疫情期間幼兒園開學第一課教案

疫情期間幼兒園開學第一課教案疫情期間幼兒園開學第一課教案一、班會背景：2020立正確的價值觀、培養(yǎng)自己的社會責任感。二、班會目標：心，學會防護措施;行之人”的人生觀、世界觀和價值觀;什么。三、班會重點：之人”的人生觀、世界觀和價值觀;么。四、課前準備：1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片2本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾新聞，并思考自己教師導入：2020123一月二十四日至二月二日，武漢市火神ft1012的風景。他們就是國家的脊梁。詞對人們來說漸行漸遠。(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說1348—1451通常有四種：“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式;鼠疫的大流行;或直接接觸患者的膿血或痰，經皮膚傷口而感染;④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災害。而其爆發(fā)，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關。19擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。近六萬，但事態(tài)沒有進一步擴大成全國級別的大瘟疫。(32003(SARS)20032002年在中國廣東發(fā)生，并擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。書奔赴疫區(qū);染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安;來，為祖國人民送來口罩;物資想方設法寄回祖國，寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。講疫情防控的做法(1住史或旅行史的學生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學觀14親訪友，減少到人員密集的公共場所活動;及時報告;外出全程戴好醫(yī)用口罩;少接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清新;(7)食品要衛(wèi)生，要熟透;發(fā)現有人有可疑癥狀要及時報告;下不接觸野生動物或其他動物。講疫情發(fā)生后給我們的教訓這次疫情發(fā)生打了我們的意識，缺乏“救急、救災”的物資儲備?；?、火災等等，面對這些災難我們要有意識地儲存物資。的緊缺……總結經驗，吸取教訓，才能更好地面向未來。講科學技術對疫情防控的作用這次疫情防控工作，地僅僅在幾天時間內對這些從疫區(qū)來的重點人員進行了醫(yī)解了確診患者的密切接觸者。的篩選對疫情的防控功不可沒。之陪伴我們終生。一個方面;的飲食習慣、健康的作息習慣。更是一種心智的力量。但還有那樣一群人說真話，說實話：第一時間向外界發(fā)出防護預警的醫(yī)者，因為他們的警疫”前線;挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南ft從不藏著掖著，面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文深深感動著。真話、說實話。珍惜。疫情當前，告訴孩子務必學會保護自己。滿了信心，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習慣。亦是生命的意義所在。疫情期間幼兒園開學第一課教案全民的戰(zhàn)斗!疫情下祖國在行動、最美逆行者在行動、社會若干年后，成為中國“脊梁”的你，能否在祖國危難之際挺3月****班級全體學生：以及社會各界的?戰(zhàn)斗方法，知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施。情感目標：學生認識到?面對疫情，絕不僅僅是各級識和家國情懷。行為目標：學生能主動參與新冠防范的宣傳，通過對自身的保護，做好自己，不給集體添亂。通過本次疫情，領不斷強大自己，爭取成為有用的人才。：將全班分成若干個小組并分工。收集關于新冠疫情的相關資料。組織學生排演情景劇和詩朗誦。PPT：它給予了這樣的解釋：①份內該做的事情;兩個方面：一方面，是要去做;另一方面，是要做好。威發(fā)布的背后，是廣大黨員干部的不眠不休;位，不懼風險地為我們搶奪和守候著所有的健康平安;發(fā)其強烈的社會責任感。知責任者，大丈夫之始也，行責任者，大丈夫之終。意思是想成為有所作為的人，就必須要能認識到自己肩負的責任。而真正要有所作為，則還要能夠踐行自己肩負的責任。師：那么，面對疫情，我們應該如何勇敢地擔當并扛起自己的責任呢?下面請看圖片上的這些人物的做法，從他們的行動中去獲得啟發(fā)。1：逆行者鐘南ft當新型冠狀病毒疫情來時，84中國工程院院士鐘南ft118擠上了從廣州到武漢的高鐵，趕往新型冠狀病毒感染肺炎疫情的最前線，他被媒體稱為疫情中的?逆行者。圖23420201127317、85比如，桐鄉(xiāng)高級中學志愿者金世杰。中學志愿者金世杰為防控疫情，桐高人上下齊動。作為桐高人?縮影的金世杰，他既有強烈的責任心，又有樂于奉獻的精神。為戰(zhàn)疫情，他既做桐鄉(xiāng)教育局志愿者，又做桐高志愿者。每天，他先作為桐高志愿者在桐鄉(xiāng)春天花園小區(qū)值班、為隔離戶服務，完成春天花園工作后，作為教育局志愿者的他馬上奔赴西郊莊園值班，完成西郊莊園的工作后再跑回春天花園做志愿者，而他服務的這兩個小區(qū)跨度非常大、它們6141：他們都有很強的責任心。生2：他們都有樂于奉獻、犧牲自我的精神。生3：他們都非常4而是?勇擔當，扛責任的行動。景劇表演?！兑咔槊媲?，置若罔聞》劇情概要：由班級學生扮演甲乙丙丁外出聚眾會餐的情形，以及一位老人進超市堅決不戴口罩并與工作人員起爭執(zhí)的場景。師：各位同學，面對情景劇中的這些人，你有什么想說的嗎?71任了。他們一旦自身染上病毒，不僅自己深受其害，更會將身邊的人拉下水。他們可能毀掉的是無數人夜以繼日、流淚2：我想告訴他們，請珍惜生命，對自己和他人負責。師：是的，疫情面前，我們應該看到和尊重專業(yè)人士的辛勤付出，更應該意識到自己的責任，承擔起應有的擔當。每個人都是自身健康的第一責任人，這場戰(zhàn)役的樣示范，讓學生領悟到?戰(zhàn)勝疫情，需要人們勇敢地擔當并扛起自己的責任。采用具有沖擊性的反面情景劇，加深學生對?戰(zhàn)勝疫情，人人有責的理解。師：那么，作為高中生的2：我們可以參與新冠防范的宣傳，為防控疫情做力所能及的努力。生3：我要在家自覺、認真學習，這樣可以讓爸媽安安心心地4：……8以小組為單位，為?戰(zhàn)勝本次新冠疫情寫宣傳標語，并任意識轉化為實際行動。希望學生能用自己的力量為戰(zhàn)疫助力。強自我履責任:圖490后，這次9017天，9090任勞任怨，他們在祖國最需要的時候挺身而出!那么，10201：我肯定會挺身而出。生2：我想挺身而出，但就怕，到時候自己沒有這個能力。3：……師：是啊，想為國家而戰(zhàn)，除了勇氣，還需要知識實力、技術能力!所以，今天被被保護在身后的你們要俯下身子，潛心學習，為國學習。今天，讓自己的頭腦和2少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八90明天你要成為保護祖國的?參天大樹。通過朗誦活動，告訴學生，要肩負沉甸甸的囑托去創(chuàng)造美好的未來。本節(jié)班會課圍繞?責任這一中心詞，觀新聞知責任勇擔明天為國做貢獻?這樣三個環(huán)環(huán)相扣、層層深入的問題，并引導學生做好當下的自己，為明天履責。一、班會主題二、班會背景懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。三、班會目的懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。四、班會準備將自疫情爆發(fā)以來的相關事件進行搜集。五、班會過程老師以直播的方式介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。(1)什么是冠狀病毒?冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統(tǒng)疾病。本次發(fā)現的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV2019(2)臨床表現有哪些?部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者癥狀為輕、中度，預后良好，少數患者病情危重，