語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文3篇

最新語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文3篇

在語文學(xué)習(xí)順當(dāng)完成后，堅(jiān)信大家是不是都收獲不少呢！那么個(gè)人總結(jié)都是如何來寫的呢？下面是我為大家整理的最新語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文，僅供參考，歡送大家的參閱。

最新語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文1

這次培訓(xùn)我有幸聽到了知名老師、專家的輔導(dǎo)、視頻講座，受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高了相識(shí)，凈化了心靈

通過這次師德和老師專業(yè)開展專項(xiàng)培訓(xùn)，我看到了國家對(duì)教育的重視，看到了新課程改革美妙的前景。因而提高了思想，心靈也得到凈化。受考評(píng)制度的影響，我平常的語文教學(xué)也存在功利性，一切為了分?jǐn)?shù)，一切為了考學(xué)，成果不志向時(shí)鬧心情，在必須程度上無視了學(xué)生實(shí)力和愛好的造就，教學(xué)效果不夠志向。聽了各位教授的課后，我起先重新思索語文教學(xué)的意義，從長遠(yuǎn)考慮，教師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的此時(shí)此刻，更是學(xué)生的一生，所以我們必需造就學(xué)生的實(shí)力，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能為了外在的物質(zhì)，影響了學(xué)生的前途。

二、提高了實(shí)力，內(nèi)化了學(xué)問

通過這次培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生我注意了對(duì)他們語文學(xué)科愛好的造就。課堂上，將問題分層設(shè)置，調(diào)度好不同水平的學(xué)生的踴躍性，讓他們敢說，能說，會(huì)說。讓學(xué)生參與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，明白語文就是生活，生活也是語文，語文無處不在的道理。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱忱。

通過學(xué)習(xí)《初中語文說明文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》《初中語文爭(zhēng)論文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》《初中語文散文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》這三門課，我學(xué)到了關(guān)于這三種文體閱讀教學(xué)的許多學(xué)問，開闊了眼界，拓寬了視野。可我知道，僅僅學(xué)到學(xué)問還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能當(dāng)兩只腳的書櫥，應(yīng)當(dāng)將學(xué)到的學(xué)問內(nèi)化，汲取，轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)有全部，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，這樣才能在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步，取得更大的成就。以后的教學(xué)中，我必須會(huì)努力將這次培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問，運(yùn)用到教學(xué)第一線，在實(shí)踐中締造出獨(dú)屬于自己的教學(xué)方法。

三、注意了情感，碰撞了心靈

通過這次培訓(xùn)，我起先重視情感投入。我明白沒有愛的教育是殘缺的教育。以前我以為，只要學(xué)識(shí)淵博，出口成章，下筆成文，讓學(xué)生心生佩服，學(xué)生自然會(huì)效仿，會(huì)努力學(xué)習(xí)。可是這次學(xué)習(xí)卻讓我變更了以前的看法。此時(shí)此刻，我起先有意識(shí)的關(guān)注學(xué)生，詢問他們的生活，在意他們的心情，和他們做摯友，拉近彼此的距離，讓自己走近學(xué)生，讓學(xué)生走近自己，師生關(guān)系和諧融洽，何愁達(dá)不到師生同心，黃土變金的教學(xué)效果。心靈的碰撞產(chǎn)生的火花，是世上最美的教育。四、注意了內(nèi)修，加強(qiáng)了讀書

要想教好語文，自己必需先學(xué)好語文。一個(gè)人語文水平的凹凸，要以“讀書”為先，多讀書，有才情，才能“腹有詩書氣自華”。人說外修修身，內(nèi)修修心。我會(huì)注意自己的內(nèi)修，吸取中外經(jīng)典名著的養(yǎng)分，滋養(yǎng)自己的心靈。摒棄世俗名利的引誘，為學(xué)生做好為人師的典范。讓學(xué)生也多閱讀，提高語文文學(xué)素養(yǎng)?！白x萬卷書，行萬里路”，讀書與實(shí)踐結(jié)合，才能一步步走向勝利。

總之，通過這次培訓(xùn)，我相識(shí)到了語文教育的重要性，提高了思想和實(shí)力。另外，我意識(shí)到作為一名老師應(yīng)踴躍主動(dòng)吸納當(dāng)今新的技術(shù)，以書為載體，活到老學(xué)到老，以愛的滲透為激活點(diǎn)，抓住學(xué)生的心靈，提高課堂的教學(xué)效果。教學(xué)的路還很長，我會(huì)在提高自身素養(yǎng)的根底上，勤練業(yè)務(wù)，為教育事業(yè)的開展全力以赴。

最新語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文2

寒假雖然過去了，但記憶卻是永恒的。在這個(gè)寒假中，我學(xué)到了許多也收獲了許多。

這個(gè)寒假我主要是以摘抄為主，我讀了《三國演義》，《水滸傳》，《巴黎圣母院》等書。從中受益匪淺。我摘抄了20篇讀書筆記，并且寫了5篇日記，篇數(shù)雖然不多，但記錄著我寒假生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間流露著我的喜怒哀樂。我還積累了一些成語，言語。唯一美中缺乏的是，這個(gè)寒假我沒有練字，因?yàn)槲覍?duì)練字沒有一點(diǎn)愛好，而且覺得練字是一種負(fù)擔(dān)！

不管怎樣不舍，寒假終究是過去了，迎來了一個(gè)新的學(xué)期。也只有在新的學(xué)期里彌補(bǔ)寒假的缺乏——謹(jǐn)慎練字，造就練字的愛好！

最新語文學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文3

轉(zhuǎn)瞬間，參與工作已近十五年，本以為畢業(yè)即遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離幻想，沒想到，一次次的培訓(xùn)，尤其是自20xx年來屢次的國培、遠(yuǎn)培經(jīng)驗(yàn)，真的讓我感到夢(mèng)沒有遠(yuǎn)去，我追求的提升自我、完善所學(xué)的夢(mèng)不斷的伸長、持續(xù)。

今年這次是我自20xx年國培打算山西省農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)后，其次次參與的同類不同模塊的培訓(xùn)。跟上一次的無所適從相比，對(duì)于學(xué)習(xí)作業(yè)的操作熟識(shí)了不少，跟同班同組同學(xué)的溝通也深化了不少。比方，學(xué)習(xí)模塊二《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀與老師道德素養(yǎng)提升》時(shí)，主題研討中，李剛教師的帖子“語文課豈能模式教學(xué)”讓我頓悟，始終以來感到引薦課改時(shí)各校定下的形式多樣卻又大同小異的模式過于呆板，預(yù)設(shè)性太強(qiáng)，用各種問題抑或變樣的檢測(cè)題充滿我們本該活色生香的語文課堂，讓語文失去其生活化的真味，讓穿了馬甲的應(yīng)試教育大行其道。對(duì)啊，教無定法，我們應(yīng)當(dāng)因課制宜，因生制宜。

觀課議課，學(xué)習(xí)專家講座，讓我看到了真正的語文教學(xué)大家的風(fēng)采——高屋建瓴、舉重假設(shè)輕。記得11月3日至5日，我們?cè)跐芍菘h巴公鎮(zhèn)中聽取國培打算送培下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)，國家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)的專家能手們給我們作課、作報(bào)告，真的是如沐春風(fēng)，受益匪淺。比方剛剛提到的李剛教師即上課一節(jié)，《社戲》的真味在獨(dú)特的處理教材中以小見大的表達(dá)