨立戰(zhàn)爭B.英國光榮革命C.法國大革命D.日本明治維新參考答案：B參考解析：材料中“光榮”一詞是題眼，所謂“光榮”就是不流血的含義，這無疑說的是1688年“光榮革命”，另一方面材料提到“往日國王及國會間靡費精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風”則無疑表明了英國君主立憲制度平衡了國王和議會間的力量，并通過《權利法案》來約束國王的力量，提升了議會的政治重要性。[單選題]9.古希臘的一部悲劇中寫道：“我們成為這片土地上的外邦人……任何居民或者外來人都不能囚禁我們。如果有人對我們使用暴力，任何不救助的庇護者將被剝奪政治權利并被公眾流放?！边@反映出()。A.外邦人在古希臘沒有完全的公民權利B.古希臘維護居民的基本自由C.當時執(zhí)政者無法維護平民和奴隸利益D.古希臘的公民范圍明顯擴大參考答案：B參考解析：外邦人也是古希臘城邦的居民，“任何居民或者外來人都不能囚禁我們”，“如果有人對我們使用暴力，任何不救助的庇護者將被剝奪政治權利并被公眾流放”說明外邦人在城邦擁有基本的居住權和人身自由權利。A、C兩項與題意無關。外邦人無公民權，D項錯誤。[單選題]10.有人說：“‘一國兩制’吸納了聯(lián)邦制的包容性優(yōu)點，從而具備了一般單一制國家結構模式所沒有的柔性特征?！薄耙粐鴥芍啤焙兔绹?lián)邦制相比，兩者的共同點是()。A.都強調(diào)中央集權原則B.都給予了地方一定的自主權C.都保持地方獨立行使主權D.都實行不同的社會政治制度參考答案：B參考解析：中央集權原則不符合題干“包容性優(yōu)點…柔性特征”，排除A項。美國的聯(lián)邦制規(guī)定了一個強有力的聯(lián)邦政府，同時憲法讓各州保留了較大自主權。中國的“一國兩制”也是在一個中國的前提下，讓地方(港、澳、臺)保留較大自主權，B項正確。地方(港、澳、臺)不能獨立行使主權，排除C項。美國實行的是資本主義制度，排除D項。[單選題]11.一本史書提道：“聯(lián)合國安理會召開緊急會議，決定組建聯(lián)合國軍，介入此次沖突。這是聯(lián)合國成立以來第一次的軍事聯(lián)合行動?！边@次沖突是()。A.朝鮮戰(zhàn)爭B.柏林危機C.古巴導彈危機D.海灣戰(zhàn)爭參考答案：A參考解析：關鍵詞為“聯(lián)合國軍”?！岸?zhàn)”結束后美國主導聯(lián)合國事務，為遏制社會主義陣營的擴大，操控聯(lián)合國組織聯(lián)合國軍介入朝鮮戰(zhàn)爭。[單選題]12.梅因指出：“在古代世界中，一個社會的本地公民常常自以為是由于血統(tǒng)而結合在一起的，他們反對外來人主張平等權利，認為這是對他們生來固有權利的一種篡奪?！毕铝信c古羅馬人的這種意識密切相關的是()。A.習慣法的推行B.公民法的推行C.萬民法的推行D.陶片放逐法的推行參考答案：B參考解析：古羅馬的公民法適用于羅馬共和國的公民，外邦人不享有同等的權利。隨著羅馬的不斷擴張，為協(xié)調(diào)羅馬公民和外邦人的利益制定萬民法，B項正確。[單選題]13.()是“二戰(zhàn)”后法國年鑒學派的第二代領袖和史學大師。A.呂西安·費弗爾B.馬克·布洛赫C.費爾南·布羅代爾D.雅克·勒高夫參考答案：C參考解析：呂西安?費弗爾和馬克?布洛赫是法國年鑒學派的第一代領袖。雅克?勒高夫是法國年鑒學派第三代的代表人物。[單選題]14.1995年11月，美國財政部長在一次會議上說：“這么多的國家轉向以市場為基礎的經(jīng)濟，也許是更震動、更大的變化。這是一場把亞洲、東歐、拉美和非洲幾十億人送上通往繁榮的快速電梯的運動?！泵绹斦块L評價的事件是()。A.歐洲聯(lián)盟的成立B.北美自由貿(mào)易區(qū)誕生C.世界貿(mào)易組織建立D.亞太經(jīng)合組織成立參考答案：C參考解析：由題干中的“以市場為基礎的經(jīng)濟”和“亞洲、東歐、拉美和非洲”可知，選項中只有世界貿(mào)易組織可以囊括上述國家和地區(qū)，C項正確。[單選題]15.在祖國統(tǒng)一問題上，我們有“一國兩制”，也有“九二共識”。這兩者的共同之處有()。①均以尊重歷史和現(xiàn)實為基礎②均由中國中央政府提出，發(fā)展為法律文件③均以維護祖國和中華民族的根本利益為出發(fā)點④均在一定范圍內(nèi)得到了實踐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④參考答案：C參考解析：歷史上臺灣是中國領土的一部分，現(xiàn)實中兩岸還未實現(xiàn)統(tǒng)一，“一國兩制”和“九二共識”都尊重這一歷史和現(xiàn)實，①正確?！熬哦沧R”是兩岸民間組織?；鶗秃f(xié)會達成的，②錯誤。二者都堅持“一個中國”的原則，維護國家利益，③正確?！耙粋€中國”的原則已經(jīng)在兩岸達成共識，在一定范圍內(nèi)得到了實踐，④正確。C項符合題意。[單選題]16.某文獻寫道：“實行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權利平等、保護婦女和子女合法權益的新民主主義婚姻制度?！痹撐墨I可供研究()。A.南京臨時政府的政策B.新文化運動的主張C.新中國初期的社會改革D.十一屆三中全會后的法治建設參考答案：C參考解析：根據(jù)題目材料中的“新民主主義婚姻制度”可知該文獻應為解放戰(zhàn)爭勝利后至社會主義制度完全確立之前這段時期實行。結合各選項內(nèi)容可知C項正確。[單選題]17.蘇聯(lián)在實現(xiàn)國家工業(yè)化的過程中，迫使民族地區(qū)搞單一經(jīng)濟，經(jīng)濟發(fā)展嚴重失衡。阿塞拜疆發(fā)達的石油業(yè)、旅游業(yè)和棉花產(chǎn)業(yè)的主要收入都歸國家所有，且失業(yè)率很高。題干實質(zhì)上反映了蘇聯(lián)工業(yè)化建設()。A.區(qū)域分工，經(jīng)濟單一B.優(yōu)先發(fā)展重化工業(yè)C.高度集權，侵犯人權D.片面強調(diào)國家利益參考答案：D參考解析：根據(jù)題干關鍵信息可知，蘇聯(lián)對國家利益的片面重視導致題干中現(xiàn)象的發(fā)生，D項正確。題干沒有對比重工業(yè)與輕工業(yè)的發(fā)展情況，排除B項。A項表述本身正確，但不符合題干內(nèi)容核心意思，予以排除。C項在題干中沒有具體體現(xiàn)，予以排除。[單選題]18.唐代諫官隸屬門下省，職責是諫諍皇帝的過失。到宋代，制度改革，將諫官從門下省獨立出來，職責變?yōu)榧m正宰相的過錯。下列改革措施的用意與此相同的是()。A.以文官擔任地方長官，設立通判加以牽制B.設轉運使，將地方財政收入大部收歸中央C.解除禁軍將領的兵權，把軍權掌握在皇帝手中D.設立參知政事、三司使和樞密使參考答案：D參考解析：閱讀材料，可知此項改革的用意是削弱宰相權力，A、B兩項是削弱地方政府權力，C項是削弱禁軍將領軍權，故D項符合題意。[單選題]19.19世紀下半期以來，英國工業(yè)避開世界市場的競爭，轉到安全的、受到保護的帝國市場，帝國因此作為緩沖避免了銳意創(chuàng)新的需要……長此以往導致了其經(jīng)濟的衰落。據(jù)此可知，英國經(jīng)濟衰落的主要原因是()。A.推行自由貿(mào)易政策B.科學技術的滯后C.過分重視國內(nèi)市場D.對殖民地的依賴參考答案：D參考解析：根據(jù)題干中的內(nèi)容可知，因為英國有廣闊的殖民地、市場和原料產(chǎn)地，不采用新技術也能推動經(jīng)濟發(fā)展，所以導致了英國經(jīng)濟的衰落，D項正確。[單選題]20.中美《天津條約》規(guī)定，清政府與美國的大臣間公文來往，按照平行之禮，用“照會”字樣；領事等官與中國地方官公文往來，也用“照會”字樣。這一規(guī)定()。A.擴大了美國在華的領事裁判權B.表明中美兩國開始平等外交往來C.加深了中國半殖民地化的程度D.反映中國被迫接受近代外交規(guī)則參考答案：D參考解析：題干反映晚清時期政府間外交禮節(jié)的變化，沒有涉及領事裁判權，A項錯誤。題干中的這一規(guī)定并不代表中美兩國開始平等外交往來，B項錯誤。這一規(guī)定是美國為了取得外交禮節(jié)上的平等，與加深中國半殖民地化的程度無關，C項錯誤。這一規(guī)定是美國強加給中國的，反映中國被迫接受近代外交規(guī)則，D項正確。[單選題]21.1932年國民政府成立國防設計委員會，調(diào)查全國的資源和工業(yè)情況，在此基礎上，1934年9月到1935年4月制定了《重工業(yè)建設計劃》《戰(zhàn)時燃料及石油統(tǒng)制計劃》《四川水力建設計劃》《運輸動員與統(tǒng)制初步計劃》《糧食存儲與統(tǒng)制計劃》等。這表明當時國民政府（?）。A.加緊動員全國物力圍剿工農(nóng)紅軍B.自主強力推進國民經(jīng)濟建設運動C.著手應對世界性經(jīng)濟危機的來襲D.積極應對日本帝國主義步步侵逼參考答案：D參考解析：20世紀30年代，隨著日本加劇對華侵略，民族矛盾逐漸上升為主要矛盾，題目反映國民政府制定戰(zhàn)時統(tǒng)制計劃正是在這一背景下制定的，故D項正確。這一時期國民政府是在圍剿工農(nóng)紅軍，但與題目的主題不符；自主強力推進國民經(jīng)濟建設運動是在國民政府統(tǒng)治初期，但題目反映的是國民政府對重工業(yè)以及重要戰(zhàn)略物資的統(tǒng)制政策，B項排除；1929年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)，從時間上看，C項具有一定的迷惑性，但顯然與中國當時面臨的國際環(huán)境是不符的。[單選題]22.第二次世界大戰(zhàn)后，通過20世紀上半期的震蕩，人們開始認識到維護世界政治經(jīng)濟秩序穩(wěn)定的重要性，由此誕生一系列國際組織，整體世界開始制度化。下列有利于維護世界金融秩序穩(wěn)定的國際性組織是()。A.亞太經(jīng)合組織B.世界貿(mào)易組織C.北美自由貿(mào)易區(qū)D.國際貨幣基金組織參考答案：D參考解析：二戰(zhàn)后維護世界金融的國際組織是國際貨幣基金組織。國際貨幣基金組織是根據(jù)1944年7月在布雷頓森林會議簽訂的《國際貨幣基金協(xié)定》，于1945年12月27日在華盛頓成立的。它與世界銀行同時成立，并列為世界兩大金融機構之一，其職責是監(jiān)察貨幣匯率和各國貿(mào)易情況，提供技術和資金協(xié)助，確保全球金融制度運作正常。[單選題]23.1956年中國電影業(yè)蓬勃發(fā)展，其主要原因是()。A.“大躍進”運動的推動B.西方思想文化的影響C.“雙百”方針的實施D.“兩個凡是”思想禁錮的打破參考答案：C參考解析：A項發(fā)生在1958年；新中國成立后，西方實行敵視孤立中國的政策，B項錯誤；D項發(fā)生在1978年，故選C項。[單選題]24.韓非子在實踐基礎上將其理論加以完善，提出要建立大一統(tǒng)的中央集權國家。下列主張與該思想理論相符的是()。A.“一家二貴，事乃無功”B.“戰(zhàn)陣之間，不厭詐偽”C.“法不阿貴，繩不撓曲”D.“事以密成，語以泄敗”參考答案：A參考解析：韓非子主張建立中央集權的國家，該理論與“一家二貴，事乃無功”思想相吻合，A項正確。B、C、D三項與題干不符。[單選題]25.伯里克利改革將國家所有公職向全體公民開放，但一貧如洗的平民，即便幸運地被選上了，也不可能全身心投入公務。這說明()。A.雅典民主政治徒有其表B.公民群體政治素養(yǎng)有限C.民主運行機制脫離實際D.貴族階層操縱民主政治參考答案：C參考解析：根據(jù)題干“一貧如洗的平民，即便幸運地被選上了，也不可能全身心投入公務”可知，雅典民主政治的設計與現(xiàn)實存在一定偏差，C項正確。[問答題]1.簡述壟斷資本主義的基本經(jīng)濟特征。參考答案：無參考解析：④生產(chǎn)和資本的高度集中導致了壟斷的產(chǎn)生。②金融資本和金融寡頭的形成。③資本輸出有了特別重要的意義。④瓜分世界的資本家國際壟斷同盟已經(jīng)形成。⑤壟斷資本主義各國瓜分和重新瓜分世界的斗爭。[問答題]2.在某市初中的教師說課比賽中，小王老師做了充足準備，但在評比中只得了二等獎.評委老師給出的理由是：內(nèi)容翔實、語言幽默，但板書設計不好。想一想，小王的板書可能存在什么樣的問題?參考答案：無參考解析：小王老師的板書可能存在著以下幾個問題：(1)未能充分利用黑板的有效面積，做到四周空間適當，分片書寫，字體、字距適當。(2)板書安排沒有注意整體效果，合理布局。板書的上下左右，必須有一個全局安排，使之位次適當、編排合理.給人以整體美感。此外，小王老師的書寫可能潦草，不利于學生學習。(3)板書主次不明。在板位的安排上，不可主次不分，平面直推。應準確地把板書內(nèi)容的主次在板位安排上體現(xiàn)處理，才能使學生明確重點，便于理解和記錄。(4)板書的內(nèi)容沒能突出教學重難點。(5)板書設計沒能構成完整的知識線索。(6)板書設計不利于擴大學生的知識面。[問答題]3.簡述根據(jù)需要和目的的不同，可以把教學評價劃分為哪幾種類型。參考答案：無參考解析：根據(jù)需要和目的不同，可以把教學評價分為診斷性評價、形成性評價和終結性評價三種類型。(1)診斷性評價。診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價，包括各種通常所稱的摸底考試。(2)形成性評價。形成性評價也稱過程性評價，是在教學過程中為調(diào)節(jié)和完善教學活動而對學生學習結果所采取的評價。當前提倡的形成性評價的重點在于學習的過程，其手段除了常用的經(jīng)常性檢查、作業(yè)、日常觀察等，還可使用檔案袋評定的方式。(3)終結性評價。終結性評價也稱為結果評價，是在某一相對完整的教育階段結束后對整個教育目標實現(xiàn)的程度做出的評價，一般在學期中或學期結束時進行。期中、期末考試、畢業(yè)會考及升學考試等均屬此類教學評價。[問答題]4.閱讀下列材料并回答問題。下面是某教師在講授“文成公主入藏”內(nèi)容時的教學過程。師：公元641年，吐蕃首領松贊干布派求親使節(jié)來到長安，向大唐求親。由于唐太宗存有私心，不忍心把自己的女兒嫁到遙遠的雪域高原，所以選擇了一位宗室女，冊封為文成公主遠嫁吐蕃。唐朝為公主準備了豐厚的嫁妝，有哪些嫁妝?生1：大批絲織品、手工藝品，還有史書、營造與手工技術著作、醫(yī)療器械、醫(yī)學論著、谷種和制造各種物品的工匠以及乳娘、宮女、樂隊等。師：沒錯，吐蕃首領松贊干布對文成公主的到來也格外重視，親自到柏海迎接，并且為文成公主修建了布達拉宮。那么文成公主入藏和親，有什么歷史意義呢?生2：文成公主好慘啊!(教師望了生2一眼)師：對于她個人來說，或許無法改變自己的命運，但是文成公主是所有和親公主中命運最好的一位了，她被吐蕃人民視若神明就是一個證明。我們繼續(xù)剛才的問題。生3：文成公主入藏和親，給吐蕃帶來了先進的生產(chǎn)技術和經(jīng)驗。師：是的，和文成公主同來的有許多能工巧匠，他們傳播了先進的生產(chǎn)技術和經(jīng)驗。生4：文成公主為唐朝和吐蕃之間的友好做出了重大貢獻。生5：文成公主入藏后，吐蕃的一些風俗習慣也傳到了中原地區(qū)。師：是的，上一節(jié)課我們提到唐朝婦女椎髻赭面的習俗就受到了吐蕃風俗的影響，可以說文成公主入藏為唐朝與吐蕃的密切交往奠定了基礎。問題：你認為該教師的做法有何問題?參考答案：無參考解析：這則案例中教師忽視了一個有利的教學生成的契機。在學生不自覺地呼出“文成公主好慘啊”之后，教師望了他一眼，說道：“對于她個人來說，或許無法改變自己的命運，但是文成公主是所有和親公主中命運最好的一位了，她被吐蕃人民視若神明就是一個證明?！比缓罄^續(xù)剛才的問題。這種做法是不妥的。課堂上該學生不自覺的發(fā)聲不僅僅是個人思想的體現(xiàn)，更是很多學生思想上的同感，教師應善于抓住這樣的教學情境，進行有效的引導。我們不能因為強調(diào)和親給中原王朝與少數(shù)民族政權帶來政治上的安定局面，就忽視和親公主本人在和親政策中的弱勢地位、個人命運對國家行為的屈從。這時，教師應該引導學生深入思考或者進行討論，讓學生既能看到和親的歷史意義，又能從和親使者本身去理解和認識，培養(yǎng)學生全面、客觀看待歷史的學科素養(yǎng)。[問答題]5.閱讀下列材料并回答問題。材料一漢武帝為了加強對地方的控制，創(chuàng)設了刺史制度，分全國為十三部，每部派一名刺史，周行郡國，代表中央負監(jiān)察之責。這種監(jiān)察權包括“省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄”，以督察郡國官員、強宗豪右為宗旨。刺史部就是監(jiān)察區(qū)，一個刺史部包括若干郡國?！幾苑畼渲尽秶犯乓凡牧隙鳚h武帝時開始置司隸校尉，東漢復置司隸校尉并擴大職權。司隸校尉不僅內(nèi)察京師百官，并領一州，權力很大，封侯、外戚、三公以下，不論尊卑，無所不糾。東漢全國共分十三州(部)，每州設刺史一人，秩六百石，其職權在西漢的基礎上，將地方選舉劾奏之權也轉歸刺史。到東漢中后期，刺史逐漸獲得地方行政權和領兵權。——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》材料三洪武十年(1377年)明太祖詔遣監(jiān)察御史巡按州縣，名為巡按御史。洪熙元年(1425年)又規(guī)定巡按可以“大事奏裁，小事立斷”，權力很大，管轄的范圍也很廣。洪武年間，為巡察風紀和處理地方突發(fā)事件，皇帝派遣親信、重臣帶憲銜出巡，謂之巡撫。永樂以后，巡撫由臨時差遣向專設過渡，成為固定官職，并逐步演變?yōu)榈胤杰娬L官，其職能也發(fā)生了變化。宣德十年(1435年)罷交阯道，始定為十三道(按當時的行政區(qū)劃設)，置按察司，設按察使分別掌管地方監(jiān)察事務。在地方上，提刑按察司為省級執(zhí)法機構，同時朝廷派出的各道監(jiān)察御史、巡按御史等都要參與地方要案的審理。十三道監(jiān)察御史不僅監(jiān)察地方，而且還協(xié)管兩京、兩直隸的行政機構，稽察在京大小衙門的各類檔案文件，監(jiān)控范圍涉及一切政務。外官(即地方官)三年一次進京朝覲，由巡按御史及按察司綜合考察其為政功過，以定黜陟?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰穯栴}：(1)根據(jù)材料并結合所學知識，指出漢、明兩代監(jiān)察制度的相同之處。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，以漢、明兩代為例，評價中國古代監(jiān)察制度的作用。參考答案：無參考解析：(1)漢、明兩代監(jiān)察制度的相同之處：中央派官員分區(qū)監(jiān)察；主要職責是彈劾違法官員；地方監(jiān)察與中央巡察并行；監(jiān)察對象包括各級官員，監(jiān)察范圍廣泛；制度設立之初，監(jiān)察權與地方軍政權力分離；監(jiān)察官員逐步演變?yōu)榈胤杰娬L官；皇帝掌控決定權。(2)中國古代監(jiān)察制度的作用：維護了封建專制皇權，加強了中央集權；提高了行政效率，整頓了吏治；有利于社會秩序的穩(wěn)定。但在封建專制體制下，監(jiān)察制度很難起到真正的監(jiān)察作用。[問答題]6.經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了曲折發(fā)展過程：材料一全球化的第一次波動，通過航行方式把世界各地的沿海地區(qū)同各條內(nèi)陸河流連成了一體。第二次波動(1870—1914年)是第一次波動的成果大為強化，并將其發(fā)展到內(nèi)陸地區(qū)?！溈藸栔段鞣降呐d起》材料二為了保全自身，不惜毀滅世界經(jīng)濟，各個國家紛紛以提高關稅，實施配額和其他的方式來阻礙貿(mào)易。它們使本國的貨幣貶值，提高稅率，降低公共開支以平衡預算，有的國家甚至拒絕承兌債券使很多企業(yè)破產(chǎn)關閉。他們還放棄金本位的貨幣體系，結果所有國防交易都更為艱難。每個國家都試圖減少進口以擴大本國的生產(chǎn)和國內(nèi)就業(yè)。換言之，所有國家都試圖從不景氣中擺脫出來，然而，卻使經(jīng)濟蕭條在世界范圍內(nèi)進一步加劇。——摘編自[美]杰里·本特利、赫伯特·齊格勒夫《新全球史》材料三1945的歷史上新體制再次推動了一體化和全球化進程，促進了經(jīng)濟的空前增長，并在諸多方面暫時的減少了社會不平等。1980年以后，技術和政策的結合使全球的步伐大大加快，然而這一次卻伴隨著不平等的迅速加大?！訹美]約翰·R.麥克維爾著，王晉新、宋保宇全譯《人類之網(wǎng)》(1)根據(jù)材料一，并結合所學知識，指出這兩次全球化波動的成果與動力。(2)材料二反映的現(xiàn)象說明了什么?(3)材料三中的“新體制”指什么?分析全球化的步伐大大加快的時代背景。(4)綜上材料，談談你對世界經(jīng)濟全球化的認識。參考答案：無參考解析：(1)第一次工業(yè)革命成果：蒸汽汽船、蒸汽機；動力：煤炭。第二次工業(yè)革命成果：汽車、內(nèi)燃機；動力：電力和石油。(2)經(jīng)濟危機后各個國家提高關稅；形成區(qū)域集團貿(mào)易圈；進口配額制度；宣布貨幣貶值。影響：政治上，國際關系惡化，加劇了世界的緊張局勢；經(jīng)濟上，國際貿(mào)易急劇縮減，各國爭相搶奪世界市場。(3)“新體制”指布雷頓森林體系確立。作為世界金融領域的重要國際組織，國際貨幣基金組織(IMF)和世界銀行(WB)也在國際金融全球化進程中扮演了重要的角色。背景是第三次科技革命，第三次科技革命是經(jīng)濟全球化發(fā)展的最根本的物質(zhì)基礎和動力；區(qū)域性的國際政治經(jīng)濟組織的興起、發(fā)展推動區(qū)域、全球的一體化；跨國公司的發(fā)展使得世界各地聯(lián)系更為緊密，推動全球化。(4)經(jīng)濟全球化是各國經(jīng)濟的相互依賴性增強的一種效應，是由經(jīng)濟因素的全球化發(fā)展趨勢造就的一種新的國際關系體制，是國際經(jīng)濟秩序的制度安排，決定了各民族國家的國際產(chǎn)業(yè)分工及利益分享。(談全球化造成的利弊也可)[問答題]7.根據(jù)下列材料，按要求完成教學設計任務。材料一：《義務教育歷史課程標準(2011年版)》規(guī)定：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。材料二：課文摘錄：中國禁煙的消息傳到倫敦，英國政府公然支持罪惡的毒品走私，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。英軍封鎖珠江口后，北上攻陷浙江定海，隨后直趨天津，威脅清政府。道光帝驚慌失措，以“辦理不善”為名，將林則徐革職查辦，改派琦善為欽差大臣，前往廣東和英軍談判。在雙方談判過程中，英軍于1841年初強占香港島。消息傳到北京，道光帝下詔對英作戰(zhàn)。英軍進攻虎門炮臺后，廣東水師提督關天培等戰(zhàn)死。接著，英軍又占領廣州城北的四方炮臺。1841年秋，英軍再次北上，先后攻占廈門、定海、寧波。1842年，英軍進犯長江門戶吳淞。年近七旬的老將江南提督陳化成率眾抵抗，在身負重傷的情況下仍揮旗督戰(zhàn)，力竭犧牲。英軍溯江而上，攻占鎮(zhèn)江。8月初，英軍到達南京下關江面。清政府向侵略者屈服。1842年8月，清政府被迫與英國簽訂了中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約——中英《南京條約》?！赌暇l約》的主要內(nèi)容：開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；割香港島給英國；賠款2100萬銀元；英商進出口貨物應納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議。鴉片戰(zhàn)爭改變了中國歷史發(fā)展的進程。中國不再享有完整獨立的主權，中國社會的自然經(jīng)濟遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。要求：根據(jù)課程標準要求和課文內(nèi)容，設計出相關教學的過程，包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動，并說明設計意圖。參考答案：無參考解析：環(huán)節(jié)一：導入新課教師出示圖片“虎門折斷煙槍”，指出林則徐領導的虎門銷煙打擊英美鴉片販子的囂張氣焰，挫敗英國用鴉片打開中國大門的美夢。那么英國人是否停止或者說放棄打開中國大門的想法呢?學生經(jīng)過思考后回答。教師總結：英國不肯放棄鴉片貿(mào)易，又是通過什么樣的手段來達到目的呢?下面我們就帶著這個問題，一起來學習本課的內(nèi)容?！驹O計意圖】教師借助圖片并輔以相關問題導入新課，幫助學生明確本課的相關內(nèi)容，有助于后面教學環(huán)節(jié)的開展。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)導火索——林則徐虎門銷煙1).背景教師簡單介紹鴉片戰(zhàn)爭前英國的發(fā)展：政治上建立了君主立憲制，經(jīng)濟上完成了工