書法高考試題集錦-六一書法試題

書法高考試題集錦六一書法試題

一.填空題

1.王羲之在書法史上被尊為（書圣）

2.漢代的書法以（隸書）書體為主

3.楷書的最早奠基人是魏朝的（鐘繇），他的代表作是

（《宣示表》）

4.我國科舉制度起于（隋朝），亡于（清朝）

5.鐘、張是指鐘繇和（張芝）

6.唐朝的孫過庭寫了一部書，這本書除在草書書體上有

很高的價值外，也是書法理論方面的重要論著，這部書叫

（《書譜》）

70文房四寶是指筆、墨、紙、和（硯）

8.甲骨文是指刻在龜甲和（獸骨上）上的文字

9.甲骨文在當(dāng)時的作用是（占卜）

10.王羲之幼年時曾向（衛(wèi)夫人）學(xué)習(xí)書法，后又向鐘繇

學(xué)習(xí)楷書。

11.甲骨文、銘文、金文、石鼓文統(tǒng)稱（大篆）

12o乙瑛碑、曹全碑、禮器碑、石門頌、張遷碑都屬于（漢

隸）

13.書體通常包括甲、金、篆、隸、楷、草、（行）

14.王羲之的快雪時晴帖、王獻(xiàn)之的中秋帖、王現(xiàn)的伯

遠(yuǎn)帖統(tǒng)稱（三希堂法帖）

15.楷書又稱真書或（正書）

16.蕭翼竊書”，說的是唐太宗李世民派監(jiān)察御史蕭翼向

辯騙?。ㄌm亭序）的故事。

17.鋼筆大約從（清）代就傳入了中國

18.《廣藝舟雙楫》的作者是清代書法家（康有為）。

19.我國書法鼎盛的年代是（唐）代

20.、永字八法分別是點、橫、豎、撇、捺、鉤、挑和

（短撇））。

21.“瘦金體”的創(chuàng)始人是（趙佶）

22.宋代書法四大家是指蘇軾、黃庭堅、蔡襄和（米

芾）

23.祝允明、文徵明、董其昌都是（明）代書法名家

24.我們通常用的墨有油煙墨、漆煙墨和（松煙墨）

25.《間架結(jié)構(gòu)九十二法》的作者是清代的（黃自元）

26.在清代，主張“尊碑卑唐”的代表人物是（康有為）

27.“駐馬觀碑”說的是（歐陽詢）學(xué)書的故事。

28.中國最后一位狀元是（劉春霖。

29.宣紙產(chǎn)于安徽省宣城涇縣，它又分為（生）宣和

（熟）宣兩種

30.“成鐵翁劉”是指翁方綱、劉墉、成親王和（鐵保）

31.、我國著名的硯有廣東肇慶的端硯、安徽的歙硯、江

西的龍尾硯，山東臨胞的（魯硯）

32.“唐初四大家”是指虞世南、褚遂良、薛稷和（歐陽

詢）。

33.我們通常用的毛筆分為軟毫、硬毫和（兼）毫

34.趙孟鮮于樞都是（元）代著名的書法家

35.“二王”是指（王羲之和王獻(xiàn)之）

36.《宣示表》是（鐘繇）的代表作

37.有王鐸、傅山都是（清）代的書法名家

38歐、顏、柳、趙分別是指歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和（趙

孟埔

39.宋代書家中“三蘇”是指蘇洵、蘇轍和（蘇軾）。

40.清代的金農(nóng)、羅聘、李方膺、高翔、汪士慎、李

鰭、黃慎、鄭燮這八個人被稱為（揚州八怪）

42.書法三要素指：筆法、結(jié)構(gòu)和（章法）

43.用“墨池”來形容忍刻苦學(xué)習(xí)，這個故事來源于書法家

（王羲之）

44.因為紙貴，就種芭蕉，用芭蕉葉來練習(xí)書法的人是（懷

素）

45.左旁小時齊其上，右旁小時齊其足”出自（間架結(jié)構(gòu)九

十二法）

46產(chǎn)啄法”是指書寫（短撇）這個基本筆畫時用的方法。

47.被稱為“天下第一行書”作品是王羲之的（蘭亭序）

48.被稱為“天下第二行書”的作品是顏真卿的（祭侄稿）

49.被稱為“天下第三行書”的是蘇東坡的（寒食帖）。

50.被稱為楷中蘭亭的是歐陽詢的（九成宮醴泉銘）

51.九成宮，原為隋朝的（仁壽宮）

52.被稱為盛唐“三絕”的是李白的歌詩、裴旻劍舞和（張

旭的草書）

53,顛張醉素”指的是張旭和（懷素）

54.曾兩度辭官向張旭學(xué)習(xí)筆法的人是（顏真卿）

55.能日書萬言而神氣不衰，說的是書法家（趙孟

56.正確的書寫姿勢是頭正、身直和（肩、腿平）

57.用毛筆書寫通常采用的執(zhí)筆方法是（五指執(zhí)筆法）

58.五指執(zhí)筆法指的是撅、押、鉤、格、（抵）

59.楷書運筆強調(diào)逆鋒起筆、中鋒行筆和（回峰收筆）

60.書寫姿勢中包括枕腕、懸腕、和（懸肘）

61.大約1厘米左右的字叫小楷，大約9厘米左右的字叫中

楷，超過30厘米的字習(xí)慣上稱為（榜書）

62.第一位書寫榜書的書家是（李斯）

63.印章中文字凹入的稱陰文，也叫白文，文字凸出的稱陽

文，也叫（朱文）

64.字凹人的陰文叫做款；字凸出的陽文叫做（熾）

65.草書分為章草和（今草）

66.章草的特點是捺筆用波挑，字間無（游絲）

67.今草講究氣韻，左右顧盼，上下相連，它又被稱為（小

草）

68.大草又稱（狂草）

69.魏碑石刻的特點是用筆方峻、峭厲，這種書體又稱（魏

楷）

70.行書介于楷書和草書之間，寫得接近楷書的稱行楷，寫

得接近草書的稱（行草）

二、判斷題

1.金文是一種刻在青銅器上的文字，因為古人把銅叫做金

而得名（對）

2.《毛公鼎》《散氏盤》是商代時期著名的金文代表作（錯）

3.秦始皇統(tǒng)一六國以前的所有文字統(tǒng)稱為大篆，其中包括

甲骨文（對）

4.秦始皇為統(tǒng)一中國后的官體標(biāo)準(zhǔn)文字是小篆。（對）

5.《峰山刻石》屬于小篆（對）

6.隸書是由小篆演變而來的（對）

7.瓦當(dāng)文都為陰文篆書（錯）

8.漢隸主要指東漢時期的隸書（對）

9.《急就章》屬于小草名作（錯）

10.楷書起于魏晉南北朝（錯）

11.漆書”，就是是用漆寫的字（錯）

12.張芝對書法的最大貢獻(xiàn)在于草書，鐘繇的最大貢獻(xiàn)在楷

書（對）

13.章草就是張芝所創(chuàng)的草書（錯）

14.將草書由字字區(qū)分變?yōu)橐还P書，注重氣脈通暢的人是張

芝（對）

15.唐人尚意，宋人重法（錯）

16產(chǎn)安”字要寫好，寶蓋必須?。▽Γ?/p>

17.歐體楷書中，寫三點水時要做到末點之稍對首點之駐。

（對）

18.楷書中豎彎鉤在右時豎短彎鉤長（錯）

19.“一波三折”的說法起源于楷書（錯）

20.隸書中無折筆（對）

21.蠶頭燕尾是隸書的特點（對）

22產(chǎn)蠶不二設(shè)，雁無雙飛”是指隸書只有一個波畫（對）

23.草書就是將行書快寫（錯）

24.寶蓋頭在草書中，左邊的點可寫可不寫（錯）

25.書法作品中提款不用草書。

26.學(xué)書法就是學(xué)習(xí)寫字的方法。（錯）

27.人們常用地名或官職來指代歷史上的書法名家。（對）

28.鐘繇筆法向王羲之傳承的重要橋梁是衛(wèi)銀（對）

29.《靈飛經(jīng)》是王羲之的小楷代表作（錯）

30.《保姆貼》是子敬的代表作（對）

31.《伯遠(yuǎn)帖》是文征明發(fā)現(xiàn)的。（錯）

32.影響虞世南等人，開唐代楷書新風(fēng)的人是智永（對）

33.王羲之的楷書作品具有濃厚的隸意，縱向筆畫短促，

橫向筆畫張揚（對）

34.《伯遠(yuǎn)帖》是現(xiàn)在能見到的惟一流傳至今的東晉書家

墨跡珍本（對）

35.刻苦學(xué)書，發(fā)誓“書不成不下此樓”，也被人稱為鐵門檻

的書法家是王獻(xiàn)之（錯）

36.平正中見險絕，古樸中寓潤雅是歐陽詢的風(fēng)格（對）

37.初學(xué)平正，漸追險絕，復(fù)歸平靜是一個書法家的必經(jīng)

之路。（對）

38.《神龍?zhí)m亭》是由歐陽旭摹寫的（錯）

39.《孔子廟堂碑》是虞世南的代表作（對）

40.《枯樹賦》是褚遂良的行書代表作（對）

41.懷素的草書主要是由張旭傳授的（錯）

42.《顏勤禮碑》、《多寶塔碑》是顏真卿和柳公權(quán)的代表

作品（錯）

43.“魯公三稿”是指顏真卿的行書代表作品《祭侄文稿》《告

伯父稿》《爭座位稿》（對）

44.顏真卿變二王的"折釵股'之爽利為'“屋漏痕”之

毛澀。（對）

45.“顏筋柳骨”指的是顏真卿和柳公權(quán)兩位書法家的風(fēng)格。

（對）

46.柳公權(quán)的傳世作品有包括楷書《玄秘塔碑》行書《蒙

詔帖》（對）

47.楊凝式是五代時期的著名書法家，因為佯狂自放，被稱

為“楊瘋子”，是晚唐書風(fēng)的重要傳承者。（對）

48.蔡襄、蘇軾、黃庭堅、米芾他們的書法以草書著稱于世。

（錯）

49.“石壓蛤蟆”是指黃庭堅的書法特點。（錯）

50.黃庭堅的書法特點是用筆生澀，運筆圓勁，中宮緊斂，

撇長捺大（對）

51.斗方、楹聯(lián)都是一種作品形式。（對）

52.漆書”是指用漆寫的字（錯）

53.漆書是指清代揚州八怪之一鄭板橋所寫的一種書體。

（錯）

54.鐘繇是東漢時期的大書法家，他是文獻(xiàn)記載中第一位

以擅長正書而聞名于世的書法家。（錯）

55.《急就章》是索靖代表作。（對）

56.自稱“八面出鋒”的書法家是米芾（對）

57.米芾的書法多用中側(cè)鋒，且體勢多欹側(cè)，章法疏密相

間。（對）

58.趙孟^是明初最重要的書法家之一，字子昂，號松雪道

人。（錯）

篇二：

部門及員工績效考評制度

部門及員工績效考評管理制度

為規(guī)范公司對部門和員工的績效考評制定本制度。

L目的

通過對部門和員工日常工作和行為規(guī)范的考核、考評，

建立公司績效考評管理系統(tǒng)，促進(jìn)個人工作素養(yǎng)和整體工作

效率的不斷提高，防止和糾正部門和員工瀆職、失職、違紀(jì)、

違規(guī)行為，保證公司績效目標(biāo)管理的達(dá)成。

2.適用范圍

適用于公司內(nèi)部對部門和員工的各級考評、各類行為規(guī)

范的考核的管理。

3.職責(zé)和權(quán)限

3.1總經(jīng)理或其授權(quán)人或公司主管領(lǐng)導(dǎo)對總經(jīng)理辦公室

和人力資源部有考評權(quán)和考核權(quán)，負(fù)責(zé)對各類考評、考核結(jié)

果的最終認(rèn)定。

3.2公司成立由總經(jīng)理或其授權(quán)人、主管領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理

辦公室和人力資源部等職能部門組成的考核小組，考核小組

對各部門有考評權(quán)和考核權(quán)。

3.3各部門和生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人對本單位的員工進(jìn)行管理,

行使考評權(quán)和考核權(quán)。

3.3人力資源部負(fù)責(zé)歸口公司考評和考核結(jié)果，并將結(jié)

果與績效工資掛鉤。

3.4員工和部門對同級和上級單位有考評和考核的建議

權(quán)。

4.績效考評管理程序和考核管理辦法及考核實施細(xì)則

4.1績效考評、考核管理程序

4.1.1員工每月26日向部門負(fù)責(zé)人匯報或提交工作總

結(jié)，作為月度考核的依據(jù)。

4.1.2部門負(fù)責(zé)人根據(jù)員工的工作總結(jié)、工作表現(xiàn)和工作

目標(biāo)完成情況，填寫《績效考核表》（員工，見附錄1）,打

分并作出評估，并將考核結(jié)果于每月27日交人力資源部存

檔和作為計算績效工資的依據(jù)。

4.1.3部門負(fù)責(zé)人每月27日向考核小組交個人工作總結(jié)

和部門工作總結(jié)（兩項總結(jié)可以合寫，也可以分開寫），作

為對部門負(fù)責(zé)人和部門工作的考核依據(jù)。

4.1.4公司考核小組根據(jù)部門負(fù)責(zé)人個人工作總結(jié)和部

門工作總結(jié)、工作表Q/BW-G0802-04

現(xiàn)和工作目標(biāo)完成情況，填寫《績效考核表》（部門負(fù)責(zé)

人和部門兩種，分別見附錄2、附錄3）,打分并作出評估，

由總經(jīng)理辦公室將考核結(jié)果交公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并將審批

后的考核結(jié)果于每月30日前交人力資源部存檔和作為計算

績效工資的依據(jù)。

4.1.5人力資源部將收到的各類考核結(jié)果根據(jù)規(guī)定計算

部門、部門負(fù)責(zé)人和員工的績效工資，并與員工薪酬兌現(xiàn)。

4.1.6負(fù)責(zé)考核的負(fù)責(zé)人應(yīng)及時將考核結(jié)果與被考核部

門負(fù)責(zé)人或員工見面溝通，出現(xiàn)異議時被考核部門負(fù)責(zé)人或

員工可直接向人力資源部申請裁決，由人力資源部調(diào)查落

實，確屬必要時可對考核結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)小的調(diào)整。

4.1.7人力資源部每季度末根據(jù)各類考核結(jié)果和部門及

其負(fù)責(zé)人、部門員工的工作成果，進(jìn)行一次綜合評價，按規(guī)

定對員工進(jìn)行獎勵或處罰。

4.2考評、考核管理辦法

4.2.1考評、考核的組織：考核小組組織對公司部門和部

門負(fù)責(zé)人的考評和考核，部門負(fù)責(zé)人組織對本部門員工的考

評和考核。

4.2.2考評、考核的原則：重點考核原則一一以工作目標(biāo)

和工作任務(wù)完成結(jié)果為主要依據(jù)，按照崗位職能職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)對

員工進(jìn)行考核；分別考核原則一一按對應(yīng)的崗位職能設(shè)置考

核要素逐項進(jìn)行考核；主體對應(yīng)原則一一由各自的直接上級

進(jìn)行考核，并對考核結(jié)果及時溝通；部門聯(lián)動原則一一部門

經(jīng)理和一般員工的最終績效均受部門整體考核結(jié)果的影響；

目標(biāo)考核和專項考核相結(jié)合的原則：對各部門負(fù)責(zé)人的質(zhì)

量、安全、成本等專項工作，設(shè)置相應(yīng)的權(quán)重，與考核期內(nèi)

的目標(biāo)任務(wù)完成情況一并納入考核體系。

4.2.3考評、考核的方式：考核以月度為單位進(jìn)行考核，

考評以季度為單位進(jìn)行考評，年終進(jìn)行一次總考評。

4.2.3.1采用通用評價和崗位職能職責(zé)評價法對員工進(jìn)

行考核，并結(jié)合目標(biāo)管理法對部門進(jìn)行考核。

4.2.3.2部門考核以部門月度業(yè)務(wù)計劃和部門職能職責(zé)

執(zhí)行結(jié)果為主要考核、考評依據(jù)，按考評、考核實施細(xì)則和

考評、考核程序進(jìn)行。

4.2.3.3員工考核以崗位職能職責(zé)和工作任務(wù)執(zhí)行結(jié)果

為主要考核、考評依據(jù)，按考評、考核實施細(xì)則和考評、考

核程序進(jìn)行。

4.2.4考評、考核結(jié)果的處理

4.2.4」按月度考核結(jié)果確定績效系數(shù)：部門績效系數(shù)和

員工個人績效系數(shù)

為考核結(jié)果分值的百分?jǐn)?shù)，部門負(fù)責(zé)人個人績效系數(shù)為

工作目標(biāo)考核結(jié)果與

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各類專項考核結(jié)果分值的百分?jǐn)?shù)的連乘積。

4.2.4.2按績效系數(shù)與工資掛鉤計算發(fā)放薪酬：

部門員工工資總額=基本工資總額+年功工資總額+全

勤獎總額

+（崗位技能工資總額+績效工資總額）X部門績效系數(shù)

=Z部門員工工資

部門負(fù)責(zé)人工資=基本工資+年功工資+全勤獎

+（崗位技能工資+績效工資）X負(fù)責(zé)人個人績效系數(shù)

員工工資=基本工資+年功工資+全勤獎+

X部門（崗位技能工資+績效工資）義部門績效系數(shù)X

［（個人崗、效工資和X個人績效系數(shù)）+E部門（個人崗、

效工資和x個人績效系數(shù)）

（“個人崗、效工資和”=崗位技能工資+績效工資）

4.2.4.3按考核、考評分值調(diào)整薪級。

4.2.4.3.1連續(xù)三個月考核低于65分的的員工或部門負(fù)

責(zé)人解除聘用或解除勞動合同。

4.2.43,2年度綜合考核經(jīng)考評為75分以下的員工或部

門負(fù)責(zé)人，75?70分的，下調(diào)一級，70?65分的，下調(diào)二

級，低于65分的淘汰。連續(xù)兩年考核經(jīng)考評低于75分的淘

汰。

4.2.4.33年度綜合考核經(jīng)考評為90分以上且無月度考

核不合格記錄的員工或部門負(fù)責(zé)人,90?95分的,上調(diào)一級,

95分以上的，上調(diào)2級。76?89分的不調(diào)整薪級。

4.2.4.4按考核、考評分值調(diào)整薪等。

4.2.4.4.1連續(xù)2年考核經(jīng)考評95分以上的上調(diào)1個薪等。

4.2.4.4.2年度考核經(jīng)考評100分以上的上調(diào)1個薪等。

4.2.4.43連續(xù)2年考核經(jīng)考評低于80分的下調(diào)1個薪等。

4.2.5無特殊原因，不能在規(guī)定時間內(nèi)上交考核、考評結(jié)

果的，視為考核者工作失誤，按每延誤一天，減發(fā)考核負(fù)責(zé)

人10%的績效工資，直至減完為止。

4.2.6考核負(fù)責(zé)人應(yīng)采取公正、公開、公平的態(tài)度對被考

核部門和員工進(jìn)行考核和準(zhǔn)確的考評，若在考核、考評的過

程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假、蓄意打擊報復(fù)等惡性行為，一經(jīng)查處，

減發(fā)考核負(fù)責(zé)人20%的當(dāng)月績效工資，并提出書面警告一

次；若一年內(nèi)考核者出現(xiàn)三次考核、考評失誤，導(dǎo)致人力資

源部裁決的，視同失職處理，對考核負(fù)責(zé)人將考慮降級、降

等或轉(zhuǎn)崗直至解除聘用或解除勞動合同的處理。

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4.3考評、考核實施細(xì)則

4.3.1員工獎勵條件：凡有下列情形之一的，由部門負(fù)

責(zé)人或考核小組上報人力資源部酌情簽報，公司主管領(lǐng)導(dǎo)審

批報總經(jīng)理批準(zhǔn)后予以獎勵。

4.3.1.1對公司業(yè)務(wù)有特殊功績或貢獻(xiàn),有利改進(jìn)計劃經(jīng)

采納施行，觀察六個月以上有效的；

4.3.L2對于舞弊或有危害本公司權(quán)益之事，能事先發(fā)現(xiàn)

或防止，而使公司

減少或免受損失的；

4.3.L3遇到非常事變，能臨機應(yīng)變，措施得當(dāng)，奮勇救

護(hù)保全公司財物或人身安全的；

4.3.1.4研究改進(jìn)設(shè)備、工藝、材料，提高公司產(chǎn)品生產(chǎn)

能力、降低各種消耗有顯著成效，觀察六個月以上有效的；

4.3.1.5才能卓著、業(yè)績優(yōu)異、品德優(yōu)秀，可為公司楷模,

有益于公司及員工樹立良好風(fēng)氣的；

4.3.L6領(lǐng)導(dǎo)有方，服務(wù)勤勞，受到各部門贊譽的。

4.3.2員工獎勵種類和標(biāo)準(zhǔn)

4.3.2.1能衡量創(chuàng)造價值的，按年所創(chuàng)造的價值評定（公

司可指定專家評定小組評審）：10000元以下的一次獎勵100

元，記嘉獎一次；超過10000元至100萬元的按5%提取獎

金，20萬元以下記小功一次，20萬元以上記大功一次，50

萬元以上上調(diào)一個薪級；超過100萬元以上的，一次性獎勵

10萬元，上調(diào)二個薪級。

4.3.2.2不能直接衡量所創(chuàng)造價值的，參照4.3.2.1條進(jìn)行

嘉獎、記小功、記大功、加薪等獎勵，獎勵金額一次最高不

能超過1000元。

4.323嘉獎三次算記小功一次，記小功三次算記大功一

次，記大功兩次上調(diào)一個薪級，不跨年度計算。

4.3.3員工處罰條件：凡有下列情形之一的，由部門負(fù)責(zé)

人或考核小組上報人力資源部酌情簽報予以處罰，出現(xiàn)記過

以上處罰的須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批報總經(jīng)理批準(zhǔn)后予以處罰。

4.3.3.1有瀆職、失職、對問題失察、違規(guī)行為，給公司

財物和工作造成損失的；

4.332泄露公司機密、向主管人員或有關(guān)人員隱瞞或謊

報事實的；

433.3故意浪費、損害公司財物的；

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4.3.3.4遇有突發(fā)事件故意逃避，知情不報的；

4.3.3.5未經(jīng)公司最高管理者允許而為其它公司、機構(gòu)或

私人工作的；

4.3.3.6工作時間干私活、竄崗、睡覺、怠工或擅離職守

的;

433.7工作不服從分配、擾亂秩序、侮辱同事、妨礙他

人工作的；

4.3.3.8品行不端、行為粗暴屢教不改的；

433.9拒絕接受主管人員或上級正常的工作檢查的；

4.3.3.10任何時候有從事與公司利益沖突的任何行為

的。

4.3.4員工處罰種類和標(biāo)準(zhǔn)

4.3.4.1能衡量經(jīng)濟(jì)損失大小的，如屬非故意行為，按所

造成的經(jīng)濟(jì)損失的大小處罰（公司可指定專家評定小組評

議）：1000元以下口頭警告一次；1000元至5000元以下的

一次處罰50?500元，記書面警告一次；超過5000元至1

萬元的處罰500元?1000元，記小過一次；超過1萬元至5

萬元的按5%提取罰金，記大過一次；超過5萬元的按損失

大小處罰金1000?5000元，并免職或解除合同。

4.3.4.2不能直接衡量經(jīng)濟(jì)損失大小的，如屬非故意行

為,經(jīng)濟(jì)損失參照4.3.4.1條進(jìn)行,其它按工作損失天數(shù)處罰：

工作損失1個工作日以下的，記書面警告一次；工作損失3

個工作日以下的，記小過一次；工作損失5個工作日以下的,

記大過一次；工作損失5個工作日以上的，免職或解除合同。

4.3.4.3經(jīng)濟(jì)損失或工作損失如屬故意行為，按一般故

意、輕度故意、重度故意、嚴(yán)重故意處罰如下：經(jīng)濟(jì)損失1000

元以下或工作損失1個工作日以下的，屬一般故意，按非故

意損失加倍處罰，給予記小過一次；經(jīng)濟(jì)損失1000元至1

萬元的或工作損失3個工作日以下的，屬輕度故意，按非故

意損失加倍處罰，給予記大過一次；經(jīng)濟(jì)損失1萬元至5萬

元的或工作損失5個工作日以下的，屬重度故意，按非故意

損失加兩倍處罰，并免職或解除合同。經(jīng)濟(jì)損失5萬元以上

或工作損失5個工作日以上的，屬嚴(yán)重故意，按損失金額全

額賠償，免職或解除合同，直至追究刑事責(zé)任。

4.3.4.4一年內(nèi)書面警告二次算記小過一次，記小過二次

算記大過一次，下調(diào)一個薪級，記大過兩次免職或解除合同。

4.3.5月度考核按公司《績效考核表》中部門、部門負(fù)責(zé)

人、員工三種情況分別考核，其中關(guān)于獎懲情況的考核如出

現(xiàn)上述考評、考核細(xì)則規(guī)定的事項時，在《績效考核表》中

規(guī)定的考核仍要進(jìn)行。

Q/BW?G0802-04

4.3.6生產(chǎn)人員的考評、考核可參照本制度有關(guān)條款進(jìn)

行，不再另行規(guī)定。

4.3.7各類專項考核按公司有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

5.相關(guān)文件

Q/BW?G0205-04質(zhì)量管理工作考核辦法

Q/BW?G0305-04安全生產(chǎn)獎懲條例

Q/BW-G0306-04環(huán)境保護(hù)獎懲條例

Q/BW?G0702-04成本管理工作實施細(xì)則

Q/BW?G0801-04員工聘用管理規(guī)程

Q/BW?G0803-04員工薪酬方案

Q/BW?G0805-04考勤管理制度

6.記錄文件

GJ0802/01績效考核表（員工）

GJ0802/02績效考核表（部門負(fù)責(zé)人）

GJ0802/03績效考核表（部門）

附加說明

本制度由人力資源部編制

本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋

本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：

本標(biāo)準(zhǔn)主要審定人：

發(fā)布日期：04年5月30日

版本號：G-A受控（編號/章）：

Q/BW-G0802-04

附錄1、績效考核表（員工）

編號：GJ0802/01-（樣表）年月日

姓名：

部門：

職務(wù)：

考核時間

考核人：

考核人職務(wù)：

考核項目

考核內(nèi)容

加減分標(biāo)準(zhǔn)

該項扣分

考核得分

廠紀(jì)廠規(guī)

1、遲到、早退

-1分/次

2、中途外出（未經(jīng)請假）

-1分/次

3、串崗、脫崗

-1分/次

4、其它違紀(jì)被公司扣罰或通報批評

-3分/次

5、會議遲到、早退、曠會

■0.5分/次

工作主動性

1、不服從安排（包括臨時性抽調(diào)）

-3分/次

2、遇到困難不想辦法、不協(xié)調(diào)、不反映或反映不及時

-2分/次

3、服務(wù)態(tài)度差、有投訴

-4分/次

4、與其它部門缺少溝通，不能很好協(xié)調(diào)

-2分/次

專業(yè)水平

1、進(jìn)、銷、存信息反映不完全

-2分/次

2、儲存信息和實物不相合

-4分/次

3、保證24小時手機暢通，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系不上

-4分/次

4、錯發(fā)、不按計劃收貨

-5分/次

5、帳、卡、物記錄不完全、不完整

-3分/次

6、專業(yè)水平欠佳，其它部門有抱怨（技術(shù)狀態(tài)）

-2分/次

7、不按工作程序辦事

-2分/次

8、每月大件盤存表不按時交納

-2分/天

9、每月積壓不合格明細(xì)表不按時交納

-2分/天

10、貨物擺放不整齊

-2分/次

職業(yè)素養(yǎng)

1、思想不端正，有投訴（查情況屬實）

-10分/次

扣分合計

獎勵情況

1、為改進(jìn)部門工作提供合理化建議并被采納

+3分/次

2、為公司工作提供建設(shè)性建議并采納

+5分/次

3、公司級獎勵

+5分/次

4、經(jīng)評議服務(wù)態(tài)度好

+3分/次

5、在公司《博盈園地》上發(fā)表文章

+4分/次

加分合計

最后得分（W120）

說明：100分制，95分以上為優(yōu)秀，80分及以上為合格,

70分及以上為基本合格，60分及以上為合格，60分以下為

不合格。

綜合評價結(jié)果：分級

總結(jié)部分：根據(jù)員工各自的工作能力，從實際出發(fā)，表

揚先進(jìn)以鞭策每一位員工在自己的崗位上努力工作，使本部

門的績效工作上一個新的臺階。

考核人評估：

考核人簽名：

Q/BW-G0802-04

附錄2、績效考核表（部門負(fù)責(zé)人）

編號：GJ0802/02-（樣表）年月日

姓名：

部門：總經(jīng)理辦

職務(wù)：

考核時間：

考核人：

考核人職務(wù)：

考核項目

考核內(nèi)容

評分標(biāo)準(zhǔn)

總分

得分

部門考核

不重新考核，按專項考核結(jié)果

W120

關(guān)鍵指標(biāo)

計劃的可行性，計劃實施的監(jiān)控

非調(diào)整每更改1次扣2分

100

（注：此三項指標(biāo)根據(jù)部門職能由人力資源部制定，指

標(biāo)可以不同）

規(guī)章制度的糾察，部門關(guān)系的協(xié)調(diào)

缺項扣5分；

投訴屬實每次扣1分

公司級會議的組織安排

投訴屬實每次扣2分

質(zhì)量考核

不重新考核，按專項考核結(jié)果

<120

安全考核

不重新考核，按專項考核結(jié)果

W120

成本考核

不重新考核，按專項考核結(jié)果

W120

小計

考勤情況

1、事假

每次扣1分

2、病假

每次扣0.5分

3、曠工

每次扣5分

4、遲到、早退

每次扣2分

獎懲情況

1、為改進(jìn)部門工作提供建設(shè)性建議并被采納

每次加2分

2、為領(lǐng)導(dǎo)決策提供建設(shè)性建議并被采納

每項加5分

2、公司獎勵

1次加5分

3、書面警告

1次扣2分

4、通報批評

1次扣5分

合計得分

說明：優(yōu)秀（95分及以上）合格（80-94）基本合格

（70-79）不合格（70分以下）

綜合評價結(jié)果：分級

考核人評語：

考核人簽名：

Q/BW?G0802-04

附錄3、績效考核表（部門）

編號：GJ0802/03-（樣表）年月日

被考核部門：

考核時間：

考核小組成員：

考核項目

考核內(nèi)容

評分標(biāo)準(zhǔn)

總分

得分

部門目標(biāo)完成情況

（90分）

1、按時、保質(zhì)完成總經(jīng)理辦公會布置的任務(wù)

未完成每項扣5分，單項扣完為止

30

2、按時、保質(zhì)完成部門周、月計劃

30

3、按時、保質(zhì)完成部門日常工作

20

4、按時、保質(zhì)完成公司交辦的其他任務(wù)

未完成每項扣2分

10

協(xié)作情況

（10分）

1、部門內(nèi)員工思想統(tǒng)一，工作熱情高

列舉事實，1分/件

5

2、部門間協(xié)作順暢，無不配合或配合不力現(xiàn)象

列舉事實，1分/件

5

小計

100

獎懲情況

1、部門受獎勵

每次加5分

2、部門受表彰

每次加2分

3、員工受表彰

每次加0.5分

4、部門受罰

每次扣5分

5、員工受罰、書面警告、通報批評

每次扣0.5分

6、部門被投訴且有事實依據(jù)

每次扣2分

7、員工被投訴且有事實依據(jù)

每次扣0.5分

8、為改進(jìn)部門工作提供合理化建議并被采納

每次加0.5分

9、對公司工作提供建設(shè)性建議并被采納

每次加2分

10、宣傳稿件2篇

每篇加1分，缺篇扣1分

小計

合計得分

W120

說明：優(yōu)秀（95分及以上）合格（80-94）基本合格

（70-79）不合格（70分以下）

綜合評價結(jié)果：分級

總結(jié)部分：請說明該部門需要采取何種行動或接受何種

培訓(xùn)來改善其工作，并根據(jù)以上各方面情況總結(jié)該部門的總

體工作績效水平。

考核小組評語：

考核小組負(fù)責(zé)人簽名：

篇二：

2016學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作計劃

新學(xué)期伊始，按照校教學(xué)工作計劃的要求特制定本學(xué)期

個人教學(xué)計劃如下。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的；

2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的；

3、貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)數(shù)學(xué)；

4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能。

二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（一）提高教學(xué)設(shè)計的針對性

課前備課，要從備目標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法等方

面加強研究。有些教學(xué)內(nèi)容，在設(shè)計時總是覺得難點很難突

破，可以尋找一些參考資料，吸取別人的寶貴經(jīng)驗，改進(jìn)自

己的教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。

（二）注重教學(xué)過程的實效性

教學(xué)過程應(yīng)做到：通過激發(fā)興趣，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生參與學(xué)

習(xí)動機，及時點撥，指導(dǎo)學(xué)生參與的方法；創(chuàng)造空間，保證

學(xué)生人人參與機會?！觯ㄈ┲匾曊n后反饋訂正的有效性

嚴(yán)格要求學(xué)生做到找錯、知錯、改錯，做到按要求獨立

完成，提倡學(xué)生做學(xué)后小記一一錯與改。

（四）突出對學(xué)生分層的指導(dǎo)性

輔導(dǎo)的內(nèi)涵也不僅僅是輔導(dǎo)作業(yè)，還有學(xué)習(xí)方法的輔

導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中要特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興

趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的

能力。

（五）強調(diào)評價結(jié)果的激勵性

應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和長處，能從各個不同的學(xué)

生身上找到值得表揚和鼓勵的地方，適時地進(jìn)行評價。

三、教學(xué)措施：

⑴、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案；課后及時作出總結(jié)反思,

積累教學(xué)經(jīng)驗。⑵、增強上課技能，在課堂上注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡

量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都

充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層

次的學(xué)生都得到提高。并在課堂上適當(dāng)給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，

數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)

學(xué)生的興趣。

⑶、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個

章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方

法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊思考，學(xué)習(xí)別人

的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

⑷、狠抓作業(yè)。要求學(xué)生自覺獨立按時完成作業(yè)，若發(fā)

現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)要及時采取適當(dāng)?shù)拇胧┒髿?。同時對學(xué)生的

作業(yè)批改應(yīng)及時、認(rèn)真，分析學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題作出分類

總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,

做到有的放矢。

⑸、做好培優(yōu)、托中、補差的工作，注意分層教學(xué)，要

優(yōu)秀生保持優(yōu)秀，中等生成績易波動，基礎(chǔ)知識不夠扎實，

多注意中等生的情況，多鼓勵其學(xué)習(xí)，肯定和表揚他們，爭

取成績提高一個檔次。對學(xué)困生加強思想教育工作，具體教

學(xué)工作上，輔導(dǎo)補充以前學(xué)習(xí)的知識斷層，培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)

興趣。

⑹、及時復(fù)習(xí)檢測。根據(jù)遺忘規(guī)律，遺忘呈現(xiàn)先快后慢

先多后少的趨勢，定期進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和測試，使學(xué)生穩(wěn)固的

把知識掌握好。

⑺、開展課外實踐活動。定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,

成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展小組合

作學(xué)習(xí)，實行兵教兵的方式，即“師徒結(jié)對”形式，帶動班

級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

篇四：

2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃

本學(xué)期，我校以上級教育工作會議精神為指導(dǎo)，牢固樹

立科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務(wù)實，

與時俱進(jìn)。狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強教育科研，

促進(jìn)教育創(chuàng)新，推行素質(zhì)教育。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運

行機制改革，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，為民辦教育

事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

二、總體目標(biāo)：

1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學(xué)改革。

課堂教學(xué)要在推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風(fēng)格;各學(xué)

科帶頭人必須在各科教學(xué)中發(fā)揮示范作用，保證學(xué)科教學(xué)在

鎮(zhèn)內(nèi)外的領(lǐng)先或突出。

2、進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,

健全教學(xué)評價制度，把實施新課程改革與完善考核評價制度

相結(jié)合，力爭形成自身的教學(xué)和管理的優(yōu)勢特色。

3、以人為本，加強隊伍建設(shè)。

4、大力建設(shè)校園文化，致力于數(shù)字化校園和“學(xué)習(xí)型”

校園建設(shè)，最大限度地發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有信息化設(shè)備的功能，使

其更好地為廣大師生的工作學(xué)習(xí)提供便利。

三、工作措施：

（一）、德育工作

1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育

工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努

力實現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。

2、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤

其是班主任隊伍。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新，要堅持每周定

期匯報交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會制

度。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到

表彰先進(jìn)、激勵群體的作用。

3、充分發(fā)揮班集體、學(xué)生會的作用，進(jìn)一步建立和完

善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進(jìn)一步發(fā)揮

家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做

到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。各

班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，本學(xué)期召開二次家長

會。

4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。

舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，

讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

(1)、充分利用年級學(xué)生大會、班會，對向?qū)W生進(jìn)行行為

規(guī)范教育。

(2)、每周舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，

進(jìn)行國旗下講話。

(3)加強法制教育和安全教育，堅持依法治教，建設(shè)平安

校園。學(xué)校將繼續(xù)聘請校外法制人員，為全體師生作專題報

告，

(4)重視校園文化建設(shè)。培育學(xué)校精神，營造和諧健

康、積極向上的育人環(huán)境。同時重視學(xué)生心理健康教育。

(二)、教學(xué)工作

1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。圍

繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，貫徹落實“教學(xué)六認(rèn)真”,

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化，

通過努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

(1)、學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)行月查，同時做好

期中、期末定期評估。

(2)、改進(jìn)對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式,

提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意

見，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。

(3)、完善聽課制度，加強教師間的學(xué)習(xí)交流。教師每人

每個學(xué)期隨堂聽課不得少于20節(jié)。

2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

(1)、組建教學(xué)督查組，以校長為組長，所有教師參與課

程改革。

(2)、重點抓課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。經(jīng)常組織課堂觀摩、專題研討等活動。

3、加強教育教學(xué)科研，走科研興校、科研強校之路。教

育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校

發(fā)展的有效途徑。

4、加強和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作學(xué)校一如既往地重

視學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，加強對校運動隊培養(yǎng)訓(xùn)練工作的指

導(dǎo)和支持，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，切實保證學(xué)生的體育活

動時間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

四、學(xué)校大事安排

九月份

(1)制定工作計劃和班級計劃；

(2)更換老化電線

(3)做好本月月考準(zhǔn)本工作；

(4)做好慶?！?0.1”工作

(5)進(jìn)行作業(yè)、教案等常規(guī)檢查；

(6)對新考編教師進(jìn)行聽課

(7)做好督導(dǎo)評估的準(zhǔn)備工作

(8)召開校會，表彰上學(xué)期取得優(yōu)異成績的學(xué)生，布

置本學(xué)期的各項工作；十月份

(1)第一輪聽課

(2)月考表彰大會

(3)秋季運動會

(4)本月月考工作

(5)作業(yè)、教案等常規(guī)檢查

(6)進(jìn)行“四防”演練

十一月份

(1)召開月考表彰大會

(2)進(jìn)行第二輪聽課

(3)舉辦書法繪畫比賽

(4)期中考試準(zhǔn)備工作

(5)舉辦詩歌朗誦比

(6)作業(yè)、教案等常規(guī)檢查十二月份

(1)召開家長會

(2)期中考試表彰大會

(3)作業(yè)教案等常規(guī)檢查

(4)舉辦教師觀摩課

元月份⑸感恩節(jié)活動

(1)作業(yè)、教案等常規(guī)檢查

(2)迎接期末考試

(3)召開表彰大會

(4)教師總結(jié)會

(5)完成各項檔案資料的匯總與統(tǒng)計

(6)交流新學(xué)期各學(xué)科教學(xué)工作計劃

篇五：

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期工作計劃

2016-2017學(xué)年，是XX分校成立后的第三個學(xué)年，是

學(xué)校規(guī)模繼續(xù)壯大的一年，是穩(wěn)中求新，新中求實的一年，

學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，扎實開展各項工作，開創(chuàng)北二分

新的精彩！

指導(dǎo)思想

堅持“愛育精彩”的核心辦學(xué)理念。通過教師、家長、

學(xué)生的自育、互育共同成就自己的精彩。課程建設(shè)是實現(xiàn)上

述思想最重要的載體，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)上述思想最基礎(chǔ)

的保障。繼續(xù)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)開發(fā)和完善適合學(xué)生發(fā)

展的課程，為培養(yǎng)健康自信、明理修身、樂學(xué)善思、多才多

藝的學(xué)生搭建開放多彩的平臺。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，實現(xiàn)

教師幸福工作、快樂生活。

一、重點工作圍繞三個精彩進(jìn)行闡釋：

精彩教師：

1、以課堂為中心，通過“青藍(lán)工程”、名師1+3、成長

杯賽課的形式，落實總?！吧?、求真、對話、累加”和我

?！皟A聽、思考、合作、表達(dá)”的課堂文化，推行“三段式”

的課堂教學(xué)模式，努力追求“進(jìn)與退”的教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)一步

夯實洛陽分校的課堂教學(xué)特色。

2、以課程建設(shè)為載體，提升教師課程的開發(fā)能力，努

力達(dá)到一師一課程。

3、開展每月一期的讀書交流活動，立足學(xué)生的人性、

天性、規(guī)律性，探討、實踐。進(jìn)一步提升老師愛的智慧。

4、重視和開展新教師的培訓(xùn)工作，實現(xiàn)角色的快速轉(zhuǎn)

化，文化理念的快速融入。

精彩學(xué)生：

1、繼續(xù)落實“北二分”課堂常規(guī)和三段式的課堂文化,

形成學(xué)校特色課堂文化，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善思。

2、繼續(xù)開展校園“十節(jié)”，完善課程體系，培養(yǎng)學(xué)生

身心健康，陽光向上。

3、繼續(xù)完善社會實踐課程，以體驗促成長。

精彩家長：

1、繼續(xù)開展家長講堂，提升講堂的質(zhì)量，并將有特色

的家長課程安排全年級分享。完善