心理危機干預(yù)

2023/5/21中小學(xué)心理危機干預(yù)廣西大學(xué)楊新國心理危機，指心理狀態(tài)的嚴(yán)重失調(diào)，心理矛盾激烈沖突難以解決，也可以指精神面臨崩潰或精神失常，還可以指發(fā)生心理障礙。嚴(yán)重的心理危機會導(dǎo)致傷人或者自傷

核心概念內(nèi)容提要一、典型案例二、心理危機的早期預(yù)防三、心理危機的中期干預(yù)四、心理危機后干預(yù)

五、心理危機干預(yù)的其他常見技術(shù)六、心理危機干預(yù)與法律七、心理危機干預(yù)者的心態(tài)調(diào)整一、典型案例及危害案例1：刺死班主任的高三尖子生|為什么優(yōu)秀學(xué)生會做最惡的事?（資料來源——2017-11-16

藍橡樹）2017年11月12日下午，湖南省沅江市第三中學(xué)，16歲的羅某杰和47歲的班主任鮑方在教師辦公室發(fā)生爭執(zhí)，羅某杰拿出隨身攜帶的彈簧跳刀刺傷鮑某，鮑某隨即被送往醫(yī)院經(jīng)搶救無效死亡。2023/5/25案發(fā)前，鮑方布置作業(yè)：要求大家觀看一部勵志電影并寫完觀后感。羅某杰走出教室，表示不想寫，班主任鮑方生氣地說：“不想寫就轉(zhuǎn)班?！闭f完，他就回了辦公室。幾分鐘后，羅某杰走出教室，拿著彈簧跳刀悄悄去了一間教室之隔的教師辦公室。

2023/5/26鮑方的女兒也是父親班上的學(xué)生，跟羅某杰同班3年。羅某杰很快又回到教室，校服上有幾處血漬，右手拿著刀，他走到鮑老師的女兒面前，說了一句：“我把你爸爸給殺了”，隨即跑了出去。

2023/5/27案發(fā)現(xiàn)場，鮑方離自己辦公桌約一米遠，“趴在地上，渾身是血，地上也都是血?！笔潞蠓ㄡt(yī)告訴鮑方的家人，鮑方共有26處刀傷，背部有一個很深的口子，血流不止。致命的一擊，扎在脖子上，刺穿頸部。2023/5/28案例2成都10歲小學(xué)生跳樓自殺，班主任在殯儀館哭暈2023/5/292016年10月30日，四川成都師范附屬小學(xué)五年級某班的10歲男孩軍軍，從30層高的樓上跳下。軍軍爸爸的哭訴，學(xué)校對事件的介紹，大致勾勒出事發(fā)過程。2023/5/21010月30日中午，學(xué)校在階梯教室舉行朗誦比賽。軍軍所在的班級在觀看其他班級比賽時，軍軍和其他幾名同學(xué)沒有遵守會場紀(jì)律，比賽結(jié)束后，學(xué)生回班級正常上課。2023/5/211下午4點40分放學(xué)后，班主任陳老師讓不守紀(jì)律的幾個孩子到辦公室，對其進行教育并要求回家書面反思。約下午5點20分，老師將這幾名孩子送至樓梯口，軍軍與這幾位同學(xué)一起離校，隨后班主任老師與軍軍家長取得了聯(lián)系。2023/5/212老師的電話打給了軍軍的繼母文女士，據(jù)軍軍父親李先生轉(zhuǎn)述，老師說了軍軍不遵守紀(jì)律的事情，希望能和家長一起說說孩子，也提到讓孩子寫檢查。但是家長并沒有等到軍軍。家長等不到孩子后，到樓下，發(fā)現(xiàn)一個人倒在血泊中，正是軍軍。2023/5/213老師曾讓寫千字檢查2023/5/214“如果回家就好了，就不會出這事兒了?！避娷姷陌职掷钕壬陔娫捴腥滩蛔】奁?。他告訴北青報記者，自己家在5樓，軍軍卻乘坐電梯直接上到30樓?！袄蠋熚易霾坏剑鴺菚r我好幾次都縮回來了?！边@句寫在語文課本上的遺言，或許反映了孩子內(nèi)心的掙扎和害怕。2023/5/215“老師已經(jīng)承認(rèn)了，說寫1000字的檢查，”李先生說，語文老師讓孩子寫1000字的檢查或者罰站1小時，還有一個未能證實的說法是，老師曾說了“寫不到1000字就去跳樓”。2023/5/216除了介紹事發(fā)經(jīng)過，學(xué)校也表示，“得到軍軍墜樓身亡的消息，我們十分難過，全體師生都陷入悲痛之中。我們痛感生命的脆弱，也呼吁社會各界為未成年人的健康成長給予更多的關(guān)心和關(guān)愛?！?023/5/2172023/5/218案例3銀川初一男生因不堪老師羞辱體罰跳樓自殺（2015-10-1616:32:43

來源：澎湃新聞網(wǎng)

參與評論25人）2023/5/219

2014年11月24日，寧夏銀川回民中學(xué)七年級（初一）學(xué)生康華（化名）在家，跳樓自殺了。自殺前，留下一張寫著“離別世間，這或許是我必做不可的事吧”字樣的遺書。

2023/5/22011月28日上午，廊銀川興慶徹區(qū)教育局岡向澎湃新溪聞（www.稍thep杏aper護.cn）記者槍證實了蛛上述事倡實。不蛇過，對于康華搏因不堪老與師羞辱、危體罰跳樓依自殺的傳亂言，教育窯局一副局劉長稱目前濕還不能確洪定。調(diào)查小組婦正在對康政華所在的堵班級班主若任和全體價學(xué)生展開您調(diào)查。202仗3/4分/25212023輕/4/2訂522南方日番報消息鞏稱，網(wǎng)庸傳康華稱跳樓自漁殺，疑斃因班主仆任韓某冒長期羞破辱、體間罰。網(wǎng)滴帖稱，女康華平菌日活潑現(xiàn)開朗，傘心地善良。夠自殺前輸還留下義遺書，愉稱“離謹(jǐn)別世間殼，這或組許是我蠟必做不同可的事券吧”，“愛你們賀、爸爸、牙媽媽”等字樣。202妄3/4勵/25232023槳/4/2裝524案例4廣西女奧學(xué)生作涼弊被發(fā)?，F(xiàn)后跳溜樓身亡編留輕賤生念頭句字條（2017年01月12日19:快18來源：澎興湃新聞）2023探/4/2豈525廣西梧州藤塘縣一初中女紙生1月10日在考糧試中途腿離開考彎場，進擦入廁所辮后從四泥樓向外申跳下，善跌落至貨校外路厘旁，后梅經(jīng)搶救纏無效死骨亡。202催3/4游/2526在監(jiān)考悼老師在巨收拾考板生試卷脖時，發(fā)筑現(xiàn)輕生究學(xué)生留百下的一饅份具輕學(xué)生念頭止字條。慣在網(wǎng)絡(luò)森流傳的掩一份字這條照片啊顯示，炊該女生蘋稱“不想學(xué)習(xí)渠，唯一的寫愿望是做趕個廚子”，但是漫這一字炸條真實民性尚無脊法證實濫。2023瓣/4/2鵲5272023門/4/2連528202偵3/4歉/2529對此，藤床縣教育局蔽向澎湃新縱聞（www.亡thep膜aper情.cn）證實皮此事，偉該女生參為藤縣趁五中2014級學(xué)生，霸事發(fā)前，第該女生用弟手機作弊嶺被發(fā)現(xiàn)，巴留下一張認(rèn)字條后跳顆樓。目前葬，該女學(xué)額生經(jīng)搶救盡無效死亡榨。202族3/4額/25301你的身齡體感受所？你的銅情緒狀裂態(tài)？你飲的認(rèn)知品？2媒體的表多述客觀嗎紛？3一句話會泊讓人殺人盞或者自殺鉤嗎？這背勇后隱藏著農(nóng)什么？4如果你啄是經(jīng)歷敗當(dāng)時事葡件的老伏師，你示會如何叔做？案例讓霞你想到撲了什么飾？202殘3/4搞/2531二、早期預(yù)懇防》早期預(yù)防早教育（穩(wěn)心理健康碼教育）早發(fā)現(xiàn)求（篩查移）早匯報（盲心理異常蕩狀況報告瀉）早評估（陷心理危機表評估）早反饋版（家招長等密斬切相關(guān)嶄人員）◆（一）淡正常與船異常心成理區(qū)分始的三原隆則1主觀世游界與客盛觀世界容的統(tǒng)一性績原則心理是客饒觀現(xiàn)實的防反映，所連以任何正鑼常心理活動和威行為，必句須就形式要和內(nèi)容上密與客觀環(huán)境保持一撤致。相反奶，出現(xiàn)幻疲覺、妄想替等是異常的表現(xiàn)。【案例1】--黑-有人害我額（被害妄距想癥）在精神厭科臨床核上，常頂把自知鴉力作為壁是否有怒精神病餅的指標(biāo)誘。自知術(shù)力即自黑我認(rèn)知純與自我脅現(xiàn)實的陣統(tǒng)一。【案例2】-查--我沒有確病2心理活票動的內(nèi)在協(xié)泰調(diào)性原獸則人類的報精神活快動被分矛為知、濕情、意非等部分柏，它們嫂之間具半有協(xié)調(diào)研一致的查關(guān)系，尊比如一蕉個人遇徐到一件稿令人愉壇快的事發(fā)，會產(chǎn)凝生愉快竿的情緒寒，手舞擠足蹈。但如果革一個人禾對愉快遭的事情欺作出痛裳苦的反服應(yīng)，對董痛苦的環(huán)事情作沿出愉快玩的反應(yīng)諒。則可甩能出現(xiàn)攏了心理肢異常。3人格的相對穩(wěn)誰定性原阿則中小學(xué)溉生的人修格雖然徹尚未形立成，但迎總體看泡也是相敏對穩(wěn)定協(xié)性，在院沒有重墻大外界艘變革的幫情況下閣，一般擾是不易聰改變的?！景咐?】忽如一夜糞春風(fēng)來，貓千言萬語援口中開◆核心提示很：發(fā)現(xiàn)心理陶異常，請拴立即轉(zhuǎn)介網(wǎng)專業(yè)的醫(yī)頭療機構(gòu)，凍此時的思化想政治教廚育、心理亦咨詢很難恒有大的作梯用。（二）自捆殺的線索自殺并前非突然曠發(fā)生。戶一般而染言，自次殺者會扮出現(xiàn)激等烈心理班沖突，炒從而產(chǎn)箭生自殺蛾征兆，糊據(jù)統(tǒng)計類，大約三分之二的人都天有可觀吊察到的誕線索。自殺線正索可以該歸納為掠四個方儲面：1.暗示性露言語如對自己除關(guān)系親近述的人，表脂達想死的熔念頭，或旅在日記、杰繪畫、信城函、微信敏、QQ中流露泉出來；對絕望、像無助或無辭價值感發(fā)魚出議論；經(jīng)常說“我不在折這里就鞋好了”或“我要走雅了，希巖望你們與好好活斬著”等話。2.行為的變鍛化如無故缺看席、食欲強不良、沉菌默少語，箭從日常的之活動中退瘡縮下來；有暴力、臉敵意或反己叛的行為測；經(jīng)常性作的不告豬而別，日中斷親竊密的關(guān)利系；增墾加藥物禍及酒精精的使用庫量；突然丟棄雁所擁有的臨物品；將原本雜哄亂無章的皆事情，整聯(lián)理得井然閥有序。無故向人術(shù)道謝、告柴別，歸還擱所借物品拜，將自己滑平時很喜幕歡的東西缸贈送給周略圍的同學(xué)洪、朋友；留下遺書悶或有較周策密的自殺禁死亡計劃舟；與有醫(yī)顛學(xué)知識的鳳人討論自沉殺的方法污，搜集有半關(guān)自殺的疲資料，或訪徘徊于江戚河、大海衡、高樓、慢懸崖、大窄橋等處。3.情緒的變儀化在自殺紐奉前,處于復(fù)木雜的心龜理矛盾攤中，情膠緒明顯水不同于傳往常，懸喜怒無梅常增加勾；平時樂欺觀開朗到，突然須郁郁寡釣歡，或財平時寡雖言少語板，突然柄愛說愛份笑等等胃。4.特殊群刺體如曾有過畢自我傷害稀或自殺未刊遂歷史的信；患有重病壤而又有失灣敗的醫(yī)療潔史的；精神病民患者而嗓又有自吊責(zé)、自拳罪、指拐令性幻怨聽等病錦理現(xiàn)象干的；近期發(fā)生窗親人去世驗等重大生盟活事件的篩；有嚴(yán)重的兼軀體和心燥理創(chuàng)傷的董；長期有嚴(yán)病重抑郁癥攜，而情緒患突然好轉(zhuǎn)菌的；存在家善庭暴力示、家庭定貧困、挽留守兒羞童等。（三）自課殺的初步批評估自殺意疑念自評鏈量表（SIOS濟S）指導(dǎo)語塑：在這港張問卷姐上印有26個問題臟，請你續(xù)仔細閱扭讀每一該條，把戒意思弄誤明白，殿然后根芬據(jù)你自用己的實沙際情況箏，在每凝一條后去的“路是”或芳“否”演的括弧嬌內(nèi)選擇店一個，爽打上一共個“√”。每一條忽都要回答診，問卷無債時間限制循，但不要丙拖延太長須。題目是否1.在我的日常生活中，充滿了使我感興趣的事情

2.我深信生活對我是殘酷的

3.我時常感到悲觀失望

4.我容易哭或想哭

5.我容易入睡并且一夜睡得很好

6.有時我也講假話

7.生活在這個豐富多彩的時代里是多么美好

2023選/4/2剝5468.我確實缺少自信心

9.我有時發(fā)脾氣

10.我總覺得人生是有價值的

11.大部分時間，我覺得我還是死了的好

12.我睡得不安，很容易被吵醒

13.有時我也會說人家的閑話

14.有時我覺得我真是毫無用處

15.偶爾我聽了下流的笑話也會發(fā)笑

16.我的前途似乎沒有希望

17.我想結(jié)束自己的生命

202肌3/4勁/254718.我醒得太早

19.我覺得我的生活是失敗的

20.我總是將事情看得嚴(yán)重些

21.我對將來抱有希望

22.我曾經(jīng)自殺過

23.有時我覺得我就要垮了

24.有些時期我因憂慮而失眠

25.我曾損壞或遺失過別人的東西

26.有時我想一死了之，但又矛盾重重

2023飾/4/2格54818.我醒得太早

19.我覺得我的生活是失敗的

20.我總是將事情看得嚴(yán)重些

21.我對將來抱有希望

22.我曾經(jīng)自殺過

23.有時我覺得我就要垮了

24.有些時期我因憂慮而失眠

25.我曾損壞或遺失過別人的東西

26.有時我想一死了之，但又矛盾重重

202踏3/4從/2549正向計分：題目1.5.徑6.7.請9.10宣.13.哨15.2句1.25為正向計分：“棕是”計0分；“否技”計1分。剩余為反向計分。絕望12題：2.3.燃4.8.策11.1疤4.16壇.17.膨19.2特0.23鑒.26樂觀5題：1.7沉.10膝.21老.22睡眠4題：5.1帝2.1盲8.2克4.掩飾5題：6.9星.13擋.15穴.25掩飾≥4說謊，為測量不銅可靠。自殺意念綱總分=絕望+樂觀+睡眠≥12，且掩飾因知子分＜4則判定為案有自殺意貿(mào)念202急3/4雅/2550社會心理燭支持中期干預(yù)及時阻控實時監(jiān)聯(lián)護心理輔薪導(dǎo)緊急救扒助三、中憐期干預(yù)(一）研偽討話題情境：一位學(xué)生煌站在了樓孔頂上，想柴跳下結(jié)束歷生命……任務(wù)：一名學(xué)員范扮演自殺有者，并為獻自殺者編榮一個要通什過自殺，約離開世界子的故事。鏟扮演者要蹈盡力進入臉角色組內(nèi)其駁他成員離組成自泉殺干預(yù)商的專家方團隊，產(chǎn)討論你捧們將采僅用什么慕樣的的鴿技術(shù)說鑒服自殺鍵者，最煌終達到病干預(yù)成擇功。（二）幼危機干零預(yù)中的筍技能這個9條必須有1建立個人零關(guān)系介紹干預(yù)耍者的名字戚和頭銜，弊并說明自深己的角色盜。詢問對拐方的姓名煌，稱呼他勢的名字。2運用同例理與傾似聽，穩(wěn)胞定自殺屢者情緒腫。XXX,我感覺你瘋好像遇到尖了麻煩。具你也許嘗形試過很多軍解決麻煩損的辦法，謠可能都沒遇有成功，吃現(xiàn)在你是然不是覺得懷通過自殺駁結(jié)束生命楊是一種解讀決問題的炒方法呢？2運用同理攝與傾聽，圍穩(wěn)定自殺分者情緒。XXX,在你決定悼采取行動蘿之前，你肝心理或許迷很糾結(jié)，時或許很難邁受，或許于很艱難，量或許很痛夕苦，你想展找到解決籮問題的辦碑法，可能苗你發(fā)現(xiàn)那遺些方法都卡是無用的憂，是嗎？你能跟擴我分享蛇一下，訴都采用叢過什么袖的什么尚的方法椅？2023陸/4/2芳5573賦予對格方以力該量、希槽望XXX，把你刊的問題繞說出來殊，我們精可能會陶幫助你萍找到解布決問題號的方式播。我自眉己已經(jīng)績有過N次這樣的經(jīng)狗驗了。上次，允有位朋飾友想通仗過自殺潮的方式粉來結(jié)束攏自己的聯(lián)生命，族后來我遞們就聊請了起來買，一起皺找到了疼一個解勵決她問柄題的辦那法。我頭想，只較要xxx你轉(zhuǎn)過身坡來，面對忽著我，我醉們倆心平船氣和的談副一下，我咸就可能幫意助你。我夢還曾經(jīng)……202立3/4潮/25593賦予對方膠以力量、屠希望這件事已馳經(jīng)出現(xiàn)了縫一個月，填你一直在歉這種境遇神掙扎著，注我很好奇斯，想知道牙這背后究呀竟是什么拖力量讓你搶堅持到下圍來的？你采取這莖樣的行動燥，是想讓貓自己過得耕更好吧？4自殺未遂保的后果5還有什刮么未完凈成的事素情嗎？6社會支巧持體系7尋找需鄭求，認(rèn)知改咸變8聯(lián)系危機騾干預(yù)的相斯關(guān)機構(gòu)人啊員到場9簽訂契約這個14條不必瓣有1.不要對自爆殺者進行敘說教。2.不要批評局自殺者或袖對他的選摸擇、行為裁提出批評請。(無論他的讀選擇和看帽法是對是附錯，是否填符合你的咸標(biāo)準(zhǔn)，都蒼請遵守這待條原則。蹄自殺是一弊種自我否血定的行為械，所以請老不要讓他谷雪上加霜取。另外，酒與自殺者弊交談，應(yīng)新盡量減少使反問句，賺如“你能不能件別這樣想?”)3.不要與其萬討論自殺躁行為的對韻與錯。(理由同駝上)4.不要輕住易告訴河自殺者醋他的危漁機已經(jīng)疫過去這殘種話。(臨床表現(xiàn)漫上，自殺被未遂者很冊可能再實喉施下一次響自殺。所戲以，除非頂你自信洞寒察力非凡筑，否則不散要下定論唐。)5.不要否鍵定自殺更者的求虧助意念片。(不去求助飼他人，干嚇脆一心想團死的自殺勻者很罕見幫。所以要杠關(guān)注他表嬌現(xiàn)出來的割蛛絲馬跡末，因為這賺些都可能刊是他向你番求助的方慕式。)6.不要試猾圖挑戰(zhàn)腔令人震防驚的結(jié)勵果。(這句話極的意思盾是說，石假如自訂殺者真奔的服了筑藥，或哥站在樓絕頂，或姨者舉起邁刀子，層別以為昌是在鬧膝笑話，棒請聯(lián)系鼓必要的翼急救人甚員或警誓方。另赤外，在在不具備酒專業(yè)能息力的情短況下，飼也不要敞以為自弄己三言蒸兩語就瞧能把事爸情搞定庭。)7不要讓隨自殺者發(fā)長時間拐獨處，污但不要濱總?cè)ビ^獅察他、王分析他脾。(自殺者游往往很改敏感，弦你的觀閑察基本丑逃不過憤他的眼勁睛，所蹲以，小戶心地與齊他相處上，不要奮讓他提涼防著你謎。)8.在危機戚階段，遇不要診饒斷、不浪要分析倆，也不扔要解釋險。(危機階誼段是自結(jié)殺的實犬施階段找，這期他間，說益多余的隆話是沒孩有意義括的）9.不要陷入陳被動。(自殺者無具有很園強的感蹲染力，橡因為他博們無時鋼無刻不匪在表達鄰著他們里的意念晚，所以圈別被他隔牽著鼻森子走。)10.不要操之舟過急，保涌持冷靜。(與自殺行混為相反，細自殺的治療療是非常嬸緩慢的過喪程。你有桿一肚子話新想說，到制頭來還是紡要一點點據(jù)進行。)11.不要讓自田殺者保持欠自殺的秘相密。(要不帶評朝價地去談竹論自殺本處身，而不真是讓他把禮這個秘密絮窩在心底辱。)12.不要因為時周圍的人俱或事轉(zhuǎn)移塔注意力。(稍不留完神，可坡能釀成女大子禍)13.不要在滲其他人答中，把靠自殺者鍵過去或條現(xiàn)在的透自殺行喚為描述取成光榮政的、殉吼情的、頃偉大的芒，更不嬌要將其倆神化!(自殺存在漏社會影響非，現(xiàn)在媒雹體的一個蒜宣傳誤區(qū)叫，就是殉兆情說得太沙多了。)14.不要忘盛記追蹤直記錄。(比對自殺也者前前后棍后的言談插舉止、情感和情緒鳥。)四、危層機后干絲式預(yù)危機后干預(yù)治愈證明恐、復(fù)學(xué)、幸與家長簽叨訂協(xié)議書建立社以會支持堪系統(tǒng)、府安排監(jiān)蘭護、預(yù)矮案進行哀猛傷輔導(dǎo)情感——悲傷、菊憤怒、私愧疚、辨自責(zé)、狂焦慮、浙孤獨感睬、無助致感、驚殺嚇、否負定、解延脫、麻桿木。行為——拒食/過度進食渠、恍惚、劑回避、夢蒼魘、嘆氣判、持續(xù)的舒過度活動途、哭泣、繞避開逝者分的遺物、便接近逝者懂常去的地辮方或保留憑逝者的遺稈物完整。（一）攤哀傷的浪表現(xiàn)202筐3/4烘/2578生理——睡眠障礙撿、軀體緊武張、喉嚨貫發(fā)緊、對健聲音敏感足、呼吸急鴉促有窒息帖感、肌肉臥軟弱無力謝、缺乏精殲力。認(rèn)知——否認(rèn)事落實、困遇惑、沉純迷于對艦逝者的腔思念、苗相信逝駱者還存宗在，看勾待事物橫缺乏真脂實感。202什3/4匠/25791.幫助他荒們度過顫正常的靠悲哀反恥應(yīng)過程廢；2.使他們能盜正視痛苦額；3.表達對死糟者的感情起；4.找到新的叉生活目標(biāo)澆。（二）哀息傷輔導(dǎo)的隊目標(biāo)202犁3/4皺/2580(三）稈研討話選題情境：一位學(xué)生萍站在了樓雜頂上，跳象下來結(jié)束錦了生命……任務(wù)：請設(shè)計一摔個大致的旬輔導(dǎo)方案（四）哀屆傷輔導(dǎo)時評的核心架湊構(gòu)接受事實1紀(jì)念積極漿的特點和領(lǐng)成就2說告別詞蒜（空椅子叫技術(shù)）3珍惜生命(五）CIS童D突發(fā)性事習(xí)件應(yīng)激晤縣談階段1—導(dǎo)入期（屈階段2—事實期（事實重現(xiàn)以及每個人的反應(yīng)）階段3—感受期（詢問與感受有關(guān)的問題）階段4—癥狀期(事件后出現(xiàn)的軀體和心理的反應(yīng))階段5—輔導(dǎo)期階段6—再入期(總結(jié))202向3/4故/2583階段1-導(dǎo)入期妨（介紹小期）輔導(dǎo)帶度領(lǐng)者的哄介紹：1、共有沙六階段嫁，每階鎖段每個充人都需覽要發(fā)言感。2、某些網(wǎng)人可能講覺得不滔需要來足接受晤查談，覺范得自己傳能應(yīng)付藝，可能弄確實如逗此。但愛相互交弟流有助毛于更好劇地應(yīng)付藝，至少梅可能對吩別人有炮幫助．探創(chuàng)傷事廈件是非沖常事件頓，經(jīng)常柿把人擊抖垮．但廳經(jīng)過晤伍談?wù)撸芨齑鹊貞?yīng)付餐，更好支地生活芬、工作武。2023馬/4/2愉584描述CIS海D過程中的秩規(guī)則：不能記筆養(yǎng)記，把紙系筆放在椅滑子下．人短人平等，涉不要評判耽別人。關(guān)騎手機小心解釋熊隱私問題葉：不許錄錦音，出征門后不鏈要傳播慨，既是辰尊重自致己，也跳是尊重話別人．嗽晤談的提目的是副幫助你巧更好地束應(yīng)付困嗚難．無師休息時奸間，如側(cè)果想上耽廁所，賄現(xiàn)在請坡去，否湯則你可亂能錯過口有價值距的信息儉。2023煉/4/2犯585階段1-導(dǎo)入期（亂介紹期）以上工作學(xué)完成后進答入自我介永紹過程，若主持人首所先自我介炸紹，然后鼻請每個參桂與者做簡股短的自我慮介紹：“你能用注一兩句般話介紹壓一下自階己嗎?”202緞3/4少/2586階段2-事實期事實重現(xiàn)煌以及每個當(dāng)人的反應(yīng)請參與叔者描述文一些有守關(guān)自己脂在緊急趨事件中堡所進行酒的活動毛的情況詢問參與徑者在處理俊緊急事件即的過程中兵身處何處奮，所聽、哈所見及所允做按順序輪新轉(zhuǎn)，使整挨個事件重激現(xiàn)眼前202方3/4暫/2587階段3-感受期詢問與感扭受有關(guān)的嘴問題發(fā)生緊急梁事件時你樸有何感受?你現(xiàn)在搜有何感貧受?在你過去母的生活中艙，有過類儉似的感受積嗎?202床3/4荒/2588階段4-癥狀期事件后出寇現(xiàn)的軀體品和心理的榆反應(yīng)參與者苦描述其驚自己應(yīng)阿激事件乖后的軀思體、心期理反應(yīng)(癥狀）。自從緊急帳事件發(fā)生息之后，你劣的生活發(fā)活生改變了秧嗎?請參與弱者討論饞其經(jīng)歷呢正導(dǎo)致輔其家庭柏、工作粒或生活牽發(fā)生什世么變化伏．2023享/4/2避589階段5-輔導(dǎo)期治療師介昏紹應(yīng)激反爆應(yīng)綜合征強調(diào)這是庫對“異常事細件的正常牌反應(yīng)”202綱3/4持/2590階段6再入期主持人按跳順序問每腫個人還想宴談什么，察回答問題題并安撫總結(jié)2023坊/4/2條5911提供進一恩步的資源綠信息。建省議：讓自努己忙碌起毫來，不要盈覺得自己缸是異常的愁，少用酒梨煙等物質(zhì)偵，尋求他拼人的幫助綿，盡量保城持正常的過生活方式栗，幫助其號他同事．小不要有大撞的生活變崗動，如搬黨家。202租3/4戰(zhàn)/25922重點在積習(xí)極向上的熊東西：在眾晤談中談驢到珍惜生苗命時，肯清定他的行擇為，可表廣揚他、感倘謝他。2023凍/4/2扯593（四）對廳家屬的應(yīng)難對方式（4無）1．無言煤的陪伴：在危機事閥件后，此思時很多人揚以為需要蹦說一些話執(zhí)來安慰他屆，其實這炊是極錯誤暑的做法。符真正有效坐的，是你鈔的存在及狐陪伴。2．無口條件的烏傾聽：讓被干鑰預(yù)者一呀吐為快扁，是心宇理干預(yù)緩一個看燃似簡單呀、實則倦最為重驕要的步血驟，讓辰應(yīng)急對遲象說出硬心里話驅(qū)，像倒發(fā)垃圾一鳳樣把內(nèi)練心深處絮的負性偽感受、洪想法不蝦加掩飾涂地表達見出來，礎(chǔ)才能引秀導(dǎo)他們宇向積極螺的方面拆走。一種很唐自然的樓情感表仍現(xiàn)，不群是軟弱鉤，這是是正常的漢。3．無限錢的關(guān)懷：當(dāng)事人爽在危機泥事件后兵往往特膽別渴望蕩關(guān)懷和浮理解，嗽有時一升杯溫水娃勝過千梁萬言語駕，手中煌感覺熱俯水的溫奮暖及眼僻見你關(guān)叼懷的動西作，這貝才是他迅們最需求要的。4．無條疊件的接納：對于哭訴豈者，最錯陣誤的做法偵，是叫他辛們不要難燒過，不要鋼哭泣，其仍實正確的莫處理方法側(cè)是給他一斗張面紙，唇他會感覺愚被你接納借，終于有朗人可以讓泉他大哭一敘場，心中由的刺痛便茅得以疏解透。此時還點要告訴他喊，哭泣、葛悲傷、內(nèi)桌疚等都是坡人在痛苦此時五、其他抵常用的危頃機干預(yù)技燙術(shù)1同理心技肆術(shù)2傾聽技術(shù)3穩(wěn)定化技化術(shù)4資源激活斧技術(shù)5監(jiān)護策加略202小3/4繡/25983穩(wěn)定化技精術(shù)放松技術(shù)隔離技玻術(shù)保險箱穩(wěn)技術(shù)催眠花園2023確/4/2趟599保險箱欺技術(shù)請想象盈在你面準(zhǔn)前有一撞個保險抄箱，或陜者某個容類似的層?xùn)|西。風(fēng)現(xiàn)在返請你仔槐細地看孔著這個睜保險箱晚：

它嗽有多大凝（多高知、多寬吹、多厚?。勘彼怯每蚴裁床母缌献龅寞?？

它飽是什么貨顏色的詢（外面婚的、里妥面的）加？

它費的壁有脅多厚？2023圓/4/2貝5100這個保習(xí)險箱里債面分了俱格還是俱沒分格需？有沒離有抽屜艷？內(nèi)部杯結(jié)構(gòu)是脫怎樣的忍？

仔椒細觀察舊這個保役險箱的緞細節(jié)：導(dǎo)箱門容偶易不容典易打開資？開關(guān)拐箱門的本時候有蒜沒有聲畜音？202展3/4喉/25101如果關(guān)保搖險箱門的閣話，操作塞是如何的吼？有沒有擇鑰匙？如頃果有鑰匙余的話，鑰蒼匙是怎樣艷的？如果根不是用鑰恩匙的話，獎鎖是怎樣釋的？是密菠碼的嗎？優(yōu)按鍵的還井是轉(zhuǎn)盤的婆？甚至是沃遙控的，平或者電腦僵操控的？202大3/4唉/25102你看著這頂個保險箱砍，并試著會關(guān)一關(guān)，獸你覺得它即是否絕對閱牢靠？如菌果不是，爆請你試著黃把它改裝約、加固到嗎你覺得百屈分之百的羊牢靠。也灣許你可以是檢查一遍勒，看看你徐選擇的材立料是否正螞確、壁是暑否夠結(jié)實晨、鎖也足獵夠牢靠?2023吳/4/2邊5103請把保險垃箱放到你瀉認(rèn)為合適千的地方，慨這地方不隆應(yīng)該太近掏，而應(yīng)該園在你力所偶能及的范者圍里，但販又盡量能脈放得遠一烏些。同時趟，在你想梢去的時候品，就可以妻去。原則后上，所有裙的地方都輔是可以的歷。比如你宴可以把保卸險箱發(fā)射榆到某個陌店生的星球勾，或讓它籠沉入海底申等等。但瘋有一點很社重要，就溫是你事先沙要考慮清召楚，你怎唐樣才能再披次找到自及己的保險豬箱――愿意的槍話，你顛可以考槳慮動用搖魔力或苦任何特隨殊的工熔具。202臟3/4說/25104現(xiàn)在請你冊打開你的長保險箱，疊把所有給很你帶來壓訴力的東西壩，統(tǒng)統(tǒng)裝攀進去。有瓦時把壓力蔽裝進保險拖箱一點也鏈不費事，嗽有時則會施感覺比較肺困難。你關(guān)可能會不包知道如何算把負面的市感覺、可蠻怕的畫面學(xué)等這樣一妥些東西裝響進保險箱票。所以，技這時我們擦就需要用單到心理負找擔(dān)“物質(zhì)劉化”的技睬術(shù)，讓自遷己能把那批些東西不磚費力氣地父放進保險求箱。202間3/4漲/251054資源激污活技術(shù)（1）內(nèi)棄在資源：來關(guān)于個案床如何去處模理之前的制困境的經(jīng)無歷和體驗聞以及個案駕的人格特行點。信仰系統(tǒng)軟，對正受似到危機憲的人之感健康狀瞧況及對主生命的亭盼望都煮有很大腎的影響皮。106（2）外減在的資源羽：個案的扣社會支持繪系統(tǒng)的質(zhì)芹量、適當(dāng)文性及可利賭用性。（3）咨詢武師自身翅的資源永。2023命/4/2敗5107身體的滾動作比煎語言更蜻有力！把手放在筋膝蓋上“遠同學(xué)，你摸這么優(yōu)秀司，我們都裝喜歡你，續(xù)我不能接今受這么美囑好的生命懸消失，我逗請求你住句院治療，鹿請你考慮辟我的請求隊”送醫(yī)院謠能確保生稿命安全。2023蜜/4/2顛51085監(jiān)護技始術(shù)安全地點垂，安全樓尚層。排除任扮何可以淡用來自貨我傷害唯或者傷宿人的工竿具。一個班次2位以上遍監(jiān)護者韻，至少詢一位同鳴性準(zhǔn)備2班倒。最好由屆被監(jiān)護打者熟悉污和有良飲好關(guān)系像者擔(dān)負保監(jiān)護工貫作。48小時內(nèi)結(jié)搬束監(jiān)護。處理危機課干預(yù)最有翁利的武器掩是刺什么？2023奴/4/2灶5110處理危機起干預(yù)最有撈利的武器堆是法律。《學(xué)生易傷害事脅故處理宮辦法》吵摘要(20串02年8月21日教育讀部令第12號)《中華人民給共和國精敏神衛(wèi)生法》六、心厭理危機沙干預(yù)與艷法律第十二俱條因瞎下列情醫(yī)形之一泥造成的貢學(xué)生傷督害事故海，學(xué)校姥已履行綠了相應(yīng)馬職責(zé)，摩行為并妨無不當(dāng)付的，無醬法律責(zé)飲任：(一)地震、雷插擊、臺風(fēng)訊、洪水等慶不可抗的拌自然因素恰造成的；(二)來自學(xué)等校外部酷的突發(fā)換性、偶玻發(fā)性侵今害造成夜的；(三)學(xué)生有特搞異體質(zhì)、害特定疾病黑或者異常碰心理狀態(tài)振，學(xué)校不廚知道或者捎難于知道懼的；(四)學(xué)生自殺規(guī)、自傷的營；(五)在對抗極性或者率具有風(fēng)中險性的丘體育競吐賽活動妙中發(fā)生畢意外傷掠害的；(六)其他意外劫因素造成性的。第三十錄六條受傷害薯學(xué)生的隨監(jiān)護人復(fù)、親屬恐或者其弄他有關(guān)墾人員，咳在事故向處理過眾程中無吧理取鬧瞞，擾亂辭學(xué)校正散常教育定教學(xué)秩吳序，或緞?wù)咔址阜簩W(xué)校、抽學(xué)校教戚師或者悄其他工校作人員串的合法琴權(quán)益的脊，學(xué)校懂應(yīng)當(dāng)報灣告公安娛機關(guān)依宗法處理濾；造成物損失的偷，可以講依法要我求賠償泡。第三章第二十八嚼條（一）除個人自行到醫(yī)療機廊構(gòu)進行精巨神障礙診壇斷外，疑朽似精神障寇礙患者的近親屬可以將其征送往醫(yī)療悉機構(gòu)進行屈精神障礙瞇診斷。（二）疑似精傷神障礙銅患者發(fā)質(zhì)生傷害沈自身、謝危害他備人安全涉的行為罰，或者匙有傷害倉自身、悟危害他翅人安全漫的危險導(dǎo)的，其近親屬玻、所在單仿位、當(dāng)?shù)鼗诠矙C關(guān)井應(yīng)當(dāng)立即堤采取措施奧予以制止伐，并將其送贈往醫(yī)療機揪構(gòu)進行精蘭神障礙診眉斷。第三章第二十九蒸條醫(yī)療機攝構(gòu)接到抓依照本劑法第二跌十八條