浙教版五年級科學(xué)下冊期中質(zhì)量測試卷（含答案）

蘇教版六年級科學(xué)下冊期末質(zhì)量達(dá)標(biāo)測試卷（含答案）滿分：100分一、填空題。（每空1分，共20分）1、按巖石的生成方式，巖石可以分為（

）、（

）和（

）。2、能量的一個重要特點是：它可以從（

）轉(zhuǎn)化成（

）。3、懂得科學(xué)（

）是一種本領(lǐng)，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的（

）上是更大的本領(lǐng)。4、19世紀(jì)英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了磁感應(yīng)（

）的原理。5、一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了（

）、（

）和（

）所必須的食物、水、庇護所等條件。6、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物，動物及微生物的（

）維持在一定的水平且變化不大，這種狀況就叫做（

）。7、子女和父母之間一般或多或少地保持著一些（

）的特征，這種現(xiàn)象稱為（

）。8、無論是在學(xué)習(xí)、運動還是在（

）中，我們的身體時時刻刻都在（

）變化。9、青春期是人生一道亮麗的（

），從這個時候起，我們就要漸漸成為“大人”了。10、我們可以通過（

）、（

）、踢球等方式加強體育鍛煉。二、選擇題。（選擇正確答案的序號填空，每小題2分，共20分）1、能夠使物體“工作”或運動的本領(lǐng)叫（

）。A、能量

B、力

C、運動

2、下列屬于可再生能源是（

）。A、煤

B、石油

C、水能3、張衡利用地震波在（

）中傳播的原理，發(fā)明了地動儀。A、液體

B、固體C、氣體4、同一棲息地上不同種類的植物和動物（

）在一起生活。A、可以

B、不可以5、生物為了生存，需要從周圍的環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了（

）關(guān)系。A、朋友

B、敵對

6、食物鏈的源頭在（

）。A、兇猛的動物

B、植物

C、分解者7、第一塊恐龍化石是在（

）年被發(fā)現(xiàn)的。A、1823

B、1821

C、1822

8、如果把不同年代的巖層比作一本書，那么（

）就是書頁中的特殊文字。A、巖石

B、化石

C、巖層9、科學(xué)家在（

）澄江發(fā)現(xiàn)了一個震驚世界的巨大古生物化石寶庫。A、云南

B、廣西

C、江西10、（

）年2月袁隆平榮獲了首屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。A、2001

B、2002

C、2003三、判斷題。（把你認(rèn)為正確的說法打上“√”，錯誤的說法打上“×”，每小題1分，共10分）1、任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在作用。（

）2、地球上幾乎所有的能源都來自太陽能，因此可以說，太陽是人類的“能源之母”。（

）3、瓦特根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動力的原理，制造出了蒸汽機。（

）4、目前中國已建有225個國家級自然保護區(qū)。（

）5、在日常生活中，過度放牧不屬于破壞生態(tài)平衡。（

）6、化石是在地層巖石中保存的幾百萬年以前生物的殘骸或遺跡。（）7、達(dá)爾文關(guān)于生物進化的觀點已成為現(xiàn)代生物學(xué)的金典理論。（）8、變異現(xiàn)象只存在于動物界中。（

）9、小明是一個很愛學(xué)習(xí)的孩子，每天他都學(xué)習(xí)到深夜。（

）10、變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異。（

）四、匹配題。（10分）1、它們分別住在什么地方？請用線連起來。（5分）①企鵝

①樹林②獅子

②海洋③鳥兒

③南極④海龜

④田間⑤青蛙

⑤草原2、請將下列人名及發(fā)明或發(fā)現(xiàn)用線連起來。（5分）①胡克

①蒸汽機②弗萊明

②地動儀③張衡

③細(xì)胞④瓦特

④現(xiàn)代遺傳學(xué)

⑤孟德爾

⑤青霉素五、實驗操作題。（15分）1、我們在做“點燃花生米，看能量是如何轉(zhuǎn)化的實驗”時：首先，用細(xì)鐵絲或針將一粒花生米（

）在軟木塞或橡皮泥上；其次，點燃花生米，加熱（

）的水；最后，花生米燃燒完后，測一測水溫。從這個實驗說明：花生米的（

）通過燃燒轉(zhuǎn)化為（

）。（4分）

2、我知道制作小水輪的先后順序。（在括號里填上序號，4分）（

）把瓶子安裝在玻璃盤上，將塑料管放進瓶子的頸口里，并且往漏斗里倒水，讓下落的水沖擊水輪使之旋轉(zhuǎn)。（

）用釘子在塑料瓶的相對側(cè)面鉆兩個孔。（

）用四個塑料片插在軟木塞的槽里，做成水輪。（

）將兩根牙簽推壓進軟木塞兩端，裝進瓶里。

3、研究鐵生銹實驗。甲乙丙三個試管內(nèi)，甲中的鐵釘，能和水與空氣充分接觸；乙中的鐵釘，只能和水接觸；丙中的鐵釘，只能和空氣接觸。思考填空：①一星期后觀察發(fā)現(xiàn)，（

）試管中的鐵釘銹蝕比較嚴(yán)重，而（

）和

（

）兩個試管中的鐵釘基本上沒有生銹的現(xiàn)象。②這個實驗證明，鐵釘?shù)纳P是（

）和（

）共同作用的原因。③通過對鐵釘生銹的探究，請寫出兩種常見的防止鐵生銹的方法：（

）和（

）。六、簡答題。（25分）1、小朋友，能量的種類有哪些？（請例舉出五個，5分）2、在淺海里生活著一些小動物，它們有的身體是透明的，這是為什么？（5分）3、地球上有一類生物專門“吃”動植物的殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，他們有一個榮譽稱號——大自然的清潔工，科學(xué)家們稱它們?yōu)榉纸庹?。你知道哪些分解者呢？請列舉出四個。（4分）4、說出科學(xué)用腦五要素。（5分）5、地震是怎樣形成的？（6分）參考答案一、填空題。（每小題1分，共20分）1、（巖漿巖）（沉積巖）（變質(zhì)巖）。2、（一種形式）（另一種形式）3、（知識）（制作）4、（生電）5、（生存）（生長）（繁殖）6、（數(shù)量）（生態(tài)平衡）7、（相似）（遺傳）8、（睡覺）（生長）9、（風(fēng)景）10、（游泳）（跑步）二、選擇題。（每小題2分，共20分）1、（A）；2、（C）；3、（B）；4、（A）；5、（B）；6、（B）；7、（C）；8、（B）；9、（A）；10、（A）。三、判斷題。（每小題1分，共10分）1、（√）；2、（×）；3、（√）；4、（√）；5、（√）；6、（×）；7、（×）；8、（√）；9、（√）；10、（×）；11、（√）；12、（×）；13、（×）；14、（√）；15、（√）。四、匹配題。（10分）1、各1分，共5分。①企鵝——③南極；②獅子——⑤草原；

③鳥兒——

①樹林；④海龜——②海洋；⑤青蛙——④田間。2、各1分，共5分。①胡克——③細(xì)胞；②弗萊明——⑤青霉素；③張衡——②地動儀；④瓦特——①蒸汽機；

⑤孟德爾——④現(xiàn)代遺傳學(xué)。五、實驗操作題。（15分）1、各1分，共4分。（固定）、適量、化學(xué)能、熱能）2、各1分，共4分。（用四個塑料片插在軟木塞的槽里，做成水輪；用釘子在塑料瓶的相對側(cè)面鉆兩個孔；將兩根牙簽推壓進軟木塞兩端，裝進瓶里；把瓶子安裝在玻璃盤上，將塑料管放進瓶子的頸口里，并且往漏斗里倒水，讓下落的水沖擊水輪使之旋轉(zhuǎn)。）

3、各1分，共7分。（1）甲、乙、丙；（2）水、空氣；（4）涂油漆、放在干燥的地方或涂上食用油。六、簡答題。（25分）1、各1分，共5分。（光能、熱能、化學(xué)能、太陽能或電能）。2、