六年級(jí)下冊(cè)《孔子春游》教案

六年級(jí)下冊(cè)《孔子春游》教案教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發(fā)自己獨(dú)特的感受。

2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著的深情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

感悟"孔子贊水'這部分內(nèi)容，并以此融會(huì)貫穿地理解全文。

教學(xué)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、同學(xué)通讀全文，初步了解課文大體內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計(jì)及說明：

一、整體感知

1、同學(xué)們已經(jīng)仔細(xì)初讀了全文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速默讀全文，想一想課文主要寫了哪些內(nèi)容。

2、溝通。老師相機(jī)板書：

泗水春景

孔子論水師生談志向

(通過初讀，反饋同學(xué)整體把握課文主要內(nèi)容的狀況，為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。)

二、自主選讀，感悟語言

1、同學(xué)們已經(jīng)整體把握了課文的主要內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家選讀其中感受深的那一部分內(nèi)容反復(fù)輕讀，有什么感受?

2、同學(xué)自讀。

(同學(xué)自主選讀，充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)中的仆人翁地位，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)。)

3、溝通。

相機(jī)教學(xué)：

a、讀悟"泗水春景'。

(1)同學(xué)讀。

(2)配樂，老師范讀。

(3)同學(xué)溝通感受，相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀。

(4)齊讀。

(在同學(xué)自主選讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)感受語言表達(dá)的意境美，表達(dá)方式的美，更好地誦讀好這段文字。)

b、讀悟"孔子論水'。

(1)小組練讀。

(2)溝通讀，老師要求：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽這小組讀，邊聽邊想這部分內(nèi)容，哪些詞、哪些句子、哪一段落你感受最深。

(3)溝通感受，相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)讀第八自然段。

(4)讀詞"凝視'、"意味深長(zhǎng)'，引導(dǎo)同學(xué)有感情朗讀"論水'這段話。

(5)溝通對(duì)這段話的.感悟，感受"真君子'的形象。

(6)觀賞"水'的動(dòng)畫。

(7)結(jié)合第八自然段再溝通一下感受或?qū)λ€有哪些更深化的感受。

(8)齊讀第八自然段。

("孔子贊水'為教學(xué)重、難點(diǎn)，本段教學(xué)的過程仍按著整體至部分、至重點(diǎn)的步驟，教學(xué)中以同學(xué)為主，敬重同學(xué)的基礎(chǔ)，相機(jī)引導(dǎo)感悟這段文字，并通過媒體幫助教學(xué)，關(guān)心同學(xué)感受水的形象，使同學(xué)對(duì)孔子這段意味深長(zhǎng)的宏論有或淺或深的領(lǐng)悟。)

c、讀悟"師生談志向'。

1、出示"急性子'、"溫文爾雅'兩個(gè)詞語，練讀好子路和顏回的兩段談?wù)摗?/p>

2、指名分角色朗讀這部分內(nèi)容。

(這部分內(nèi)容簡(jiǎn)化處理，但不丟棄，以便同學(xué)整體感受課文。)

三、感悟部分間的聯(lián)系

1、同學(xué)們已經(jīng)熟讀了課文的三部分內(nèi)容，那么這些內(nèi)容是怎么聯(lián)系起來融成一段美文的呢?

2、同學(xué)先自我感悟，然后小組溝通。

3、集體溝通。

4、老師溝通，相機(jī)板書：景、理、行、情。

(感悟聯(lián)系，又回到整體，企盼同學(xué)將課文融會(huì)貫穿，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。)

四、自主設(shè)計(jì)作業(yè)

1、同學(xué)們學(xué)完了全文，假如請(qǐng)你做些作業(yè)，你將會(huì)自己設(shè)計(jì)哪些作業(yè)?

2、同學(xué)溝通，老師點(diǎn)評(píng)。

(讓同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際需要自主設(shè)計(jì)作業(yè)，也是充分敬重同學(xué)信任同學(xué)的體現(xiàn)，讓同學(xué)有學(xué)習(xí)仆人的意識(shí)，并通過這樣的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。)

五、引導(dǎo)課外閱讀

1、出示"子曰：君子有九思'。

2、初讀設(shè)疑，引導(dǎo)同學(xué)課外閱讀《論語》。

(通過有效的方式讓同學(xué)在學(xué)習(xí)情境中產(chǎn)生課外閱讀的深厚愛好，讓學(xué)校生適時(shí)接觸古文，大有裨益。)

教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)文中成語的意思，并任選其中兩個(gè)成語造句。

2、體會(huì)第8自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)含的道理。

3、通過詳細(xì)的語言文字，領(lǐng)悟孔子循循善誘的訓(xùn)練方法及師生間濃濃的情意。

4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

教具預(yù)備：

掛圖、投影片。

教學(xué)時(shí)間：

三教時(shí)。

教學(xué)過程：

一、名言導(dǎo)入揭示課題

1、"三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?同學(xué)們知道這是誰的名言嗎?

2、孔子是什么人?你們還知道他的哪些名言?

3、揭示課題：12孔子游春

二、初讀課文

1、自學(xué)課文。

(1)提出自學(xué)要求：

①讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通每句話。

②用"--'畫出本課中的成語，用"--'畫出不理解的詞語，借助工具書，聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思。

(2)同學(xué)自學(xué)。老師巡察，適時(shí)輔導(dǎo)有困難的同學(xué)。

三、檢查自學(xué)效果

1、指名讀課文，關(guān)心訂正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)同學(xué)把課文讀正確。

2、指名說課文中的成語有哪些。

出示成語：

桃紅柳綠意味深長(zhǎng)司空見慣情不自禁

溫文爾雅深思熟慮從容不迫手舞足蹈

3、指導(dǎo)書寫生字

(1)同學(xué)認(rèn)真觀看田字格中的生字后，指名板演。

(2)引導(dǎo)評(píng)價(jià)，適當(dāng)范寫。(突出字的各部分之間的比例及筆順)

(3)同學(xué)用鋼筆描紅、臨寫。

四、默讀課文

1、思索：課文主要講了一件什么事?大體上寫了