2023年副園長(zhǎng)述職報(bào)告-1

第頁(yè)2023副園長(zhǎng)述職報(bào)告副園長(zhǎng)述職報(bào)告范文

本學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持下，在老師們的齊心協(xié)作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)保教工作任務(wù)。在思想上始終以中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)精神為行動(dòng)指南，以?幼兒園教化綱要?為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，努力將?綱要?中“敬重、適合、歡樂(lè)、開(kāi)展〞的核心理念更好地、更自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為教化行為與實(shí)踐。注意以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)研討為切入口，以課題探討為突破口，以實(shí)踐活動(dòng)為支撐點(diǎn)，以發(fā)揮示范作用為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園協(xié)作促進(jìn)幼兒開(kāi)展為延長(zhǎng)點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探究實(shí)踐與探討?，F(xiàn)將我一學(xué)年的工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下，歡迎大家多提珍貴看法。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟與水平

酷愛(ài)黨，酷愛(ài)幼社會(huì)主義，主動(dòng)參與黨內(nèi)外各種政治學(xué)習(xí)、理論研讀，仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)〞精神、“三個(gè)代表〞重要思想和科學(xué)開(kāi)展觀等一系列的思想理論，不斷提高自身思想覺(jué)悟與政策水平;深化學(xué)習(xí)、實(shí)行中組發(fā)〔2023〕11號(hào)文件關(guān)于學(xué)習(xí)吳大觀通知活動(dòng)的精神，比照自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并在“學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀〞專欄上張貼溝通;20**年3月份，在“先鋒教壇，崗位成才〞系列活動(dòng)中，能聯(lián)系本單位及個(gè)人工作學(xué)習(xí)狀況撰寫(xiě)黨員先進(jìn)事跡演講稿，在園內(nèi)溝通;能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，平常在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中心保持一樣，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，酷愛(ài)幼教事業(yè)，酷愛(ài)幼兒，遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，以身作那么，起模范帶頭作用;對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng);遵紀(jì)遵守法律，遵守幼兒園的一切規(guī)章制度。時(shí)刻牢記以“傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天〞的園訓(xùn)精神，精彩地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。廉潔從教，遵守廉政工作的任何規(guī)定。

二、履行業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)職責(zé)，努力提高教科研管理實(shí)力與水平

1、深化學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與水平。

努力鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)?綱要?精神及專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，自覺(jué)地收集、吸納有關(guān)幼教課改的理論與信息，并付諸于實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與水平。主動(dòng)參與xx市第十七期園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，獲得園長(zhǎng)培訓(xùn)合格證;20**年7月參與市高級(jí)育嬰師、老師崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得高級(jí)育嬰師資格證書(shū)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，幫助園長(zhǎng)做好師德教化工作。

·結(jié)合幼兒園工作特點(diǎn)，以“創(chuàng)立和諧校內(nèi)〞為主題，深化開(kāi)展“三平〞和“雙滿足〞活動(dòng)，提倡“五個(gè)三〞和“六忌六應(yīng)〞活動(dòng)，提倡微笑效勞，強(qiáng)化履行職責(zé)意識(shí)，堅(jiān)持正面教化，努力營(yíng)造和諧的幼兒園教化工作氣氛。加強(qiáng)幼兒園一日活動(dòng)中常態(tài)工作的檢查與指導(dǎo)，增加保教人員效勞家長(zhǎng)的意識(shí)。如：各部門(mén)協(xié)作落實(shí)體弱兒的追蹤管理工作，對(duì)體弱兒賜予特殊的關(guān)愛(ài)與照看，在飲食上開(kāi)“小灶〞，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。老師們把敬重幼兒、關(guān)愛(ài)幼兒落到實(shí)處，真正做到人人心中有孩子，到處有教化。

·20**年11月，幫助園長(zhǎng)在老師中開(kāi)展了征詢看法座談會(huì)——頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。依據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)與實(shí)際，圍繞四個(gè)方面綻開(kāi)調(diào)研工作：①您認(rèn)為哪些“做人〞的優(yōu)良品質(zhì)最須要從小養(yǎng)成，你對(duì)幼兒園關(guān)于幼兒良好品質(zhì)培育方面有何建議？②讓幼兒園環(huán)境會(huì)“說(shuō)話〞，有效促進(jìn)幼兒全面和諧開(kāi)展有何建議？③打造幼兒園科學(xué)教化精品，有效促進(jìn)幼兒全面和諧開(kāi)展有何建議？④結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際，談?wù)劇昂椭C校內(nèi)從我做起〞詳細(xì)應(yīng)當(dāng)表達(dá)在哪些方面？老師們結(jié)合工作實(shí)際，踴躍發(fā)言，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提了很多建設(shè)性的建議，為我園工作的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。

·多形式多渠道了解收集家長(zhǎng)們的建議與看法，改進(jìn)我們的教化工作。20**年11月，幫助召開(kāi)小、中、大班年段家長(zhǎng)看法征詢座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議與看法，主動(dòng)整改，各方面工作取得了家長(zhǎng)們的支持與協(xié)作，效果良好。

3、加強(qiáng)保教協(xié)作，樹(shù)立一日活動(dòng)均是課程的教化理念。

把幼兒的健康教化放在第一位。指導(dǎo)老師關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，做到既要保又要教，以培育幼兒自我保健、自我保護(hù)為目標(biāo)，將幼兒的生活教化融入課程，狠抓保育、保健的常規(guī)管理，落實(shí)檢查指導(dǎo)制度。充分挖掘生活活動(dòng)的教化價(jià)值，將飲食衛(wèi)生、生活習(xí)慣培育、體檢等生活教化融入課程，利用圖片、故事、表演、嬉戲等形式對(duì)幼兒教化，取得了較好的效果。

·開(kāi)學(xué)初，保教人員共同做好迎接新生入園的打算工作?！哺靼嘧龊冒嗉?jí)布置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課等工作;行政出“歡迎小摯友〞家教專刊?！碁榱俗層變罕M快適應(yīng)幼兒園生活，順當(dāng)過(guò)好“入園關(guān)〞，各班級(jí)老師針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，實(shí)行了各種有效策略，幫助幼兒順當(dāng)邁出第一步。

·指導(dǎo)老師做好預(yù)防“手足口〞病、的教化、宣揚(yáng)與消毒工作。各班將預(yù)防“手足口病〞、“甲型流感〞等宣揚(yáng)教化融入課程，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以圖片、出?？?、圖示梳理、健康教化等形式對(duì)幼兒進(jìn)行宣揚(yáng)教化，加強(qiáng)了洗手、更換衣服、喝開(kāi)水、飯后漫步等環(huán)節(jié)的催促、檢查與管理，增加了幼兒來(lái)園先洗手后參與活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己的根本常識(shí);避開(kāi)擁擠，修訂幼兒入園時(shí)間，采納分批入園的方式參與晨檢，增加了行政人員測(cè)幼兒體溫，老師記錄的環(huán)節(jié);加強(qiáng)了對(duì)幼兒的視察、跟蹤管理工作;加強(qiáng)了消毒工作的落實(shí)。

·冬季，加強(qiáng)防寒措施的落實(shí)，催促老師做到依據(jù)天氣改變剛好催促幼兒增減服裝或在背上塞小毛巾，提示幼兒多喝開(kāi)水;針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)采納多種形式教化幼兒學(xué)會(huì)盥洗，小班采納圖片步驟圖引導(dǎo)，中大班采納圖示、值日生管理或自我登記等方式進(jìn)行;入廁時(shí)小班老師跟進(jìn)提示及幫助幼兒塞好內(nèi)衣，中、大班老師鼓勵(lì)幼兒相互檢查與幫助;起床時(shí)采納分批起床的方法，預(yù)防幼兒感冒，效果較好。

·保證幼兒的戶外、體育活動(dòng)時(shí)間。與老師共同研討戶外活動(dòng)的組織形式，調(diào)整活動(dòng)場(chǎng)地，動(dòng)靜交替地開(kāi)展戶外活動(dòng)，開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

4、狠抓教化教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)老師科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

·深化各班，看保教活動(dòng)、批閱教化安排。引導(dǎo)老師依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定周安排與逐日安排，有機(jī)整合各領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)，開(kāi)展貼近幼兒生活、符合幼兒年齡特點(diǎn)的主題教化活動(dòng)。如：圍繞“我升班了〞、“快樂(lè)奮興地上幼兒園〞、“春天的顏色〞、“水果〞、“我和圖書(shū)交摯友〞、“多雨的春天〞、“葉子大不同〞、“小記者在行動(dòng)〞等主題系列活動(dòng)。有安排、針對(duì)性地指導(dǎo)培育青年老師，重點(diǎn)幫助她們科學(xué)合理地制定周逐日安排，組織幼兒一日活動(dòng)，使保教常規(guī)工作得以落實(shí)。

·指導(dǎo)大班老師多形式開(kāi)展特色鄉(xiāng)土文化教化，增加幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。開(kāi)展了主題活動(dòng)?于山?、?烏山?活動(dòng)，幼兒通過(guò)參觀、采訪、制作小報(bào)、溝通、開(kāi)展結(jié)構(gòu)嬉戲等活動(dòng)，加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解;大三班老師還組織開(kāi)展福州方言的藝術(shù)表演活動(dòng)，把福州方言融合到藝術(shù)活動(dòng)中，大大增加了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

·加強(qiáng)境幼互動(dòng)，指導(dǎo)師幼共同做好班級(jí)及戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，使環(huán)境會(huì)說(shuō)話。如：預(yù)防“手足口病〞、“甲流〞等，幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了收集各種信息，也學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的實(shí)力。

·結(jié)合節(jié)日，組織開(kāi)展形式多樣的教化活動(dòng)。9月30日結(jié)合“國(guó)慶節(jié)〞組織開(kāi)展了“我愛(ài)你中國(guó)——慶祝祖國(guó)媽媽六十歲生日〞拉歌及早操表演活動(dòng);20**年10月28——30日下午組織開(kāi)展了?中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀?表演活動(dòng)，由小、中、大班幼兒輪番進(jìn)行，每班舉薦15名幼兒參與，共有180名幼兒參與了表演，由老師與局部家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，表演后實(shí)行了頒獎(jiǎng)儀式，以鼓勵(lì)大膽參與表演的小摯友;結(jié)合元旦，指導(dǎo)年段為單位開(kāi)展形式各異的“20**年新年運(yùn)動(dòng)會(huì)〞，老師將運(yùn)開(kāi)工程融入日常的戶外活動(dòng)中，與幼兒運(yùn)開(kāi)工程測(cè)查相結(jié)合，早教班開(kāi)展親子“新年運(yùn)動(dòng)會(huì)〞活動(dòng)，受到家長(zhǎng)的好評(píng);結(jié)合五一節(jié)，開(kāi)展“小黃鶯演唱會(huì)〞，全體幼兒主動(dòng)參加，大膽表現(xiàn)自己，表現(xiàn)實(shí)力得到充分發(fā)揮與施展;在六一節(jié)，開(kāi)展?快樂(lè)六一?活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象。

·注意創(chuàng)立自由、歡樂(lè)的講解并描述空間，以多種形式支持幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。

在日?；顒?dòng)中鼓勵(lì)老師為幼兒供應(yīng)語(yǔ)言交往的時(shí)機(jī)。每天開(kāi)展“報(bào)餐〞、“天氣預(yù)報(bào)〞等活動(dòng)，讓值日的小摯友描述午餐的菜譜，幼兒在參加播報(bào)活動(dòng)中培育膽識(shí)和組織語(yǔ)言的實(shí)力。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)。老師在語(yǔ)言區(qū)供應(yīng)桌面教具，木偶，指偶等，讓幼兒邊操作邊講解并描述，在老師創(chuàng)設(shè)的自由寬松的“故事情景劇場(chǎng)〞“拼圖講解并描述〞“排圖講解并描述〞“照片講解并描述〞“新聞播報(bào)〞等講解并描述環(huán)境中，幼兒選擇自己喜愛(ài)的`形式圍繞某一話題綻開(kāi)講解并描述活動(dòng)，為幼兒搭建了形式多樣的語(yǔ)言表達(dá)平臺(tái)。

在大班開(kāi)展“我當(dāng)小旗手〞競(jìng)選活動(dòng)。每周一的升旗手由大班輪番競(jìng)選后產(chǎn)生并開(kāi)展升旗活動(dòng)，幼兒通過(guò)親子制作海報(bào)向大家介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并要求在一日生活中大膽表現(xiàn)自己。最終通過(guò)同伴間的民主投票，評(píng)比出每月榮耀的“小小升旗手〞，在周一上午的升旗儀式上升國(guó)旗?！皣?guó)旗下的表?yè)P(yáng)〞也以小中大班幼兒掛不同的表?yè)P(yáng)標(biāo)記上臺(tái)，并主動(dòng)向全園的小摯友介紹自己，為什么受到了表?yè)P(yáng)等，不僅增加了幼兒的自信念，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

在大中班開(kāi)展蓓蕾播送站播報(bào)活動(dòng)。每周一至周四，由大班幼兒輪番在蓓蕾播送站進(jìn)行播報(bào);周五由中班的小摯友學(xué)習(xí)播報(bào)，幼兒的表達(dá)表現(xiàn)實(shí)力有了很大的提高。

·大班開(kāi)展科幻畫(huà)展及評(píng)比活動(dòng)。20**年10月25日選送18幅科幻畫(huà)繪畫(huà)作品參與“xx市25屆青少年科技創(chuàng)作大賽活動(dòng)〞，利用升旗儀式在全園實(shí)行科幻畫(huà)表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)，共有1位小摯友在xx市25屆青少年科技創(chuàng)作大賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)、3位小摯友獲二等獎(jiǎng)。

·重視開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。利用直觀形象的實(shí)物、圖片，來(lái)豐富幼兒的環(huán)保學(xué)問(wèn)，通過(guò)談話、故事、錄象或社會(huì)性活動(dòng)，與幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)環(huán)保的學(xué)問(wèn)，讓幼兒懂得在幼兒園、在班級(jí)應(yīng)當(dāng)如何做到環(huán)保，將環(huán)保的學(xué)問(wèn)在幼兒的一日活動(dòng)中加以滲透。師幼一起制作環(huán)保的標(biāo)記，如“節(jié)約用水〞、“便后請(qǐng)沖水〞、“可回收垃圾、不行回收垃圾〞、“請(qǐng)保持地板的清潔〞等。在班級(jí)設(shè)置“廢品回收站〞，收集幼兒家中的廢舊物品，并將這些廢舊物品分類收集。幫助幼兒懂得了節(jié)約，明白了廢物利用的道理。

·“大班的畢業(yè)典禮〞等活動(dòng)，為每個(gè)幼兒創(chuàng)立了展示自我、表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。大班老師在六月份的教學(xué)中，滲透對(duì)幼兒進(jìn)行同伴情意的情感教化和供應(yīng)展示才能的平臺(tái)，“畢業(yè)典禮〞活動(dòng)受到家長(zhǎng)們的關(guān)注與好評(píng)。

·做好幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)工作。每學(xué)期末，采納動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的形式對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，分析幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r，尤其是找出薄弱之處，制定改進(jìn)措施，為后面的學(xué)習(xí)做打算。

·多形式開(kāi)展平安教化活動(dòng)，家園協(xié)作共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與實(shí)力。

平常注意幼兒平安教化和平安隱患的自查整改，催促各班老師除了“每天進(jìn)行5分鐘平安教化〞外，還將平安教化貫穿于幼兒一日生活中。指導(dǎo)各班以集中教化、嬉戲、制作圖示提示等方法，教化幼兒遵守生活、嬉戲、運(yùn)動(dòng)的規(guī)那么，平安開(kāi)展一日活動(dòng)。通過(guò)探討、畫(huà)平安標(biāo)記、同伴間相互評(píng)價(jià)，現(xiàn)在幼兒根本都能自覺(jué)遵守平安小規(guī)那么;另外結(jié)合平安教化月等，請(qǐng)民警叔叔對(duì)幼兒進(jìn)行交通平安學(xué)問(wèn)講座、不跟生疏人走、保護(hù)自己等方面的平安教化，提高幼兒的相識(shí);加強(qiáng)交接班交接記錄工作，催促老師做好沒(méi)來(lái)幼兒回訪等工作，切實(shí)做好平安教化及管理工作;嚴(yán)格執(zhí)行接送卡接送制度。

三、求真求實(shí)地開(kāi)展教科研工作，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與專業(yè)探討實(shí)力。

本學(xué)年，我們借助“提高園本教研的針對(duì)性及有效性〞課題研討為平臺(tái)，開(kāi)展崗位常態(tài)與專項(xiàng)的練兵活動(dòng)，幫助老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)與教化教學(xué)的實(shí)力。

1、組織開(kāi)展形式多樣的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實(shí)力與水平。

·每周二參與各年段的集體備課活動(dòng)，幫助青年老師領(lǐng)悟?綱要?精神、分析教材的重難點(diǎn)、突破方法等，幫助青年老師解決組織教化教學(xué)活動(dòng)的根本框架問(wèn)題;

·針對(duì)探討重點(diǎn)，采納同課多輪、同課異構(gòu)等方式定期開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，每周四組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng)，以解決老師中存在的共性問(wèn)題;

·平常還采納每天進(jìn)班隨堂聽(tīng)課的形式，依據(jù)老師的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，使青年老師書(shū)寫(xiě)教化安排及組織半日教化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力與水平有了較大的提高。

2、我們結(jié)合常態(tài)工作，開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。

·以課題探討為抓手，解決幼兒園真實(shí)的問(wèn)題，從而增加園本教研的有效性。依據(jù)今年的詳細(xì)狀況開(kāi)展了“五個(gè)一〞工程活動(dòng)，進(jìn)行根本功訓(xùn)練，以提升老師的理論修養(yǎng)與水平。20**年7月落實(shí)完成以下“五個(gè)一工程〞工作。

①寫(xiě)一篇有價(jià)值的論文〔20**年7月15日交〕。

②讀一本有關(guān)教化方面的書(shū)。本學(xué)年園級(jí)組織溝通的有：?如何說(shuō)，孩子才肯學(xué)?、?翻開(kāi)孩子心情的瓶塞?、?給老師一百條新建議?、?誰(shuí)拿走了孩子的華蜜?、?歡樂(lè)工作?、?珍寶，珍寶?、?真愛(ài)子女?、?誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?等經(jīng)典書(shū)籍。老師通過(guò)自主閱讀，每個(gè)月末以ppt的形式在全園老師中導(dǎo)讀，共享閱讀體會(huì)，效果較好。

③參與一次技能技巧競(jìng)賽〔每位老師交兩篇觀摩活動(dòng)后的視察與分析評(píng)價(jià)，其中上學(xué)期一篇是領(lǐng)域活動(dòng)，下學(xué)期一篇是區(qū)域活動(dòng)〕。

上學(xué)期組織研討了齊凌老師執(zhí)教的小班科學(xué)活動(dòng)?水果隱身?、林莉老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)?傳話筒?、鄭曉霞老師執(zhí)教的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)?學(xué)習(xí)3的數(shù)量?、齊晶晶老師執(zhí)教的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)?復(fù)習(xí)5的數(shù)量?等，每位老師撰寫(xiě)視察記錄分析表。下學(xué)期針對(duì)新老師組織區(qū)域活動(dòng)中的問(wèn)題，對(duì)新老師江鈺、蘭希、黃思思、黎婧進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)課、談話溝通、設(shè)計(jì)活動(dòng)等形式進(jìn)行，觀摩活動(dòng)后每位老師撰寫(xiě)視察記錄分析表。這種立足實(shí)際，立足于解決問(wèn)題，立足于老