小學(xué)英語-Unit 5 There is a big bed教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

英語五年級上冊Unit5《Thereisabigbed》ALet’slearn教學(xué)設(shè)計課題 Unit5《Thereisabigbed》學(xué)習(xí)內(nèi)容ALet’slearn課時目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表達(dá)某處有某物。2.能做“Let’splay”部分的游戲。3.培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的優(yōu)良品質(zhì)。4.教育學(xué)生要熱愛自己的家。教學(xué)重點1.能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表達(dá)某處有某物。2.能做“Let’splay”部分的游戲。教學(xué)難點Therebe句型的簡單運用。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、圖片、衣服實物。2.學(xué)生準(zhǔn)備畫筆和畫紙。教學(xué)過程一、課前熱身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.教師播放歌曲“Whatcanyoudo?”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音大聲唱歌曲，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍。二、課前預(yù)習(xí)（Preview）1.T:Youcandosomanythings.You’rehelpful.Look!Theroomiscleanandbeautiful.(課件出示一間干凈、整齊的房間)T:Whatcanyouseeinthispicture?S:Icanseeabed,adeskanda…2.教師依次指著圖片中的bed,window,desk,picture,chair問：“What’sthis?”，學(xué)生回答：“It’sa/an…”并快速拼讀。T:Thisisaniceroom.Iwanttomakethisroomnicer.SoIneedtoputmorethingsinthisroom.三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1.A.Let’slearn(1)教學(xué)新單詞T:First,let’sputaclockintheroom.(教師邊說邊點擊課件，房間的墻上出現(xiàn)一個鐘表)Nowthereisaclockintheroom.Followme,pleas.Clock,c-l-o-c-k,clock,thereisaclock.教師用同樣的方法引出詞語：plant,waterbottle,bike,photo(2)教師用“唱反調(diào)”的方式帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍新詞匯。(3)教師介紹張鵬的房間。T:DoyouknowwhatZhangPeng’sroomlike?Let’sgoandsee.(4)第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，了解對話的大致內(nèi)容。(5)學(xué)生同桌合作，用句型“Thereis...”介紹自己班級的物體。2.A.Let’splay(1)教師請三位學(xué)生上講臺，表演本部分的“句子接龍”游戲。(2)學(xué)生三人一組，模仿示例表演“句子接龍”游戲，然后教師請兩三組學(xué)生上講臺表演。四、鞏固延伸（Consolidation&Extension）1.畫一畫教師說：“Thereisaclock,achair,abed…inmyroom.”，學(xué)生根據(jù)教師的描述畫圖。2.情感教育：Everybodyhashisownhouse.Thehouseisalovingbay.Thehouseisalastingmarriage.Ilovemyhouse.3.課堂練習(xí)——填入所缺字母，完成單詞：①瓶子bot____e②時鐘clo____③自行車b____e④水w__t__r⑤照片pho____=6\*GB3⑥植物pl____t4.Checktheanswer①tl,②ck,③ik,④ae,⑤to,=6\*GB3⑥an五、課堂小結(jié)（Summary）師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，學(xué)生說說自己還有哪些不懂的地方。六、布置作業(yè)（Homework）1.將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。2.跟著錄音朗讀本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書設(shè)計Unit5ThereisabigbedA.Let’slearnA.Let’splayclockplantbottlewaterbottlebikephotoThisismyroom.Thereisaclock,a…英語五年級上冊Unit5《Thereisabigbed》ALet’slearn學(xué)情分析這一學(xué)年，我擔(dān)任五年級三個班的英語教學(xué)，每班學(xué)生均在40人左右，雖然學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多的英語，有些學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，但這三個班中仍有一部分學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，班上兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，鑒于這種情況，作為老師就要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，我本著以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。本單元是學(xué)生在四年級學(xué)習(xí)了表示各個房間的英文單詞的基礎(chǔ)上設(shè)計的，把這一內(nèi)容安排在五年級上冊來學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了本套教材循環(huán)漸進(jìn)得編排意思，又體現(xiàn)了英語知識承前啟后得緊密相關(guān)性，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本單元重點學(xué)習(xí)家居用品名詞、表示位置的介詞和Therebe句型的用法，難點在于能使學(xué)生正確使用Therebe句式的單、復(fù)數(shù)形式及其結(jié)合位置、特征等長句的表達(dá)法，明確Therebe句型的每課時的教學(xué)目標(biāo)。英語五年級上冊Unit5《Thereisabigbed》ALet’slearn效果分析我在執(zhí)教Unit5《Thereisabigbed》ALet’slearn這一課時，在熱身環(huán)節(jié)，教師拿出一幅房間的圖畫，圖畫內(nèi)容為：遠(yuǎn)處墻上有張照片，再近一點是一張書桌，書桌上有一臺計算機(jī)，最近處有一張紅色的床，床上有一本書和一個書包。教師先用英語師范描述部分圖畫內(nèi)容，再請幾位學(xué)生描述圖畫中的其他內(nèi)容。在新課呈現(xiàn)時，教師出示一張臥室的圖片，里面有床和書桌等家具。教師指導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊說：Look!Thisismyroom.Ihaveabedandadesk.WhatelsedoIhave?學(xué)生觀察圖片中還有些什么東西，這時教師指著床頭的一張照片，詢問學(xué)生：What’sthis?學(xué)生回答：照片。教師板書并教讀單詞photo，學(xué)生跟讀，然后用拼寫的形式讀該單詞。以同樣方式教讀單詞clock,bottle和詞組waterbottle。教師再拿出一張花園的圖片，花園中有植物，還有一輛自行車停在旁邊。教師問：Whatcanyouseeinthepicture?學(xué)生說：植物。教師板書并教讀單詞plant。以同樣方式教讀單詞bike。教師小結(jié)所學(xué)單詞clock,photo,bottle,bike和詞組waterbottle，設(shè)置小競賽來讓學(xué)生加深記憶：將五個單詞寫在卡片上，隨意編一個順序，將學(xué)生分為男女生兩組，每組各派一名代表進(jìn)行比賽。教師按照自己編的順序讀出單詞、詞組或者帶有這些單詞的句子，學(xué)生按所聽順序?qū)⒖ㄆ判?，時間為一分鐘。比一比哪組排得又快又準(zhǔn)。學(xué)習(xí)Let’splay，這是一個游戲環(huán)節(jié)，通過游戲讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時靈活運用好知識。教師向?qū)W生解釋題意，讓學(xué)生玩一個類似于接龍的游戲：S1：Thereisaclockinmyroom.S2:Thereisaclockandaplantinmyroom.S3:Thereisaclock,aplantandaphotoinmyroom.……教師請學(xué)生自由分組做句子接龍游戲，鼓勵學(xué)生充分利用本課以外的詞匯。任請一組學(xué)生上臺表演，看看小組中誰說的最好最快?；顒泳毩?xí)時，學(xué)生兩人一組，學(xué)生A描述自己的房間或一個想象的房間，學(xué)生B根據(jù)聽到的內(nèi)容在空房間內(nèi)畫出相應(yīng)物品，然后交換角色練習(xí)。學(xué)生畫出自己房間的擺設(shè)，再用所學(xué)單詞和句子來向全班同學(xué)介紹自己的房間。整節(jié)課我讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，面向全體學(xué)生，讓他們充分體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。英語五年級上冊Unit5《Thereisabigbed》ALet’slearn教材分析教學(xué)內(nèi)容：Unit5ALet’slearn&let’splay課時安排：一課時單元教學(xué)內(nèi)容分析：本單元是學(xué)生在四年級學(xué)習(xí)了表示各個房間的英文單詞的基礎(chǔ)上設(shè)計的，把這一內(nèi)容安排在五年級上冊來學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了本套教材循環(huán)漸進(jìn)得編排意思，又體現(xiàn)了英語知識承前啟后得緊密相關(guān)性，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本單元重點學(xué)習(xí)家居用品名詞、表示位置的介詞和Therebe句型的用法，難點在于能使學(xué)生正確使用Therebe句式的單、復(fù)數(shù)形式及其結(jié)合位置、特征等長句的表達(dá)法，明確Therebe句型的每課時的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析：這一學(xué)年，我擔(dān)任五年級三個班的英語教學(xué)，每班學(xué)生均在40人左右，雖然學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多的英語，有些學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，但這三個班中仍有一部分學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，班上兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，鑒于這種情況，作為老師就要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)中，我本著以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。教學(xué)方法：直觀演示法，任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)：(三維目標(biāo))1.知識目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“waterbottle”,“bike”和“photo”，和句型“Thereis?”。2.能力目標(biāo)：能夠在語境中正確使用“Therebe?”句型表達(dá)某處有某物以及五個單詞、詞組的正確書寫；能做“Let’splay”部分的游戲。3.情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)多種活動，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，讓學(xué)生體驗成功；培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的優(yōu)良品質(zhì)；教育學(xué)生要熱愛自己的家。教學(xué)重點：掌握“clock”，“bike”“plant”，“waterbottle”和“photo”正確書寫，并能用“Thereis?”句型描述自己房間和教室內(nèi)的物品。教學(xué)難點：如何對所學(xué)單詞和thereis?結(jié)構(gòu)進(jìn)行綜合運用。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片，多媒體課件，鐘表、照片，一盆植物，水杯英語五年級上冊Unit5《Thereisabigbed》ALet’slearn評測練習(xí)一、填入所缺字母，完成單詞。1.植物pl____t2.瓶子b____t__e3．自行車b__i___e4.照片ph___t___5．時鐘c__o__k6.正面fr______t7.在……中間bet______n8.在……下面__nd__r9．在……后面b__h__nd10.在……旁邊n____r二、將漢語與對應(yīng)英語連線。1.我的房間 A.onthethirdfloor2.在第三層 B.infrontofthedesk3.在書桌前面 C.myroom4.在墻上 D.besidethebed5.在床的旁邊 E.onthewall三、選出不同類的一項。（10分）（）1、A.toyB.pencilC.crayon（）2、A.weB.theirC.my（）3、A.behindB.emailC.under（）4、A.ballB.drawC.move（）5、A.mouseB.dogC.plant四、選擇填空。（）1.There___asmallbikeinmybedroom.A.amB.isC.areD.be（）2.There____somepicturesonthewall.A.amB.isC.areD.be（）3.Myfatherhas______pictures.A.aB.anC.manyD.\（）4.TomisbehindJim,Jimis_______Tom.A.frontB.infrontofC.overD.behind（）5.ThereisaTV______thebed.A.nearB.inC.underD.behind（）6.Thisisapicture_____myroom.A.onB.inC.ofD.to（）7.Myfathercandrawvery________.A.goodB.wellC.prettyD.beautiful（）8.Twophotos_____nearthebed.A.amB.isC.areD.be（）9.There_____adesk,aTVandtwosofasinmyroom.A.isB.amC.areD.be（）10.Wearerabbits.We_____anewhouse.A.haveB.hasC.isD.are五、找出句中的錯誤并在它下面劃線，將正確的單詞寫在橫線上。1、Ihaveannewroom.________________________2、Thereareabookonthedesk._________________________3、Thereisabikeonthebed._________________________4、Thepensisinthepencil-case.___________________________5、Thereissomanypictureshere._________________________英語五年級上冊Unit5《Thereisabigbed》ALet’slearn課后反思一、反思教材的使用和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)課我對教材的分析很到位，也很準(zhǔn)確，剖析了是第一課時的Therebe句型，通過實際操練對話內(nèi)容和描述圖片里的物品能夠充分運用Therebe句型，了解學(xué)生的心里狀態(tài)和接受能力，圖文并茂創(chuàng)設(shè)情境來學(xué)習(xí)新知。并能在教學(xué)中準(zhǔn)確地把握教材，運用教材，通過為自己設(shè)計臥室并對教材做了適當(dāng)?shù)赝卣?，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的個體差異，給他們每個人都創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，樹立學(xué)生的自信心，讓他們盡情體味成功，從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。二、反思教學(xué)目標(biāo)、重、難點的確定。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)合理，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，注重了學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。重、難點的設(shè)置也很恰當(dāng)，可見我對教材和學(xué)情的分析很到位，教學(xué)重、難點的準(zhǔn)確把握保證了教學(xué)的正確方向。三、反思教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源的處理。在教學(xué)中我充分運用了學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，并對教學(xué)資源進(jìn)行了有效地整合，從教學(xué)的反饋情況來看，學(xué)生們對于這種教學(xué)模式很喜歡，課堂上積極參與，更好地配合教師來完成各個活動，可見有效地利用教學(xué)資源能更好地完成教學(xué)目標(biāo)。四、反思教學(xué)過程的設(shè)計。本節(jié)課我能結(jié)合教學(xué)實際，根據(jù)學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計教學(xué)過程。教學(xué)過程共分為五個部分，熱身——復(fù)習(xí)——新知——鞏固——拓展——小結(jié)，每個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系緊密，以聽做引入新課，緩解學(xué)生緊張情緒，同事為新課做好鋪墊。用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境引出新知，通過聽錄音跟讀，以自學(xué)方式內(nèi)化新知，以小組學(xué)習(xí)的方式鞏固所學(xué)對話內(nèi)容，以為自己設(shè)計臥室并描述的形式進(jìn)行拓展教學(xué)，最后以Chant形式總結(jié)Therebe用法，一氣呵成，始終讓學(xué)生把握教學(xué)的脈搏，跟隨教學(xué)的節(jié)奏，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。五、反思教學(xué)方法和教學(xué)策略。本節(jié)課中我使用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，讓他們相輔相成，充分地為教學(xué)服務(wù)，從學(xué)生們一直飽滿的精神面貌來看，多媒體的教學(xué)手段是有效的、成功的。學(xué)生的學(xué)法和教師的教法達(dá)成了一致，小組——合作——探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的主人，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮了組織者和引領(lǐng)者的作用，師生合作融洽，教學(xué)氛圍和諧?？偟膩砜唇虒W(xué)策略的正確運用使得本節(jié)課無大的瑕疵，但是還應(yīng)繼續(xù)努力，使教學(xué)更加完美。沒有任何一節(jié)課是完美無缺的，本節(jié)課也不例外，課堂上組內(nèi)合作的默契要加強(qiáng)，學(xué)生表演對話時的入情入境的能力需提高。教師語言表達(dá)的基本功需提高。只有自知課堂教學(xué)中的不足之處，才會不斷地提高，不斷地進(jìn)步，課堂教學(xué)才會越來越高效。英語五年級上冊Unit5《Thereisabigbed》ALet’slearn課標(biāo)分析一、教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜