人教版-六年級上-第一單元 我們的守護者-1 感受生活中的法律

《生活與法律》教學設計課題第二節(jié)生活與法律單元1學科道德與法治年級6學習目標1.認識生活與法律的關系。了解刑法、民法、行政法有何不同。2.通過對生活與法律關系的學習，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對刑法、民法和行政法的學習和思考，提高學生對問題的理解思維能力和對辨別歸納能力。3.激發(fā)學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。重點認識生活與法律的關系。了解刑法、民法、行政法有何不同。難點激發(fā)學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。課前準備1.課前收集社會生活中的法律事例。2.刑法、民法、行政法在生活中的運用案例。3.采訪同學和聽課的老師，了解一下我們的學校生活會涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么樣的作用。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課出示圖片，請學生觀察思考：這些圖片中的情景和哪部法律有關？搶答觀察思考題。結合學生的生活經驗導入，激發(fā)學生的探究興趣，又開門見山，直奔主題。對本節(jié)課學習目標有所了解。講授新課環(huán)節(jié)一生活與法1.出示圖片，學生討論：圖片中的情景涉及到哪部法律？答案預設：法律無處不在。圖片展示（1）工廠里：《中華人民共和國勞動法》（2）道路上：《中華人民共和國道路交通安全法》（3）超市內：《中華人民共和國消費者權益保護法》2.結合課前采訪說一說：你的家人或親戚，他們的工作和生活中都涉及到哪些法律？預設答案：（1）我的姑姑是老師：《中華人民共和國教師法》（2）我的媽媽是導游：《中華人民共和國旅游法》（3）我的爸爸在經營一家餐飲：《中華人民共和國食品安全法》3.學以致用：閱讀下面的情景描述，把與情景對應的法律用線連起來。（課本第8頁活動園）5.小結：法律調整社會關系，保護合法權益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。環(huán)節(jié)二刑法、民法與行政法1.認識我國的三大實體法：展示三大法律的圖片。2.我當小判官：（1）案例：勞某因涉嫌綁架勒索巨額錢財，故意殺人罪被刑事拘留。（2）請你判斷一下，嫌疑人勞某的行為是一種什么樣的行為，他觸犯了什么法律？預設判斷結果：犯罪嫌疑人勞某因涉嫌綁架勒索巨額錢財，故意殺人罪被刑事拘留，她觸犯了《刑法》。（3）解釋：什么是刑法。3.七嘴八舌：你知道哪些行為是犯罪嗎？請你說一說你知道的犯罪行為都有哪些？4.閱讀角：課本第6頁。5.我當小法官：（1）案例：某醫(yī)院未經劉聰同意，私自用劉聰的禿頭做植發(fā)廣告，侵犯了劉聰的肖像權，被判賠50萬并道歉。你知道該醫(yī)院的行為觸犯了哪部法律嗎？（2）解釋：民法是什么。6.相關鏈接：課本第6頁。討論：你見過合同嗎？你知道合同有什么用嗎？我們在什么情況下應該簽訂合同呢？7.案例：建筑工地不少民工沒簽勞動合同維權難。8.律師提醒：勞動者謹記要和用人單位簽訂勞動合同，簽訂勞動合同是勞動者保護自己最好的法律武器。9.說一說：生活中的合同。10.溫馨提示：現在社會中，用到合同的地方越來越多，簽訂合同能夠方便我們依法維權、保障我們的合法權益。11.出示圖片：（1）市場監(jiān)督管理部門頒發(fā)企業(yè)營業(yè)執(zhí)照。（2）稅務部門工作人員解釋稅收政策。這些行政機關的權力受到哪部法律的約束？12.解釋：什么是行政法。13.小結：刑法—懲罰犯罪行為，維護公共安全。民法—維護人們日常生活秩序。行政法—約束行政機關權力。環(huán)節(jié)三法律大家庭1.列舉一些與我們生活密切相關的法律？（1）在家里……（2）在學?！?3)在社會……2.小結：法律無時不在：我們每一個人，從出生到成長、上學、工作、結婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保護。搶答。結合課件采訪收集的資料回答。判斷、連線。全班交流總結。了解我國的三大實體法。思考、判斷。3.說出自己知道的犯罪行為。了解閱讀角內容。思考、判斷。討論，了解簽訂勞動合同的重要性。。思考交流。小組內交流，然后全班交流總結。小組內結合課前采訪了解一下我們的家庭、社會和學校生活會涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么樣的作用。暢所欲言，討論提升。通過廣泛交流使學生更多的了解法律的運用，深刻體會生活中處處都有法律的身影。以學生的生活經驗為切入點，引起學生的興趣，并便于學生從具體生活中進行思考和感知。通過案例使學生更容易分辨刑法、民法、行政法的不同作用。通過交流討論使學生明確法律無時不在、無處不在，我們時時刻刻要注意遵守法律，法律讓生活更美好。課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們知道了在法律的大家庭里，這些不同的法律調整不同領域的社會關系，發(fā)揮不同的功能。他們規(guī)范著人們的行為，保障著社會的生產、生活秩序。法律無處不在，無時不在，我們應時時刻刻要注意遵守法律?？偨Y語中既有對本節(jié)課的總結和升華，也為下一節(jié)課的內容做好準備。板書設計8.板書設計：第一課感受生活中的法律生活與法律生活中的法律刑法、民法、行政法法律無處不在、無時不在歸納總結，使學生學會系統(tǒng)掌握知識，總結提升。課堂練習一、我知道1.刑法是規(guī)定（）的法律。2.民法是維護人們（）的主要法律。二、判斷題（請在題目后的括號中畫“√”或畫“×”）1.與我們生活密切相關的法律只有刑法、民法和行政法。（）2.法律保護我們的合法權益，生活中處處都有法律的身影。（）三、選擇題（請你將正確答案的序號寫到題后的括號里，每小題只有一個答案是正確的。）1.生活照中處處都有法律的身影，行人和駕駛員都要遵守（）。A.勞動法