考試技巧作文集合7篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于考試技巧作文集合7篇關(guān)于考試技巧作文集合7篇考試技巧作文篇1你的考試成績(jī)不理想嗎？以前的我也是一樣，尤其是不拿手的科目，最令我頭痛了！不過(guò)如今我找到了我的”考試絕招”，幫我解決那一堆不會(huì)寫(xiě)的題目。我最拿手的科目是”語(yǔ)文”，當(dāng)然也不是拿手的科目就能每次考一百分呀！還是需要復(fù)習(xí)。首先，把錯(cuò)誤的題目重新再看過(guò)、寫(xiě)過(guò)，復(fù)習(xí)的工程包括：習(xí)作、作業(yè)本、平時(shí)測(cè)驗(yàn)卷，這樣就有百分之九十五的機(jī)率能考一百分喔！這個(gè)考試一百分的絕招，是不是簡(jiǎn)單又好用呢？快回去試試吧！考了一百分也記得好好答謝我?。〔荒檬值目颇?，要怎么解決呢？說(shuō)到這，我又有一個(gè)絕招啰！同樣也是”復(fù)習(xí)錯(cuò)誤題目”，但不只這樣，還有”睡眠有助記憶”。有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)果：”只要睡眠六分鐘，有助記憶”。先讓一些自愿者來(lái)試，要他們背很”困難”的單字，而且只能看一分鐘，其中幾個(gè)人看完后去做其他事；另一些那么是看完后就睡覺(jué)。六分鐘過(guò)后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是”睡著的人背的單字比較多”。所以千萬(wàn)別看書(shū)看到半夜還不休息??！否那么只會(huì)”愈看愈糟”而已。試過(guò)我的絕招后，一定能提升你的考試成績(jī)，但假設(shè)我的絕招沒(méi)生效、你也用不著氣餒，更用不著擔(dān)憂(yōu)周?chē)娜藭?huì)怎么樣批評(píng)你或嘲笑你，因?yàn)橹辽倌阌斜M力完成，反倒是不用功、不復(fù)習(xí)的人才是最不應(yīng)該的！不努力怎么會(huì)知道自己行不行，說(shuō)不定正因?yàn)槟銢](méi)有努力而錯(cuò)失了考一百分的時(shí)機(jī)呢！考試技巧作文篇2中考必看：分班考試作文高分技巧攻略一、分班考試語(yǔ)文作文技巧：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一這一點(diǎn)，所有的同學(xué)們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷教師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必需要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。二、分班考試語(yǔ)文作文技巧：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，____個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都____行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷教師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。假設(shè)有必要，死拉硬拽也要注意分段。三、分班考試語(yǔ)文作文技巧：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的方法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文教師講述的類(lèi)似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。四、分班考試語(yǔ)文作文技巧：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱上面說(shuō)了好幾種技巧，其實(shí)在詳細(xì)操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你表達(dá)的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間假設(shè)能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話(huà)語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，假設(shè)時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。五、分班考試語(yǔ)文作文技巧：想好主題和文體，非驢非馬不可取寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總―分―總”構(gòu)造。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1―3―1”或者“1―4―1”構(gòu)造，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈敏采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，千萬(wàn)記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了，我寫(xiě)的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)?？荚嚰记勺魑钠?技法1：卒章顯志法【例1】親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界;能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂(lè)。(20xx年北京市中考優(yōu)秀作文《動(dòng)力來(lái)自親情》一文的結(jié)尾)小作者以詩(shī)意的語(yǔ)言解讀親情的內(nèi)涵，提醒親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚(yáng)。卒章顯志，主旨鮮明?！纠?】“無(wú)論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者!”——這就是我的承諾。(中考作文《這是我的承諾》的結(jié)尾)在文章的結(jié)尾，作者非常明確地表達(dá)出“我的承諾”的內(nèi)容，既緊扣文題，又提醒出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。并且，這一句飽含激情、擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，顯示出小作者堅(jiān)強(qiáng)的決心、豪邁的氣概，得意，可敬。技法2：藏而不露法【例】母親坐在桌前開(kāi)始吃我為她煮的那碗壽面，我也坐在一邊看著她。突然，我看見(jiàn)兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問(wèn)：“媽媽你怎么啦?”母親抬起了頭，哭了。(中考作文《媽媽的生日》的結(jié)尾)文章結(jié)尾的描寫(xiě)藏而不露，字里行間流露出母親因孩子的懂事、“長(zhǎng)大”而幸福得落淚的欣慰之情。技法3：畫(huà)龍點(diǎn)睛法【例1】春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像強(qiáng)健的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(課文《春》的結(jié)尾)作者用比方突出了春天三個(gè)特點(diǎn)：新、斑斕、有力量，從全新的角度以精辟的語(yǔ)言，總結(jié)了全文，提醒了文章的主題?！纠?】伴侶，別忘了，做人要從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開(kāi)始，對(duì)于失敗，對(duì)于挫折，對(duì)于侮辱，對(duì)于強(qiáng)權(quán)，要英勇地說(shuō)“不”。(20xx年山東省青島市中考作文《做人從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開(kāi)始》)結(jié)尾既總結(jié)了全文，也點(diǎn)明了文章的主旨。技法4：抒情議論法【例1】我望著這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。(課文《驛路梨花》的結(jié)尾)結(jié)尾抒發(fā)了作者贊頌雷鋒精神已成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)的情懷?！纠?】親愛(ài)的伴侶們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車(chē)馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你……他們確實(shí)是我們最得意的人!(課文《誰(shuí)是最得意的人》的結(jié)尾)不但充分表達(dá)了作者對(duì)志愿軍兵士的愛(ài)和贊頌之情，并且對(duì)讀者有強(qiáng)烈的感染作用。技法5：警世醒目法【例1】動(dòng)物是我們的伴侶，但是卻有很多人把它們作為美食。他們雖然大飽口福了，但被吃掉的卻是中國(guó)和諧的自然環(huán)境，更是生態(tài)平衡啊!想到這些，我茫然了：我們?cè)诔灾袊?guó)?我們?cè)诔灾袊?guó)!(20xx年江蘇省揚(yáng)州市中考作文《吃在中國(guó)?在吃中國(guó)!》)小作者高瞻遠(yuǎn)矚，告訴世人：你們是在吃中國(guó)啊!這是多么警世醒目的語(yǔ)言啊。【例2】但是，一切已太遲了，太遲了……(《本地球剩下最后一只猴子》)作者通過(guò)地球上最后一只猴子的自述，大膽而真實(shí)地夢(mèng)想了人類(lèi)是如何一步步走上滅絕之路的。觸目驚心的惡果字字千鈞，具有震聾發(fā)聵、撼人心魄的警世醒目之力。技法6：設(shè)問(wèn)存疑法【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?(課文《為學(xué)》的結(jié)尾)以問(wèn)號(hào)作結(jié)，寓濃烈的感情于樸素的文字之中，發(fā)人深省，給人以深化的印象?！纠?】“從這么一個(gè)開(kāi)端，這么一個(gè)結(jié)局里，聰明人難道看不出道理來(lái)嗎?”(《金融家》的結(jié)尾)采用了反問(wèn)的形式，這就使結(jié)尾不但深化有力，并且耐人尋味。技法7：添加跋文法【例1】跋文：攜反省一起上路，才能在上帝關(guān)上門(mén)后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。(20xx年河北省中考作文《攜反省一起上路》)小作者用這個(gè)跋文使文章新人耳目，畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省?！纠?】如中考作文《魯迅先生，只有一個(gè)》的跋文：先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進(jìn)展靈魂深處的交流!在文章的主體部分，作者通過(guò)比力盡顯魯迅及其作品的非凡價(jià)值，表達(dá)出對(duì)社會(huì)冷落魯迅的憤慨，進(jìn)而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。而跋文部分那么換了一個(gè)角度，以魯迅先生的視角，呼吁我們與他交流，使文章進(jìn)一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅?？梢哉f(shuō)，這一段跋文，堪成畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，與文章的主體部分互為增補(bǔ)，相得益彰。技法8：出乎意料法這種結(jié)尾不是根據(jù)故事情節(jié)的通常邏輯來(lái)處理人物的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來(lái)擺設(shè)人物的最終命運(yùn)，并且在這時(shí)候戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感慨作者的奇思妙想、生活的荒唐詭譎。如大家熟知的《麥琪的禮物》的結(jié)尾就非常出人意料，大大增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)感染力，被稱(chēng)為歐·亨利式結(jié)尾。技法9：首尾照應(yīng)法【例】[首]都說(shuō)生活的船不克不及沒(méi)有抱負(fù)的帆，都說(shuō)生活的抱負(fù)就是為了抱負(fù)的生活，而抱負(fù)的生活中最快樂(lè)的光陰，即是夢(mèng)想的花季。[尾]花季中，我希望本身能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不克不及沒(méi)有抱負(fù)的帆，生活的抱負(fù)就是為了抱負(fù)的生活。技法10：景物襯托法如中考總分值作文《雨中品讀》結(jié)尾：風(fēng)停了，暴雨也完畢了，太陽(yáng)重新露出了笑容。隔在兩代人之間的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有間隔。技法11：引用詩(shī)句法如中考總分值作文《生活，使我懂得了放棄》的結(jié)尾：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，___年來(lái)，生活讓我懂得了放棄!為了我的抱負(fù)，為了更多的人可以讀書(shū)，我必需放棄!技法12：展望將來(lái)法即在表達(dá)現(xiàn)狀之后，結(jié)尾展望將來(lái)，鼓舞人心，鼓勵(lì)斗志。這樣的結(jié)尾應(yīng)緊扣標(biāo)題問(wèn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，銜接文章的重點(diǎn)和主體，不但能引起讀者對(duì)全文的回味，加深對(duì)文章中心思想的印象，并且會(huì)使讀者受到啟發(fā)和鼓舞。寫(xiě)作時(shí)要注意，假設(shè)文章開(kāi)頭是點(diǎn)明中心，結(jié)尾一般采用展望將來(lái)的方法，同時(shí)，展望的內(nèi)容必然要與文章的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。技法13：虛實(shí)錯(cuò)位法【例】每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的相貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，并且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?課文《藤野先生》的結(jié)尾)文章借幻像使虛實(shí)錯(cuò)位，把實(shí)有的感受抽象化，從而提升作品的風(fēng)格，這就是使用虛實(shí)錯(cuò)位法的結(jié)尾。技法14：留白拓展法路過(guò)幸福，讓我感到生命的可貴;路過(guò)幸福，讓我感到生活的充實(shí);路過(guò)幸福，讓我感到人生的快樂(lè)。伴侶，請(qǐng)放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開(kāi)你的胸懷……【例】這是中考總分值作文《路過(guò)幸福》一文的結(jié)尾，采用抒情性的留白，拓展文意，讓人回想。留白拓展法就是在作文的結(jié)尾有意留下必然的空白，讓讀者在意猶未盡的氣氛中發(fā)揮想象，蕩開(kāi)思緒。除抒情性留白，也可設(shè)疑留白，如中考總分值文《哈哈鏡中的我》：何需要讓本身狹小的視角不公正地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何需要熄滅風(fēng)中的燭光，何需要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型?以問(wèn)句完畢，余音繞梁，啟迪讀者進(jìn)展考慮，深化了文章的內(nèi)涵。技法15：再現(xiàn)情境法【例】我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊蔥蘢的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。(課文《故土》的結(jié)尾)結(jié)尾處再現(xiàn)優(yōu)美的情境，既是對(duì)前文的照應(yīng)，也是對(duì)作品主旨的強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了魯迅對(duì)踏出希望之路的信心。技法1：卒章顯志法【例1】親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界;能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂(lè)。(20xx年北京市中考優(yōu)秀作文《動(dòng)力來(lái)自親情》一文的結(jié)尾)小作者以詩(shī)意的語(yǔ)言解讀親情的內(nèi)涵，提醒親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚(yáng)。卒章顯志，主旨鮮明?！纠?】“無(wú)論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者!”——這就是我的承諾。(中考作文《這是我的承諾》的結(jié)尾)在文章的結(jié)尾，作者非常明確地表達(dá)出“我的承諾”的內(nèi)容，既緊扣文題，又提醒出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。并且，這一句飽含激情、擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，顯示出小作者堅(jiān)強(qiáng)的決心、豪邁的氣概，得意，可敬?？荚嚰记勺魑钠?技巧一:作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一在作文考試中有些學(xué)生的作文卷面臟亂、字跡潦草。這樣會(huì)直接影響學(xué)生的作文成績(jī)。同樣一篇作文用不同的字跡去謄寫(xiě)。得出的作文分?jǐn)?shù)也是截然不同的。書(shū)寫(xiě)美觀、卷面整潔的作文會(huì)贏得2-3分的卷面分，而潦草馬虎的字跡只能讓人痛心地扣掉1-3分了。要知道整潔的卷面不僅是對(duì)閱卷教師的尊重，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，同時(shí)有利于作文成績(jī)的整體進(jìn)步。如何保證一個(gè)好的卷面呢？除了平時(shí)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣外，還要注意以下幾點(diǎn)：首先打好腹稿，理清行文的思路，防止大面積的刪改。其次，要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)，不能將不要的部分隨意劃掉，并涂抹。再者不要頻繁使用涂改液，個(gè)別地方可用透明膠帶不露痕跡地粘去。技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，____個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都____行。一旦給閱卷教師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。技巧三：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半除了忌____行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。視覺(jué)會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷教師的情緒。技巧五：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。擬題的方法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文教師講述的類(lèi)似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。假設(shè)是記敘文，要注意抒情。假設(shè)是議論文，那么要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？假設(shè)你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了?？荚嚰记勺魑钠?在托福作文備考中，尤其在開(kāi)頭段，結(jié)尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠(yuǎn)用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨(dú)家的寫(xiě)作模板。每段的第一句尤其要精彩一點(diǎn)，試著嘗試倒裝句，或用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，總之別寫(xiě)干巴巴的簡(jiǎn)單句、主動(dòng)句，這樣給考官的感覺(jué)就是你接下來(lái)的闡述也沒(méi)有可期待之處。平時(shí)在托福寫(xiě)作練習(xí)的時(shí)候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適宜自己的，既能記住，又能靈敏運(yùn)用，限時(shí)?？嫉臅r(shí)候就開(kāi)始逐漸找到自己的句式表達(dá)和段落構(gòu)造，形成自己固定的.模板套路，也就是個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格吧?？荚嚰记勺魑钠?一、要點(diǎn)雖然申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章闡述題之外，其他題目都有標(biāo)準(zhǔn)的要點(diǎn)。歸納概括、綜合分析^p、提出對(duì)策、應(yīng)用文寫(xiě)作四大類(lèi)題型，一般都根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組制定的標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)按點(diǎn)給分。這里所說(shuō)的要點(diǎn)既符合題目要求又大部分來(lái)于材料，是申論小題的主要得分來(lái)。閱卷時(shí)，一般閱卷者會(huì)關(guān)注要點(diǎn)的“【【關(guān)鍵詞】：^p】：”是否出現(xiàn)，只要【【關(guān)鍵詞】：^p】：存在，整句話(huà)的意思相符或相近均可給分。二、邏輯邏輯，即采分點(diǎn)之間的組合和排列方式。申論的答案要點(diǎn)之間存在著邏輯關(guān)系，只有按照一定邏輯羅列要點(diǎn)，才能保證要點(diǎn)不重不漏的呈如今閱卷人面前。最常見(jiàn)的邏輯為總分構(gòu)造，適用于大部分的歸納概括題的要點(diǎn)整合；其次是遞進(jìn)構(gòu)造，按照是什么、為什么、怎么辦進(jìn)展展開(kāi)，適用于大部分的綜合分析^p題型中；另外偶爾有出現(xiàn)的，是轉(zhuǎn)折構(gòu)造，要點(diǎn)之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是最后仍然需要自擬總括句，答案呈現(xiàn)為總分。比方在歸納概括現(xiàn)狀時(shí)，先寫(xiě)出好現(xiàn)象再寫(xiě)出壞現(xiàn)象，在分列要點(diǎn)前需要根據(jù)題干虛寫(xiě)出總括句。三、格式與前面提到的邏輯不同，這里所述的格式特指應(yīng)用文寫(xiě)作題而言。除應(yīng)用文以外的其他小題，只要遵循“空兩格”的根本行文格式即可。格式是應(yīng)用文寫(xiě)作必備的構(gòu)造要素，是一種根本的思路架構(gòu)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用文應(yīng)包括：標(biāo)題、主送單位、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期五部分，每個(gè)部分都有詳細(xì)的格式要求，詳細(xì)內(nèi)容在應(yīng)用文題型章節(jié)會(huì)有詳述。四、分檔分檔特指大作文題而言。文章闡述題一般以議論文為主，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)集中于對(duì)內(nèi)容、語(yǔ)言、構(gòu)造及卷面的考核。根據(jù)達(dá)標(biāo)情況可將之分為四類(lèi)檔次〔這里只展開(kāi)一類(lèi)文標(biāo)準(zhǔn)〕：一類(lèi)文觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)準(zhǔn)確，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，思想深化，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，充分聯(lián)絡(luò)實(shí)際和給定資料，闡述詳實(shí)，分析^p詳細(xì)，對(duì)策合理且具有較強(qiáng)的可行性，字?jǐn)?shù)符合題目要求。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通暢、得體、標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)，運(yùn)用多種表達(dá)方式且運(yùn)用恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。構(gòu)造完好，條理明晰，詳略得當(dāng)。書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、工整，格式標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔、美觀。五、語(yǔ)言一般情況下，申論作答的語(yǔ)言只是要求用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，但在部分試題中也會(huì)對(duì)語(yǔ)言作出一定的限制，即作答語(yǔ)言需與題目設(shè)定的情境、身份相符，這也是得分的關(guān)鍵點(diǎn)之一。不符合題目的語(yǔ)言要求的，將被扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這些限制條件一般通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)表達(dá)：一是作答者與對(duì)象之間的關(guān)系，即是政府面對(duì)群眾，或者下級(jí)面對(duì)上級(jí)，或是上級(jí)面對(duì)下級(jí)等等；二是任務(wù)的特殊性，如宣傳類(lèi)的要求語(yǔ)氣具有號(hào)召性和感染力等等。六、字?jǐn)?shù)對(duì)于字?jǐn)?shù)的要求是申論試卷作答要求的重要組成部分。申論考