2023年-初一的老師作文-52_第1頁
2023年-初一的老師作文-52_第2頁
2023年-初一的老師作文-52_第3頁
2023年-初一的老師作文-52_第4頁
2023年-初一的老師作文-52_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁2023初一的老師作文初一的老師作文匯編6篇

在平常的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,依據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避開踩雷呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼某跻坏睦蠋熥魑?篇,歡送大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初一的老師作文篇1

進入初中,我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣,給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛,幾天下來,我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣鋒利,他那雙眼睛,時而深厚,為我的淘氣而擔憂;時而明快,為我的進步欣喜。我的一切似乎隨時駕馭在老師的眼中,我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。

記得入學那前幾天,因為對新學校新同學的新奇,我特擔憂靜,而我內(nèi)心只能夠其實也抱有僥幸心理,總以為剛開學,老師不相識我,所以,不管上課還是下課我都特殊“活潑〞。上課跟同學說話,搞小動作,下課了。在操場上自由自在地玩耍,我覺得初一真好,太簇新,了起來,我看著老師的眼睛,從他的眼睛里我看到了疼惜,悲觀和希望,心一下子揪了下來,心想老師肯定會罰我!可是沒有,老師又給我一次改錯的時機,這一次我無話可說了,我為我的行為感到自責和懊悔。

從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達,時刻的包圍著我,讓我時刻提示自己,要成為一名合格的初中生,改正自身的一切錯誤。

初一的老師作文篇2

時間一每天的劃過了,可我對您的思念,卻與日俱增。

王維的詩中有這樣一句:每逢佳節(jié)倍思親?,F(xiàn)在我只想說:每到周末特想您。以前的每個周六、周日,除了完成學校布置的家庭作業(yè)外,還要學英語、上美術……我真是覺得太累了,根本沒有自由時間??勺詮牟簧夏挠⒄Z課后,我的心情完全不一樣了。兩個小時的自由時間是有了,但心里卻是不踏實的,我總會不經(jīng)意的問上幾句:幾點了?該下課了?老師會不會打啊?老師看著空蕩蕩的座位也會想我嗎?

您很美麗,有一雙會說話的大眼睛。我是個淘氣的孩子,愛玩好動是我的天性,上課坐不住凳子是常常的事情,但您沒有指責和指責,而是用眼睛提示我、警告我,直到我表現(xiàn)好為止。

媽媽說當時來朗文學英語,不是選擇了學校,而是選擇了您。因為您熱忱洋溢、親善可親,簡單接觸、便于溝通,這樣更加有利于孩子心靈的健康成長。

您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過老師的媽媽,也深為感動。每次課的評語都是那么的`工整、仔細,更充溢了對我的無限賞識和美妙期盼。我的書寫始終是讓媽媽最為頭疼的事了,但在您的耐性指導和不斷鼓勵下,進步很快,她很欣慰。

因材施教,您很會駕馭課堂。汶川大地震時,救了好幾個孩子的九歲小班長,始終是我心中崇拜的大班長。是您給了我這個當班長的時機,不但調(diào)動起了我主動發(fā)言的愛好,而且讓我產(chǎn)生了樹立典范的信念。每當我收獲一個小獎票的時候,每當我教會一個同學念單詞的時候,我都覺得自己是一個真正的英雄。

通過一年的學習,我的成果有了明顯的提高,最主要的是我對英語這門課程產(chǎn)生了深厚的愛好,而這一切都歸功于您的辛勤付出。如今,離開了與您共同學習的生活,是我的一個損失,因為我失去了一個良師益友。

高老師,您放心吧,無論將來走到哪兒,我都是您的學生,您恒久都是我最值得敬重的師長!

初一的老師作文篇3

在我走過的12個春秋之后,雖然父母給了我勝利的自信,摯友給了我真摯的友情,但我覺得最值得感謝的,還是我的小學老師王老師。

王老師是六年下學期快到時,新轉(zhuǎn)來的數(shù)學老師,接手我們班,可以說是她的不幸,因為那時,我們班是年級里最不遵守紀律的一個班,學習也一樣的糟糕。

第一節(jié)課,王老師給我們講了她在這一學期的目標,還說要讓我們班超越二班,并且要找?guī)酌麑W習好的同學去學習奧林匹克數(shù),學完了還可以出去玩,這下子我們可興奮壞了,和以往的老師比起來,這可是個先例。

果真,王老師根據(jù)她所說的話做了,不久,我們班的學習有所好轉(zhuǎn),也迎來了第一次考試———華表杯數(shù)學競賽。

我的數(shù)學成果始終在班里名列前茅,但是一出去考試,就不行了,在前幾年的考試中,我始終沒能考入華校,但是這次,卻有所不同。

還是和往年一樣,我順當通過了華表杯的預選,有資格去人大附中考試,考試前王老師讓我好好考,別留缺憾,終歸這是小學最終一次時機了,果真,在王老師幾個月的輔導下,我考入了華校五班,而且學好是0501。

考入華校只是前進的起先,接下來還得面對嚴峻的難關小升初。

在小升初這段時間里,王老師每天都額外花時間知道我學習,我的水平自然也在不斷的提高,考試前一天,我也被幸運地選上了北京三好生。

那天,我去考的是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中,也是我最憧憬的地方,但是,天不盡人意,我并沒有考上試驗班,我的自信念大受打擊。這時候,多虧了王老師的一番鼓勵,使我又復原了自信。

其次天,我順當通過了考試,接到了清華附中的錄用通知書,這一切,都要歸功于王老師。

初一的老師作文篇4

在我讀四年級的時候,教我們語文的老師是任老師,他年過半百,有一雙炯炯有神的眼睛,臉上還有一對小酒窩,一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了,聽說我們班上許多同學的父母還都是他的學生呢?任老師每次講課都很生動,語言幽默,話經(jīng)他一說,就變的特殊好玩,叫人難忘。因此,我們班上的人都很喜愛他給我們上課。

記得有一天,我們班上有一個名叫周航海的同學,他平常很是淘氣,作業(yè)常常不能按時完成,這不,今日,他又沒有按時完成語文作業(yè)。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。

“周航海,你今日怎么又不按時完成作業(yè)呀〞一句話還沒說完,我們大家就“嗡嗡〞地私下起先爭論開來了:

“周航海,任老師要罰你抄書十遍了!〞

“周航??梢姑沽?〞

“任老師可饒不了你〞

周航海哭喪著臉,像個斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡〞聲,就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學校內(nèi)里,小蜜蜂怎么在教室里飛呀?〞

我們不吱聲了。他又說:看來'航?!瘒D,可不能太大意喲!〞說著,把本子遞給了周航海,“別那么愁眉苦臉的,活像一個失事的船長!〞

一陣笑聲,大家如釋重負,不再為航海同學的事發(fā)愁啦。

任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而好玩;同時,他的話又給了我們啟迪!

初一的老師作文篇5

我們班新上任了一個新老師??墒俏覀儾⒉幌矏鬯吕蠋熜遮w、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

他非常嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎〞!趙老師非常喜愛叫學生們讀書、一不留神讀錯一個字、就會被他責罵,寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式熬煎得快要死掉、可是有什么方法?不從君命、便打給家長,我們便只好聽命,跟玩具、電腦、嬉戲機說拜拜咯!

考試前、他說:這次肯定要考好,給咱班爭氣!明白嗎?我們低著頭說:“明白〞聲音小得像蚊子!“大聲點!中學生要中氣十足〞

在驚慌的60分鐘考試里、我們把平常老師平常教我們的重點、方法技巧運用到了考試上!果真很簡單考!作文

兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師:“老師怎么那么興奮???〞趙老師說:“這次我們的考試考得了第一名!被評為了尖子班!〞太棒咯!

后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告知我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。作文

我懂了、他是一位好老師、在他勝利的那一刻、他露出了最真的笑!

初一的老師作文篇6

在我小學六年級的時候,有一位老師我最“恨〞她。她就是岳老師。

那是一堂數(shù)學課我在課堂上不好好聽講上課總是開小差,老師提問我,我是一問三不知。下課時老師留下來隨堂作業(yè),我一點也不會。我就跑去問我的好摯友,他卻說:“我無能為力,誰叫你上課不聽的,我?guī)筒涣四?。〞我悲觀的回到我的座位,把作業(yè)胡亂一寫,就交給了組長。

放學時,我的作業(yè)被發(fā)了下來。做的是一塌糊涂,我最終知道了上課不好好聽的后果。隨后,我去找了岳老師,她嚴厲的指責了我,說:“上課是好好聽講的,不是讓你玩的,你要是這樣以后別說高校了,連個初中你都上不完。假設不該掉你這個不仔細的毛病是不行了。〞這就話激起了我心中的生氣。我當時就想:你有完沒完,我才懶得理你呢,你是誰啊。

其次天我作業(yè)又做的一塌糊涂,她又把我叫到辦公室。說到:“我昨天是怎樣給你說的,你就是不聽。我告知你你要在是個這樣,我可要罰你把錯的題再做10遍,假設再

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論