Unit 3 Section B 2a-2c(教案)人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit3Isthisyourpencil?SectionB2a—2c一、教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握下列詞匯和短語：in,library,ask,ask...for...,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must2．能夠讀懂一些簡單的尋物和招領(lǐng)啟事，并且能夠在閱讀中根據(jù)上下文進(jìn)行預(yù)測。3.通過閱讀“尋物啟事和失物招領(lǐng)”。培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧的良好品質(zhì)以及提醒學(xué)生努力克服丟三落四的壞習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.理解和掌握下列詞匯和短語：in,library,ask,ask...for...,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must2．能夠讀懂一些簡單的尋物和招領(lǐng)啟示，并且能夠在閱讀中根據(jù)上下文進(jìn)行預(yù)測。難點(diǎn)：能夠讀懂一些簡單的尋物和招領(lǐng)啟示，并且能夠在閱讀中根據(jù)上下文進(jìn)行預(yù)測。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件；多媒體設(shè)備學(xué)生：課前預(yù)習(xí)四、教學(xué)過程Step1Warm-upWatchavideoandthinkaboutwhattheyshoulddoiftheylosetheirthings.【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看遺失物品的視頻，引出失物招領(lǐng)這一話題并且引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。Step2Pre-readingWorkon2a1.Studentswritethethingstheyloseeasily.2.Talkaboutthethingstheyloseeasilyaccordingtothesequestions.(1)Haveyoueverpickedupothers’thingsorlostanything?(2)Whatarethey?(3)Whatwillyoudowiththesethings?(4)Howdidyoureturnorfindthem?(5)Ifyoulosesomething,whatshouldyoudo?【設(shè)計(jì)意圖】通過寫下自己經(jīng)常丟失的物品，以及與老師同伴交流物品丟失后應(yīng)該怎么做，為接下來的失物招領(lǐng)和尋物啟事的閱讀活動(dòng)鋪設(shè)背景。Step3While-readingWorkon2b~2c1.Readthenoticesontheboardandcirclethelostthings.2.Readthenoticesagainandwritedowntheitems.Thencheck(√)LostorFound.3.Theteachershowssomereadingguides.(1)在第一條信息中，開頭是LinHai，結(jié)尾是Mike，由常識(shí)可知是Mike給LinHai的留言條，關(guān)鍵句“Isityours?它是你的嗎？”，可知是Mike拾到的該物。故此條是Found條。(2)由第二條信息中的第一句話“Isthisyourwatch?”，可知是John撿到的手表。故此條也是Found條。(3)第三條和第四條信息中明確有Found和Lost的說明，故較容易確定。4.Readthepassageandfillintheblanks.Step3Post-readingLanguagepoints1.Asktheteacherforit.去老師那里拿。ask...for...意為“請(qǐng)求，懇求（給予）；征求”。Whydon’tyouaskhimforhisadvice?你為什么不征求他的意見？【拓展】ask...for...意為“要求；索（價(jià)）”。askherforthemoney向她要錢Heasked5dollarsforthebook.這本書他索價(jià)5美元。2.SomekeysareinClassroom7E.一些鑰匙在7E教室里。in為介詞，意為“在……里”，表示方位的。Mypensareinthepencilbox.我的筆在鉛筆盒里。3.Isthisyourwatch?這是你的手表嗎？watch手表（其復(fù)數(shù)形式watches）Isthatyourwatch?那是你的手表嗎？Arethesewatches?這些是手表嗎？4.Callme.給我打電話。call在此句中意為“打電話”，常用于以下結(jié)構(gòu)：(1)callsb.意為“給某人打電話”。Callhimthisafternoon.今天下午給他打電話。(2)“call+電話號(hào)碼”意為“撥打……（號(hào)碼）”。Pleasecall110.請(qǐng)撥打110。(3)“callsb.at+電話號(hào)碼”意為“撥打……（號(hào)碼）找某人”。CallMaryat236-0388.請(qǐng)撥打236-0388找瑪麗。5.Imustfindit.我必須找到它。must（情態(tài)動(dòng)詞）必須Youmustfinishittoday.你一定要在今天完成它。Youmustseethedoctor.你一定要看醫(yī)生。對(duì)于must開頭一般疑問句，若要作否定回答，可用needn’t，不用mustn’t。如：—MustIcomeovertonight?我今晚必須過來嗎?—No,youneedn’t.不必?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過講解重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。TestDosomeexercisestoconsolidate. 【設(shè)計(jì)意圖】多樣練習(xí)鞏固所學(xué)。Step4Summary1.Wordsandphrases:in,library,lost,at,call,ask...for...,some,find,classroom,e-mail,must等。2.Sentences:Isthisyourwatch?Imustfindit.Asktheteacherforit.【設(shè)計(jì)意圖】通過當(dāng)堂總結(jié)，鞏固課上所學(xué)。Step5Homework認(rèn)真閱讀下面“失物招領(lǐng)”與“尋物啟事”并完成后面的句子。LostMyschoolIDcard.MynameisMike.Pleasecall263-1412.FoundNewwatch.Isthisyourwatch?PleasecallAnn.Phone553-7618.1.______losttheschoolIDcard.2.Youcancall____togetthenewwatchback.3.Mike’stelephonenumberis_____.4._____foundthenewwatch.【設(shè)計(jì)意圖】通過作業(yè)鞏固課上所學(xué)。五、板書設(shè)計(jì)Unit3Isthisy