《雨后的森林》教學(xué)實(shí)錄

《雨后的森林》教學(xué)實(shí)錄這一天雨過天晴，火紅的太陽露出甜甜的臉，天空中也架起了一座漂亮的彩虹橋，這一切多美美妙呀!今日，我們就來學(xué)習(xí)《雨后的森林》教學(xué)實(shí)錄，一起來看看吧。

師：友愛的小伴侶們，我們昨天到樂園一樣的學(xué)校里去巡游了一番，今日，老師帶大家到自然中去采摘一些學(xué)問的果實(shí)。只有熟悉這些漢字寶寶，我們才能到達(dá)!你們預(yù)備好了嗎?

生：預(yù)備好了!

師：采的這些漢字寶寶，我們一起去漂亮的大森林去看一看吧!那里有茂密的大樹，綠油油的小草。

師：這一天雨過天晴，火紅的太陽露出甜甜的臉，天空中也架起了一座漂亮的彩虹橋，這一切多美美妙呀!今日，我們就來學(xué)習(xí)第4課《雨后的森林》，跟我讀課題。

生：第4課《雨后的森林》。

師：同學(xué)們打開課文，聽老師讀，在聽的時(shí)候，小伴侶要完成兩件事：①圈畫出課文中會認(rèn)的生字寶寶;②找出你不熟悉的字。

師：你們借助拼音熟悉了這些漢字寶寶，同時(shí)森林里也盛開了很多漂亮的花朵，那么森林還會有什么呢?我們來看看課文怎么說的吧!

師：剛才森林里下了一場雨，現(xiàn)在雨怎么樣了?

生：雨停了

師：雨停了，小伴侶們興奮嗎?

生：興奮

師：所以，我們應(yīng)帶著開心的的心情去讀這兩句，用你們的笑臉傳達(dá)你的開心心情，我們來讀讀吧!

師：雨停了，森林里的草地上有什么?

生：小蘑菇

師：小蘑菇像什么?

生：像小傘

師：有誰情愿讀讀書上是怎么樣蘑菇的?

生：蘑菇撐開小傘

師：誰情愿做一做“撐”這個(gè)動作呢?

師：做的真棒!我們也來做一做吧!我們把動作加到句子中來讀一讀，要讀出蘑菇的可愛!

師：草地上有可愛的蘑菇，那大樹上有什么呢?

生：大樹上有木耳

師：書上怎么描寫木耳的?

生：木耳爬滿老樹

師：木耳真的師爬上樹的嗎?

生：不是

師：在這運(yùn)用了擬人句，木耳是怎樣爬上老樹的呢?誰能用動作告知我!

師：他做的太形象了，真棒，我們邊做動作邊讀

師：我猜這么茂密的大樹上肯定結(jié)了很多好吃的果子，會有什么呢?

生：樹上有紅果

師：紅紅的果子真迷人啊!脆生生的真想咬一口，它們和誰最親熱呀?

生：它們和綠葉最親熱

師：你是怎么知道的?書上怎么說的呢?

生：紅果枕著綠葉

師：看這些果子在綠葉的襯托下多美麗!你們喜愛嗎?想吃嗎?我們呢就用最寵愛的語氣來讀一讀吧!

師：看，這還有一個(gè)葡萄藤呢!在它的下面結(jié)了很多葡萄，快瞧，由于剛下過雨，它還在往下滴著水珠呢?咱們一起把描寫葡萄的這一句讀一讀吧!

生：葡萄滴著水珠

師：森林里除了這些景物，還會有什么呢?

生：森林里還會有小溪的水嘩嘩地流著

生：小動物都出來做嬉戲了

生：天空變得更藍(lán)了，小草也更綠了，河水更清了

師：我們擁有這么漂亮的森林，我們驕傲嗎?

生：驕傲

師：看看書上是怎么贊美它的吧!

生：森林師彩色的圖畫，森林是祖國的寶庫

師：森林為什么師彩色的圖畫?

生：由于森林里有褐色的蘑菇，黑色的木耳，紅果、綠葉、紫葡萄和各種顏色的小花，所以說森林是彩色的圖畫

師：你說得真好!誰說說什么是寶庫?

生：存放珍寶的倉庫或地方

師：為什么說森林是祖國的寶庫