教師版專題閱讀之詞語理解

如何理解文中重點詞語的含義和作學生一對一/一對 回擊。（ （3）老內容，全搞不清楚，有時候還把一個人做的事情安在另一個人身上。伯父問我的時候，我就．冠地亂實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的說一氣。 ． （1）（2） 冠：帽子 “思維：春風又百荷花在這些大圓盤之間，【解析泊船瓜洲詩中的“春風又綠江南岸”句修改在“綠”字位上屢試用“到”、，句子中加點字“調整”指（A.調整好讀書的環(huán) B.調整好讀書的心 C.調整好心情和環(huán) D.調整好讀書【答案】A、C；根據“調整好了”“身處鬧市”也像“可獨享讀書之樂的深山古寺”可知，這里的調整是指方面的，而D項的“”又較寬泛，于是選B.常見及其用法。詞語的理解要聯(lián)系實際、力求簡明確切，通俗易懂。理解詞語的方法常用的有以下幾種：（逐字解讀書時要瞻前顧后，在課文中找出相關的詞語、句子或段落來解釋要解釋的詞語。例如：“他借到一本雜志，貪婪地讀起?！薄柏潯钡谋玖x是得無厭放到句子里怎么說不通。引學生想子講什么然后再思“貪婪的意思就能這里的貪”是不知足，專入迷的思了。答題閱讀中詞語含義的題型幾乎都是要聯(lián)系上下文理解，所以就要求我們要掌握這類題型的答題思路及格思路格式例這一天,天空響起一聲。無數小雨點聽到雷聲,仿佛戰(zhàn)士們聽到了出征的號角,從四面八方來集合,準備給干渴的一甘霖。一個小點在集的被一朵游天空白云擋了?！皠e干傻事啦”白云伸出胳膊挽住了小雨點“還是跟我在一起吧，留在天空多自在“不!”小雨點兒掙脫開身子說,“大地干旱,盼著我們去,不能考慮個人自在不自在!”“你要想想,”白云用的口吻說,“你一落到大地上,最先是把自己的生命了,多可怕呀!而且救災也【知識點】【解析】本是學在理解原的基礎上對的正確理解，閱讀的常題型，要求生平時加強對赴“繼的意思“赴多與跑”“走”有本義奔向,赴多奔向的地方“繼”思維： 格式 老師指點迷津理解詞語的含義時應注表達時要注意答案（短語或句子）的語法結構聯(lián)系上下文，做到詞不離句、句不離段、段不離篇從字面義推究比喻義和引申義方法例方法題型二方法（2）例嗎？為什么？（5）“肯定”。（2） 方法答題萬能答題例 ，回答第6題40客車。大概是買票的時候，瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼，父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的丟了誰看，導學理解指代詞的一般步驟定文出現過；如果是非代詞，其指代義一般需要學生在理解的基礎上概括。例當車子緩緩繼續(xù)前行時，小男孩也隨之響起“各位叔叔阿姨好，我叫，我現在““ 。(2分 限時考場模擬（限時18分 “賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂不由自主不由分說）就把他攆出了店門。 了，③老頭眼圈也濕潤了□問□□你有□□□1□□□孩子□眼下上帝的價格正好是1□□老頭 ④邦迪喜出望外，將飲料（捧抱報）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進，他就開心地叫嚷道叔付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家公司董事長的位置上退下來后寄居隱居）本市，開了家雜貨店⑧后來，接到，是那老頭寫來的，信中說“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了。為了救您，他拿1到處上帝……感謝上帝，是他（拯救搶救）了您的生命。但您一定要記給第③標點符號（4分 ，：“？”“?！薄?，。，”“）“（２（）“也有（1（2“”（3“捏著詢問不由分說抱隱居拯救孩子，你要的上帝我們這里有，帶，你叔叔一定會好起來的來表現老人的，還要安慰小孩。叔叔支付不起醫(yī)療費叔叔的生命岌岌可危，命懸一線某種商品會忽略些答案點。比“天文字說，存在，屬于事的起因分“正上帝是人們的心則屬于文的中心部分就求學生可從語言內容、心、結等方面分思考。此題考查學生分析人物特點，理解人物形象的能力。方法提示：“抓住關鍵，由表及里，綜合評價。方本文主要講述一個小男孩為了拯救的叔叔，四處為叔叔上帝。后來，小男孩的行動感動了隱居在市【解析】給文章加小標題要求做到簡潔是，一般有以下幾種方法:A以事物命題；B以文章中心命題；以人物命題；D 固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕、。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草衣服全是黑的但通過眼睛，（節(jié)選自的《童年，。朋友說謝謝我知道你的良苦用心兩年我還真的特別需要你這樣做但現在不同了……不瞞你