小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《會(huì)服務(wù)活動(dòng)1.生活自理我能行》優(yōu)質(zhì)課教案-11

生活自理我能行授課目的：1、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些自我服務(wù)技術(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識(shí)。3、經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得一名合格的小學(xué)生，必定告別依賴，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。授課重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的生活自理習(xí)慣。授課過程：一、創(chuàng)立情境，引入活動(dòng)（一）猜字謎孩子們，清早好！春天是個(gè)活力勃勃的季節(jié)，就像你們相同活力蓬勃；今天，陽光明亮，碧空如洗，老師和大家相聚在這里，第一次見面老師帶給大家一份禮物，誰愿意給大家讀讀呢？（顯現(xiàn)圖一）（找兩名學(xué)生朗讀，并及時(shí)談?wù)摚┱l知道謎底是什么呢？（指名回答，并及時(shí)談?wù)摚┐鸢福菏终l愿意在黑板上給大家寫寫這個(gè)字呢？我們都有一雙勤勞的手，各種事情都會(huì)做，讓我們?cè)诟杪曋腥ジ杏X小手帶給我們的快樂?。ㄅ氖郑瑫?huì)唱的能夠跟著唱）（顯現(xiàn)圖三并播放音頻）（二）看一看，說一說孩子們，你們有一雙勤勞的手嗎？揮一揮你的小手讓老師看到，不錯(cuò)哦，今天，老師給大家也帶來了一些小朋友，他們也有一雙勤勞的手，讓我們一起看看吧?。@現(xiàn)圖四）孩子們，你能用自己的語言完滿的描述這些孩子們?cè)诟墒裁?？（指名回答，并及時(shí)談?wù)摚┢綍r(shí)在生活中，我們的小手都會(huì)做些什么呢？（顯現(xiàn)圖五）用“我會(huì)”這種句型說說。孩子們真能干，會(huì)干這么多的活，我們班有沒有“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活也不干，各種事情都依賴爸爸媽媽的？孩子們，上了小學(xué)后，我們每個(gè)人都有好多的學(xué)習(xí)用品，書本和學(xué)具等，這些東西都裝在哪里呢？（指名回答）看來，你們的學(xué)習(xí)都離不開好伙伴書包，那你們平時(shí)自己會(huì)整理書包嗎？（板書：自信）二、整理書包（一）小組議一議有一次，老師沒心中提了一位同學(xué)的書包，感覺好沉好沉，打開一看，發(fā)現(xiàn)里面塞得滿滿的，書包變成了一個(gè)小胖子，我們一起來想方法為書包減減肥，好嗎？（前后桌4位同學(xué)為一組，談?wù)摚瑘?bào)告，老師及時(shí)指導(dǎo)并作談?wù)摚┓椒ㄒ唬喊磿镜拇笮⌒虼窝b入書包，再把水壺放在書包側(cè)面的小包里。方法二：先把大書和小書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一邊，再把大書和小書一起放進(jìn)書包，最后把本子和文具盒放進(jìn)書包。(二)集體試一試孩子們，現(xiàn)在我們自己著手進(jìn)行一次整理書包的比賽，好嗎？能說說我們要多長時(shí)間完成嗎？（依照回答，插入倒計(jì)時(shí)，讓學(xué)生感覺時(shí)間長短）（顯現(xiàn)圖六并播放音頻）比賽規(guī)則：1、感覺時(shí)間長短。2、在規(guī)定的時(shí)間里，用自己喜歡的方式整理書包。3、完成任務(wù)要立刻站好表示。在剛剛整理書包的比賽中，孩子們整理的又快又好，老師感覺很快樂，個(gè)別同學(xué)沒有完成，老師再給你一次機(jī)遇，只要你不斷試一試，必然會(huì)成功！（板書：試一試）（老師巡視并及時(shí)上傳孩子們整理好的書包圖片）看著自己整理好的書包，你們快樂嗎？經(jīng)過今天的這個(gè)活動(dòng)，孩子們必然要做個(gè)自己的事情自己做的好孩子！三、分享快樂孩子們，勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？我們先來看你一些圖片。（顯現(xiàn)圖七）圖上的孩子在做什么？（指名回答并及時(shí)談?wù)摚┠銈円矠閯e人做過什么事情呢？（指名回答并及時(shí)談?wù)摚@現(xiàn)圖八）孩子們，你們的小手可真能干，會(huì)做這么多的事情，我們來夸夸自己吧?。ê俸?，我真棒?。┪覀兊碾p手會(huì)干這么多事情，老師真為你們感覺快樂，可若是遇到我們不會(huì)做的事情，又該怎么做呢？看圖，孩子們自由說說。（顯現(xiàn)圖九，圖十）四、比一比，賽一賽我們都有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)做的事情學(xué)著做。我們現(xiàn)在就來比一比，看誰做的又快又好！比賽項(xiàng)目：穿衣服，系紅領(lǐng)巾。（圖十一）比賽規(guī)則：最短時(shí)間內(nèi)完成的就是優(yōu)勝者。好緊張的比賽場面啊，從比賽中我欣喜地看出，我們班的孩子真棒，好多的時(shí)候，我們要比自己想象的更加能干，只要我們長遠(yuǎn)堅(jiān)持，養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣，我們會(huì)更加的優(yōu)秀?。ò鍟簣?jiān)持）五、收獲感悟少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，有些事情看起來不能能，但我們要敢于（試一試），要對(duì)自己時(shí)辰充滿（自信），一次失敗，不能夠放棄，要（堅(jiān)持）。（集體回答）和老師一起拍手歌，爭當(dāng)生活自理小妙手！（顯現(xiàn)圖