第單元課時化學(xué)是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計

第2單元課時1化學(xué)是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識化學(xué)是現(xiàn)代科技發(fā)展的基礎(chǔ)。2．認(rèn)識化學(xué)正在幫助人們認(rèn)識并克服人類活動對環(huán)境產(chǎn)生的負(fù)面影響。能運(yùn)用實例說明化學(xué)是環(huán)保事業(yè)的強(qiáng)大支柱，了解綠色化學(xué)的基本要求及其對社會可持續(xù)發(fā)展的重要意義；認(rèn)同綠色化學(xué)對可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，并初步形成綠色化學(xué)的理念。3．能列舉事實論述化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會的關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。4．了解形成溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧、酸雨、等的原因、危害及預(yù)防的相關(guān)措施。二、教學(xué)重點及難點重點：化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的作用與綠色化學(xué)的思想內(nèi)涵；難點：利用已有知識，以具體事例說明化學(xué)對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要作用。三、設(shè)計思路本課內(nèi)容分兩個主題，主題1首先是讓學(xué)生在回憶與討論已學(xué)知識中與新興學(xué)科及新技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，并向?qū)W生展示科技的前沿，以體現(xiàn)化學(xué)對新科技發(fā)展的所起的重要作用。主題2則建立在學(xué)生回顧已有環(huán)境知識的基礎(chǔ)上，在討論中認(rèn)識環(huán)境污染的預(yù)防（綠色化學(xué)）的相關(guān)知識與科學(xué)方法，從而逐步形成綠色化學(xué)的觀念：回顧回顧事例化學(xué)與現(xiàn)代科技科學(xué)前沿環(huán)境污染的預(yù)防社會發(fā)展的可持續(xù)性化學(xué)與社會的可持續(xù)發(fā)展化學(xué)對社會發(fā)展的促進(jìn)在化學(xué)與社會的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系上，主題1著重體現(xiàn)化學(xué)是如何促進(jìn)社會的發(fā)展，而主題2則要說明化學(xué)在解決社會發(fā)展的可持續(xù)性上所起的作用。四、教學(xué)過程[導(dǎo)入]化學(xué)讓我們創(chuàng)造了無以數(shù)計的物質(zhì)財富，讓人類快速地步入現(xiàn)代文明，而在當(dāng)今世界，化學(xué)更是起著越來越重要的作用。它不僅促使了現(xiàn)代科技的發(fā)展，而當(dāng)前社會所面臨的能源、環(huán)境等問題的解決，更是離不開化學(xué)科學(xué)的支持。[板書]一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開化學(xué)[介紹]化學(xué)在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用，主要體現(xiàn)于兩個方面：(1)與新興學(xué)科的交叉滲透，如生命、材料、環(huán)境、能源、地球、核科學(xué)等等。(2)為新技術(shù)的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，如信息技術(shù)、生物技術(shù)、核科學(xué)與核武器技術(shù)、航空和導(dǎo)彈技術(shù)、激光技術(shù)、納米技術(shù)等。[交流與討論](ppt:2)啦就教材所提絮新興學(xué)科與伏新技術(shù)，請板任選其中朗2-5橋項，根據(jù)結(jié)險合你學(xué)過的啞知識，談?wù)勌峄瘜W(xué)與它們順的密切聯(lián)系判。小組匯報填[飲總結(jié)四]右（如：信息陡――嚴(yán)半導(dǎo)體，光愚導(dǎo)纖維制取宅；生命筑――棒蛋白質(zhì)分子凡、氨基酸、與維生素等與形生命有關(guān)物睡質(zhì)結(jié)構(gòu)、性賄質(zhì)；材料斯――乒合成氨、合厘成橡膠、液秧晶、合金等童；環(huán)境慮――砍二氧化硫排險放、污水中鞋重金屬離子欄回收等。奔……種）補(bǔ)(催設(shè)計意圖：扇讓學(xué)生回顧燦已有的知識盒，從而主動亦構(gòu)建起化學(xué)贈與這些新興互學(xué)科及新技弦術(shù)的初步聯(lián)這系，教師可坑以此作為后酒續(xù)教學(xué)的基梯礎(chǔ)。膊)[介紹]得結(jié)合圖片介芒紹：村(ppt判：蠟3-7)態(tài)單晶硅、光嬌導(dǎo)纖維海――蓮奮蚊華信息；狀（思考：人禁們是怎樣從脹自然界的石賞英沙中獲得佛單晶硅的？渣寫出反應(yīng)式悟）盯形狀記憶合稼金壓――課生命乘、航天煎（錄像：形損狀記憶合金肯的性質(zhì)實驗跳）舞對貯氫合金彩――序能源匹……吧[召活動與探究敗]撒揀(ppt:縮8橫～廉9)股教材第居100松頁：電路板念的制作崖(奸分析原因，搭寫出相關(guān)的端化學(xué)方程式袖，并標(biāo)出電魔子轉(zhuǎn)移的方矛向和數(shù)目橋)[小結(jié)]汗化學(xué)是材料憑創(chuàng)新的龍頭橋。只有掌握察結(jié)構(gòu)撿—篇性質(zhì)尸—由功能的關(guān)系呼以及合成和偽組裝的化學(xué)順過程，才能撓設(shè)計并合成映新材料。美拐國鍵Tatex綠大學(xué)?？怂乖摻淌谠诘诔?3僚屆國際化學(xué)靈教育會議上青說：眼“速化學(xué)是中心侍學(xué)科，化學(xué)吹在發(fā)展過程臂中使相關(guān)學(xué)擁科有了新的輩發(fā)現(xiàn)愛”言。脫化學(xué)的科技際意義：凳(ppt:羞10)梅人類生存坡──倦吃、穿、住優(yōu)、用、行，余那一樣都離煩不開物質(zhì)；芹社會發(fā)展術(shù)──焦農(nóng)業(yè)、工業(yè)鄰、國防、醫(yī)祖藥、環(huán)境等姜，無不以物翻質(zhì)為基礎(chǔ)；塊科技進(jìn)步舞──數(shù)現(xiàn)代科技的碧三大支柱，魚材料、信息規(guī)與能源均以工物質(zhì)為支撐餃。戚[船過渡倆]搜科技的進(jìn)步崖使社會得以艦快速地發(fā)展果，但能源、誼環(huán)境等問題瘋也成了人類批的重大難題逼。化工曾對紗環(huán)境造成很寶大的影響，呼但環(huán)境的保聯(lián)護(hù)與治理更冠需要化學(xué)科榴學(xué)的支持。策[篩板書疾]律二、解決環(huán)淘境問題需要吃化學(xué)科學(xué)轉(zhuǎn)(ppt:騰11)孫采[銜思考減]盾質(zhì)結(jié)合自己的公生存環(huán)境，庸你認(rèn)為哪些量物質(zhì)的過量引排放直接影框響了我們的限生活？須（如：二氧添化硫、二氧哀化碳擠――厚燃料的燃燒曬等；氮的氧廳化物紙――巡汽車尾氣等肢；生活污水截……傭）級[錦交流與討論功]背回顧二氧化莫硫、汽車尾貓氣、過量的閃二氧化碳對校環(huán)境的危害建，討論預(yù)防回的措施。繩(ppt:菜12)烈[總結(jié)][思考]豆玻①臥你了解上述握污染的治理升方法嗎？（弄不要求學(xué)生郵一一回答，勁能回憶用石端灰治理酸雨斜影響的土壤喬既可）覆胳②遭以上這種從踢源頭上預(yù)防塑污染的方法融的，與匯“面先污染，等占經(jīng)濟(jì)發(fā)展了推再治理曾”指的觀點相比麻，有著哪些走優(yōu)越之處？廈（治理：無招法恢復(fù)環(huán)境譯；難度大、忠成本高等）環(huán)[體介紹執(zhí)]雅綠色化學(xué)思類想（要點：告①帳從源頭上消餡除污染；匙②納利用改進(jìn)反奸應(yīng)原理，實喬現(xiàn)對環(huán)境的朗零排放。忌――喬可參考本單士元待“謠參考資料敞”幅））芝[陰問題解決豆]無教材第隔102將頁完[泳總結(jié)與討論箱]候(ppt菌:12)忽隨著化學(xué)科旅學(xué)的發(fā)展，津請你設(shè)想未棋來的化工將泡是怎樣的狀沈況？恐（設(shè)計意圖費：讓學(xué)生形峽成綠色化學(xué)肌的理念，激識發(fā)對化學(xué)的搬熱愛）擠[緞練習(xí)技]歐(ppt辯:13帝～呀14)鈴1．喜關(guān)于影“趴綠色化學(xué)現(xiàn)”害的特點的概濕述錯誤的是討（D）王纏A漁、采用無毒虛無害的原料排，生產(chǎn)有利面環(huán)保、人體暖健康和安全妖的產(chǎn)品裝旗B匠、在無毒、造無害的條件移下反應(yīng)，減聰少廢物向環(huán)評境排放螞棒C搶、充分利用甜能源、資源惹，提高原子岔利用率，使艘原料的原子善都成為產(chǎn)品四真妖D瓜、盡可能利脂用天然植物棟作為原料進(jìn)陳行化工生產(chǎn)彎，產(chǎn)出綠色揪產(chǎn)品有2．旁臭氧的化學(xué)媽式是O狗3繭，撓在通常狀況污下是淡藍(lán)色嘉、有魚腥臭擦味的氣體。他臭氧不穩(wěn)定四，一旦受熱新極易轉(zhuǎn)化成鐮O培2狡，骨并放出大量埋的熱，臭氧口的氧化能力傘比氧氣（O紙2否）強(qiáng)得多。便若將O底2掏通過臭氧發(fā)皇生器，在無松聲放電的條曾件下，從臭登氧發(fā)生器出幅來的O晚2隸中含有3%屋的O森3暖。肺請回虎答以下問題竟：纖①洞壁帶火星的木念條伸入到盛洞有O拒3垮的集氣瓶中型，可以看到臺廳所炎現(xiàn)象。距②姨掩寫出在臭氧院發(fā)生器中，困O店2樹轉(zhuǎn)變?yōu)镺論3哭的棍化學(xué)方程式墨皇幟窯咳，記氧氣轉(zhuǎn)變成簽臭氧的過程魚發(fā)生窄腹假苦變化（填磚“像物理錯”數(shù)或晴“賄化學(xué)認(rèn)”薦）存。較③枝虧應(yīng)勁采用哪些方激法征保護(hù)臭氧層虧？姨乏[故參考答案夸]悄①龍木條著火，蠅且比氧氣中厚燃燒更劇烈搖；醫(yī)②緞，化學(xué)放團(tuán)③賴嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)隙境保護(hù)法；軟廢氣處理后園再排放；嚴(yán)比禁使用倡“腦氟里昂氏”汁等致冷劑。壟[命結(jié)束語北]須化學(xué)對現(xiàn)代恥科技及環(huán)境蠢問題解決中好所發(fā)揮的作賽用，我們將抱在選修模塊測《化學(xué)與技總術(shù)》、《化蒸學(xué)與生活》段繼續(xù)學(xué)習(xí)與羞研究?；瘜W(xué)共必修模塊內(nèi)謹(jǐn)容的學(xué)習(xí)