創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文

第創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文

創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文篇1

一、活動主題

激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來

二、活動目的

進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生對社會的感知和體驗(yàn)，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，讓學(xué)生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準(zhǔn)備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗(yàn)。

三、參賽對象

我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生

四、主辦單位：學(xué)工處、就業(yè)辦

五、策劃承辦單位：院學(xué)生會、“___”創(chuàng)業(yè)協(xié)會

六、組織機(jī)構(gòu)

1、成立大賽組委會

組長：

副組長：

成員：

2、大賽決賽評委

___、___、___、___、___.....

七、活動內(nèi)容

(一)參賽要求：參賽者可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過_人。每名參賽者必須使用真實(shí)學(xué)生身份報(bào)名，如實(shí)填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報(bào)參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。

(二)參賽方式

1、報(bào)名階段：_月8日至_月1_日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團(tuán)委處報(bào)名，也可自行選擇參賽項(xiàng)目;_月1_日至_月2_日，由相關(guān)負(fù)責(zé)老師對所有報(bào)名參賽選手集中進(jìn)行培訓(xùn);_月27日前，各系指導(dǎo)參賽選手完成報(bào)名確認(rèn)并提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書。

2、初賽：_月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書進(jìn)行評比，評出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并對項(xiàng)目計(jì)劃書提出建設(shè)性建議。

3、總決賽：_月_日，由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項(xiàng)。

(三)參賽項(xiàng)目選題

1、人物形象工作室

2、校對工作室

3、速錄工作室

4、攝影攝像工作室

_、動漫工作室

_、設(shè)計(jì)小組(打印、平面設(shè)計(jì)等)

創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文篇2

一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評審要素

1、資金預(yù)算

所有項(xiàng)目計(jì)劃書要有詳細(xì)的項(xiàng)目資金預(yù)算。項(xiàng)目申報(bào)的財(cái)務(wù)預(yù)算應(yīng)本著務(wù)實(shí)、節(jié)儉、準(zhǔn)確的原則，不足部分須說明補(bǔ)充資金來源。項(xiàng)目資助資金中不得包括個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的薪酬安排。

2、可行性

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目原則上應(yīng)與提交者所學(xué)專業(yè)對口，且在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力范圍之內(nèi)。資金運(yùn)用符合市場規(guī)律，可控可實(shí)施。

3、時(shí)效性

由于省賽主辦方規(guī)定活動實(shí)施期為五個(gè)月，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇應(yīng)盡量確保在實(shí)施期間獲得可供考核評價(jià)的成果，或提供階段性考核指標(biāo)。

4、帶動就業(yè)

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對勞動就業(yè)的帶動效應(yīng)和作用大小將作為項(xiàng)目評審的重要參考指標(biāo)。

5、活動效益

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所取得的社會和經(jīng)濟(jì)效益將同時(shí)納入項(xiàng)目評審和評估的考評體系，進(jìn)行綜合考評。

二、公開答辯評分標(biāo)準(zhǔn)

1、項(xiàng)目陳述評分標(biāo)準(zhǔn)(12分鐘，50%)

產(chǎn)品/服務(wù)介紹：全面且客觀的介紹和評價(jià)產(chǎn)品/服務(wù)的特點(diǎn)、性質(zhì)和市場前景。

市場分析：對市場進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果加以嚴(yán)密和科學(xué)的分析。

公司戰(zhàn)略及營銷戰(zhàn)略：公司擁有短期和長期發(fā)展戰(zhàn)略及應(yīng)對不同時(shí)期的營銷戰(zhàn)略。

團(tuán)隊(duì)能力和經(jīng)營管理：對本公司的團(tuán)隊(duì)能力有清晰的認(rèn)識

企業(yè)經(jīng)濟(jì)/財(cái)務(wù)狀況：公司不同經(jīng)營時(shí)期的經(jīng)濟(jì)/財(cái)務(wù)狀況均清晰明了，經(jīng)濟(jì)/財(cái)務(wù)報(bào)表具有嚴(yán)密性。

融資方案和回報(bào)：有完善且符合實(shí)際的企業(yè)融資方案，并進(jìn)行企業(yè)的資本回報(bào)率的測算。

關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)及問題的分析：對企業(yè)在經(jīng)營中可能遇到的關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)和問題進(jìn)行過先期考慮和分析，并附有實(shí)質(zhì)性的對策。

2、現(xiàn)場問辯評分標(biāo)準(zhǔn)(8分鐘，40%)

正確理解評委提問：對評委問題的要點(diǎn)有準(zhǔn)確的理解，回答具有針對性而不是泛泛而談。

及時(shí)流暢做出回答：能在評委提問結(jié)束后迅速做出回答，回答內(nèi)容連貫、條理清楚。

回答內(nèi)容準(zhǔn)確可信：回答內(nèi)容建立在準(zhǔn)確的事實(shí)和可信的邏輯推理上。

特定方面的充分闡述：對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。

3、團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)(10%)

整體答辯的邏輯性及清晰程度：陳述和回答提問的內(nèi)容具有整體一致性，語言清晰明了。

團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作配合：團(tuán)隊(duì)成員在陳述時(shí)有較好的配合，能協(xié)調(diào)合作，彼此互補(bǔ)，對相關(guān)領(lǐng)域的問題能闡述清楚。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效回答：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答評委提問，無拖延時(shí)間的行為。

創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文篇3

活動背景

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進(jìn)一步提高我校廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，給學(xué)生提供鍛煉自我的機(jī)會和展示的平臺，讓學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。以創(chuàng)建我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機(jī)，經(jīng)學(xué)院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：

活動主題

激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來

活動目的

進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生對社會的感知和體驗(yàn)，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，讓學(xué)生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準(zhǔn)備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗(yàn)。

參賽對象

我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生

主辦單位

學(xué)工處、就業(yè)辦

策劃承辦單位

院學(xué)生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會

組織機(jī)構(gòu)

1、成立大賽組委會

組長：胡宗惠

副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔

成員：張慧、王敬雄、雷鳴、胡達(dá)豐、熊偉斌、蔡明、柯亞紅、胡輝、李笑寒、伍剛、陶貴芳、董紅珍、李欣宇

2、大賽決賽評委

胡宗惠、陸世軍、萬懷鈺、許婷、孫翔、張慧、胡達(dá)豐、熊偉斌、蔡明、魏娟、胡輝、李笑寒、伍剛、陶貴芳、王敬雄

活動內(nèi)容

（一）參賽要求：

參賽者可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實(shí)學(xué)生身份報(bào)名，如實(shí)填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報(bào)參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。

（二）參賽方式

1、報(bào)名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團(tuán)委處報(bào)名，也可自行選擇參賽項(xiàng)目；5月16日至5月26日，由相關(guān)負(fù)責(zé)老師對所有報(bào)名參賽選手集中進(jìn)行培訓(xùn)；5月27日前，各系指導(dǎo)參賽選手完成報(bào)名確認(rèn)并提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書。

2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書進(jìn)行評比，評出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并對項(xiàng)目計(jì)劃書提出建設(shè)性建議。

3、總決賽：6月6日，由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項(xiàng)。

（三）參賽項(xiàng)目選題

1、人物形象工作室

2、校對工作室

3、速錄工作室

4、攝影攝像工作室

5、動漫工作室

6、設(shè)計(jì)小組（打印、平面設(shè)計(jì)等）

7、翻譯工作室

8、電腦耗材、維修工作室

9、非主題項(xiàng)目（參賽選手可自行確定項(xiàng)目）

（四）評選規(guī)則

參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨(dú)到；思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密；能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。

項(xiàng)目計(jì)劃書評分細(xì)則如下：

1、清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）

2、完整性：是否包含項(xiàng)目計(jì)劃書所需的各個(gè)要素。（10分）

3、實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。（15分）

4．變動性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）

5、具體性：項(xiàng)目設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）

6、前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分）

7、持續(xù)性：對于市場每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）

8、可評估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）

9、全程性：擬定計(jì)劃時(shí)是否考慮到項(xiàng)目發(fā)展的整個(gè)歷程，并做出全程考慮。（10分）

（五）參賽項(xiàng)目要求

1、參賽項(xiàng)目應(yīng)為參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲或剽竊。

2、參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行行業(yè)分析的基礎(chǔ)上，提出完整的、具體、有實(shí)施可能的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要求有打印版和電子版兩種。

（六）決賽內(nèi)容及要求：

1、各參賽團(tuán)隊(duì)須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，3000字以上。

2、團(tuán)隊(duì)簡介。（3分鐘）

3、風(fēng)采展示。（10分鐘）

各參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目選題及項(xiàng)目內(nèi)容，進(jìn)行風(fēng)采展示，展示內(nèi)容需立足項(xiàng)目實(shí)際，展示形式不限。

4、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃闡述。（5分鐘）

5、評委提問，答辯。（3分鐘）

創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文篇4

一、計(jì)劃摘要

1、項(xiàng)目簡介：“花語世界”是一個(gè)以實(shí)體花店為主、網(wǎng)絡(luò)為輔助營銷模式的銷售鮮花、植物及其附屬產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)。在投入初期，利用地理優(yōu)勢，先在長沙學(xué)院創(chuàng)立一個(gè)名為“長大花語”的校園實(shí)體花店，與此同時(shí)，依托實(shí)體花店在網(wǎng)上開一個(gè)名為“陌上花開”的網(wǎng)絡(luò)營銷花店。在起步階段，鮮花可從花卉市場進(jìn)貨（努力尋找自產(chǎn)自銷的貨源以保證最大利潤），長期并大規(guī)模的銷售以中低價(jià)位為主的各式各樣的花卉植物及附屬品！在經(jīng)過幾個(gè)月的盈利后，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，再通過高?；ɑ苷逛N方式逐步推廣到長沙各個(gè)高校乃至全國各個(gè)高校，在其他高校內(nèi)逐步擴(kuò)大宣傳力度，進(jìn)而在其他高校開拓市場，并努力在其他學(xué)校設(shè)立分支，努力建設(shè)成一個(gè)長沙市內(nèi)高校連鎖花店機(jī)構(gòu)（花語世界），為廣大大學(xué)生提供各種鮮花等服務(wù)。在花語世界運(yùn)營良好之后，再慢慢擴(kuò)大經(jīng)營范圍，在長沙市內(nèi)人流密集區(qū)、繁華區(qū)等地建立起鮮花服務(wù)機(jī)構(gòu)，將顧客群體從學(xué)生擴(kuò)大到整個(gè)社會。同時(shí)建設(shè)自己的鮮花種植基地——“花現(xiàn)”基地，保證今后自給自足的提供高質(zhì)量的貨源。在擁有自己的鮮花種植基地后，除供應(yīng)自己外，還為一些中小型花店供貨，以及負(fù)責(zé)星級酒店、影樓、歌舞廳等一些高端場所的鮮花布置以保證多方面的穩(wěn)定的收入來源。在保證收入穩(wěn)定的情況下，努力將“花語世界”打造成為全國大學(xué)生最滿意的鮮花服務(wù)機(jī)構(gòu)！打造成為長沙市民最滿意的鮮花服務(wù)機(jī)構(gòu)！

2、創(chuàng)作來源：在各式精美的花卉植物中，每一種都有著特殊的涵義蘊(yùn)含著極具特色的花語，比如玫瑰常常代表著愛情、郁金香代表著榮

譽(yù)和祝福、康乃馨則常常被用來表達(dá)對母親的愛??不同顏色的花又有著不同的意思。花語雖無聲，但在人際交流中往往是無聲勝有聲，其中的涵義和情感表達(dá)更甚于言語！特別是現(xiàn)在，隨著人們生活水平和質(zhì)量不斷的提高，鮮花已經(jīng)是人們生活不可缺少的點(diǎn)綴！花卉消費(fèi)近年來呈現(xiàn)越來越旺的趨勢。除了花卉本身所具有的俏麗姿容，美化家居的功效外；還有就是人們可以培養(yǎng)自己的生活情調(diào)，也可以借送花卉表達(dá)自己的心意，使人們在相互交流時(shí)更含蓄，更有品味。因此，策劃的投入初期的校園實(shí)體花店和網(wǎng)上花店是以中低價(jià)位鮮花植物為市場切入點(diǎn)，以滿足年輕人的個(gè)性化消費(fèi)為主題，以鮮花、植物為主帶動其他產(chǎn)品，最終達(dá)到銷售目標(biāo)。

3、創(chuàng)作目的：立足長沙學(xué)院，通過依托功能齊全的校園實(shí)體花店，創(chuàng)建網(wǎng)上一流的花店。占領(lǐng)長沙學(xué)院市場及其周邊市場并有計(jì)劃的輻射長沙乃至全國各個(gè)高校及其周邊市場?！伴L大花語”實(shí)體校園花店和“陌上花開”網(wǎng)上花店將用一年的時(shí)間在消費(fèi)者中建立起一定的知名度，并努力實(shí)現(xiàn)收支平衡和創(chuàng)造出效益。在投入期選擇以長沙學(xué)院作為試點(diǎn)市場，借助在長沙學(xué)院成功后，以高校加盟的形式再分站推廣，將擴(kuò)張到長沙乃至全國各個(gè)高校及其周邊！

二、項(xiàng)目描述

1、校園實(shí)體花店名稱：“長大花語”；校園網(wǎng)店花店名稱“陌上花開”；項(xiàng)目總名稱為“花語世界”。

2、校園實(shí)體花店地址：長沙學(xué)院校內(nèi)生活區(qū)附近。

3、當(dāng)前校園花店的地位：長沙學(xué)院唯一一個(gè)花店，也是長沙高校唯一一個(gè)實(shí)體花店和網(wǎng)上花店相結(jié)合的主要面向在校師生的花店，其可以為在校師生提供更快捷的個(gè)性化消費(fèi)的服務(wù)。

4、校園花店的戰(zhàn)略和未來計(jì)劃：第一期占領(lǐng)長沙學(xué)院及其周邊的市場，第二期占領(lǐng)長沙乃至全國其他高校及其周邊的市場，第三期建立“花現(xiàn)”鮮花種植基地并占領(lǐng)長沙，湖南，全國地區(qū)的市場。

為達(dá)成上述目標(biāo)，我們需要一支合理的隊(duì)伍。在開花店的初期階段，首先，一名精干的主管是必不可少的，負(fù)責(zé)管理理花店的大小事宜；其次，需要一名盡職盡責(zé)的會計(jì)負(fù)責(zé)店鋪賬目；然后需要招聘一名懂得鮮花保養(yǎng)、包裝等事宜的花藝師兼導(dǎo)購。在市場調(diào)查方面，我們會自己去做并研究調(diào)查結(jié)果，以便了解市場需求和發(fā)展行情。在起步階段，為提高信譽(yù)和知名度，我們將免費(fèi)提供送花上門服務(wù)，為此，需購置一輛機(jī)動車，那么在初期，由于經(jīng)濟(jì)等客觀原因，我們自己將負(fù)責(zé)這項(xiàng)任務(wù)?；ǖ觊_張數(shù)月內(nèi)，我們會把花店推向網(wǎng)絡(luò)以提高業(yè)績。之后便再需要一名網(wǎng)絡(luò)工程師來負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)以及接待網(wǎng)上的客戶。在這樣一支隊(duì)伍的辛勤勞作下，我相信花店定能受到廣大消費(fèi)者的青睞，花店的生意能夠蒸蒸日上。

等待我們有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力后，便會考慮將花店宣傳到其他高校，然后在其他高校內(nèi)招聘校園代理，幫助銷售本店的鮮花。然后再進(jìn)一步，出資在其他高校內(nèi)開設(shè)同等規(guī)模的花店（首先根據(jù)校代的業(yè)績判斷出那些鮮花需求量較高的院校，先在這些院校中開設(shè)花店），待經(jīng)濟(jì)壯大之后，可在每所院校中開自己的花店。

創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文篇5

一、活動背景：

在院團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會的部署下，本協(xié)會為了加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的交流的情況下，我們協(xié)會舉行本次簡歷設(shè)計(jì)大賽。

隨著高校的擴(kuò)招，經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展的狀況下，大學(xué)就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)壓力日益增加的形勢下，為了給即將畢業(yè)的大三學(xué)生一個(gè)自我實(shí)踐的機(jī)會，給所有同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，提高職業(yè)道路上的競爭力，為面對社會奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動目的及意義：

這次活動以“服務(wù)同學(xué)，提供舞臺”為活動宗旨，發(fā)展實(shí)踐就業(yè)夢想，融入企業(yè)招聘渠道，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，架起學(xué)生與企業(yè)招聘的橋梁，搭起自我的平臺，了解企業(yè)招聘的方向，讓學(xué)生更多的了解簡歷設(shè)計(jì)的作用，針對大學(xué)生對職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)計(jì)劃，讓同學(xué)了解簡歷中所應(yīng)該注意的問題。

三、活動宣傳：

（1）活動準(zhǔn)備：

a設(shè)立咨詢臺：讓廣大同學(xué)了解簡歷設(shè)計(jì)大賽的作用，做到讓每為咨詢者明白此項(xiàng)活動的意義。

b家大宣傳力度：以海報(bào)和通知的形式進(jìn)行宣傳鼓勵全院同學(xué)

c設(shè)立報(bào)名點(diǎn)：對報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行簡單的活動說明

d海選在所有的報(bào)名選手中評出10~15份作品進(jìn)入決賽。

e物資準(zhǔn)備：會場布置所需用到的彩帶彩紙花氣球相機(jī)獎品

（2）活動決賽的大概流程

a主持人---開場白宣讀大賽規(guī)則及會場規(guī)則介紹評委及來賓

b社團(tuán)負(fù)責(zé)人---致詞

參賽環(huán)節(jié)

參賽人員-----上講臺講述自己簡歷的特色優(yōu)點(diǎn)

評委-----------針對性提問

觀眾----------興趣性提問

四、活動對象：

江西經(jīng)濟(jì)管理干部（職業(yè)）學(xué)院全體同學(xué)

五、活動時(shí)間和地點(diǎn)：

11月5日（決賽）一教階一

六、活動策劃：

協(xié)會活動組委會策劃

江西經(jīng)濟(jì)管理干部（職業(yè)）學(xué)院

勤儉創(chuàng)業(yè)協(xié)會

附：大賽規(guī)則及獎勵辦法

規(guī)則

（1）參賽作品要求內(nèi)容完整、格式清晰、版面大方美觀、創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)人要求而不通俗

（2）參賽作品紙張要干凈整潔，質(zhì)量要好。

（3）決賽時(shí)不得進(jìn)行人生攻擊

（4）評分制為十分制標(biāo)準(zhǔn)

評委將從作品的內(nèi)容策劃，版面設(shè)計(jì)，創(chuàng)意美觀等多方面進(jìn)行評分

獎勵辦法

在公平、公開、公正的情況下進(jìn)行評選

一等獎一名獎杯一個(gè)+證書

二等獎兩名證書+鋼筆

三等獎三名證書

創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文篇6

一、前言

在這個(gè)“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準(zhǔn)備，給自己充電。

當(dāng)然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實(shí)習(xí)，也可以在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用，但是在這個(gè)要求嚴(yán)格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，不說是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展，才能更好的學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神，為建設(shè)和諧社會奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

當(dāng)今社會，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)!

為此，我們打算建立一個(gè)“點(diǎn)子”便爾店(詳盡內(nèi)容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會的發(fā)展!

這是個(gè)人才的時(shí)代，也是個(gè)知識的時(shí)代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信路是自己走出來的!

二、創(chuàng)業(yè)背景

1、時(shí)代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個(gè)“替身”來幫他完成所要完成的事情。

2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時(shí)間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。

三、創(chuàng)業(yè)目的

1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識更重要，這就需要一個(gè)平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練、展現(xiàn)自我、增加能力。校園里更大社團(tuán)和學(xué)生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)沒有什么進(jìn)步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強(qiáng)!

四、經(jīng)營項(xiàng)目及內(nèi)容

1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個(gè)“分身”來認(rèn)真努力他們所要求完成的事情。

2、主要項(xiàng)目：

（1）代辦PARTY策劃：根據(jù)所需者的個(gè)人需要(包括場地、時(shí)間、操辦等級、風(fēng)格等方面)，進(jìn)行生日聚會，同學(xué)聚餐，男女約會等項(xiàng)目的策劃，并按時(shí)按需完成工作項(xiàng)目;

（2）代想文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達(dá)的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報(bào)、申請書等一系列應(yīng)用文體;

（3）代取物品：代替一些不想把時(shí)間浪費(fèi)在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管(保管另外收取費(fèi)用)

（4）代溝通交流：大學(xué)猶如小社會，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時(shí)我們就可以代替需要者，作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解!

（5）代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，為一些在生活，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點(diǎn)子.

五、經(jīng)營原則

1、真實(shí)原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等?！邦櫩褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說教，而是一種真實(shí)的感受;

2、互利原則：在真誠的基礎(chǔ)上，做到主顧雙方平等互惠

3、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠，真正做到切實(shí)可用;

六、服務(wù)目標(biāo)群體

1、學(xué)習(xí)工作繁忙，無暇動腦的人群;

2、事情緊迫，求助無門的人群;

3、力主創(chuàng)新，個(gè)人能力單一的人群。

七、市場分析

1、在農(nóng)大的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個(gè)相對的優(yōu)勢位置。但是正因?yàn)槿绱?，市場的打開又將面臨著一個(gè)大的問題。在一定程度上，很多同學(xué)會存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

2、另外，大學(xué)本來就是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，“點(diǎn)子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個(gè)問題就是同學(xué)不屑接受的一個(gè)問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量的“點(diǎn)子",先著手樹立一個(gè)良好的形象，打開市場。

八、經(jīng)營策略

人力上：集納高思維

創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書范文篇7

活動背景：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進(jìn)一步提高我校廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，給學(xué)生提供鍛煉自我的機(jī)會和展示的平臺，讓學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。以創(chuàng)建我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機(jī)，經(jīng)學(xué)院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：

一、活動主題

激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來

二、活動目的

進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生對社會的感知和體驗(yàn)，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，讓學(xué)生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準(zhǔn)備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗(yàn)。

三、參賽對象

我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生

四、主辦單位：

學(xué)工處、就業(yè)辦

五、策劃承辦單位：

院學(xué)生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會

六、組織機(jī)構(gòu)

1、成立大賽組委會

組長：

副組長：

成員：

2、大賽決賽評委

七、活動內(nèi)容

（一）參賽要求：

參賽者可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實(shí)學(xué)生身份報(bào)名，如實(shí)填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報(bào)參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。

（二）參賽方式

1、報(bào)名階段：

5月8日至5月15日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團(tuán)委處報(bào)名，也可自行選擇參賽項(xiàng)目；

5月16日至5月26日，由相關(guān)負(fù)責(zé)老師對所有報(bào)名參賽選手集中進(jìn)行培訓(xùn)；

5月27日前，各系指導(dǎo)參賽選手完成報(bào)名確認(rèn)并提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書。

2、初賽：

5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書進(jìn)行評比，評出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并對項(xiàng)目計(jì)劃書提出建設(shè)性建議。

3、總決賽：

6月6日，由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項(xiàng)。

（三）參賽項(xiàng)目選題

1、人物形象工作室

2、校對工作室

3、速錄工作室

4、攝影攝像工作室

5、動漫工作室

6、設(shè)計(jì)小組（打印、平面設(shè)計(jì)等）

7、翻譯工作室

8、電腦耗材、維修工作室

9、非主題項(xiàng)目（參賽選手可自行確定項(xiàng)目）

（四）評選規(guī)則

參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨(dú)到；思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密；能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。

項(xiàng)目計(jì)劃書評分細(xì)則如下：

1、清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）

2、完整性：是否包含項(xiàng)目計(jì)劃書所需的各個(gè)要素。（10分）

3、實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。（15分）

4．變動性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）

5、具體性：項(xiàng)目設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）