部編版七年級語文上冊寫作《熱愛生活熱愛寫作》公開課課件

熱愛生活，熱愛寫作部編版語文七年級上冊作寫學習目標1.引導學生關注自然、關注生活，培養(yǎng)學生細心觀察、勤于思考的習慣。2.培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛寫作的意識，明了寫作與生活的關系，增強用語言文字表達思想感情的信心。3.引導學生從平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗。創(chuàng)設情景，導入新課活動一1.媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的？2.爸爸每天到家后第一件事做什么？3.校園里最安靜的角落在哪里？4.你哪個朋友的名字比較有特點？5.同學進教室時，開門、關門的方式各有什么特點？6.語文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服？你是否注意過下面這些場景或細節(jié)呢？…留心生活，積累素材活動二李賀的錦囊

唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起得很早，帶上仆人、錦囊，騎上一匹瘦馬，到處漫游。

一路上，他細心觀察和了解自然風物，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅持積累生活素材，勤奮地進行詩歌創(chuàng)作。古人是怎么積累素材的？…梅堯臣的詩袋宋代著名的詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會友時，總是隨身帶著一個號稱“詩袋”的布袋。看到什么新鮮的事或美麗的風景，有時成句，有時成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。古人是怎么積累素材的？…陶宗儀的瓦罐元末明初的文學家陶宗儀，他積累資料的辦法是一只奇妙的“瓦罐”.他曾在松江隱居過，那時，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動，一邊利用休息時間在樹蔭下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞、所思所想，然后將這些樹葉放入家中的瓦罐里。日積月累，年復一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著《南村輟耕錄》。古人是怎么積累素材的？…家里媽媽不厭其煩地叮囑“路上要小心”；媽媽每天晚上為我準備水果和夜宵；爸爸常年漂泊在外掙錢供我讀書……性格各異的同學、老師，一節(jié)精彩的生物實驗課，一場激烈的籃球比賽……不同的季節(jié)，大自然會呈現(xiàn)出不同的色彩；不同的時間，天氣也會有不同狀態(tài)關注社會生活，多讀書，聽廣播，收看有意義的電視節(jié)目，擴大信息接收量，讓生活的源頭活水滋潤心田學校社會自然仔細觀察生活，時時捕捉生活素材…眼到手到心到，多讀多記勤思考…不僅要用眼睛看，更要用心去思考和感悟生活，隨時記錄自己的感想。選取熟悉的細節(jié)，表達動人的情意…選擇熟悉的事件，捕捉動人的細節(jié)。將事件和情感合二為一。寫法指導，學以致用活動三羅丹說，美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。文題一

九月份，由夏入秋，天氣轉涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。別忘了取一個別致的題目。寫作實踐…樹葉變黃了，樹葉落了桂花飄香，菊花爭艷，一串紅開放了果園和田野里一片豐收的景象天氣轉涼，空氣變干燥，氣溫冷熱交替頻繁白天逐漸變短說一說你的發(fā)現(xiàn)…抓住景物特點01合理選擇寫作手法02合理安排寫作順序03如何把景物寫生動具體？…秋天的花

秋天是花的季節(jié)。你瞧，盡管許多花都凋謝了，但月季花仍然在露出笑臉，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有牡丹那么富貴高雅，也沒有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧，那黃的賽金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不讓我、我不讓你地開著，有的像扁盤，有的像無數(shù)條龍在空中飛舞，還有的一下子開放出千千萬萬朵小菊花，好似滿天的星星降落于地面。它總是以自己純潔、樸實的高尚品質(zhì)裝點著秋天這個美麗的季節(jié)。例文賞析…初秋俗話說：一葉知秋。早晨，門前的老槐樹上，幾片枯黃的樹葉被風吹落，在空中旋轉飄舞，打了幾個滾兒，緩緩落地。奶奶說：“天氣轉涼，快立秋了吧！”我翻開了日歷，發(fā)現(xiàn)今天正是立秋。望著蔚藍色的天空，是那么的干凈，我想這就是秋天的樣子吧。秋，不僅給我們帶來了涼爽的風，還給我們帶來了豐收的喜悅。原野上的小草，不再像春天那樣嬌嫩，夏天那么翠綠，草尖上泛起了一片片淡黃；牧童悠閑地趕著牛群在放牧。田野里秋實累累，生機盎然：沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，好像一個個銅鈴鐺；火紅的高粱低下了頭，好像在向我敬禮；成熟了的水稻也懷揣著豐收的喜悅；就連田埂上的狗尾巴草也著實垂下了腦袋；芝麻卻追著花兒直往上躥。我不禁感嘆，秋天真美！例文賞析…“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！蔽念}二剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧。請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數(shù)不限。寫作實踐…新的校園，新的環(huán)境我是初中生了，感覺真棒我的新同桌真幽默校園里有這么一個有趣的地方圍繞自己印象最深的一點來寫…提示：可從人、事、景、情、理五個方面簡要評議。文題三在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。寫作實踐…選好事件回憶成長經(jīng)歷中讓你感動的一些事，先與同學交流，看看他們的反應，再從中選擇一件事落筆。寫清過程交代清楚事情的幾個要素，如時間、地點、人物等，寫出事情的起因、經(jīng)過、結果。表達感受在結尾處表達自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到點題的作用。如何寫好一件事？…從小事入手01敘事要詳略得當02抓住感人的細節(jié)03還有哪些需要注意的地方？…積累素材用心思考感悟人生選擇材料選熟悉動情的場景仔細觀察保持敏感和好奇心課堂小結…熱愛生活熱愛寫作有一雙慧眼，有一顆敏感的心善于觀察和感悟生活捕捉生活細節(jié)從中選擇貼切的材料表達我們陽光向上的人生志向和情趣這節(jié)課你收獲了什么？…熱愛生活，生活是寫作的金礦熱愛寫作，寫作是快樂的源泉見再熱愛生活

熱愛寫作情境導入有人曾經(jīng)問他：“你寫作是為了賺錢嗎？”斯蒂芬·金回答說：“答案是否定的?，F(xiàn)在不是，從來都不是。的確，我寫小說確實賺了不少錢，但我從來不曾為了要拿稿費而落筆寫過哪怕一個字。我寫作是為了自我滿足。”斯蒂芬·金現(xiàn)代驚悚小說大師新課導入

正是因為有了這樣一種對寫作的熱愛，斯蒂芬·金在出了嚴重的車禍之后，還能堅持寫作，并且在寫作的幫助下走出讓人痛苦的困境。都說“藝術來源于生活而高于生活”，對寫作的熱愛，其實源自對生活的熱愛。那么，如何把自己熱愛的生活寫成作品呢？內(nèi)容解析寫作“寫什么”放下畏難心理校園生活小世界家庭小事——寫作也是一種交流、溝通、分享信息的方式。父母之愛師生之情同學交往社會人情內(nèi)容解析留心觀察，化“掃視”為“凝視”“我們每個人都有一雙眼睛，基本上都做一個動作，掃視；還有一個動作，凝視。這個世界非常奇怪，如果你不凝視它，你將走不進這個世界。你必須凝視它，耐心地，目不轉睛地凝視，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡就會發(fā)生?！芏嗤瑢W作文寫不好的原因之一，是因為你只完成了第一個動作，沒有完成也沒有想到完成第二個動作，所以世界在你的眼里就沒有什么新奇之處了。”北京大學曹文軒習慣和本能特長學會提煉內(nèi)容解析思想健康，主題深刻印象深刻的事有趣的事有意義的事積極陽光的事觸動心靈的事內(nèi)容解析閱讀積累名著網(wǎng)絡新聞電視節(jié)目，電影內(nèi)容解析閱讀積累學習閱讀和寫作的范本借鑒課文中的寫法語文課本合作探究寫作實踐九月份，由夏入秋，天氣轉涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一個片段，描述這些變化。別忘了取一個別致的題目。合作探究梳理寫作要求時間：九月份寫作對象：自然景物、人們穿戴的變化寫作角度：選取一個場景，描述變化寫作形式：片段作文，要有標題合作探究

范文秋①九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面荷瓣點點，藏在蓮蓬中的蓮子悄悄鼓脹起來。玫瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續(xù)著生命的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。第①段，從秋態(tài)、秋味入手，描寫初秋的花草。合作探究

范文②“一陣秋雨一陣涼”，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風中笑著、鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波蕩漾，有的如瀑布傾瀉，有的像玉指纖纖……它們或清淡疏朗，或儀態(tài)萬方，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋天。第②段，從秋態(tài)、秋色入手，描繪深秋的植物。合作探究

點評小作者以時間為序，第①段從秋態(tài)、秋味入手，描寫初秋的花草。第②段則從秋態(tài)、秋色入手，描繪深秋的植物。文章的可貴之處在于小作者不是“冷眼”觀察，而是把它們當作有情感、有性格的生命，用心體會它們的生命“語言”。合作探究寫作實踐剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數(shù)不限。合作探究

提示：

見聞、感受和想法可能很多，建議圍繞自己印象最深的一點來寫。以下話題可供參考：1.新的校園，新的環(huán)境2.我是初中生了，感覺真棒3.我的新同桌真幽默4.校園里有這么一個有趣的地方合作探究寫作實踐剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數(shù)不限。合作探究梳理寫作要求時間范圍：剛上初中，也就是剛開學不久地點：新校園、新教室新的見聞、感受和想法：在學校里的所見所聞所感寫作角度：選擇一個方面

選材立意，小處著筆。校園生活中常有一些不易被捕捉的顫動，我們要學會從“小”處選擇材料，寫出令人耳目一新的文章。寫作方法建議：合作探究步入初中的第一節(jié)語文

①轉眼間，六年的小學生活結束了，我們又迎來了一個新的學年——七年級。今天是新學期的第一節(jié)語文課，它是那么有趣，那么令人難忘。

②那節(jié)課我們并沒有學習課文，而是和老師一起聊起了語文。我們聊的第一個話題是語文的“趣”。題目交代了主要事件。

①點題，同時點明初中第一節(jié)語文課的有趣和難忘。

范文合作探究③“同學們，我們首先來聊一聊語文的樂趣吧。”老師發(fā)話了。“我覺得漢字的字形很有趣?！庇械耐瑢W發(fā)言了?！昂?，那么請同學們寫一寫‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’字?！蔽覀円宦?，興致盎然地寫了起來。過了一會兒，老師又問：“大家看這兩個字有什么不同呢？”“部首不同唄?！贝蠹耶惪谕暤鼗卮鸬??！皩?，這就是古代造字的妙處。不同的部首往往決定了字的不同意思，這是漢字構造的基本特點之一。同學們是不是覺得漢字很有趣呢？”老師一口氣講了這么多，說得我們一個勁兒地點頭。③從語文的“樂趣”開始“聊”，意在激趣。語言描寫，刻畫出一個循循善誘的語文老師形象。

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④接著，老師給我們講了一個白字法官的故事。這個故事特別有趣，講的是一個白字法官因弄錯囚犯名字而鬧出笑話的故事。結果把我們逗得哈哈大笑。但笑完之后仔細一想，這不就是因沒學好語文而鬧出的笑話嗎？看似在講笑話，實則與語文關系密切，再次顯示了語文老師的教育智慧。運用反問句式，強調(diào)笑話與語文的關系，也說明“我”是一個善于思考的好學生。

范文合作探究⑤最后，老師又與我們一起聊起了學好語文的意義。大家七嘴八舌地聊起來：“我覺得學好語文可以使我們跟外界的交流更通暢、方便。”“我覺得學好語文可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)?！薄拔矣X得……”大家聊得熱火朝天，精彩至極。⑥不知不覺，我步入初中的第一節(jié)語文課，就在這興致勃勃的“聊”中結束了。這堂語文課，讓我真正領悟了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。至此才點明學習語文的意義，水到渠成。收束全文，自然扣題，簡潔明了。

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點評

本文選擇了“我”步入初中以來的第一堂語文課來寫，難能可貴的是小作者沒有按照通常的寫法寫老師如何生動地講課，而是寫老師與“我們”“聊”起了語文，構思巧妙，立意新穎。典型的語言描寫，刻畫出一個幽默風趣卻又滿懷教育智慧的語文老師的形象，讀來讓人贊嘆不已。合作探究寫作實踐三在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。合作探究

1.回憶成長經(jīng)歷中讓你動情的一些事，先與同學交流，看看他們的反應，再從中選擇一件事落筆。

2.交代清楚事情的幾個要素，如時間、地點、人物等，寫出事情的起因、經(jīng)過、結果。

3.在結尾處表達一下自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到點題的作用。

提示：合作探究成長的煩惱

①人生旅途，變幻莫測，免不了會有一些大大小小的煩惱。回想自己的過去，有過痛苦，也有過悲傷，但那大都是一時的煩惱，時間久了自然煙消云散?？梢灿袀€不大不小的煩惱，一直伴隨我到現(xiàn)在，那就是我的這副眼鏡。開篇點題，引出“我”的煩惱。范文合作探究

②說到它，已伴隨我將近10年。上小學初戴眼鏡時，雖覺它不甚美觀，卻并不覺得給自己帶來多大麻煩。但隨著年齡的增長，眼鏡度數(shù)逐步增加，各種不便開始顯露出來。最明顯的就是學習上的不便。別看我已架上了一副近600度的眼鏡?？梢錾弦晃粚懽稚晕⑿∫恍┗蚴橇什菀稽c兒的老師，那可就糟糕了。伸長了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子酸痛，也看不出個究竟來。我只能左顧右盼，東抄一筆，西抄一筆，湊來湊去，才得以抄全筆記。范文合作探究③抄不全筆記其實還只是小麻煩，最慘的還要屬計算機課。盡管每次課前我都盡量地休息好眼睛，可45分鐘過后，眼睛依然疲憊不堪。計算機不同于其他課，整堂課那些公式、文字就像走馬燈似的在屏幕上翻滾，我既要全神貫注地聽老師講課，以免漏掉哪怕一個知識點，又要使屏幕上所有的東西都盡