教學(xué)工作計劃九篇

第頁共頁關(guān)于教學(xué)工作方案九篇關(guān)于教學(xué)工作方案九篇教學(xué)工作方案篇1一.班級根本情況和目的我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴(yán)重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業(yè)班階段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就顯得非常重要。因此，本學(xué)期班級工作的重點就是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成積極向上的良好班風(fēng)，努力幫助每位同學(xué)都能考上自己理想的學(xué)校。二、詳細措施1、選出五位工作責(zé)任強的同學(xué)轉(zhuǎn)流擔(dān)任值日班干，做好“班級日記”的記錄，負(fù)責(zé)處理班級日常工作：①出勤；②衛(wèi)生；③紀(jì)律；④完成作業(yè)情況；⑤好人好事；⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。2、做好教室、寢室的布置，構(gòu)建積極向上的和諧班級文化氣氛。3、充分利用每周一次的班會課，有方案地開好主題班會，多角度、全方位地對學(xué)生進展教育，促進學(xué)生的良好的思想品德的形成。4、做好家訪工作，經(jīng)常性與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的生活和思想狀況，幫助學(xué)生解決生活的難題，促進他們安康成長。5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會理論活動，擴大學(xué)生的視野，促進學(xué)生的身心安康開展。6、平安教育：①交通平安；②食品平安；③體育課平安等。三、主要活動安排九月：1、常規(guī)工作：①安排座位；②選舉班干；③制訂班級公約和班級管理的施行方案。④成立班級互幫性的學(xué)習(xí)興趣小組。2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。3、主題班會：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神相貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么？》、《我為班級獻計策》。十月：1、針對月考的情況進展分析^p，鼓勵學(xué)生要珍惜時間，迎難而上。2、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。2、主題班會：《學(xué)習(xí)上的困惑與出路》、《話節(jié)省節(jié)約》、《挽救缺失的書寫習(xí)慣，做文明人、寫標(biāo)準(zhǔn)字。十一月：1、加強紀(jì)律教育，抑制散漫現(xiàn)象，樹立信心迎接期中考試。2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關(guān)系》、《知榮明恥，明禮守法》十二月：1、加強平安教育與生活指導(dǎo)，對勤工儉學(xué)活動進展小結(jié)。〔轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記?！?、落實“家、校溝通——理解是雙向的”教師、家長、學(xué)生書信交流活動。3、做好開發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動。3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣復(fù)習(xí)效果好》一月：1、對本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)等方面進展全面的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進展自我反思，爭取全面進步。2、完成期末綜合評價工作，填寫學(xué)生檔案與成績通知單。3、期末考試：老實認(rèn)真，力爭給自己、家長和教師一份滿意的答卷。教學(xué)工作方案篇2一.加強學(xué)習(xí)面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代開展二.向科研教師型轉(zhuǎn)變1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進步課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的根底上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進展小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進一步的深化研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表如今：擴大成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進展總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。3.為進步教師的業(yè)務(wù)程度，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)進步的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師根本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)程度有所進步。4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字程度的指導(dǎo)，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字根本筆畫、根本構(gòu)造的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備根本的寫字技能和初步的書法欣賞才能。三.“備”“改”“批”“輔”“查”是教師的常規(guī)工作每一項都非常重要在備好，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所進步。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會急迫地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新才能的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度，為興安二小輝煌的明天奉獻自己的一點力量!教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是進步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進步教育教學(xué)質(zhì)量效勞。我校將繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進一步進步全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)立語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個新的臺階。二、主要工作(一)學(xué)校工作在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)長春市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校為契機，加強語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作獲得更好的效果。1.定期召開學(xué)校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定學(xué)校語言文字工作方案。2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴(yán)格遵循文字的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁使用不標(biāo)準(zhǔn)漢字。4.加強教師普通話和口語表達方面的培訓(xùn)，鼓勵并幫助教師進步普通話程度，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定根底.(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地進步師生語言文字標(biāo)準(zhǔn)性和運用才能，營造語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作的教育氣氛，本學(xué)期擬開展以下活動。教師活動：1.要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核。2.在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話理論活動，以進步教師的普通話程度。3.組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進步全體教師的推普意識、寫標(biāo)準(zhǔn)字意識。4.邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進展語言文字培訓(xùn)，以實在進步教師的語言文字程度。5.加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力進步教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課、板書練習(xí)鋼筆字、毛筆字。6.對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進展檢查：含教學(xué)進度、方案、備課筆記、作業(yè)修改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。學(xué)生活動：1.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作才能強，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍，加強推普員的培養(yǎng)，要求每班設(shè)有推普員，起示范與催促作用。2.校園、班級對語言文字標(biāo)準(zhǔn)化均有長期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。3.將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中，要求值周學(xué)生做語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的表率。4.加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩文朗讀會等活動的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：(1)中華經(jīng)典誦讀比賽;(2)書法比賽;(3)征文比賽;(4)演講比賽;(5)漢字聽寫比賽。(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，進步學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點是進步學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字的應(yīng)用才能。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：1.為進一步進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進一步開展語言文字理論活動。2.繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗讀比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中進步學(xué)生的語言文字運用才能。3.發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計一期精巧的墻報。三、做好校園文字標(biāo)準(zhǔn)化檢查工作，做標(biāo)準(zhǔn)用字的表率。1.各年級組、教研組、各班級認(rèn)真做好常規(guī)文字標(biāo)準(zhǔn)工作，保證工作文字和校園公示文字的標(biāo)準(zhǔn)純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查，并協(xié)助校園文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。2.積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件，及時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。3.健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。4.繼續(xù)搞好漢字標(biāo)準(zhǔn)化。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫標(biāo)準(zhǔn)。促進語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、標(biāo)準(zhǔn)字的形式承受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種標(biāo)準(zhǔn)。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升xx中學(xué)語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化程度。教學(xué)工作方案篇4一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：九年級學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學(xué)好本冊教材打好了一定的根底。但九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能；強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。四、工作目的1、通過各種欣賞、評述能初步理解外國美術(shù)開展的歷史相貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識理解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步理解他們的社會歷史價值和審美價值。2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠開展。3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認(rèn)識生活風(fēng)格。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。4、讓學(xué)生們理解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。五、主要工作及措施1、根據(jù)對九年級學(xué)生的情況分析^p再加上九年級學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開始新知識的學(xué)習(xí)。2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，進步學(xué)生的審美才能。3、學(xué)生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。六、教學(xué)進度教學(xué)工作方案篇5歷史專業(yè)開展規(guī)劃一、個人根本情況：作為一名剛剛走上工作崗位的新任教師，對自己的職業(yè)有個長遠的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)上能有個明確的目的和方向，對我來說，尤為重要。如今，我結(jié)合自己的實際情況，制定個人專業(yè)開展三年規(guī)劃，用于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。二、指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以施行素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、進步專業(yè)技能為重點，努力進步自身教書育人程度，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)開展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年開展規(guī)劃，以作鞭策。三、總體目的：1、教育理論程度和教學(xué)程度上有一個明顯的進步。2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、具備一定的科研才能和創(chuàng)新才能。4、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。四、階段目的：1、堅持不斷學(xué)習(xí)，進步學(xué)科功底。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣闊教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進修，盡快進步專業(yè)化程度。本人力求有扎實的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追求學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，純熟制作課件運用于教學(xué)與講座新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑可以起到事半功倍的效果。因此本人方案繼續(xù)深化學(xué)習(xí)電腦知識，掌握多媒體教育技術(shù)，力爭純熟制作課件運用于教學(xué)與講座。3、進步自身素質(zhì)首先，進步教學(xué)才能①、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立考慮習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。②、我要掌握三方面的知識，即扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學(xué)科知識、豐富的教育科學(xué)知識。在平時的理論中我要積極努力積累自己各方面的知識。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時，還要閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員、研究人員進展交流；與此同時，還要廣博地汲取其他學(xué)科的知識，勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學(xué)科知識，更有廣闊的文化視野和深沉的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧。其次、在新課改方面：①．認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)歷、有先進教學(xué)理念的教師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取別人之長，補自己之短。②．結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。③．以學(xué)生為本，充分表達課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。組織學(xué)生多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活潑、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。五、詳細措施：1、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力進步自身教育理論的程度。2、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動，并在教學(xué)中要多進展自我反思。3、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文。4、討論教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中進步。5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。六、到達目的的標(biāo)志：1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、進步專業(yè)化技能的自覺性有明顯進步。2．努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人。3．成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)程度高的資深教師。4．成為可以適應(yīng)教育改革和學(xué)校開展所需要的優(yōu)秀教師。5、能獨立設(shè)計科研、課題、施行研究，要有課題，并且將課題研究的思想浸透到教育教學(xué)中，落實在課堂上。專業(yè)成長的開展規(guī)劃與總結(jié)反思一、目前狀況的自我分析^p1.優(yōu)勢分析^p：⑴經(jīng)過一段時間的理論學(xué)習(xí)，具有一定的教學(xué)理論，初步理解課改的精神，能初步運用所學(xué)的理論，進展中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理論與探究。⑵教學(xué)根本功相比照擬扎實，以課改的精神作為日常教學(xué)的理念，根據(jù)所任教學(xué)生的特點與教學(xué)內(nèi)容的特點組織與施行日常教學(xué)活動。⑶擅長對在日常教學(xué)中所獲取的信息作一點分析^p與反思，不斷積累，使其成為日后教學(xué)活動指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的珍貴資而加以利用。2.缺乏分析^p：⑴缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對在教育教學(xué)中所遇到的問題有的不能及時發(fā)現(xiàn)，有的無法運用所掌握的理論知識加以全面的分析^p，特別是缺乏在新形勢下教育教學(xué)對的新要求，面臨的新任務(wù)方面的理論知識。⑵由于理論知學(xué)習(xí)的不全面，影響了教學(xué)反思的質(zhì)量，對教學(xué)中存在的問題的分析^p缺乏理論支撐，因此對教學(xué)質(zhì)量的進步不快。在課堂教學(xué)的整改施行過程中缺少理論根據(jù)，也影響了中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的施行與探究不能到達一定的高度，進而影響了專業(yè)化開展的進程。二、專業(yè)化開展方案1：豎立學(xué)生人人都是資的思想，作為教師，必須面對所有學(xué)生培育與開發(fā)資。在教育教學(xué)過程中處處為學(xué)生的楷模，以自己的人格魅力影響學(xué)生，替意識地培育與開發(fā)資。2：加強理論學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運用教育心理學(xué)的觀點去分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析^p教學(xué)中所在的問題。⑵全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。進步對課程、教材的研究與理論才能。⑶學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探究與理論。⑷學(xué)習(xí)根底教育課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，進步寫作才能。3：邊學(xué)習(xí)邊理論，在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞課堂教學(xué)的整改方案的施行，進一步探究與施行中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究。4：進一步做好教學(xué)反思，運用所學(xué)的理論知識分析^p課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對策，探究適宜學(xué)生特點的課堂教學(xué)整改方案施行，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。5：學(xué)習(xí)與探究信息技術(shù)與學(xué)科整合技術(shù)，包括PowerPoint技術(shù)的純熟運用；6：在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的根底上，力爭寫出一至二篇與教學(xué)相關(guān)的論文；三、專業(yè)開展的期望1：以豐富的理論知識武裝自己，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。學(xué)會設(shè)計彈性化教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更適宜于學(xué)生的實際狀態(tài)，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2通過課后反思，運用所學(xué)的理論知識分析^p課堂教學(xué)中的得與失，進一步做好課堂教學(xué)的整改方案的施行，進步課堂教學(xué)實效。3：做一個有心人，隨時記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點，以便于教學(xué)論文的撰寫。教學(xué)工作方案篇6在國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，如今的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的宏大的成果，我根據(jù)自己的實際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化貫徹第三次全精神和公布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，實在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建立，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步進步質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。二、主要工作本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的開展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，獲得了一定的成績，骨干教師隊伍根本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年進步。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作仍然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；2、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程；3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在進步自身程度，實在在實進步教學(xué)質(zhì)量。〔一〕拓寬開展渠道，促進學(xué)科建立1、繼續(xù)進步對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的穩(wěn)固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深化理解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱辛，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時要靈敏、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚理解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。假設(shè)中、小學(xué)對英語教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)絡(luò)，增進理解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動。3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強小學(xué)頁建立，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學(xué)資，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，促進教師學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合?！捕臣訌娎碚搶W(xué)習(xí)，更新教師觀念1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚理解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動。2、精心組織理論學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以進步自身的理論素養(yǎng)。3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使學(xué)生初步形成用英語進展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)形式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究》為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的開展大計和教科研的工作要點，堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨?。同時結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)會教書育人的精神?，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好根底從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的打破。二、教學(xué)目的：1、透過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗;初步體會到科學(xué)觀察需要細致，講求方法;并在一系列的觀察描繪活動中獲得自信。2、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展調(diào)查活動;鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些根本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察資料的過程;經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改善觀察方法的過程。4、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進展觀察，綜合運用感官感知事物。5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，互相評價觀察結(jié)果。6、能查閱資料，理解有關(guān)的問題。7.在觀察、研究的各種活動中，學(xué)生可以逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重別人的意見，敢于提出不一樣的見解，樂于合作與交流。同時透過對水的觀察，持續(xù)和開展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。三、教學(xué)措施：為了較好完本錢學(xué)期的教學(xué)目的，針對我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實際狀況，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式，打破教材難點，解決重點，結(jié)合此刻三四年級學(xué)生實際，我擬定了如下的教學(xué)措施：(一)教學(xué)工作方面：1、加強學(xué)生對根底知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注搜集和理解事實，而且要學(xué)會對事實進展簡單的加工、整理、抽象和概括。2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段，以鼓勵學(xué)生的探究興趣。3。鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先考慮行動方案，給學(xué)生提問和假設(shè)時機，并指導(dǎo)學(xué)生自我動手尋找證據(jù)進展驗證。4、充分運用教具、掛圖、音像教材進展直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。6.課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時上(下)課，互不侵占時間。7、課堂中隨時提問評價給分：加分資料(發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不一樣意見、合理的推薦、創(chuàng)新的設(shè)計等)，進展及時評價反響，讓學(xué)生即時掌握自我的平時狀況。8、實驗實行評分考核：為了使每位學(xué)生的潛力都得到開展，實行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制。9、要求學(xué)生平時多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學(xué)的生活化。10、實行課課資料當(dāng)堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的形式，課堂作業(yè)，及時修改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也施行評定。(二)教師成長方面：1、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，促使自我進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程施行程度，為新課程施行帶給有力保障;2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;經(jīng)常進展科學(xué)研究，攻克難關(guān)，進步課程理解潛力;(三)科學(xué)特色活動1、科學(xué)夢想畫：活動目的：為進一步開展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，用心參與資和環(huán)境的保護意識?；顒淤Y料：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有好處的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。2、明天小小科學(xué)家：活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手潛力，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀察，敢于考慮的潛力。透過開展科學(xué)創(chuàng)造活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于創(chuàng)造創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的潛力?；顒淤Y料：學(xué)生可以利用身邊的物品，自我設(shè)計創(chuàng)作，進展科學(xué)小創(chuàng)造。資料體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進展展出。教學(xué)工作方案篇8本學(xué)期，我們初一英語組全體教師將團結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下方案：一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；3、采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；4、注重過程評價，促進學(xué)生開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生現(xiàn)狀1、有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試開展到埋頭探究，通過觀察比較，分析^p思索，逐步深化自己的認(rèn)識程度，并從中進步自己的認(rèn)識才能和技巧。2、兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生抑制心理障礙，點燃學(xué)生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫助，對差生進展個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定方案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細輔導(dǎo)根底知識。三、工作目的1、在日常教學(xué)中打好語法根底，強化聽說讀寫練習(xí)，2、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同開展課堂，全面進步學(xué)生的聽、說、讀寫才能。3、面向全體學(xué)生，爭取教學(xué)目的周周清而獲得點面豐收。工作中心：分層次教學(xué)，夯實根底。四、工作內(nèi)容：1、統(tǒng)一制定教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度。2、周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在聚集大家共同思想的根底上由一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資共享。3、課余時間我們將互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進程，進步上課的效率。4、認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校考試。6、積極參加校內(nèi)外教研活動，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，進步業(yè)務(wù)程度。同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。我們將繼續(xù)進步自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫才能，多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)絡(luò)，虛心學(xué)習(xí)，汲取他們的精華，到達共同進步。英語備課組教學(xué)工作方案4為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建立的精神，本學(xué)期，高二備課組以進步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案制定如下：1、堅持集體備課活動集體備課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再互相研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其打破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。2、堅持互聽課制度除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展互相聽課活動，做到取長補短，共同進步。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的詳細實際情況進展針對性地教學(xué)，獲得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷進步自己的教學(xué)程度。3、定期檢查備課筆記“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)那么。統(tǒng)一教案，定期檢查，標(biāo)準(zhǔn)要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評在一個單元內(nèi)容完畢后，對學(xué)生進展一次根底過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些根底知識那么堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些根底很差的同學(xué)進展補習(xí)，真正表達備課組教師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。5、很抓根底，夯實雙基每一單元的`單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，進步每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，進步年級的整體英語成績?？傊?，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷汲取先進的教育教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進一步進步我們的教學(xué)程度，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的奉獻。英語備課組教學(xué)工作方案5一、指導(dǎo)思想：以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面施行二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和才能要求，以考綱為根本根據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，實在落實根底，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿根本分的根底上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面表達優(yōu)勢，進一步進步初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在施行過程中注重對潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。二、工作要點：1、認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)根本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)方案。本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細的復(fù)習(xí)方案。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進展重點復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開始進展詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進展默寫，及時修改及時反響，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時，每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法，精選配套練習(xí)進展訓(xùn)練穩(wěn)固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進步自己的綜合才能，每周還安排一次綜合才能的訓(xùn)練，對學(xué)生進展作文輔導(dǎo)。2、備課組加強合作，進步復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：復(fù)習(xí)的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反響信息，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主，夯實根底。第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的才能。各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理明晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè)；認(rèn)真落實。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際程度，布置層次清楚、題型構(gòu)造合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。修改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評練習(xí)時做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。3、以公開課為載體，進步組內(nèi)教師的課堂教學(xué)才能及科研才能。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進方案的改進點互相間隨堂聽課，然后進展集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進展反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中浸透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多考慮，勤理論，把自己的理論與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化開展的道路上不斷前進。4、加強新一輪的課堂教學(xué)改進方案的施行。教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價〕，進一步提升自己的改進目的，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目的、施行方案及措施，要進步備課的針對性，表達學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的修改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目的明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當(dāng)，效果明顯。5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽，進步處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的才能得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強根本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進展質(zhì)量分析^p，提出整改措施，不斷進步學(xué)生的聽說讀寫才能，同時加強對后進生的輔導(dǎo)，不斷進步畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績的新打破。教學(xué)工作方案篇9四(3)班學(xué)生共有54人；四(4)班學(xué)生共有55人。在經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，根本知識、技能方面根本上到達了學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。雖然在上學(xué)期期末測試中部分孩子的成績不太理想，但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分表達一個孩子學(xué)習(xí)的真實情況。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注的是使