素材的采集和加工教案設(shè)計(jì)大賽

申報(bào)序號學(xué)科分類中學(xué)陜西省教育學(xué)會第三屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)交流評選活動的稿件封面作者姓名張競王曉娟稿件標(biāo)題素材的采集和加工——聲音與視頻的處理加工工作單位咸陽師范學(xué)院所屬市、縣（區(qū)）咸陽市辦公室電話33723231手機(jī)號政編碼712000使用教材及出版社信息技術(shù)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)廣東教育出版社幾年級高中一年級第幾冊第一冊素材的采集和加工——《聲音與視頻的處理加工》教學(xué)設(shè)計(jì)一、【教材依據(jù)】本課題是廣東教育出版社出版的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課本中的第三章第三節(jié)第四小節(jié)內(nèi)容。二、【設(shè)計(jì)思想】1、教學(xué)指導(dǎo)思想每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)潛在的天才，擁有無限的潛能，課堂是展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意、綻放學(xué)生才華的舞臺；每一個(gè)學(xué)生的身上都隱藏著原子能，教師是激發(fā)學(xué)生原子能的人；每一個(gè)學(xué)生的大腦中都有一個(gè)金礦，教師是開發(fā)學(xué)生金礦的人；每一個(gè)學(xué)生的身上都有太陽，教師是讓它發(fā)光的人。教師走下神奇的講臺，而成為學(xué)生的導(dǎo)演、秘書、朋友和觀眾，將課前、課中、課后連成一個(gè)學(xué)習(xí)整體，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法相結(jié)合的混合學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)開放的、自由的、相互協(xié)作的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，將學(xué)生培養(yǎng)成追求真、傳播善、創(chuàng)造美的人。2、設(shè)計(jì)思路教師啟發(fā)式教學(xué)，采用多媒體投影計(jì)算機(jī)輔助的教學(xué)手段，學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，采用分組競賽學(xué)習(xí)的模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施——推廣“三個(gè)一”：至少有一個(gè)興趣點(diǎn)至少有一個(gè)互動點(diǎn)，至少有一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖(一)創(chuàng)設(shè)情境引入課題1、展示PPT作品

播放一個(gè)精心準(zhǔn)備的PPT作品，包含有強(qiáng)烈沖擊視覺和聽覺的音頻和視頻內(nèi)容，它們深深地震撼著人的心靈，具有極強(qiáng)的感染力。2、提出制作PPT任務(wù)

以送禮物的方式給同學(xué)們展示具有鼓勵(lì)意義的幻燈片，要求學(xué)生給這些幻燈片添加聲音和視頻。欣賞幻燈片，比較其效果，體驗(yàn)聲音和視頻在幻燈片制作中的重要性。學(xué)生明確制作PPT的任務(wù)，鎖定學(xué)習(xí)如何插入聲音和視頻教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！K格拉底任務(wù)驅(qū)動，明確制作PPT任務(wù)，讓學(xué)生有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)任務(wù)設(shè)置講解內(nèi)容3、插入聲音

(1)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題如何在演示文稿中添加聲音？

(2)示范插入聲音步驟插入→影片和聲音

→文件中的聲音4、插入視頻

(1)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題

如何在演示文稿中添加視頻？

(2)示范插入視頻步驟

插入→影片和聲音→文件中的影片3、插入聲音(3)學(xué)生模仿練習(xí)插入→影片和聲音→文件中的聲音

4、插入視頻(3)學(xué)生模仿練習(xí)插入→影片和聲音→文件中的影片科學(xué)是探求意義的歷程?！獝垡蛩固雇ㄟ^前面的任務(wù)設(shè)置，讓學(xué)生在操作的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖(二)任務(wù)設(shè)置講解內(nèi)容5、聲音文件的剪輯(1)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題如何剪輯聲音文件？(2)示范剪輯聲音文件打開—循環(huán)—選擇開始點(diǎn)—選擇結(jié)束點(diǎn)—保存6、視頻文件的格式轉(zhuǎn)換(1)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題如何轉(zhuǎn)換視頻文件的格式？(2)示范轉(zhuǎn)換視頻文件的格式單擊“添加”按鈕—選擇要轉(zhuǎn)換的文件—“輸出路徑”和“輸出格式”5、聲音文件的剪輯(3)學(xué)生模仿練習(xí)打開—循環(huán)—選擇開始點(diǎn)—選擇結(jié)束點(diǎn)—保存6、聲音或視頻文件的格式轉(zhuǎn)換(3)學(xué)生模仿練習(xí)單擊“添加”按鈕—選擇要轉(zhuǎn)換的文件—“輸出路徑”和“輸出格式”?？茖W(xué)是探求意義的歷程?！獝垡蛩固雇ㄟ^前面的任務(wù)設(shè)置，讓學(xué)生在操作的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。(三)總結(jié)反思提高認(rèn)識設(shè)置興趣點(diǎn)：作品欣賞來激發(fā)學(xué)生的興趣；設(shè)置互動點(diǎn)：課堂練習(xí)學(xué)生來實(shí)踐操作練習(xí)；設(shè)置創(chuàng)新點(diǎn)：學(xué)生來發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，最后解決問題。學(xué)生認(rèn)真聽講，回憶復(fù)習(xí)本節(jié)課知識點(diǎn)。填寫下面有關(guān)本節(jié)課的掌握程度。在教學(xué)設(shè)計(jì)中推廣“三個(gè)一”：至少有一個(gè)興趣點(diǎn)至少有一個(gè)互動點(diǎn)至少有一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)附：評價(jià)表

知識點(diǎn)掌握程度好較好一般差1．插入聲音2．插入視頻

3．聲音與視頻的編輯

八、【教學(xué)反思】本堂課是多媒體信息的加工與表達(dá)，主要的側(cè)重點(diǎn)在于通過對聲音與視頻的操作來美化幻燈片，達(dá)到視覺與聽覺上沖擊。我在講課的過程當(dāng)中三個(gè)基本環(huán)節(jié)來完成本節(jié)課：1.創(chuàng)設(shè)情境,引入課題2.任務(wù)設(shè)置，講解內(nèi)容3.總結(jié)反思,提高認(rèn)識這三個(gè)環(huán)節(jié)主要是從學(xué)生的角度出發(fā)，通過設(shè)置學(xué)生的興趣點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)欣賞美輪美奐的幻燈片情