2023年副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿-447

第頁(yè)2023副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿范文九篇

演講稿是一種好用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書(shū)面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并運(yùn)用演講稿的人越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是我收集整理的副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿篇1

假設(shè)有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)，我將幫助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革"。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培育成具備初級(jí)生存實(shí)力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長(zhǎng)的生源。

一改教學(xué)法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書(shū)生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教化教學(xué)的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學(xué)校長(zhǎng)，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文課，還要常常在外作報(bào)告。按道理，他所任教的班級(jí)肯定是差班，不說(shuō)差班也肯定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班，而是先進(jìn)班，學(xué)生語(yǔ)文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在實(shí)力，使學(xué)生在覺(jué)察中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)立中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語(yǔ)音組、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組、段落組、寫(xiě)作組等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，有哪一方面的問(wèn)題，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫(xiě)作文、日記的問(wèn)題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的狀況照實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生不但喜愛(ài)寫(xiě)作，還寫(xiě)得好。到了六年級(jí)，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫(xiě)的論文獲得了中心教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系;實(shí)行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對(duì)這一改革從內(nèi)心感到興奮。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫(xiě)校本教材;三是實(shí)行綜合課程后，我們的課本種類(lèi)可以大大地削減，學(xué)生的書(shū)包將會(huì)真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開(kāi)展下去，老師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進(jìn)行"三模"科普活動(dòng)課程的探討和開(kāi)發(fā)。我們有信念、有決心、有實(shí)力把教材開(kāi)發(fā)出來(lái)。屆時(shí)，我們還要申請(qǐng)鑒定和專(zhuān)利。

三改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門(mén)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià);二是學(xué)校本身對(duì)老師工作的評(píng)價(jià);三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，要評(píng)價(jià)一所小學(xué)辦得怎么樣，廣東省督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)里面，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類(lèi)別，一共有39條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值500分。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。我將幫助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)--把蓮南辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)，始終是校長(zhǎng)們頭痛的問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ?，難以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化考核，過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以"三個(gè)有利于"和"三公"為原那么：有利于學(xué)校整體工作;有利于老師主動(dòng)性的調(diào)動(dòng);有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。做到公允、公正、公開(kāi)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定不能以班級(jí)平均分或合格率作為老師工作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣，接到后進(jìn)班的老師再仔細(xì)、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。老師工作的評(píng)價(jià)考核，在蓮南小學(xué)做得很好，從來(lái)沒(méi)有老師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧看法，真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為須要培育的目的。我們小學(xué)的培育目的是要把我們的學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，有特性有特長(zhǎng)的初級(jí)人才?？己藢W(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特別，要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)立實(shí)力，特長(zhǎng)生受打擊。當(dāng)今的鋼琴王子--李運(yùn)迪，他要是在一般的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)，就可能沒(méi)有今日。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生，肯定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個(gè)很一般的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子，不是說(shuō)明我們培育的學(xué)生不要全面開(kāi)展，而是想說(shuō)明我們要讓某一局部學(xué)生的某一方面優(yōu)先開(kāi)展，使我們的小學(xué)教化在普及的根底上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在實(shí)力，真正培育他們的創(chuàng)立精神和實(shí)踐實(shí)力。其次，樹(shù)立終生教化的觀念，活到老學(xué)到老，更新學(xué)問(wèn)，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，特殊是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國(guó)家已參加WTO，祖國(guó)申奧的勝利，都向教化提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)英勇地迎上去，使自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力進(jìn)取，將來(lái)成為深圳、全國(guó)的名師，同時(shí)愿自己的桃李芳香。我能在教化改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，是我的華蜜!

最終，我想說(shuō)，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于羅湖教化，現(xiàn)在屬于羅湖教化，將來(lái)仍舊屬于羅湖教化。

感謝!

副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

今日，站在這競(jìng)聘的“舞臺(tái)〞上，我很佩服自己的志氣。首先感謝教化局領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這個(gè)熬煉自己、呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。作為中方教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬(wàn)分榮幸。今日我演講的題目是“如何當(dāng)好副校長(zhǎng)〞，演講內(nèi)容分為三個(gè)局部：一、個(gè)人簡(jiǎn)介；二、個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；三、今后的工作設(shè)想和目標(biāo)。

自參與工作以來(lái)，我上過(guò)語(yǔ)文、生物、地理、信息技術(shù)等科目，并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，同時(shí)先后擔(dān)當(dāng)過(guò)學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記、教育處副主任兼接著教化專(zhuān)干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進(jìn)自身的缺點(diǎn)，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級(jí)學(xué)生成果突出曾在20xx、20xx、20xx年三次被中方縣教化局評(píng)為“教化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人〞；在擔(dān)當(dāng)學(xué)校電教管理員的幾年里由于工作突出屢次被評(píng)為“電教管理先進(jìn)個(gè)人〞；20xx年在學(xué)校舉辦的教學(xué)比武中，我主動(dòng)探究新的課堂教學(xué)形式因嫻熟的運(yùn)用了多媒體課件教學(xué)而獲得“文科組教學(xué)比武一等獎(jiǎng)〞并成為學(xué)校運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)第一人；20xx年上學(xué)期為了推動(dòng)新課堂教學(xué)改革學(xué)校實(shí)行新課改教學(xué)活動(dòng)，在所教年級(jí)未施行新課堂改革的狀況下，為了推動(dòng)學(xué)校新課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，身為學(xué)校中層的我努力探究加強(qiáng)學(xué)習(xí)并自己編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案上了一堂新課改展示課取得了大家的一樣好評(píng)，同時(shí)也起到了模范帶頭作用。在20xx年縣交警大隊(duì)聯(lián)合縣教化局實(shí)行的“交通平安學(xué)問(wèn)授課競(jìng)賽〞中，結(jié)合自己在學(xué)校平安管理中的閱歷和新課堂教學(xué)模式以學(xué)生為主體的教學(xué)方法上了一堂形式多樣、內(nèi)容豐富、氣氛活潑的交通平安學(xué)問(wèn)課。取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成果，并代表區(qū)里到縣里參與授課競(jìng)賽。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)這次時(shí)機(jī)突然出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我曾經(jīng)遲疑過(guò)，徘徊過(guò)，不是我不自信，而是覺(jué)得中方教化戰(zhàn)線上，我還只是一個(gè)初出茅廬的“小字輩〞，論資格、論學(xué)識(shí)、論實(shí)力，論奉獻(xiàn)，跟很多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來(lái)，我還有很大差距，但當(dāng)我聽(tīng)到很多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看到他們那充溢信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動(dòng)著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的信任和希望。今日，我參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)聘，主要基于以下幾個(gè)方面的考慮：

第一有吃苦耐勞、靜默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。在工作的幾年時(shí)間里，一遇到學(xué)校工作難以支配的時(shí)候我總是能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂擔(dān)義無(wú)反顧的接下工作，不講條件不求回報(bào)。在學(xué)校合格學(xué)校的檢查中由于學(xué)校辦公室主任被抽調(diào)到教化局工作，合格學(xué)校聯(lián)絡(luò)員這一重要崗位出現(xiàn)空缺，在合格學(xué)校驗(yàn)收的緊要關(guān)頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我接任這項(xiàng)工作。盡管之前的工作我都沒(méi)有參加其中，對(duì)一些數(shù)據(jù)也不了解、對(duì)網(wǎng)上上報(bào)的系統(tǒng)也不熟識(shí)，我還是接下了這項(xiàng)工作。并且利用休息時(shí)間自己探究虛心請(qǐng)教兄弟學(xué)校相關(guān)人員，精彩的完成好了這項(xiàng)任務(wù)。

其次有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我思想比較活潑，愛(ài)好廣泛，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有肯定的開(kāi)拓精神；同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚(yáng)的斗志。從走上講臺(tái)的第一天起先，我就主動(dòng)探究新的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。在擔(dān)當(dāng)班主任工作中，為了豐富班級(jí)管理閱歷，通過(guò)努力探究形成了自己的班級(jí)管理理念和實(shí)行了“有困難相互幫一幫、有優(yōu)點(diǎn)相互學(xué)一學(xué)、優(yōu)缺點(diǎn)相互教一教〞為主旨的“三互〞小組管理制度。通過(guò)由班主任選組長(zhǎng)，組長(zhǎng)選組員，學(xué)生自由組合的形式把班級(jí)分為6個(gè)小組每組6-8名成

員進(jìn)行小組評(píng)價(jià)式管理。并且每周都支配有課余時(shí)間來(lái)開(kāi)展小組內(nèi)部總結(jié)活動(dòng)，每月對(duì)各小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及各項(xiàng)活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比排名。通過(guò)這種新的班級(jí)管理模式，讓學(xué)生去管理學(xué)生即培育了學(xué)生的管理實(shí)力又增加了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。目前，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的德育主任，為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，從一開(kāi)學(xué)就狠抓校紀(jì)校風(fēng)進(jìn)行了“行為養(yǎng)成月活動(dòng)〞。通過(guò)主題班會(huì)、升降旗儀式國(guó)旗下講話、播送稿、黑板報(bào)為陣地開(kāi)展多種主題教化活動(dòng)。更新了對(duì)學(xué)生的管理方式，實(shí)行在多表?yè)P(yáng)、樹(shù)典型，少在公開(kāi)場(chǎng)合指責(zé)學(xué)生的方法管理學(xué)生，出臺(tái)了?學(xué)生管理公約??學(xué)生一日守那么?等制度，一改學(xué)校合并以來(lái)較差的校紀(jì)校風(fēng)。并且致力于培育優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，通過(guò)召開(kāi)班主任閱歷溝通會(huì)的形式，促進(jìn)了班主任的管理水平，也將學(xué)校德育工作推向了新的高度。

第三有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠(chéng)懇待人、嚴(yán)于律己〞的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“老醇厚實(shí)做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴(yán)格要求自己，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)當(dāng)說(shuō)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事確實(shí)定，學(xué)生的愛(ài)戴。

假設(shè)能中選為副校長(zhǎng)、我將努力做好下面三件事：

第一：進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，學(xué)問(wèn)更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識(shí)，我會(huì)接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦。教好書(shū),做個(gè)稱(chēng)職的好老師,是立足教化之本。我始終信守這個(gè)信條，無(wú)論教什么課，都要力爭(zhēng)向前不甘人后。試想，一個(gè)副校長(zhǎng)，自己連書(shū)都教不好理論也跟不上，怎么去指導(dǎo)別人，怎么讓人信服！

其次：努力推動(dòng)新課堂教學(xué)改革。在新的一輪課堂教學(xué)改革到來(lái)之際，應(yīng)當(dāng)做一名新課堂教學(xué)的先鋒和推動(dòng)者。雖然在當(dāng)前的日常工作氣氛中這個(gè)中，很多老師有一個(gè)傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想，只要老師苦教，學(xué)生苦學(xué)就能出成果，同時(shí)也有很多老師不放心把課堂交給學(xué)生，面對(duì)種種問(wèn)題我認(rèn)為首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，消除顧慮，樹(shù)立“杜郎口能行，我們也肯定能行〞的觀念，其次是主動(dòng)鼓勵(lì)一些年輕老師主動(dòng)探究努力學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際形成有自己特色的課堂教學(xué)模式并逐步帶動(dòng)老老師形成合力推動(dòng)課堂教學(xué)模式的改革。

第三以人為本，民主管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

學(xué)校的全部工作都得靠人去做，一切事務(wù)必需靠人去完成，。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的看法或建議，做好老師與校長(zhǎng)之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作。

第四，要增加效勞意識(shí)，我心目中的學(xué)校副校長(zhǎng)首先是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，也是老師、學(xué)生的效勞者，工作中既要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，又要為師生效勞。既要獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂解難，又要上傳下達(dá)，起到校長(zhǎng)與教職員工之間的橋梁紐帶作用。

以上只是我自己幾點(diǎn)不成熟的看法，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，要想真正做好一名學(xué)校副校長(zhǎng)，后面的路還很長(zhǎng)，還有許多工作要去做。今后我將不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實(shí)力，緊跟時(shí)代步伐，不斷充溢完善自己。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、無(wú)論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之那么。無(wú)論在任何時(shí)候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為中方教化事業(yè)的開(kāi)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。感謝大家！

副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

首先感謝教化改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這個(gè)熬煉自己、呈現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。今日，我主動(dòng)響應(yīng)競(jìng)聘縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)的文件精神，懷著劇烈的心情英勇地走上臺(tái)來(lái)、接受評(píng)委和大家對(duì)我的公正評(píng)判。

今日、我參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)、不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)、那就是“宜君的老師是一流的、宜君的教化是大有可為的〞。

現(xiàn)在我通過(guò)對(duì)副校長(zhǎng)崗位職責(zé)的相識(shí)和理解，認(rèn)為所競(jìng)聘的校長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)具有以下的實(shí)力和素養(yǎng)：

一、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。副校長(zhǎng)一般狀況下都分管一項(xiàng)特地工作，這就要求副校長(zhǎng)把專(zhuān)項(xiàng)工作抓實(shí)，抓細(xì)，抓活，要熟識(shí)，精通分管工作，駕馭過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨(dú)擋一面地做好分管工作副校長(zhǎng)必需熟識(shí)分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點(diǎn)，探討工作的方法，完成分管工作的任務(wù)。為此，副校長(zhǎng)應(yīng)做到對(duì)分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問(wèn)題要果敢、堅(jiān)決，能自己處理的問(wèn)題，盡量不沖突上交，避開(kāi)那種“孩子哭，抱給娘〞的做法。

二、真抓實(shí)干，講究效率。副校長(zhǎng)對(duì)自己分管的工作要高度負(fù)責(zé)，并做到事前有安排，事中有檢查，事后有總結(jié)；安排要周密，注意操作性；檢查要細(xì)致，增加指導(dǎo)性；總結(jié)要全面，堅(jiān)持鼓勵(lì)性。另外，副校長(zhǎng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo)，表達(dá)學(xué)校管理的風(fēng)格。

三、要有助手意識(shí)。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手，確定了他在工作中既要主動(dòng)、主動(dòng)地開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)范圍，主動(dòng)之中要駕馭分寸，嚴(yán)防超權(quán)越位。在校長(zhǎng)和全體教職工之間，副校長(zhǎng)又是上情下達(dá)、下情上達(dá)的決策層人物。因此，副校長(zhǎng)還要幫助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。

四、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體探討探討后由校長(zhǎng)集中大家看法“拍板〞確定的事情，無(wú)論自己是否理解和贊同，都必需仔細(xì)執(zhí)行。二要擅長(zhǎng)覺(jué)察、彌補(bǔ)工作中的缺乏。假設(shè)覺(jué)察在工作中有疏漏，副校長(zhǎng)絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無(wú)關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主動(dòng)去補(bǔ)臺(tái)。三、要敬重校長(zhǎng)，維護(hù)校長(zhǎng)的威信。敬重校長(zhǎng)，關(guān)鍵是要敬重校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種敬重是信任和支持，是對(duì)校長(zhǎng)完全負(fù)責(zé)任。四，幫助校長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任。對(duì)于校長(zhǎng)工作中的失誤，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并向各方面做好說(shuō)明工作，切不行麻木不仁，更不能推卸責(zé)任，落井下石。

這些方面就是我對(duì)副校長(zhǎng)角色的定位和職能的理解，也是做好副校長(zhǎng)的關(guān)鍵。

我競(jìng)選的優(yōu)勢(shì):

一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫穿，擅長(zhǎng)探討與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位，我從書(shū)本上學(xué)，從有閱歷有思想的教化工作者身上學(xué)，從失敗的閱歷中學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)不斷的否認(rèn)與否認(rèn)我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習(xí)，在課前老師列出預(yù)習(xí)提綱帶著學(xué)生共同預(yù)習(xí)，在共同預(yù)習(xí)時(shí)分為自主預(yù)習(xí)、共同探討，預(yù)習(xí)完成時(shí)學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問(wèn)題用藍(lán)色筆記在筆記本的左邊，老師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和普遍存在的問(wèn)題帶下去有針對(duì)性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課老師帶著解決問(wèn)題的的方法來(lái)講課，使課堂授課有針對(duì)性，老師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問(wèn)題解決，剩余的時(shí)間老師就可以將本課的學(xué)問(wèn)進(jìn)行拓展、延長(zhǎng)、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補(bǔ)缺，課后老師布置根底作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成狀況，老師在輔導(dǎo)課上依據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級(jí)實(shí)行以來(lái)取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。

高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文依據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動(dòng)現(xiàn)象和教化規(guī)律總結(jié)出日常行為標(biāo)準(zhǔn)＋“一、二、四〞＋家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教化法規(guī)和90后的特點(diǎn)制定出學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行?！耙?、二、四〞一就是班主任要有針對(duì)性和連續(xù)性上好每一天的晚點(diǎn)，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)各年級(jí)在不同時(shí)期的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性、連續(xù)性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報(bào)〞以資鼓勵(lì)，到達(dá)提高家長(zhǎng)和學(xué)生的信念。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用，我們定期以年級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通報(bào)學(xué)校對(duì)這一個(gè)年級(jí)的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成狀況及向家長(zhǎng)講授如何進(jìn)行家庭教化，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長(zhǎng)兩周必需同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)狀況，并以班為單位推選成立家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成狀況，教化教學(xué)狀況完成狀況，其他家長(zhǎng)的家庭教化狀況。

三是我從事學(xué)校管理后共事了三個(gè)校長(zhǎng)，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點(diǎn)水平的校長(zhǎng)。在他們細(xì)心的指導(dǎo)和大膽的運(yùn)用下，我?guī)啄陙?lái)積累了豐富的理論閱歷和實(shí)戰(zhàn)閱歷，并在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長(zhǎng)和積累的理論、實(shí)戰(zhàn)閱歷結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了自己管理思路和特色。

四是擅長(zhǎng)溝通、團(tuán)結(jié)一切力氣發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣。俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高〞，“一條籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫〞。這就是說(shuō)，我們無(wú)論做何事情，干什么工作，只要團(tuán)結(jié)一樣，同心協(xié)力，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成。我能在平常工作中做到處理工作中存在的問(wèn)題時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，耐性傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師看法和建議。敬重老師，信任老師主動(dòng)支持老師放開(kāi)手腳工作。關(guān)切老師利益，常常與老師談心，了解老師需求，詢問(wèn)其疾苦，主動(dòng)熱忱地幫助他們解決各種困難。辦事公正、為人正派、獎(jiǎng)罰清楚、以理服人做到嚴(yán)而不苛厲而不疏。以此凝合人心發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新集合在一起形成了一個(gè)讓參加實(shí)踐的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生看到希望的明天和將來(lái)。

假設(shè)我有幸中選宜君縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，我將努力的做好以下幾項(xiàng)工作：

一、做一個(gè)“特色顯明、素養(yǎng)全面的〞好校長(zhǎng)

學(xué)校的全部工作都得靠人去做，一切事務(wù)必需靠人去完成，離開(kāi)了“人〞這一根本，學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的看法或建議，做好老師與校長(zhǎng)之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，并讓老師充分參加學(xué)校管理，同心同德，同心同德，創(chuàng)立真正和諧的校內(nèi)。

二、做一個(gè)“質(zhì)量高、聲譽(yù)好〞的名校長(zhǎng)。質(zhì)量恒久是學(xué)校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會(huì)和家長(zhǎng)支持和擁護(hù)學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會(huì)幫助校長(zhǎng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負(fù)增效〞為著眼點(diǎn)，力爭(zhēng)多為老師創(chuàng)立外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)；要成認(rèn)學(xué)生間的差異賜予鼓勵(lì)，不但要看教化結(jié)果，更重要的是看到老師的努力程度和努力過(guò)程；更要注意開(kāi)展學(xué)生特性特長(zhǎng)，讓學(xué)生的特性特長(zhǎng)全面和諧開(kāi)展。從而提高教化教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化，保持學(xué)校的可持續(xù)性開(kāi)展。

三、做像太陽(yáng)一樣的紅校長(zhǎng)！

有句話是這樣說(shuō)的：“主動(dòng)的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。〞我要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染全部師生，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氣氛，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。

四、做一個(gè)“榮辱與共，同舟共濟(jì)〞的助理校長(zhǎng)。

樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥〞的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，幫助校長(zhǎng)做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭(zhēng)名不奪利，與學(xué)校齊成長(zhǎng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(zhǎng)的得力助手。

我的演講完畢，感謝大家！

副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

首先，我要感謝學(xué)校十年來(lái)對(duì)我的培育，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助，給我的舞臺(tái)，尤其感謝各位對(duì)我的信任與厚愛(ài)。職業(yè)中專(zhuān)的十年，是我工作以來(lái)感受最深的十年。在這十年里，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的關(guān)切與厚愛(ài)。可以說(shuō)確定參與這次競(jìng)聘前，我曾度德量力，思慮一再，其實(shí)作為教書(shū)的我所追求的是做一位受人敬重的老師。今日，我之所以參與這次競(jìng)聘，一方面說(shuō)明我對(duì)推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù)，另一方面也想借此時(shí)機(jī)感謝各位始終以來(lái)對(duì)我的支持關(guān)切與幫助。

從20xx年進(jìn)入職業(yè)中專(zhuān)的第一天起到現(xiàn)在，無(wú)不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對(duì)我的深切關(guān)心和真心幫助。忘不了各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我啟發(fā)與引導(dǎo)，[中國(guó)教化文摘]忘不了老師們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，使我漸漸成長(zhǎng)為一名比較優(yōu)秀的老師；當(dāng)然更忘不了20xx年到教務(wù)處工作以來(lái)，得到各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事尤其是教務(wù)處其他同志的大力支持與幫助?？傊谧拿恳晃粚?duì)我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝你們！是你們對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我在主持教務(wù)處工作期間較好地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常綻開(kāi)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽還是高考升學(xué)都到達(dá)了歷史最好成果。

這可說(shuō)是我參與此次競(jìng)聘的第一個(gè)自信，我的其次個(gè)自信是：為人正直、工作仔細(xì)。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，與人為善，不搞小動(dòng)作。我信奉：“緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。〞

在工作中，能吃苦耐勞，仔細(xì)負(fù)責(zé)。要求別人做到的事情，自己首先做到。從不攬功諉過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無(wú)故推諉。

我的第三個(gè)自信是：我具有虛心好學(xué)、主動(dòng)上進(jìn)的精神。

在職業(yè)中專(zhuān)的十年里，我的每一年都是踏踏實(shí)實(shí)地工作，孜孜以求地教學(xué)，從一名名不見(jiàn)經(jīng)傳的老師到成為全縣的教學(xué)標(biāo)兵，從一位一般老師成長(zhǎng)為教務(wù)主任、校長(zhǎng)助理，全部這些都是我虛心好學(xué)、追求上進(jìn)的見(jiàn)證。當(dāng)然更是大家支持與鼓勵(lì)的結(jié)果。

職業(yè)中專(zhuān)的十年，雖然說(shuō)不上為學(xué)校做出了多大的成果，但我有一顆公而忘私的心靈，有一種顧全大局的意識(shí)，從我放棄調(diào)一中，放棄調(diào)九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、放棄調(diào)教化局、放棄在私立學(xué)校的兼職的幾次艱難選擇中，足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實(shí)上，時(shí)至今日我仍舊還沒(méi)有在行政崗位上混出什么名堂。我依舊只是一位優(yōu)秀的老師、一位大家認(rèn)為極為嚴(yán)格的教學(xué)工作管理者。從老師代表把我的兼職事情單獨(dú)列為一個(gè)提案送交教代會(huì)，我深深知道，我們這些敬重的老師始終都在關(guān)注著我，在此借此時(shí)機(jī)再一次說(shuō)一聲感謝。有你們的關(guān)注，我的工作會(huì)更有動(dòng)力。

誠(chéng)然，人無(wú)完人，在確定有利條件的同時(shí)，我也醒悟地相識(shí)到自己存在一些缺乏之處：與領(lǐng)導(dǎo)、與同事交心、溝通思想不夠。有時(shí)工作缺乏創(chuàng)立性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。

我的性格急躁，遇事總追求完備，對(duì)待工作近乎苛刻，也因此在工作過(guò)程中讓一些同事覺(jué)得我過(guò)于嚴(yán)厲，在此我想借此時(shí)機(jī)向在座的各位老師表示我深深的歉意。

假設(shè)大家接著信任我，我將盡力做到：

一是以身作那么、當(dāng)好教學(xué)的排頭兵。

二是立足本職、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。

三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好老師的幫手。

"律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，教化界同仁們大家好!

今日能站在這里演講競(jìng)聘大理河小學(xué)副校長(zhǎng)職位，我很榮幸。這不僅是給我一個(gè)展示自我挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，也是一個(gè)完善自我的時(shí)機(jī)，更標(biāo)記著我們子洲教化工作在賀局長(zhǎng)的帶著下將會(huì)蒸蒸日上，也說(shuō)明子洲教化在改革創(chuàng)新上邁出了一大步。這次競(jìng)聘無(wú)論勝利與否，我都會(huì)感謝領(lǐng)導(dǎo)，感恩社會(huì)的進(jìn)步讓我們擁有時(shí)機(jī)、同等和敬重。

首先，請(qǐng)?jiān)饰液?jiǎn)述一下個(gè)人簡(jiǎn)歷

我叫王勝，今年32歲，本科學(xué)歷，是中國(guó)共產(chǎn)黨員，誕生于子洲縣裴家灣鎮(zhèn)王家三岔村。20xx年畢業(yè)后，被安排到何家集九年一貫制學(xué)校任教學(xué)工作，在工作中我始終貫徹黨的教化方針政策，思想健康向上，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，鉆研業(yè)務(wù)，工作成果得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年被任命為政教主任兼副教育主任。20xx年被任命為教育主任。20xx年由全體老師一樣同意選舉我為學(xué)校工會(huì)主席，被縣工會(huì)批準(zhǔn)，20xx年又順當(dāng)評(píng)上了小學(xué)一級(jí)老師職稱(chēng)。從20xx年到現(xiàn)在我始終擔(dān)當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任班主任工作。

假設(shè)我競(jìng)聘勝利，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我要盡職盡責(zé)、鞠躬盡瘁、深化民心，全力幫助校長(zhǎng)抓好學(xué)校的三常規(guī)管理工作，履行好副校長(zhǎng)職責(zé)。爭(zhēng)取創(chuàng)立子洲縣一流的小學(xué)，創(chuàng)新獨(dú)特的教學(xué)方法，追求高校課堂。改掉過(guò)去死教死學(xué)的方法，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，

讓孩子在歡樂(lè)，輕松，喜悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

這是一所新開(kāi)辦的學(xué)校，一切工作要從頭起先，扎實(shí)工作，狠抓業(yè)務(wù)，按部就班。下面從六個(gè)方面闡述我的工作策略：

一、要打造一支高素的老師團(tuán)隊(duì)

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是立校之本，要實(shí)行多渠道、多手段、多角度，促進(jìn)老師健康成長(zhǎng)。剛好了解老師的根本狀況，和老師多溝通，建立同等，和諧，友好的同事關(guān)系。帶動(dòng)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)十八大精神和黨的群眾路途，加強(qiáng)師德建設(shè)，培育老師的敬業(yè)精神。常常組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能，練出真本領(lǐng)。老師除了在校內(nèi)相互砌磋學(xué)習(xí)，還要走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷溝通。在教學(xué)業(yè)務(wù)上要嚴(yán)格把關(guān)，讓每位老師成為優(yōu)秀的教學(xué)能手，全面客觀評(píng)價(jià)老師，使老師感受到自已的人生觀和價(jià)值觀。

二、建立健全科學(xué)好用的教學(xué)安排和管理制度

沒(méi)有規(guī)章不成方圓，有了制度師生才有章可循。要堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的原那么，制訂科學(xué)可行的學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃，依據(jù)開(kāi)展規(guī)劃制定年度安排，學(xué)期安排。成立得力的組織機(jī)構(gòu)，出臺(tái)老師，學(xué)生管理制度以及考核方案和嘉獎(jiǎng)方法。從而形成科學(xué)的管理體系。

三、有序開(kāi)展教學(xué)工作，狠抓教學(xué)業(yè)務(wù)

開(kāi)學(xué)前要做好學(xué)校宣揚(yáng)和招生工作，按時(shí)報(bào)名和開(kāi)課。協(xié)作教育處落實(shí)好課程分擔(dān)工作，支配好課程表，逐周工作，時(shí)辰表

等，使教學(xué)工作有序地進(jìn)行。常常深化教學(xué)一線聽(tīng)課，深化教研組參與教研活動(dòng)，深化學(xué)生中了解學(xué)情和存在的問(wèn)題。教研組、各年級(jí)組、老師個(gè)人要制定出相應(yīng)教學(xué)安排，老師的備課，上課，作業(yè)，活動(dòng)要嚴(yán)格根據(jù)安排實(shí)施。不定期對(duì)老師的業(yè)務(wù)和安排的實(shí)施狀況進(jìn)行檢查，確保安排落實(shí)到位。假設(shè)覺(jué)察問(wèn)題，剛好整改并寫(xiě)出書(shū)面反思。學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)剛好比照安排，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，并寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。

四、做好平安保障工作

平安不保，何談教化，必需把平安工作擺在戰(zhàn)略高度地位。制定平安管理制度及應(yīng)急預(yù)案，建立平安臺(tái)帳，隨時(shí)進(jìn)行平安隱患大排查。杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，削減意外故。充分利用專(zhuān)欄，板報(bào)，主題隊(duì)會(huì)和平安課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安學(xué)問(wèn)教化。屢次進(jìn)行地震，火災(zāi)，暴雨等逃命演練活動(dòng)。使全校師生增加平安意識(shí)和提高自我防護(hù)實(shí)力。

五、踏實(shí)開(kāi)展校本研修，大力促進(jìn)教學(xué)改革

在新課程改革和高效課堂的提倡下，要以課題為載體，教學(xué)實(shí)踐為主導(dǎo)。全體老師要打破“定勢(shì)思維〞全員參加教改，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。充分發(fā)揮廣闊老師的群體力氣，大力開(kāi)展集體備課，一課多教，案例分析等形式的研討。從而提高老師的教學(xué)探討水平，全面構(gòu)建高效課堂。

六、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧文明校內(nèi)

漂亮的校內(nèi)是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是陶冶學(xué)生情操的志向課堂。校內(nèi)文化建設(shè)除了美化校內(nèi)，綠化環(huán)境，清潔衛(wèi)生等，還要多開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)。能增加伙伴間的合作實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神，做到活動(dòng)中熬煉人、活動(dòng)中塑造人的育人目標(biāo)。全體師生要和諧相處，建立團(tuán)結(jié)、互助、合作的友好關(guān)系。使整個(gè)校內(nèi)渲染良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

以上就是我的競(jìng)職報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。假設(shè)能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我將全力以赴、忠于職守、勇往直前，為大理河小學(xué)譜出新篇章，讓子洲教化綻放榮耀。感謝大家!

副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿篇6

敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的同志們：

我叫劉春，今年37歲，現(xiàn)供職于xx市委宣揚(yáng)部理論學(xué)習(xí)室。為響應(yīng)組織上關(guān)于公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的號(hào)召，我選擇了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)這個(gè)崗位，我覺(jué)得這個(gè)崗位可以讓自己得到全面的熬煉，也能夠?yàn)榻M織上作出更大的奉獻(xiàn)，更重要的是我把這次參加當(dāng)成一次學(xué)習(xí)和總結(jié)的時(shí)機(jī)，總結(jié)一下過(guò)去，為將來(lái)確立一個(gè)新的起點(diǎn)，在選拔過(guò)程中學(xué)習(xí)和提高自己，帶著這樣的目的和動(dòng)機(jī)，請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委匯報(bào)我的競(jìng)聘思路。

第一、對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)這個(gè)工作崗位的相識(shí)

黨把“大力開(kāi)展職業(yè)教化〞作為新時(shí)期教化工作的重大歷史任務(wù)之一，這使得中等職業(yè)教化的改革開(kāi)展正處在重要的關(guān)節(jié)點(diǎn)。大力開(kāi)展職業(yè)教化，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要途徑；也是國(guó)家實(shí)施主動(dòng)就業(yè)政策的重要內(nèi)容，責(zé)任重大，使命榮耀。職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)宏觀上擔(dān)當(dāng)著貫徹國(guó)家教化方針，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的職責(zé)；微觀上要處理好各種關(guān)系，對(duì)上要以內(nèi)行的身份為校長(zhǎng)當(dāng)好參謀和助手，以精彩的業(yè)績(jī)贏得校長(zhǎng)的重視和贊同；對(duì)下須要?jiǎng)?chuàng)立條件，滿意教職工參加領(lǐng)導(dǎo)工作的欲望，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，影響深遠(yuǎn)，地位突出。在這樣的崗位上，對(duì)副校長(zhǎng)的詳細(xì)條件也有很高的要求：要有醒悟的政治頭腦、辨證的理論思維、高尚的職業(yè)道德、合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、綜合的職業(yè)實(shí)力、健康的心理品質(zhì)以及良好的溝通實(shí)力等等。

其次、適合工作崗位的理由和條件

我在通化師范學(xué)院就學(xué)期間學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)異，在校期間參加了中國(guó)。畢業(yè)后來(lái)到xx，以毛遂自薦的方式到黨校應(yīng)聘并獲勝利，先后在學(xué)員工作處、辦公室、行政學(xué)教研室、科社教研室從事教學(xué)管理以及專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)工作。20xx年和20xx年分別到江源區(qū)石人鎮(zhèn)和浙江溫州創(chuàng)信公司任鎮(zhèn)長(zhǎng)助理和總經(jīng)理助理掛職熬煉。因工作成果突出，20xx年9月調(diào)入市委宣揚(yáng)部理論學(xué)習(xí)室工作至今。

實(shí)力在工作閱歷中積累，相識(shí)在角色轉(zhuǎn)化中升華。多年的工作經(jīng)驗(yàn)豐富了我的閱歷，提升了我的實(shí)力，而從老師到商務(wù)人員再到機(jī)關(guān)干部的角色轉(zhuǎn)化，使我相識(shí)到自己最熟識(shí)、最喜愛(ài)的仍舊是教化工作，使我相識(shí)到我具備了勝任職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)這個(gè)崗位的幾個(gè)條件，歸納起來(lái)就是三句話六個(gè)字——責(zé)任、實(shí)力、熱忱。

責(zé)任是我參加選拔的初衷

我覺(jué)得副校長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，更重要的是代表一種為黨的教化事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的責(zé)任和機(jī)遇。我的母親是一名教化工作者，她的言傳身教讓我知道教化背負(fù)著怎么樣的責(zé)任，讓我對(duì)教化工作有著深厚的感情。這種寵愛(ài)是我選擇師范專(zhuān)業(yè)的最重要的緣由。黨校11年的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我知道黨校教化的責(zé)任是教化干部保持醒悟的政治頭腦，精確理解黨的路途方針政策，增加黨性修養(yǎng)；掛職熬煉的經(jīng)驗(yàn)讓我明白商務(wù)人員的責(zé)任是為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和效勞；宣揚(yáng)部的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得機(jī)關(guān)干部的責(zé)任就是更好地為人民群眾效勞，為經(jīng)濟(jì)開(kāi)展效勞。中等職業(yè)教化的責(zé)任是培育生產(chǎn)效勞一線高素養(yǎng)勞動(dòng)者和技能型人才，為全面提高國(guó)民素養(yǎng)和技能、推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開(kāi)展、切實(shí)改善民生、促進(jìn)教化公允供應(yīng)智力支持。職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)更是擔(dān)當(dāng)著推動(dòng)職教德育工作、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培育模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等重任。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者〞。因?yàn)閷?duì)教化工作的寵愛(ài)，因?yàn)閷?duì)職教前景的看好，我確定為這項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)展和輝煌盡綿薄之力，我要選擇這個(gè)職位，我決心并有志氣用我的全部才智來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。

實(shí)力是我參加選拔的根底

業(yè)務(wù)實(shí)力對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)這樣的崗位至關(guān)重要。求學(xué)期間的艱辛付出奠定了我較為堅(jiān)實(shí)的理論根底。多年從事一線教學(xué)工作使我的教學(xué)實(shí)力不斷提高，對(duì)備課、講課、評(píng)課、反響、改進(jìn)等教學(xué)環(huán)節(jié)特別熟識(shí)，教學(xué)實(shí)力的提高也促進(jìn)了科研實(shí)力的增加。擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力，注意教法的創(chuàng)新，不斷探究增加教學(xué)吸引力與實(shí)效性的方法和藝術(shù)，注意因材施教，使不同的學(xué)員都能產(chǎn)生共鳴與理性思索。多年來(lái)教學(xué)成果突出，先后5年被評(píng)為黨校“教學(xué)帶頭人〞“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)〞，并應(yīng)邀到全市幾十個(gè)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位講課，聽(tīng)眾反響良好。學(xué)員工作處的工作經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)學(xué)員管理、課程設(shè)置、后勤效勞等工作都特別熟識(shí)，而較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，又可以讓我很快適應(yīng)新的環(huán)境和角色。掛職熬煉以及在市委宣揚(yáng)部的工作經(jīng)驗(yàn)使我提升了公文寫(xiě)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系以及處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。長(zhǎng)期的教學(xué)工作又使我擁有較強(qiáng)的口頭表達(dá)實(shí)力。綜合實(shí)力的提升，使我有志氣和自信來(lái)選擇這個(gè)崗位。

熱忱是我參加選拔的優(yōu)勢(shì)

“熱忱，象熊熊的火焰，是一切的原動(dòng)力。〞副校長(zhǎng)作為職教工作的中流砥柱，要溝通上下、聯(lián)系左右、平衡內(nèi)外，工作中更要身體力行，領(lǐng)先垂范，而這一切都要求有熱忱。職業(yè)教化事業(yè)有今日這樣蒸蒸而上的局面是因?yàn)橛幸慌挥跓岢赖膹臉I(yè)者，而職教事業(yè)將來(lái)的開(kāi)展更須要一批富于熱忱和朝氣的從業(yè)者。我今年37歲，正是精神飽滿、精力充足的年齡。因?yàn)橛袩岢溃h校教學(xué)工作初期我可以將幾萬(wàn)字的講稿一字不差地背下來(lái)，因?yàn)橛袩岢?，我可以在單位組織材料到半夜，因?yàn)橛袩岢?，我主?dòng)主動(dòng)地去幫助同事，營(yíng)造了良好的人際關(guān)系?；蛟S在諸多的競(jìng)聘者中，我不是最聰明的，但是憑我的熱忱，我卻可以力爭(zhēng)使自己成為最努力、最勤奮的。

第三、競(jìng)聘勝利后的工作設(shè)想

假設(shè)承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的厚愛(ài)，我競(jìng)聘勝利的話，我將帶著一只杯子走上這個(gè)崗位。杯子的口是開(kāi)著的，說(shuō)明作為一名副校長(zhǎng)，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、廣泛聽(tīng)取看法、虛心向老同志請(qǐng)教，使自己提升與崗位要求相適應(yīng)的實(shí)力；杯子是透亮的，說(shuō)明我將坦誠(chéng)而虛心地接受來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同志們的指責(zé)看法和監(jiān)督，成為一名稱(chēng)職的副校長(zhǎng)。杯子裝上水是平的，說(shuō)明我將對(duì)本單位全部的同志一視同仁，賜予每個(gè)人同等展示才能的時(shí)機(jī)，激發(fā)他們的工作潛能和工作熱忱，以實(shí)現(xiàn)我所憧憬的正義和公允。杯子倒過(guò)來(lái)是封死的，說(shuō)明我對(duì)堅(jiān)持原那么以及貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校委的部署的看法是堅(jiān)決的。在此根底上，我將帶著分管部門(mén)的同志在分管工作上下功夫，創(chuàng)新工作思路、提高工作實(shí)力、形成良好氣氛，創(chuàng)立一流業(yè)績(jī)，使我分管的部門(mén)成為學(xué)校里最有活力、最為勤奮的部門(mén)。

假設(shè)此次競(jìng)聘我落選的話，我將接著堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)仔細(xì)真做學(xué)問(wèn)，會(huì)一如既往地為了我的志向，為了我所鐘愛(ài)的教化事業(yè)接著努力下去。

此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，請(qǐng)大家信任，我可以做得更多，我可以做得更好，或許我所須要的只是一個(gè)時(shí)機(jī)！

我的演講結(jié)束了，感謝大家！

副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿篇7

敬重的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

站在你們面前向大家行禮致意的，是來(lái)自×初中的××。我給我今日的演講起了一個(gè)題目，叫做“真心謝真愛(ài)，信念換信任〞。由于各位同人和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的真情厚愛(ài)，我從一個(gè)一般的老師不斷的走上成長(zhǎng)、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充溢了難以言表的感謝之情。今日，我站在這個(gè)競(jìng)聘……初中校長(zhǎng)的擂臺(tái)上演講，心中有著無(wú)限的感慨。而我首先想說(shuō)的是，我特殊興奮，也特別慶幸，自己能有今日這樣一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，向各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)思想和工作，博取各位的認(rèn)同；展示才華和成果，贏得大家的喝彩！

假設(shè)說(shuō)老師是學(xué)生的表率，那么校長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)是老師的楷模。我覺(jué)得一個(gè)精彩的校長(zhǎng)，首先必需是一個(gè)精彩的老師。在這一點(diǎn)上，我顯得特殊的自信。我自19xx年參與工作以來(lái)，始終刻苦鉆研教化教學(xué)根本功，不斷提升自己作為一個(gè)精彩老師的根本素養(yǎng)。我通過(guò)函授獲得了南京師范高校數(shù)學(xué)系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深化教化教學(xué)第一線，用踏實(shí)的努力換來(lái)了累累的碩果。

讓我感到特殊欣慰，也特殊感到傲慢的是，在我用汗水換取這些成果和榮譽(yù)的過(guò)程中，我贏得了同事們的真誠(chéng)的友情和真心的呵護(hù)，這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過(guò)程中因?yàn)橛辛舜蠹业睦斫夂椭С侄@得得心應(yīng)手，游刃有余。在學(xué)校，我先后擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)，團(tuán)總支書(shū)記，教育處副主任、主任，黨支部委員，副校長(zhǎng)，主持全面工作。多年的教化教學(xué)實(shí)踐使我擁有了豐富的閱歷，使我作為一校之長(zhǎng)在帶著大家狠抓素養(yǎng)教化、全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候能夠保持十足的底蘊(yùn)和百倍的信念，顯得義正詞嚴(yán)，心中有數(shù)。在我擔(dān)當(dāng)……初中主要負(fù)責(zé)人的說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，取得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)；抓教學(xué)六仔細(xì)，夯實(shí)根底，堵塞漏洞；抓學(xué)科平衡，齊頭并進(jìn)，均衡開(kāi)展；完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)主動(dòng)性……為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)足、穩(wěn)固和均衡的開(kāi)展奠定了良好的根底。

有人說(shuō)，校長(zhǎng)就得有校長(zhǎng)的架子。在這個(gè)問(wèn)題上，不同的人有不同的看法。我覺(jué)得，假設(shè)這句話的意思是說(shuō)，作為一個(gè)校長(zhǎng)必需擁有與這一身份相匹配的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，也就是說(shuō)他必需是一個(gè)德才兼?zhèn)洹⒌貌偶鎮(zhèn)涞娜?，我覺(jué)得這話是對(duì)的。但是假設(shè)說(shuō)作為一個(gè)校長(zhǎng)肯定要有一個(gè)特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長(zhǎng)，就喜愛(ài)裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個(gè)臉兒，領(lǐng)導(dǎo)面前瞇著個(gè)眼兒；名為學(xué)校之魂，校內(nèi)見(jiàn)不到人；一天到晚捧，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長(zhǎng)當(dāng)作官兒來(lái)當(dāng)，是一種自我定位的錯(cuò)誤，可想而知是不受歡迎的。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我在時(shí)刻牢記自己作為校長(zhǎng)所肩負(fù)的重?fù)?dān)的同時(shí)，時(shí)刻把自己置身于群眾之中，充分駕馭了校長(zhǎng)工作的主動(dòng)權(quán)和發(fā)言權(quán)。

來(lái)過(guò)我校的摯友肯定會(huì)對(duì)我們的那個(gè)簡(jiǎn)陋寒磣的校長(zhǎng)室有著深刻的印象：校門(mén)口旁邊，傳達(dá)室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。

在很多學(xué)校的校長(zhǎng)室一個(gè)比一個(gè)美麗、一個(gè)比一個(gè)現(xiàn)代化的今日，人們對(duì)地處南通的xx初中不能擁有豪華亮麗的校長(zhǎng)室而感到驚詫。其實(shí)我們這樣做的目的很簡(jiǎn)潔，一方面是便于更加深化和更加親密的聯(lián)系群眾，校長(zhǎng)隨時(shí)駕馭學(xué)校管理的第一手資料，另一方面校長(zhǎng)在主動(dòng)置身群眾監(jiān)督的同時(shí)，又在無(wú)形之中對(duì)師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)督和約束，對(duì)良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。

出于同樣的考慮，我作為校長(zhǎng)還做了很多在旁人看來(lái)是“有失校長(zhǎng)身份〞的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡(jiǎn)陋的值班室里。這樣一來(lái)，老師學(xué)生們歡迎我，可是老婆孩子有看法。我的心里充溢了對(duì)家人的歉意，可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，干脆影響到教化教學(xué)的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅(jiān)決了自己的想法和做法。

好幾個(gè)摯友問(wèn)我：“每天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？〞我說(shuō)，假設(shè)我吃不消了，受不了了，這說(shuō)明食堂的效勞質(zhì)量有問(wèn)題，必需馬上改進(jìn)。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個(gè)人的時(shí)候，我作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然受到了特殊的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的埋怨指責(zé)，心里卻有著說(shuō)不出的難過(guò)。這一學(xué)年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力氣，自己辦起了食堂。讓我感到特殊欣慰的是，通過(guò)我們一班人的同心同德，科學(xué)管理，食堂辦得繪聲繪色，就餐的人數(shù)越來(lái)越多，贊美的聲音越來(lái)越多，連我的愛(ài)人和孩子也一改原先的反對(duì)，慢慢的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的?？?。

憑良心說(shuō)，由于管理的科學(xué)，食堂也給學(xué)校帶來(lái)肯定的效益。我們?yōu)樘岣咚仞B(yǎng)教化的質(zhì)量，建立獎(jiǎng)懲制度，提倡多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，須要我們靠著自己的力氣籌集資金，所以做校長(zhǎng)的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開(kāi)源節(jié)流，在不違反原那么的前提下盡可能的想法設(shè)法確保老師福利的到位。在過(guò)去的一年里，我校的教職工消費(fèi)合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一起先就正常有序的運(yùn)作，學(xué)校在從根本上滿意路遠(yuǎn)學(xué)生住宿要求的同時(shí)，有望通過(guò)收取公寓住宿費(fèi)在假設(shè)干年內(nèi)還清欠款并使學(xué)校從今每年擁有一筆固定的收入。

敬重的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)，我說(shuō)過(guò)，我今日演講的題目是“真心謝真愛(ài)，信念換信任〞。不管您將手中莊重的一票投給哪一位應(yīng)聘者，您都是對(duì)我們學(xué)校的巨大支持，都是對(duì)我們學(xué)校的真愛(ài)，因此，假設(shè)大家允許的話，我在這里不僅要以我個(gè)人的名義，還想代表×初中的1500多名師生員工對(duì)您的真情厚愛(ài)表示由衷的謝意和真誠(chéng)的敬意。與此同時(shí)，我對(duì)我自己充溢了信念，對(duì)×初中美妙的明天充溢了信念。我在這里也期盼著各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)會(huì)賜予我信念和力氣，信任和支持，猶如你們長(zhǎng)期以來(lái)就始終信任我們、支持我們一樣。說(shuō)到這里，我貧乏的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)里已經(jīng)蒼白得只剩下一個(gè)簡(jiǎn)潔的詞匯我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，只好將這一詞語(yǔ)搬來(lái)，權(quán)且當(dāng)作我今日演講的結(jié)束語(yǔ)。這兩個(gè)字就是——感謝。

副校長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿篇8

敬重的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

今日再次站在這里參與這樣的演講，心里仍有一些劇烈和驚慌。我把自己的演講分為本人根本狀況、主要工作經(jīng)驗(yàn)和自己對(duì)管理方面的一些相識(shí)三個(gè)局部向各位做個(gè)匯報(bào)和溝通。

先介紹一下自己的根本狀況：本人xxx，**年2月14日誕生，95年7月大專(zhuān)畢業(yè)，05年通過(guò)自學(xué)考試本科畢業(yè)于**師范高校小學(xué)教化專(zhuān)業(yè)，08年12月入黨。自畢業(yè)參與工作以來(lái)始終在xx小學(xué)任教，如今已有16個(gè)春秋。98年8月任xx小學(xué)教育主任，04年8月起任xx小學(xué)校長(zhǎng)至今。

其次局部主要工作經(jīng)驗(yàn)。每次填工作簡(jiǎn)歷，我都只有一行字可以寫(xiě)1995年9月至今，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教。是的，我在xx小學(xué)一呆就是16年，可是我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榭梢哉f(shuō)這16年讓我的教學(xué)，讓我對(duì)學(xué)校的管理漸漸由青澀走向了成熟。特殊是從04年起，擔(dān)當(dāng)了xx小學(xué)的校長(zhǎng)，直言不諱地說(shuō)，我失敗過(guò)，失落過(guò)，彷徨過(guò)，我一遍一遍的問(wèn)自己，我的付出為什么得不到回報(bào)。后來(lái)在有一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)光靠自己吃苦是不行的，你必需依靠大家的力氣，才能管理好學(xué)校。就是在這樣的指引下，我起先注意領(lǐng)導(dǎo)班子的打造，老師團(tuán)隊(duì)的打造。漸漸地學(xué)校發(fā)生著改變，如今應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們xx小學(xué)是一所讓當(dāng)?shù)乩习傩毡容^滿足的學(xué)校，是一所比較和諧的學(xué)校，是一所具有良好的主動(dòng)向上開(kāi)展的學(xué)校。在平常的工作中，我會(huì)幫助每一位老師，比方說(shuō)學(xué)校的小推車(chē)?yán)蠋煵粫?huì)用，我會(huì)隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現(xiàn)代化小學(xué)驗(yàn)收時(shí)，驗(yàn)收組的**校長(zhǎng)看到我校五十歲的**老師嫻熟地運(yùn)用小推車(chē)，稱(chēng)贊不已。比方說(shuō)，班級(jí)要參與文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會(huì)全力以赴。在幫助的同時(shí)我還留意引領(lǐng)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我一邊自己搞科研，一邊也催促老師搞科研，特殊是學(xué)校的幾個(gè)年輕老師，可以說(shuō)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的很快，我們學(xué)校的四個(gè)年輕老師，每人每年都有課題探討，每年都有幾篇論文獲獎(jiǎng)。在平常的工作中，我會(huì)這樣做，在學(xué)校遇到難題時(shí)，我更會(huì)百分之百地全身心地投入，不計(jì)酬勞，不分節(jié)假日。還記得前年的暑假，學(xué)校向東擴(kuò)建，要撤除局部民房，我有時(shí)陪領(lǐng)導(dǎo)一起去做工作，有時(shí)一個(gè)人去，暑假中我去做工作就有四十屢次，我毫無(wú)怨言，看著學(xué)校最終擴(kuò)建勝利，我很欣慰，因?yàn)檫@里面有我的功績(jī)。

一分耕耘，一分收獲。我勞累著，收獲著，也歡樂(lè)著。我個(gè)人在去年被評(píng)為高淳縣師德先進(jìn)個(gè)人，有四個(gè)市級(jí)個(gè)人課題結(jié)題，幾十篇論文或發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)校的工作也開(kāi)展的穩(wěn)定有序，學(xué)校在每學(xué)期的辦學(xué)水平評(píng)估中都處于第一其次的位置，每學(xué)期的期末考試獲獎(jiǎng)率都處于第一的位置，上個(gè)學(xué)期16學(xué)科，14個(gè)獲獎(jiǎng)，第一名就由6個(gè)。這些我在這里講，并不是說(shuō)是我的功績(jī)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)感謝老師的努力，給了我這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)。

說(shuō)說(shuō)第三個(gè)方面：自己對(duì)管理的一些相識(shí)。我的這些相識(shí)，大都來(lái)自于實(shí)踐，也有一局部來(lái)自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的老師和校長(zhǎng)，我常常和他們溝通，寫(xiě)博成了我生活的一局部，這也讓我的思想漸漸的成熟，漸漸有了自己的一些想法。對(duì)于管理我想說(shuō)這樣三個(gè)關(guān)鍵詞：敬重、效勞、以校為家。

第一個(gè)關(guān)鍵詞：敬重。學(xué)校不是工廠，他面對(duì)的是老師，是學(xué)生，是活生生的人。是人都希望得到敬重，不管是老師還是領(lǐng)導(dǎo)，在人格上都是同等的，是局部貴賤的。只有充分敬重老師，他們才會(huì)樂(lè)于付出，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這種敬重應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的，發(fā)自肺腑的，假設(shè)是做作會(huì)適得其反。在這里我于大家共享我在博客上看到的這樣一句話：領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人，我把自己當(dāng)牛，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛，我把自己當(dāng)人。

其次個(gè)關(guān)鍵詞：效勞。管理就是效勞，效勞于老師，效勞于學(xué)生。替老師排憂解難，是效勞，但應(yīng)當(dāng)是第一個(gè)層面