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文檔簡介
《張衡傳》教案3篇
《張衡傳》教案篇1
課型:新授
授課時數(shù):第一課時
教學(xué)目標(biāo):1.了解傳記__的特點,學(xué)習(xí)__記人敘事詳略安
排得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
2.掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。
3.了解張衡的品格和他在科學(xué)、文學(xué)、政治各方面的貢獻,
學(xué)習(xí)他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實、追求真理的精神。
教學(xué)重點:1.記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>
2.文言詞句知識的歸納整理和遷移運用。
3.文史、文化常識。
教學(xué)難點:掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化
常識。
教學(xué)程序與教學(xué)內(nèi)容:
一、導(dǎo)入
從中國歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動儀模型和郭沫若在張
衡基碑上的題詞說起。在中國歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動儀
的模型。早在1800年前,張衡發(fā)明制造了世界上第一個候風(fēng)地
動儀。這個儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中,現(xiàn)在陳列的候風(fēng)地動儀
模型,是現(xiàn)代科學(xué)家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對候風(fēng)地動儀
的介紹說明用木料制成的。1959年黨和政府重修張衡墓時,郭
沫若在墓碑上題詞道:“如此全面發(fā)展之人物,在世界上亦罕見?!?/p>
二、解題
“傳”:傳記.記述的內(nèi)容是一個人的生平事跡。傳記要
突出傳主的特點。
比較“傳”的不同含義:
《張衡傳》《左傳》
《廉頗藺相如列傳》《詩集傳》
(傳記)(傳記)
張衡,作為一個偉大的學(xué)者,在中國歷史上是罕見的;作為
一個偉大的科學(xué)家,在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學(xué)
與自然學(xué)諸方面都有重大的貢獻。他在書法、繪畫上也有成就。
他尤其注重實驗科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造,其發(fā)明的候風(fēng)地動儀比
歐洲人第一次制出地震儀要早1700多年。他的這一偉大成就,
至今為世界所公認。課文節(jié)選自《后漢書張衡傳》。
《后漢書》作者范曄,字蔚宗,南朝宋順陽(今河南淅川縣
東人)人,歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史,善屬文,能隸書,曉音律。始
為尚書吏部郎,后左遷宣城太守。不得志,乃刪眾家漢書,成
一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍,意志不滿,與魯國孔熙選謀逆,
伏誅。初中課文《樂羊子妻》變節(jié)選自《后漢書》。
三、導(dǎo)讀全篇,掌握內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法
1.逐段閱讀
課文以時間先后為順序,介紹傳主的生平事跡。全文包括五
個自然段,各段內(nèi)容各有側(cè)重。
(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格,以及他既關(guān)心國
家而不慕榮利的性格。
《張衡傳》教案篇2
三維目標(biāo)
1、了解范曄的生平和《后漢書》;疏通課文大意,歸納文言
知識點,整體感知課文內(nèi)容。
2、了解人物傳記的寫法和技巧,對張衡有深入的認識。
3、通過探究張衡成為世界史上罕見的才華橫溢的偉人的原
因,學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研和注重社會實踐的精神。
教學(xué)方法:誦讀合作探究
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
早在1700年前,當(dāng)西方各國對地震尚處于迷惘無知的時候,
張衡已經(jīng)能準(zhǔn)確地測知地震了。張衡開創(chuàng)了世界地震學(xué)的先河。
歷史和人民對張衡作出了多高的評價呢?1956年10月,中國科
學(xué)院院長郭沫若曾題詞道:“如此全面發(fā)展之人物,在世界史中
亦所罕見?!闭埧捶稌显凇逗鬂h書》中是如何記載張衡事跡的。
二、知識積累
1、知人物:作家及張衡簡介(見注解①)
2、課前結(jié)合書下注釋梳理我國古代文化常識。
⑴三輔、太學(xué)、五經(jīng)、六藝。
⑵管職升降與人才選拔:孝廉、公府、公車、舉、辟、召、
征、郎中、太史令、拜、遷、轉(zhuǎn)、出、視事、下車、乞骸骨等。
三、檢查預(yù)習(xí)
1、通假字:①員徑八尺(員通“圓”)②形似酒尊(尊通樽)
③一時收禽(禽通擒,擒拿)
2、古今異義詞①舉孝廉不行。(不行,古義:沒有去應(yīng)薦。
今義:不能。)
②衡下車(下車,古義:官吏初到任。今義:指從車上下來。)
3、活用詞:大將軍鄧騭奇其才(奇,形容詞意動用法,認
為……奇特)
4、多義詞:
征:①公車特征拜郎中(征召)②京師學(xué)者咸怪其無征(證據(jù))
③兵未戰(zhàn)先見拜征(失敗)④挾天子以征四方(征伐)
舉:①舉欣欣然而告之(全,都。)②舉孝廉不行(被舉薦)
③舉以予人如棄草芥(介詞,拿,用)④南取漢中,西舉巴蜀
(攻取)
⑤何不作以上,莫令事不舉(成功)
觀:①因入京師,觀太學(xué)(游學(xué))②此則岳陽樓之大觀也(景
象)
③大王見臣列觀,禮節(jié)甚倨(建筑物的一種)④因得觀所謂石
鐘者(看見)
⑤無嘗疑乎是,僅以蔣氏觀之,猶信(看)
施:①傍行八道,施關(guān)發(fā)機(設(shè)置)②靡計不施,迄無濟(施
用施行)
致:①猶致思于天文陰陽歷算(用)②假輿馬者,非利足也,
而致千里(到達)
③閑情逸致(情致,情趣)
5、知句式:⑴判斷句張衡字平子,南陽西鄂人也(“也”表
判斷)
⑵被動句舉孝廉不行連辟公府不就
⑶賓語前置句自書典所記,未之有也。
⑷狀語后置句驗之以事猶致思于天文陰陽歷算飾以篆文山
龜鳥獸之形
⑸省略句(張衡)視事三年,上書乞骸骨諷議(于)左右果地震
(于)隴西
6、口譯下列句子
(1)雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗
人。
(2)衡善機巧,尤致思于天文陰陽歷算。
(3)衡不慕當(dāng)世,所居之官輒積年不徙。
(4)嘗一龍機發(fā)而地不覺動,京師學(xué)者咸怪其無征。
(5)時政事漸損,權(quán)移于下,衡因上疏陳事。
四、整體感知
1、接龍讀課文,思考:這篇__是從哪幾個方面來寫張衡的?__
的記敘重點是什么?
明確:第一部分(第1段),記述張衡的學(xué)業(yè)、品德和文學(xué)上
的成就。第二部分(2~4段),介紹張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就。
第三部分(5~6段),介紹張衡在政治上的才干。
記敘的重點是張衡在科學(xué)上的才能和貢獻。
2、張衡的高尚品德和杰出才能表現(xiàn)在什么地方?
明確:張衡的高尚品德表現(xiàn)在:(1)“雖才高于世,而無驕
尚之情。”(2)“從容淡靜”,不慕世俗的虛榮,“舉孝廉不行,
連辟公府不就”,大將軍“累召不應(yīng)”,“不慕當(dāng)世”;(3)品行
端正,憂國憂民,作《二京賦》諷諫王侯,整治法度收拿奸黨。
其“才”高于世,表現(xiàn)在:一是“善屬文”,寫作著名的《二京
賦》;二是“善機巧,作渾天儀,造候風(fēng)地動儀;三是“善術(shù)學(xué)”,
著有《靈憲》《算罔論》;四是善政事,為政機智果斷,不畏權(quán)
貴,“稱為政理”。
3、思考:張衡為什么有如此的文學(xué)才華?
點撥:張衡“少善屬文”“游于三輔”“入京師,觀太學(xué)”,
“遂通五經(jīng),貫六藝”?!熨Y聰明,勤奮好學(xué)。(原因之一)
張衡成為博學(xué)多才的偉人,除了上面的原因,還有哪些原因?
“無驕尚之情”“常從容淡靜,不好交接俗人”。
(學(xué)生疏通難點:“從容┑靜”)有哪些句子為“從容淡靜”
作了注解?
“舉孝廉不行”“連辟公府不就”“累召不應(yīng)”“衡不慕當(dāng)
世”?!t遜持重,鄙視名利。(原因之二)
“精思傅會,十年乃成”“尤致思于……”“研核陰陽,妙
盡……”“言甚詳明”?!獔?zhí)著專一,治學(xué)嚴謹。(原因之三)
4、引導(dǎo)學(xué)生自讀第四段,思考:本小節(jié)不到二百字,是如
何介紹候風(fēng)地動儀的.?請概括要點。
明確:依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系,簡明而具體地介紹候風(fēng)地動儀的
制造和使用:①制造時間和儀器名稱(1句);②材料、尺寸、形
狀、裝飾(2句);③機件、內(nèi)外構(gòu)造(3、4、5句);④功能和作用
(6、7、8句);⑤精確程度及效果(9、10句);⑥實踐證明靈敏度
和準(zhǔn)確性(11、12句);⑦交代儀器正式使用(13句)。
5、在第5、6段中,為了表現(xiàn)張衡的政治才干,作者寫了哪
兩件事?突出了人物怎樣的性格?
明確:一件就是交代《思玄賦》的由來,突出了張衡的心思
細密、小心謹慎;另一件是寫張衡出任河間相時和奸黨斗爭的事。
(1)引導(dǎo)“陰知奸黨姓名,一時收禽”說明什么?(說明張衡
很聰明,很有政治才干。)
(2)“上下肅然,稱為政理”又說明了什么呢?(說明張衡政
績顯著,也反映了他為民除害,深得人心。)
6、__在寫作方法上的特點是什么?
明確:__的寫作特點是按照時間順序介紹人物的寫法和詳略
得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?/p>
(1)__是人物傳記,介紹人物以時間為經(jīng),以事跡為緯。張
衡一生經(jīng)歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個時期。時間雖較
長,__敘述的時間線索卻很清楚。從表達方式上說,以記敘為主。
在第4段寫候風(fēng)地動儀,又以說明為主,輔以記敘。
(2)__介紹了張衡文學(xué)、科學(xué)、政治三方面的才能和成就。
其中,以科學(xué)方面的才能和成就作為重點詳寫。在介紹科學(xué)方面
的才能和成就時,又突出了候風(fēng)地動儀的研究制造,介紹特別詳
盡,對其他創(chuàng)造的介紹則較簡略。這樣詳略得宜的安排,使__
重點突出,人物特點鮮明。
五、深入探究
郭沫若曾評價張衡“如此全面發(fā)展之人物,在世界史中亦屬
罕見,?!闭堃浴拔铱磸埡狻睘轭},各寫一篇讀后感。
六、課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)文言文必須在落實字詞的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容,了解課
文內(nèi)容之后又反過來幫助我們識記文言字詞。這篇傳記僅以七百
余字就概及張衡六十二年中善屬文、善機巧、善理政等方面的成
就,寫出了一個真實的人、偉大的人。
《張衡傳》教案篇3
《張衡傳》是第四冊第四單元的一篇__,第四單元的三篇課
文都是人物傳記,而《張衡傳》這篇__短小精煉,更能突顯傳記
__的寫作特點,所以這節(jié)課我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解傳記__的特點,學(xué)習(xí)__記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶?/p>
法。
2.掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。
二、情感目標(biāo):
從張衡成功的原因上認識其人,并體會“人生在勤,不索何
獲?”的內(nèi)涵。
教學(xué)重點:課文中所涉及到的重要文言字詞和特殊句式
傳記的一般寫法
教學(xué)方法:講讀法和重點突破法
教學(xué)課時:一課時
三、教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入:由張衡和地動儀的錄像片段導(dǎo)入新課,再展示一張
渾天儀圖片。
地動儀是世界上第一架測定地震方位的儀器,比歐洲早1700
多年,渾天儀是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文
儀器。張衡不但在地震方面、天文學(xué)方面有如此杰出的貢獻,在
文學(xué)方面,也是我國文學(xué)史上一顆光輝燦爛的明星。地理學(xué)、數(shù)
學(xué)等方面廣有建樹。郭沫若曾為他題詞:如此全面發(fā)展人物,在
世界史中亦所罕見。今天我們就學(xué)習(xí)后漢書中的《張衡傳》,全
面了解張衡其人。
2.作者范曄:
提起后漢書,不得不了解它的作者范曄。
范曄,字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學(xué)家,博涉經(jīng)史,善屬
文,能隸
書,曉音律,始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒,曄夜中酣
飲,開北牖聽挽歌為樂,左遷宣城太守。不得志,乃刪眾家后漢
書,成一家之作。這就是二十四史之一后漢書的成書背景。下面
我們來了解一下二十四史前四史年代和作者。
西漢司馬遷《史記》
東漢班固《漢書》
南朝劉宋范曄《后漢書》
西晉陳壽《三國志》
3.分析課文
1)第一自然段:
①用幻燈片顯示出第一自然段中的重要文言實詞、虛詞:
善、屬、游、因、觀、通、貫
舉、辟、奇、召、乃
古今異義詞:從容
翻譯句子:衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂
通五經(jīng),貫六藝。
永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。
大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。
②問題一:第一段主要寫了張衡哪方面的成就或特點呢?
(讓同學(xué)總結(jié))
生:這一段寫了張衡的文學(xué)方面的成,和他的性格。
問題二:用__中的話怎么說?
生:善屬文、做二京賦,性格特點是無驕尚之情、常從容淡
靜
明確:這一段寫了張衡文學(xué)成就和他的一些性格特點。
2)第二自然段
①用幻燈片顯示第二自然段中的重點文言字詞
機巧、致思、雅、特征、拜、公車、遷、陰陽、正
由學(xué)生翻譯以下句子:
衡善機巧,尤致思于天文陰陽歷算。并指出其中的特殊句式。
安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車特征拜郎中,再遷為太史令。
②第二自然段主要寫了張衡哪方面的成就呢?找一位同學(xué)
概述一下:
學(xué)生:作渾天儀,寫《靈憲》、《算罔論》。
明確:第二段主要寫了張衡
善機巧,作渾天儀
善術(shù)學(xué),著《靈憲》、《算罔論》
3)第三自然段
出示幻燈片,顯示第三自然段的重點文言知識
轉(zhuǎn)、輒、徙
找位同學(xué)翻譯這一段話。
第三自然段是一個過渡段,下面看第四自然段。
4)第四自然段
這一段詳細介紹了地動儀。
出示幻燈片,幻燈片上左邊是地動儀的外形圖片,右邊是書
中“以精銅鑄成,員徑八尺,合蓋隆起,形似酒樽,飾以篆文山
龜鳥獸之形”幾句話。
問題一:“以精銅鑄成,員徑八尺,合蓋隆起,形似酒樽,
飾以篆文山兔鳥獸之形?!边@句話告訴我們什么呢?
生:地動儀是精銅鑄成,直徑有八尺,外形像酒樽。
明確:這幾句話從材料、大小、外形,裝飾幾方面介紹了地
動儀
出示幻燈片,左邊是內(nèi)部構(gòu)造示意圖,包括橫部圖和豎截面
以及
右邊是文中幾句話:中有都柱,傍行八道,施關(guān)發(fā)機。外有
八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。其牙機巧制,皆隱在尊
中,覆蓋周密無際。如有地動,尊則振龍,機發(fā)吐丸,而蟾蜍銜
之。振聲激揚,伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機,而七首不動,尋其
方面,乃知震之所在。驗之以事,合契若神。
邊講解這幾句話,邊用幻燈片放映地動儀的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,給
學(xué)生直觀的視覺效果。
5)第五、六自然段
①出示幻燈片,幻燈片的內(nèi)容是第五六自然段中的重點文言
字詞:帷幄、目、下車、視事、乞骸骨。
因為第四五段中涉及到當(dāng)時的背景,所以由師生共同翻譯這
兩段。
②這兩段主要寫了張衡哪方面的成就呢?找同學(xué)回
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