思維導(dǎo)圖的起源和介紹說(shuō)明_第1頁(yè)
思維導(dǎo)圖的起源和介紹說(shuō)明_第2頁(yè)
思維導(dǎo)圖的起源和介紹說(shuō)明_第3頁(yè)
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第PAGE第1頁(yè)共5頁(yè)思維導(dǎo)圖的起源和介紹說(shuō)明(TonyBuzan在遇到信息汲取、整理及記憶的等困難，前往圖書(shū)館尋求幫助，卻驚TonyBuzan也起先訓(xùn)練1971年托尼巴贊起先將他的探究成果集結(jié)成書(shū)，漸漸形成了放射性思索(RadiantThinking)和思維導(dǎo)圖法(MindMaing)的概念。思維導(dǎo)圖是大腦放射性思維的外部表現(xiàn)。依據(jù)大腦思維放射性特點(diǎn)，后來(lái)成為英國(guó)大腦基金會(huì)主席、聞名教育家的托尼巴贊(TonyBuzan1942(IBM在播送、電視及錄像節(jié)目中大受歡送。業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)他為大腦先生。思維導(dǎo)圖是英國(guó)學(xué)者TonyBuzan1970Buzan信息汲取、整理及記憶的困難及問(wèn)題后，前往圖書(shū)館尋求幫助，卻驚異地發(fā)覺(jué)沒(méi)有教育如何正確有效運(yùn)用大腦的相關(guān)TonyBuzan能開(kāi)展新的思想或方法來(lái)解決這些普遍存在的困難及問(wèn)題。于是，TonyBuzan起先探究心理學(xué)、頭腦的神經(jīng)生理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、信息論、記憶技巧、理解力、創(chuàng)意思索及一般科學(xué)，慢慢地TonyBuzan發(fā)覺(jué)人類(lèi)頭腦的每一個(gè)腦細(xì)胞及大腦的各種技巧假如能TonyBuzan曾而大大地增加了至少超過(guò)百分之百的記憶力。漸漸地整個(gè)架構(gòu)漸漸形成，TonyBuzan也起先訓(xùn)練一群被稱(chēng)為1971年TonyBuzan不管是感覺(jué)、記憶或是想法-包括文字、數(shù)字、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思索中心，并由運(yùn)用，不但可以幫助我們記憶、增進(jìn)我們的締造力，也讓思維導(dǎo)圖更輕松好玩，且具有個(gè)人特色及多面性。問(wèn)題解決與分析、會(huì)議管理等方面，往往產(chǎn)生令人驚喜的效果。它是(MindMaing(TonyBuzan)，他也因此以大腦先生(Mr.Brain)著名國(guó)際，是英國(guó)頭腦

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