大學(xué)畢業(yè)實習(xí)生個人總結(jié)

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高校畢業(yè)實習(xí)生個人總結(jié)1

時間飛逝，細(xì)想起來已來隆德中學(xué)兩月有余，還記得我的見習(xí)指導(dǎo)班主任第一次將我介紹給高一十四班時的情景，大家激烈的掌聲令我不知所措，看著每位同學(xué)單純稚嫩的臉上布滿了笑容，我無比的激昂。對于我這個還沒有走出學(xué)校的高校生來說怎樣管理他們又怎么樣與他們和諧相處，的確是一個很大的考驗。

首先我向班主任要了本班同學(xué)的基本信息，我抄了一份。接下來的任務(wù)就是盡快記住本班同學(xué)的姓名，我就讓班長給我按座位寫一下同學(xué)的姓名，每天早上我就根據(jù)座位記同學(xué)的名字，我給同學(xué)們說“我剛來對大家還不熟識，現(xiàn)在我最大的任務(wù)就是記住你們每位同學(xué)的名字，有些同學(xué)愛問問題，有些同學(xué)表現(xiàn)積極等這些都是讓我記住你們姓名的一種方法，盼望有些同學(xué)不要由于違反紀(jì)律，常常遲到的緣由讓我記住你的名字。”我發(fā)覺我很快就能記住全班58為同學(xué)的名字。

我明白我作為見習(xí)班主任應(yīng)當(dāng)處于什么位置，所以班內(nèi)的事情在班主任的允許下我會做，沒有班主任點頭的事情我是不會做的，還有不論我有什么想法，在做之前我也要征求我知道班主任的看法，比如給同學(xué)放電影，在運動會期間其他班級基本上都在放電影，我們一起來的實習(xí)生也都在給自己班放電影，當(dāng)然我也想給我班的同學(xué)放電影，我也知道那天放電影是允許的，我一樣在放電影之前要征求我班主任的看法，在他的允許下我才去做。每件事情都是這樣的，也因此我的指導(dǎo)班主任對我特別的信任，每次我給他說征求他的看法的時候他都會說你看著做就行了，好多事情他也都很放心的交給我去做。我與我的指導(dǎo)班主任相處的很好，常常爭論一些班級管理上的問題，每次他都能給我很多珍貴的建議。

我與同學(xué)的關(guān)系特別的好，我是高一十四班的見習(xí)班主任但是我不帶十四班的課，這點真的感到很缺憾。我想十四班的孩子們也特別盼望我?guī)麄?，每次化學(xué)課上課前我拿著化學(xué)書進(jìn)十四班，同學(xué)們都特別興奮都說老師這節(jié)課你給我們帶嗎，每次我回答完后下面都是一片絕望聲。我跟著曹老師帶高一〔6〕〔7〕〔8〕三個班，每次曹老師找資料給這三個班印的時候我都會給十四班同學(xué)印上一份。心存別人，別人也一樣會心存你。所以十四班的同學(xué)們特別的喜愛我。每次我查宿舍，一個班的男生都圍著我聽我說話，每次都不到宿舍關(guān)門不讓我回來，的確和他們在一起我很歡樂。但是他們并不是不怕我，在教室內(nèi)每次我進(jìn)班后教室立即寧靜了，每位同學(xué)都能立即寧靜下來。有一天中午我去操場發(fā)覺我班一同學(xué)在打籃球，看到我后就要拿衣服進(jìn)班，我叫住他說沒事玩吧，但要留意別受傷了啊，他才放下衣服在旁邊坐著等我走了才玩。

經(jīng)過兩個月的班主任工作實習(xí)，我感到進(jìn)步許多，我知道了班主任是一個班的核心，班主任肯定要有愛心，而且愛心要全愛而不能偏愛，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)更要予以更多的援助更多的關(guān)懷。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈相濟(jì)，要嚴(yán)之有理、愛之有情。讓同學(xué)敬愛但不能讓同學(xué)可怕。在接下來的實習(xí)過程中我會一如既往的全心像張老師及其他班主任虛心學(xué)習(xí)，將更多的時間投入到高一十四班，盼望將來高一十四班能更上一個臺階，也盼望我將來的老師職業(yè)生涯一帆風(fēng)順。

高校畢業(yè)實習(xí)生個人總結(jié)2

5月份已經(jīng)接近尾聲，來到石羊惠民小貸公司實習(xí)工作已經(jīng)三個月了。經(jīng)過三個月的'實習(xí)工作，我對于小貸業(yè)務(wù)以及小貸項目的盡職調(diào)查都有了肯定的認(rèn)識和收獲。來到小貸三個月的實習(xí)工作，我從開始漸漸熟識公司環(huán)境、人員，學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度、業(yè)務(wù)知識，到后來開始接觸客戶項目并參加項目調(diào)查以及調(diào)查報告的編寫，再到后來能夠逐步獨立的面對客戶開展項目調(diào)查并依據(jù)項目的詳細(xì)狀況作出貸款方案，我基本上已經(jīng)進(jìn)入了工作狀態(tài)，完成了從一個同學(xué)向一個職場新人的轉(zhuǎn)變。回想這三個月的實習(xí)工作，我做以下的工作總結(jié)與反思：

一、工作匯報

主要工作內(nèi)容

〔1〕做好畢業(yè)論文報告以及實習(xí)報告的編寫，學(xué)習(xí)銀行從業(yè)的相關(guān)知識,預(yù)備6月份銀行從業(yè)考試；

〔2〕編寫調(diào)查報告，簽訂借款合同以及完善、提交客戶合同檔案；

〔3〕繼續(xù)走訪金龍大道、東新街以及富明宮建材城個體戶，發(fā)放宣揚彩頁，宣揚公司小貸的貸款政策以及接受個體戶看法反饋；

〔4〕做好集團(tuán)產(chǎn)業(yè)鏈客戶開發(fā)，電話拜見農(nóng)牧以及油脂板塊的客戶；

〔5〕仔細(xì)做好客戶貸后管理，保持與匯邦地產(chǎn)以及農(nóng)牧的常態(tài)化聯(lián)系，做好信息資源的共享，保證與其相關(guān)聯(lián)企業(yè)與客戶的貸款安全。

〔6〕獨自調(diào)查千禧龍立邦漆經(jīng)銷商段正鵬貸款項目與杏園酒樓貸款項目，參加陜西克拉拉餐飲貸款、彭其富的項目調(diào)查。

二、個人在工作和學(xué)習(xí)中的不足以及改進(jìn)措施

在過去三個月的工作實習(xí)和學(xué)習(xí)過程中，我每天都能夠感受到自己在成長和進(jìn)步。但是還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方：

1、在實習(xí)工作過程中的積極主動性還不夠，自我加壓有待加強(qiáng)。對自己要求不夠高，平常也不夠主動，總是需求有人推著自己往前走，所以，導(dǎo)致工作中壓力不夠，主觀能動性不強(qiáng)。這都是急迫需要改正與加強(qiáng)的地方。

2、知識儲備需要繼續(xù)提高，綜合素養(yǎng)需要不斷加強(qiáng)。對于小貸業(yè)務(wù)人員來說，涉足各行各業(yè)，接觸形形色色的大老板、小老板，這些客戶都具有全面的綜合技能以及強(qiáng)大的氣場，那么在面對這些客戶的時候，假如我們綜合素養(yǎng)不夠高，就很難自信的面對這些客戶，這樣在貸后的客戶管理中就會處于不利的地位。所以，我們需要要擴(kuò)大自己的視野，豐富自己的知識儲備，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)綜合技能。

三、對公司的建議

1、客戶信息庫的建立，加強(qiáng)客戶源的容量。對于我們幾個月的個體戶走訪，我們付出了努力與汗水，但是，走訪的效果不顯著。究其緣由，還有就是目前處于銷售的淡季，個體戶周轉(zhuǎn)資金需求量不大，所以現(xiàn)在沒有資金需求不代表以后沒有，因此建立一個海量的客戶信息庫，掌控大量客戶第一手信息資料就顯得至關(guān)重要。個體戶走訪在挖掘當(dāng)前資金需求客戶的同時，也加強(qiáng)了我公司的宣揚以及業(yè)務(wù)推廣，而這種宣揚與推廣對于公司今后的業(yè)務(wù)開發(fā)具有長久深遠(yuǎn)意義。

2、加強(qiáng)對于惠民小貸的宣揚，提高公司的知名度。惠民小額貸款公司在富平成立已經(jīng)四年了，但是在我們個體戶走訪以及產(chǎn)業(yè)鏈客戶開發(fā)過程中，我們發(fā)覺有好多的客戶還不知道我們公司，還有這么一個融資渠道。所以，我覺得加強(qiáng)公司的宣揚勢在必行，只有讓廣闊的資金需求者了解到我公司，才能夠把被動的查找客戶轉(zhuǎn)換成主動的客戶上門。

高校畢業(yè)實習(xí)生個人總結(jié)3

實習(xí)使命美滿終明晰，回首這一個多月的生活，感慨頗多：從剛開始的不順應(yīng)到后面的對于自如，從剛開始的迷惑到后面的釋然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說咱們在不斷地歷練，不斷地退步，不斷地童稚……咱們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，咱們都已初具準(zhǔn)老師豐姿，能很好的從事班級事項，能很好田主宰一堂課，有點致使不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f實習(xí)讓咱們學(xué)到了太多東西，咱們對老師使命也有了更深刻的相熟，為咱們當(dāng)前處置教導(dǎo)行業(yè)打下了松軟的基礎(chǔ)。下面我分幾項模式詳細(xì)談一下我的實習(xí)使命過程。

起首，我就來談?wù)剬嵙?xí)的總體感到沾染。

重新踏進(jìn)錦湖實小的大門，感想還特別的親切，到底上學(xué)期，這里也已留下了咱們的腳印。不過，這次為期六周的實習(xí)意思將非比平常。在實習(xí)時代，我深感到了作為一名學(xué)校老師的愛好，同時，它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論，使虛構(gòu)講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴闹v授。近兩個月的實習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。我實習(xí)的班級是二班級四班，這個班的孩子們相當(dāng)生動。永久清楚地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們都對我的姓氏相當(dāng)?shù)馗袗酆?，對于我很無奈地告知他們，我雖姓韓，但很痛惜我不是韓國人時，全班報以活潑的笑聲。但同時，我也深感作為學(xué)校老師的義務(wù)之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀底子沒有健全。特別是對于低班級的孩子，他們對老師的觀點、看法是深信不疑，始終相信“老師講的即是差錯”。

學(xué)校老師的蘇息強(qiáng)度雖不算很大，但做一個學(xué)校語文老師還是很辛苦的。這種辛苦次要是來自對同學(xué)人生的負(fù)責(zé)。要曉得做學(xué)校語文老師，就象征著當(dāng)班主任。就拿咱們班的指導(dǎo)師來說吧，差未幾每天我都瞥見張老師在教室和辦公室之間驅(qū)馳勞碌。“無所事事”無疑就是班主任逐日的生活形態(tài)。早上得早到學(xué)校，敦促同學(xué)們的晨讀，半夜要負(fù)責(zé)領(lǐng)同學(xué)們就餐、守午休和教導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是短少為奇。許多同學(xué)天性淘氣，總是會時時時涌現(xiàn)一些小茬子，這就得找同學(xué)交心，做做他們的心理和思想教導(dǎo)使命。更是讓我大開眼界的即是，身為班主任的語文老師，不光光講授水坦然清靜班級管理程度要有，還得是多才多藝型的，隨時預(yù)備著要領(lǐng)導(dǎo)著本班對于學(xué)校的各項競賽與扮演。全部這些，每每會弄得班主任疲于奔命，但每每這時代也算是充斥著生活的離合悲歡，“痛并歡樂著”！

其次，就來說說語文課堂講授中的點滴收獲。

我所帶的班級是屬于低班級階段，且又是主攻語文標(biāo)的指標(biāo)，因而就語文課堂講授談?wù)勎以趯嵙?xí)時代的格外收獲。且在實習(xí)后期預(yù)備使命中，我就對低班級的語文教材做了一番詳細(xì)的綜合。低班級語文課中突出的兩個重點即是識字和學(xué)會朗誦課文。這些課文的故事性、抒懷性極強(qiáng)，這就要求老師的熱忱需要豐富。讀好了課文，那么這節(jié)課就已經(jīng)勝利了一半，其次心理表示的感召也不容忽視，課前預(yù)備要充分——查材料、備課、寫教案、課中環(huán)節(jié)成就預(yù)設(shè)；老師講課要有熱忱，留意凈化同學(xué)；營建歡樂中學(xué)習(xí)的生動空氣，從講授模式中掘客同學(xué)的興奮點，敏捷放縱發(fā)問方式、講課語速等等，我都學(xué)得了許多許多。

顛末汲取指導(dǎo)老師的發(fā)起，我一邊調(diào)解講授方式一邊進(jìn)行理論，好比在給同學(xué)進(jìn)行樹模性朗誦時，指導(dǎo)老師發(fā)起我操縱計算機(jī)播放一些相宜課文主題和熱忱的輕音樂，共同我充斥熱忱的朗誦，讓同學(xué)著實的體會到課文中傳遞出來的思想與情感，顛末一段時候的理論，這種方式優(yōu)良的效果逐步表達(dá)出來，讓我大受鼓舞，講授的熱忱也逐步低沉起來。另外，我在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫