人教版六上語文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)

精品文檔《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是六年級(jí)上冊(cè)第八組教材的第一篇，本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載文簡(jiǎn)潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。謝謝閱讀感謝閱讀樂藝術(shù)的無窮魅力?！緦W(xué)生特點(diǎn)】謝謝閱讀書讀通、讀懂文言文的學(xué)習(xí)方法。而且本文行文簡(jiǎn)潔、流暢，不足百字，而且古感謝閱讀精品文檔放心下載包含的人文內(nèi)涵只要有所體會(huì)即可，不必強(qiáng)行灌輸?！窘虒W(xué)目標(biāo)】．朗讀課文。背誦課文。．能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個(gè)故事。精品文檔放心下載．積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】精品文檔放心下載誦積累。教學(xué)難點(diǎn)在于體會(huì)伯牙、子期之間真摯的友情。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入，揭題解題．同學(xué)們，人們常說——“千金易得，知音難尋?！薄叭松靡恢?，足感謝閱讀1歡迎下載。精品文檔。感謝閱讀（教師在黑板中上板書課題，生食指書空。）．齊讀課題。教師加節(jié)奏，再讀，注意節(jié)奏。“絕”是什么意思？（斷絕）面對(duì)這個(gè)“絕”字，你有什么疑問？謝謝閱讀（為什么要“絕”？什么時(shí)候“絕”？……）精品文檔放心下載為什么要把自己的琴弦弄斷呢？我們一起走進(jìn)課文，從文中找到答案吧。精品文檔放心下載二、初讀課文，感知整體（一）讀通課文．請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀課文，讀—3遍，爭(zhēng)取讀通課文。謝謝閱讀．指名學(xué)生讀課文。讀后評(píng)價(jià)并相機(jī)正音，如有必要，個(gè)別難句如“伯牙謝謝閱讀謂世再無知音”可帶讀（視情況而定）。．教師范讀課文。）感謝閱讀（課件出示正確的停頓。）．學(xué)著老師的樣子，按照正確的停頓，自己再練讀一遍。感謝閱讀練讀后再指名讀，教師評(píng)價(jià)。全班齊讀，教師評(píng)價(jià)。（二）讀懂課文．“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，同學(xué)們能把課文讀得正確、流利了，課文中有一些難字、不常見字，你又是怎么理解它們的呢？（學(xué)生舉例，教師根據(jù)學(xué)生回答，在黑板右板書：看注釋、查字典、自己琢磨……）精品文檔放心下載教師小結(jié)學(xué)無定法，貴在得法。你們看，這位同學(xué)，就找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，值得我們學(xué)習(xí)。精品文檔放心下載．追問：那課文的大意也知道了嗎？誰能用自己的話講講這個(gè)故事？精品文檔放心下載3.再讀全文。理解了課文的意思，我們?cè)賮碜x課文，相信大家一定讀得更好！謝謝閱讀2歡迎下載。精品文檔三、品讀課文，感悟“知音”（一）品讀課文第一部分。（前四句）．同學(xué)們，剛才老師說了，今天我們學(xué)習(xí)的，是一篇關(guān)于“知音”的文言精品文檔放心下載文，你能圍繞“知音”，把課文分成兩部分嗎？第一部分：伯牙遇到知音，欣喜萬分。第二部分：伯牙失去知音，悲痛欲絕。板書：子期伯牙．默讀全文。思考：茫茫人海，為什么伯牙獨(dú)獨(dú)把子期當(dāng)作知音？精品文檔放心下載感謝閱讀怎么夸獎(jiǎng)他的？（想象說話）．鐘子期又是怎樣稱贊的呢？教師引讀:伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰——“善哉，峨峨兮若泰山！”感謝閱讀伯牙鼓琴，志在流水，鐘子期曰——“善哉，洋洋兮若江河！”謝謝閱讀正因?yàn)殓娮悠诼牰俗约旱那俾?，所以伯牙才把子期視為——“知音”！謝謝閱讀．想象說話。請(qǐng)同學(xué)們想象：伯牙的琴聲還會(huì)描繪哪些自然景物？鐘子期又是如何稱贊謝謝閱讀的？指名回答：伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“！”教師引讀：伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，鐘子期曰：“！”指名回答：（3人）伯牙鼓琴，志在“！”精品文檔放心下載的句子說，這就是：伯牙所念，鐘子期必得之。謝謝閱讀”謝謝閱讀3歡迎下載。精品文檔．“人生得一知己，足矣！”，用一個(gè)字來概括他當(dāng)時(shí)的心境，那就是—精品文檔放心下載—喜！請(qǐng)你用一個(gè)詞來形容伯牙此時(shí)的心情，那就是——欣喜萬分。精品文檔放心下載．“謝謝閱讀讓我們伴著《高山流水》的樂曲，輪讀課文的—4句，讀出伯牙得遇知音時(shí)的感謝閱讀欣喜若狂。（二）品讀課文第二部分。（最后一句）．配樂，教師講述伯牙與鐘子期的故事。子期和伯牙因琴相識(shí)，相見甚歡，并約好明年中秋老地方見。第二年八月，感謝閱讀伯牙千里迢迢趕到漢陽江邊，久等不見子期。于是，彈起《高山流水》，仍不見感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀長(zhǎng)歌一曲后，把琴摔個(gè)粉碎，至死不再?gòu)椙?。．?qǐng)讀最后一句?！悠谒?，伯牙謂世再無知音，乃破弦絕琴，終身不復(fù)鼓。精品文檔放心下載．用一個(gè)字來概括他當(dāng)時(shí)的心境，那就是——悲！用一個(gè)詞語來形容他當(dāng)謝謝閱讀時(shí)的心情，那就是——悲痛欲絕！．知音已死，豈一個(gè)悲字了得！摔破瑤琴鳳尾寒，子期不再對(duì)誰彈，滿面感謝閱讀春風(fēng)皆朋友，欲覓知音難上難！請(qǐng)?jiān)僮x最后一句?！悠谒?，伯牙謂世再無知音，乃破弦絕琴，終身不復(fù)鼓。四、拓展延伸，升華情感感謝閱讀．悲痛欲絕的伯牙摔破自己的瑤琴，并寫下一首短歌，來祭奠自己的知音子期，祭奠這一段曠世友情，請(qǐng)聽：精品文檔放心下載憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然入我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。4歡迎下載。精品文檔此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！學(xué)生齊讀。．“此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！”好一個(gè)“此曲終兮不復(fù)彈，三精品文檔放心下載尺瑤琴為君死！”同學(xué)們，伯牙“絕”的僅僅是“弦”嗎？他在斷絕琴弦的同時(shí)謝謝閱讀也斷絕了什么？（斷了自己的前程；斷了自己的心弦；斷了自己的希望……）謝謝閱讀．對(duì)話伯牙。你是怎么看待伯牙這一舉動(dòng)的，怎樣評(píng)價(jià)俞、鐘二人這一段精品文檔放心下載友誼的？．一曲《高山流水》，一段動(dòng)人的故事千古流傳！《高山流水》也成了知精品文檔放心下載音的代名詞，雖然當(dāng)年伯牙所作的《高山流水》已經(jīng)失傳，但是后人為了紀(jì)念他感謝閱讀謝謝閱讀（配樂、學(xué)生齊背課文）！五、課外作業(yè)，鞏固運(yùn)用必做：朗讀課文，背誦課文。選做（從以下題